[優(yōu)選]我的成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū),像冬日里的一團(tuán)烈火,溫暖人心;書(shū)像一位偉大的老師,給我指明方向,為我排擾解難;書(shū),更像是一位知心朋友,感動(dòng)我,激勵(lì)我,幫助我,教育我,安慰我。所以,我對(duì)書(shū)有著一種狂熱。
從小,爸爸就把我引入書(shū)的海洋,引導(dǎo)我,陪伴我一起看書(shū)。我還未入學(xué)前,爸爸就為我買(mǎi)來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū),每天睡覺(jué)前,都為我讀上幾篇。在《安徒生童話(huà)》里,我受到了許多愛(ài)的教育;在《活皇帝的新裝》中,我明白了人不能虛榮,而要理智地對(duì)待事情,決不能被虛榮而蒙蔽了雙眼;在《丑小鴨》中,我明白只有在艱苦的環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人,才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福。一篇篇童話(huà),伴我成長(zhǎng),在一個(gè)個(gè)道理中,我日漸成熟。
轉(zhuǎn)眼間,我已步入小學(xué)。那時(shí)的`我,對(duì)俠義和豪氣充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的喜愛(ài),正聽(tīng)說(shuō)有金庸的武俠小說(shuō)呢!我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來(lái)。開(kāi)始時(shí)總是不太理解,但出于對(duì)跌宕起伏情節(jié)的好奇心,我開(kāi)始努力認(rèn)字,學(xué)習(xí)語(yǔ)文。到四年級(jí)下冊(cè)時(shí)才讀完兩書(shū),《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩,可在《鹿鼎記》中,地痦流氓韋小寶竟會(huì)有那樣好的結(jié)局,真是不快。
好書(shū)使人受益,“壞書(shū)”卻把我害得很慘。在看過(guò)《聊齋志異》這本鬼怪小說(shuō)之后,我經(jīng)常疑心重重,班上漂亮的女孩可能是畫(huà)皮畫(huà)出來(lái)的!家中的一個(gè)小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現(xiàn)場(chǎng),使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài),我于是不敢獨(dú)自一人睡覺(jué),只好躺在爸爸的地板上睡了,因此,獲得了一個(gè)“地板王”的外號(hào)。
不久之后,一本《鬼谷子的智慧》又讓我對(duì)哲學(xué)書(shū)又產(chǎn)生了樂(lè)趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經(jīng)》、《中庸做人之道》。這些書(shū)中,有很好的處世哲學(xué)和做人的道理,閃耀著古人的智慧光芒,讓我的處世更加理智,更加冷靜。也使我對(duì)鬼怪有了全新的認(rèn)識(shí),從此,克服了晚上不敢睡覺(jué)的壞習(xí)慣。
今年9月我上初中了,看書(shū)的時(shí)間也該繼續(xù)增加,更要注重選擇好書(shū)看,讓自己在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
書(shū),是我的朋友,它伴我健康的成長(zhǎng),伴我快樂(lè)的成長(zhǎng);書(shū)是一劑良藥,它讓我在迷失中尋找方向,在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。最后,請(qǐng)讓我用冰心老師的九字真言:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!”作為這篇文章的結(jié)束語(yǔ)吧!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人都是在一堂又一堂的課中成長(zhǎng)起來(lái)的,每一堂課,都會(huì)教給我們?cè)S多知識(shí)。而今我記憶猶新的一堂課,是一個(gè)女孩的媽媽給我上的。
記得那時(shí)我上二年級(jí),每逢周末便要媽媽帶我去商場(chǎng)逛,買(mǎi)我最喜歡的巧克力,最喜歡的布娃娃和最漂亮的鞋。我拉著媽媽的手,從商場(chǎng)的這頭轉(zhuǎn)到那一頭,眼睛在不停地上下左右轉(zhuǎn),可無(wú)論怎樣,我還是找不到心儀已久的那件白裙子,于是我又仔細(xì)地搜索,不放過(guò)一個(gè)角落,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,最后媽媽走不動(dòng)了,拉著我去問(wèn)售貨員阿姨,售貨員阿姨說(shuō)那件衣服正在被一個(gè)如我一般大小的女孩試穿呢!我氣地嘟起了嘴,心想:“我喜歡的衣服怎么能讓其他人試穿呢?我一定要買(mǎi)回來(lái)那件白裙子!”于是我沖到媽媽面前撒著嬌讓媽媽給我買(mǎi)那件白裙子,突然,試衣間的門(mén)開(kāi)了,一個(gè)像天使的女孩出現(xiàn)在了我們面前,那么美,那么美,我禁不住看得發(fā)呆了。她走到鏡子面前照了照自己,臉上露出了燦爛的笑容。這時(shí)我更生氣了,看到自己喜歡已久的白裙子穿到別人的身上,心里就更不舒服了,于是這次我哭著鬧著地要媽媽給我買(mǎi),媽媽沒(méi)辦法,但她也不好意思去跟那女孩的媽媽“交涉”因?yàn)檫@件白裙子只有一件,但因?yàn)槭俏蚁矚g許久的一件,所以媽媽也就硬著頭皮去跟那女孩的媽媽交談,那女孩的媽媽看起來(lái)十分和藹,事實(shí)也證明的`確是。她倆沒(méi)交談幾句媽媽就為我“奪”回了白裙子,我高興地把它捧在懷里,一個(gè)勁地在鏡子前面照這件白裙子,我迫不及待地想要擁有它,于是讓媽媽趕緊付錢(qián),這樣就沒(méi)有人可以搶走它了,剛付完錢(qián),媽媽就跟我說(shuō)她為什么如此輕易的就得到了那件白裙子,原來(lái)是女孩的母親就要去外地打工了,她想在臨走前為女孩買(mǎi)一件她最喜歡的衣服。而她又不想令我失望,于是將這件白裙子毅然給了母親,我聽(tīng)到這以后,飛也似的跑了回去,將白裙子遞給那個(gè)女孩,告訴她要好好地愛(ài)她的母親,更要好好愛(ài)我的最喜愛(ài)的裙子。
