(精)健康成長作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的健康成長作文3篇，希望對大家有所幫助。

健康成長作文 篇1

　　清晨的第一縷陽光照向了大地，空氣是那么清新，天空是那么明朗。我望著樓下，那熟悉的小屋里，傳出了老木椅那沉重的“吱吱”聲�！袄牙�，是你嗎？”我驚訝極了，大聲問道�？蔁o人回聲。我仿佛想起了什么，淚不由自主地落了下來。

　　姥姥，你不在的這三年里，我早已不是那個頑皮的毛頭小孩了。我長大了，變得堅強，變得勇敢了。這些，你知道嗎？

　　“嘎吱，嘎吱”，老木椅又開始搖晃起來。記得那時，我會坐在你的大腿上，聽你講一個個古老的故事，聽你唱一支支樸實平凡的歌曲。有時，我會為了故事中的情節(jié)急切地問：“那貓最后有沒有當上12生肖？”你笑了笑：“老鼠沒有叫貓，一個人去參加生肖大會了，于是，老鼠當上了12生肖，貓則落選了�！蔽矣肿穯枺骸袄牙�，你是屬什么的呀？”你拍了拍我的背：“我就是屬老鼠的呀！”我用手使勁地拍打著你的肩膀：“姥姥你又騙人，不理你了�！�

　　“嘎吱，嘎吱”，老木椅又發(fā)出了沉重的響聲，而這次的記憶，是在重癥監(jiān)護室。當醫(yī)生說你沒救了的'時候，我已哭成了淚人。你用盡最后的力氣，用手撫著我的臉，親切地說：“姥姥要走了……以……以后不能陪你了。你……你要成為一個堅強的男子漢，要……要堅強……”話還沒說完，您那雙牽著我走過10年歲月的手落了下去，您那對給予我無數(shù)鼓勵的眼睛閉了起來�！耙�加油！”我仿佛聽到了你內(nèi)心深處的聲音。時間仿佛定格在了這一刻，我聽到風在嘆息，雨在哭泣。姥姥，謝謝您，溫暖了我10年的歲月，謝謝您，讓你最疼愛的孫子健康成長。

　　又是一個中秋節(jié)，我把對您的思念化作孔明燈，送上天堂。上面工工整整地寫著：因為有你，我健康成長！

健康成長作文 篇2

　　這一周對于我和兒子來說是非常的一周，因為周一我接到了兒子班主任趙老師的告狀電話，說兒子最近一段時間心情浮躁，紀律很差，一天被懲罰了兩次抄寫課文。當時我還沒有下班，可是心里已經(jīng)忐忑不安起來，兒子上學以來，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現(xiàn)，看來問題很嚴重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對她都懷著一種尊敬的心情，第一是天生的對教師職業(yè)的尊敬，第二更是因為她的優(yōu)秀和敬業(yè)。趙老師的語氣很平和，趙老師的每句話都砸在我的心坎上，有些話我是一定要轉(zhuǎn)達給兒子的。

　　下班后，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經(jīng)做完了作業(yè)，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來我想等吃完晚飯再跟他談，一看他這個樣子，話馬上脫口而出，我問：“今天在學校過得怎么樣？”他很坦然地說：“很好�。　蔽抑�道他從來都是報喜不報憂，我忍不住了，說：“我剛才跟趙老師通電話了，她告訴我你最近的表現(xiàn)，今天在學校發(fā)生什么事了？”兒子有些滿不在乎地說：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了�！北緛硐胄钠綒夂偷馗�他溝通，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準備，憑我對他的了解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會說自己表現(xiàn)不好的事情；第二，這絕對是一個吃軟不吃硬的小子。于是，我深吸了幾口氣，娓娓道來：“昊昊，說這個電話是個告狀電話，你們趙老師態(tài)度非常和藹，她談到了你的很多優(yōu)點，你知道嗎？兒子，她的語氣中滿是可惜��！她說，沒有幾個孩子能夠連續(xù)幾年當班長，三年級我又把這個重擔交給了他，這一段時間對他們幾個班干部進行考察，我對昊昊給予了多么大的信任，一直以來他確實是我的好幫手，可是最近的表現(xiàn)不如人意，別的班的老師和班里的同學也有一些負面評價……�！蔽艺f了一大段的話，兒子昂著的頭已經(jīng)低下來看鞋了。我覺得應該跟他談談自己對這件事的看法，用輕松的語氣接著說：“兒子，你覺得這是件壞事嗎？我不這么認為，這只是一個小挫折和考驗。媽媽跟你說過很多次沒有不犯錯誤的人，關(guān)鍵要看對待錯誤的態(tài)度和擁有積極改正的勇氣。我覺得我們應該感謝所有給你提意見和評價你的人，這說明大家都很關(guān)注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動力，不能看作是別人跟你過不去。大家的眼睛都是雪亮的`，媽媽也發(fā)現(xiàn)這一陣你有些浮躁，成績也有所下降，雖然分數(shù)不是最重要的，可說明一個問題，你的學習態(tài)度發(fā)生了變化�！�

　　話說到這兒，兒子已經(jīng)開始哽咽起來，我的心也跟著收緊了。這時公公喊吃飯，兒子已經(jīng)泣不成聲，說自己想一個人待會，不想吃飯。哎！這也沒法吃��！我說：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊。”過了半個多小時，還不見他從臥室出來。我在門外問：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，媽媽希望你勇敢的面對，逃避是解決不了任何問題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解。”話音剛落，兒子出來去了洗手間洗了把臉，然后站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣說：“媽媽，我知道自己錯了，這一陣我是太散漫了，老師和同學們說的都是事實，你不是說犯錯誤也是一件好事，我現(xiàn)在就像是遇到了一個大坑，我會選擇勇敢地邁過去。媽媽，我不想發(fā)誓，也不想向你保證什么！就請你看我的行動吧！”能看的出來兒子是很誠懇的，我張開雙臂擁抱他說：“媽媽相信你，你知道人與人之間的信任感的建立是多么不容易吧！你用了兩年的時間獲得了老師和同學們的信任，多么不容易��！希望你能正確理解趙老師的一片苦心啊！”兒子的眼圈又紅了，沒有底氣地說：“那你說，趙老師會給我改正錯誤的機會嗎？”我如實回答：“不知道，老師需要全盤考慮，你多么幸運遇到這么好的老師，一個好老師可以改變和影響一個人的一生啊！兒子，一定要珍惜所擁有的，時光一去不復返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺得當不當班長不是最重要的，關(guān)鍵是從明天開始就要讓所有的人都能感覺到你的變化和飽滿的精神狀態(tài)，用四個詞來要求：嚴肅、認真、活潑、沉穩(wěn)。上課時間要嚴肅、認真，課余生活活潑可愛，處理事情要沉穩(wěn)對待。這次趙老師讓聰聰擔任副班長，你多高興啊！聰聰有很多優(yōu)點，其中的沉穩(wěn)是你最應該學習的�！币徽f到聰聰，兒子的眼睛都亮了，說：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來沒有因為任何一件事吵架或打架，我要學習他身上所有的優(yōu)點�！眱鹤幽苓@么說我很欣慰，因為讓他服氣的人還真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠地學習別人所長補自己之短。

　　聊到這兒，兒子的心理和表情已經(jīng)明顯緩和放松了，他又自信起來：“媽媽，我會讓大家看到一個全新的我的，這次就算我不當班長，我仍然要堅持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機會再當班長的�！蔽冶Я吮�兒子，也用堅定地語氣說：“一定會的，如果你明天不管從精神狀態(tài)還是課堂紀律等各個方面有一個大的改變和進步，我相信所有人都能看到你的變化，什么都有可能，人的潛力是無限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長，就要對自己要求更高，除了品學兼優(yōu)，還要有一個博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團結(jié)起來。你以前不是在日記里總是寫不讓一個孩子掉隊嗎？兒子，如果你選擇優(yōu)秀，就意味著要付出更多，如果你覺得很累，媽媽完全可以接受你不擔任班干部，什么都是有利有弊的�！眱鹤訚M臉的朝氣說：“媽媽，我不覺得累，這是我自己的選擇，上學的每一天我都很快樂，我喜歡為班級和同學們服務，不管老師安排我干什么我都高興。”

　　今天的話題似乎長了一些，有些啰嗦，可都是我和兒子切身的情感經(jīng)歷。我在很多的分享中都談到面對孩子的教育問題，每次的溝通和解決過程，自己也沒有把握會達到一個什么結(jié)果，有時是很困惑和焦慮的，但有一點是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵孩子主動與老師進行溝通。事實證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利于孩子的心理健康成長，那么我們這次的溝通怎樣呢？

　　這次告狀風波過去之后，兒子的變化是顯而易見的。我和兒子溝通完的當晚我失眠了，很想給趙老師打個電話，必須告訴她我和兒子的談話內(nèi)容，以便于她觀察和了解兒子的思想動態(tài)，才能在這個問題上達成默契，起到更好的作用。反正是睡不著，我把談話內(nèi)容濃縮成四條短信先保存下來，早上七點鐘就給趙老師發(fā)了過去。整整一個上午的等待真是漫長，一直沒有信息傳來。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師說：“兒子今天表現(xiàn)很好，繼續(xù)努力。”短短的一句話，我心里的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽了更是信心百倍，以后每天回來給我匯報自己堅持管好自己、積極回答問題，而且主動提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過去了，在三門功課的單元測驗中兒子獲得300分的好成績，特別讓我欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很自覺地自己對照《英才教程》和錯題本進行復習了，而我也很長時間沒有給他檢查作業(yè)，都是自己檢查，我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴兒子，兒子自信地說：“媽媽，你才發(fā)現(xiàn)��！你說過學習是自己的事，學了知識也是自己的，你說大家能感覺到我的變化嗎？”我堅定地說：“能，一定能，貴在堅持�！�

　　這篇文章隨筆寫于10月16日深夜，卻一直無暇整理出來，可覺得又很有必要記錄下來我和兒子的成長。這只是發(fā)生在我們的家的點滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無小事，教育又無處無時的發(fā)生。我們有時驚喜，有時困惑、彷徨。沒有什么確切的標準衡量我們的教育是否成功，希望通過我們的努力，讓自己的孩子成長為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。借以此篇文章表達對趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯誤的時候，及時和家長們溝通，本著讓孩子心理健康的目的，想法設(shè)法，尊重孩子的個性發(fā)展，讓每個孩子都能得到鍛煉，家校溝通無疑是促進孩子健康成長必要手段。

健康成長作文 篇3

　　說到法制，大家也都聽說過，或多或少也懂得一些。今天我就來和各位同學和老師來聊一聊關(guān)于學校法制這個話題。

　　首先，讓我們先來聽個案例吧：某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。

　　顯然，這段文字中的吳老師是違反法制的。我們先來談談吳老師的解釋是否正確——吳老師的解釋當然不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎(chǔ)上�！督處煼ā芬�(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展�！弊鹬貙W生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當?shù)慕逃�方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

　　我們再來說說吳老師違反了哪一條的規(guī)定——《未成年人保護法》第39條明確規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的.個人隱私。違反必得相應的處罰。而吳老師恰好是犯了這條的法律規(guī)定。

　　所以，任何老師都不得拆看其他同學的信件，更何況是在全班同學面前大聲朗讀信件了，因此，我們不能侵犯任何人的隱私，哪怕是你的同學，你的親人。

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