人生,有舍才有得,那女孩的媽媽用實(shí)際行動(dòng)為我詮釋了這一課。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)生過(guò)許多事情:有高興地、有傷心地、有搞笑地、有令人沉思地……今天,我就來(lái)給你們說(shuō)一件成長(zhǎng)中的`事。
還記得二年級(jí)時(shí),在一個(gè)星期天,我們?nèi)叶蓟氐搅算@井——外公家。因?yàn)槟翘焱夤傲髩邸,?tīng)說(shuō)為此媽媽還訂購(gòu)了一個(gè)三層大奶油蛋糕呢!說(shuō)著都嘴饞。終于盼到吃飯了,我終于可以和我夢(mèng)寐以求的大奶油蛋糕相見(jiàn)了,當(dāng)奶油蛋糕端上桌時(shí),我急得恨不得一下趴到大蛋糕上吃個(gè)夠。俗話(huà)說(shuō)得好:心急吃不了熱豆腐。果然如此,因?yàn)閶寢屨诎邀u豬腳送往桌上,我因?yàn)榧钡脕y跑亂跳,當(dāng)媽媽靠近我時(shí),只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲,豬腳從盤(pán)中滾落,把一個(gè)三層大奶油蛋糕撞得一塌糊涂,當(dāng)著來(lái)給外公祝壽來(lái)賓們的面,我覺(jué)得臉燥得通紅通紅。當(dāng)然,也免不了一頓“K”。
通過(guò)這次的教訓(xùn),使我成長(zhǎng)了不少。我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn):要想自己不惹事,就要做好每件事。不心急,不暴躁,就是吉利的前兆。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
您,沒(méi)有昂貴的首飾,沒(méi)有華麗的衣服,沒(méi)有名牌化妝品。您,不再有那烏黑的長(zhǎng)發(fā),不再有那白皙的肌膚,不再有那細(xì)嫩的雙手……但是,您,是我成長(zhǎng)中最重要的人。
在您的“懲罰”下,我不斷成長(zhǎng)。
我的天性是愛(ài)玩、愛(ài)鬧。當(dāng)然,因?yàn)檫@瘋勁,常常影響學(xué)習(xí),成績(jī)后退是常有的事。每當(dāng)您拿著那慘不忍睹的考卷時(shí),那種失望、傷心和恨鐵不成鋼的神情我至今忘不了。氣急的您終于狠下心來(lái),舉起了顫抖的手,咬著牙,照著我的屁股狠狠地打下來(lái),打一下喊一聲:“還瘋玩兒不?”打完了,我卻看到您的眼睛紅了。我明白了您的良苦用心,從此,我理解了您。我也懂得了我的不懂事,其實(shí)最傷心最心痛的是您!為了讓您的臉上露出自豪的笑容,我要做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。
在您的鼓勵(lì)下,我不斷成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)中,我是一個(gè)缺乏自信的女孩。每當(dāng)遇到了困難,我的第一句話(huà)就是:“我不行,我不會(huì)!笨吹竭@樣的我,您總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我:“孩子,你行的,你一定會(huì)做好的……”望著您的笑臉,聽(tīng)著媽媽的鼓勵(lì),漸漸的,我增強(qiáng)了自信心。以后的每一次進(jìn)步,我都會(huì)聽(tīng)到您為我加油喝彩的聲音。這聲音一直伴隨著我,不曾停止…
在您的陪伴下,我不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)旅途中,總是有許多的艱難與坎坷。面對(duì)諸多的挫折與打擊,我又產(chǎn)生了后退和放棄的念頭。就在此時(shí),有一雙溫暖的'手拉起了我,是您,媽媽?zhuān)龥_著我微笑,您伸出的手輕輕地擦拭去了我臉上的淚水。您說(shuō):“孩子,別怕,有媽媽在你身邊呢!”每天深夜,不管您多么疲倦,您都會(huì)陪我一起熬夜,桌旁的那個(gè)位置一直都不會(huì)空著,一杯熱奶,一個(gè)蘋(píng)果……
在您的陪伴下,那個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚不再孤單,有您的關(guān)愛(ài),成長(zhǎng)的道路中,多了幾縷陽(yáng)光,那是您愛(ài)的折射……烏黑的頭發(fā)中幾縷銀絲流露出您對(duì)我的操勞,眼角的皺紋證明了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
媽媽?zhuān)媚敲利惖那啻簱Q來(lái)我今天的成長(zhǎng)!可您卻無(wú)怨無(wú)悔。媽媽?zhuān)俏页砷L(zhǎng)中最重要的人,我笨拙的筆不知怎樣才能表達(dá)出我對(duì)您的感激。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門(mén),駐足而觀(guān),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方,花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面,是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓,在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝;往左一瞧,幽靜的長(zhǎng)廊、悠久的古藤、可愛(ài)的蘑菇亭……向里不斷延伸著,令人神往;抬頭往右瞧,我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn):弘正育愛(ài),不禁讓人遐想萬(wàn)千。
20xx年,我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子,帶著對(duì)教師夢(mèng)想的追求,來(lái)到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我,我走了進(jìn)去,開(kāi)始一關(guān)關(guān)的面試,濃濃的教育情結(jié)感染著我,我留下來(lái)了,一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。
回首過(guò)往,思緒萬(wàn)千。五年的教育征途,猶如一幕幕記憶深處的電影,在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞,雖然有過(guò)失意,也有過(guò)迷茫,但卻也在不斷地收獲著、成長(zhǎng)著。而這一切,離不開(kāi)剛踏上崗位時(shí),學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛(ài)”的解讀。
“‘育愛(ài)’取自總理的題詞‘以愛(ài)育愛(ài)’。 ‘弘正’,即要求師生弘正思行,抗直守正,始終做到:心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正!
這是最終的解讀,于我而言,卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正 以愛(ài)育愛(ài)”,從此,它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無(wú)愧于“教師”這一稱(chēng)謂,必須有其必備的專(zhuān)業(yè)技能。一句老話(huà)說(shuō)的好,想要給學(xué)生一杯水,教師自己必須有一桶水,或者一缸水,甚至可以更多。因此,作為教師,具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能等是何等的重要?墒,初出茅廬的我,還只是那個(gè)滿(mǎn)腦子理論的“書(shū)呆子”,怎樣和幼小的孩子打交道,怎樣把知識(shí)巧妙地教給學(xué)生,怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西,時(shí)間可以讓我們學(xué)會(huì)?僧吘刮覀兠鎸(duì)的是祖國(guó)的花朵——小學(xué)生,不能等待時(shí)間來(lái)給予,不能等一次次失敗的案例后,才能等著成長(zhǎng)。所以,我必須主動(dòng)出擊。于是,一次次外出聽(tīng)課,我積極參加,靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告,我認(rèn)真記錄,默默思考踐行著;一次次比武的機(jī)會(huì),我牢牢地抓住,精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長(zhǎng)的步伐,為的就是離“誤人子弟”遠(yuǎn)些,離“授業(yè)端正”近些,再近些。
的確,這樣的思想促動(dòng)著不斷地成長(zhǎng)。我再也不是那個(gè)講臺(tái)上局促的'毛頭小子。五年的歷練,我經(jīng)歷了很多,一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過(guò)程辛苦淡忘,甜蜜愈濃。“區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級(jí)考核一等獎(jiǎng)……”的殊榮,證明這一路走來(lái),值得!
當(dāng)然,教師是一份飽含愛(ài)的職業(yè)!耙詯(ài)育愛(ài)”與“授業(yè)端正”相較,我覺(jué)得不分伯仲。在我看來(lái),教師的愛(ài)是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛默;教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!钡臒o(wú)私。孩子的心靈,純真且脆弱,需要我們用心的呵護(hù)。因此,我向來(lái)注重經(jīng)營(yíng)寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了,我會(huì)第一時(shí)間察覺(jué),而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了,我會(huì)靜心傾聽(tīng)孩子心里的聲音,而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績(jī)不如意了,我會(huì)幫助同學(xué)一起分析原因,而后指明日后該注意的事項(xiàng)……因此,我樂(lè)意與孩子們打交道,孩子們也樂(lè)意與我親近。課后,他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日,還會(huì)主動(dòng)發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我,每當(dāng)此時(shí),我總覺(jué)的自己真的好幸!ハ聬(ài)的種子,收獲愛(ài)的花朵。
“弘正育愛(ài)”是我校的校訓(xùn),也是開(kāi)啟我成長(zhǎng)之航的風(fēng)帆。希望借著它,我可以“乘風(fēng)破浪”,走得更遠(yuǎn)、更好!
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