小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的`空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
小學(xué)生作文 篇2
今天上午，晴空萬里，是個(gè)出去游玩的好時(shí)機(jī)。爸爸帶著我到人民公園看櫻花。人民公園里的花可真多，玉蘭花、紫荊花、迎春花、桃花、蝴蝶花，各式各樣的花看的我眼花繚亂。不過，在這眾多花中，最美的還是櫻花。
從遠(yuǎn)處看，白茫茫的一片，全是櫻花，如同白雪一般，又像天鵝的絨毛，還像飄飄悠悠的白云。走近看，那些櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，一個(gè)挨著一個(gè)地開在枝頭上。從這邊看，那些櫻花像一只只雪白的小蝴蝶停在枝頭；從那邊看，這些櫻花又像一團(tuán)團(tuán)棉花，開在枝頭，甚至白的.連一片綠葉都沒有。我從眾多櫻花中摘了一朵，又從花上摘取了一片花瓣放在手心，摸上去，軟軟的，柔柔的，仿佛絨布一般，還散發(fā)著淡淡清香。我用嘴輕輕一吹，那小花瓣飄到了河里，隨著小河的流動(dòng)，像船兒一樣飄向遠(yuǎn)方！
我又抬頭看了看那雪一般的櫻花，開始幻想起來：如果一陣風(fēng)吹來，那些櫻花在落地的一剎那，會(huì)不會(huì)形成一個(gè)美麗漂亮、溫柔可愛的櫻花仙子呢？如果要是真的有的話，我一定讓她送給我一雙用櫻花編織成的翅膀，飛上藍(lán)天，去和小鳥玩耍、去和白云擁抱、去和太陽拉手、去和星星聊天。我還要在月亮上做個(gè)美夢，或者把月亮當(dāng)做小船，在銀河中慢慢劃行……
過了好久，我才從幻想中醒了過來，櫻花是多么美的花呀！她像絨布、像蝴蝶、像棉花；像白茫茫的雪，像飄飄悠悠的云；她是最美的花，最純潔的花，我愛櫻花！
小學(xué)生作文 篇3
星轉(zhuǎn)斗移，七星正于太行之上，蟻潮上涌，靈蛇西上，此乃大雨之前兆。觀國之圖，西乃水流之上，乃雨之多聚地。正值炎夏七月，雨水量豐富，已連下了三天之久的中原西北部仍未有停止的意思。
村民早早地疏通了防洪道，村莊外沿也加了土包以防洪。夜內(nèi)，洪水霎時(shí)而發(fā)，只觀發(fā)洪之初，早有老人斷言此次的水量與往年都不同。此時(shí)的防洪堤上早早的站立了幾個(gè)人，當(dāng)中也有村長的身影。觀望洪水許久，村長幽嘆了一口氣，心中開始忐忑起來，揮了揮手，讓身邊的幾名青年再去找來幾個(gè)壯丁，并給村民告布消息，此次的洪水之大，恐怕泄洪道已滿足不了了，趁早做好防備。
禍不單行，憂慮許久的村長正望之時(shí)，眉頭緊鎖了起來。定睛細(xì)望，那村外的太公陵還沒有加措，那太公陵雖在防洪道上，但觀此景，恐洪水遲早要淹了進(jìn)去陵園�！澳强墒亲孀诎 贝彘L再怎么淡定，此時(shí)也淡不起來了，腦門子上冒出了冷汗。一淺一深從防洪堤上跑下就要過防洪道，正要踏上石柱橋，不料那洪水瞬時(shí)就沖塌了下去，村長也跌坐了地上，哇的一聲竟哭了起來，明白人都知道，前前后后的'血緣關(guān)系，與這太公陵是不無關(guān)系的。稍緩了一點(diǎn)，村長讓身旁的青年將其拉了起來，沒敢多做耽擱就上了防洪堤上，洪水沒有停漲的趨勢。中原發(fā)的洪水，來時(shí)又兇又快，水量大的出奇，這也是為什么常常被淹的原因。陵園地勢雖在防洪道上，但并不高，此時(shí)的周圍也積洪水，恐怕用不了多時(shí)，陵園定會(huì)被淹于水下，本就年長的村長，怎的受得了陵園被淹的可能，呼的一下，暈了過去。幸得身旁人拉住，要不然也要被國家記個(gè)什么人民的好公仆了。聞?dòng)崄淼膲讯】戳诉@等情況，也甚是悲傷，各自的嘆起氣來，那陵園就像人那心中，陵園沒了，整個(gè)村中過不了多時(shí)也會(huì)沒掉，哪能不讓人憂心。許久，洪水已有滲進(jìn)陵園之中，水量還在加大。躺在地上被搶救的村長也緩緩的睜開了眼，氣還沒跟的上喘便問起了陵園有沒有被淹，青年瞟了一下，正欲回答時(shí)，卻又直呼起來，歇斯底里地讓眾人看陵園那邊。卻看見好似銀片穿戴而成的條狀大物于陵園躍入水中，激起的浪花數(shù)丈之高，更有甚者濺到了這邊青年身上。村中也被這境況弄了糊涂，急忙爬起來望向陵園，霎時(shí)又是白浪涌起，陵園周圍的洪水，竟有無增反退之勢，周圍的巨型水環(huán)也越發(fā)的明顯。此時(shí)的眾人，也早已被這弄的目瞪口呆了。
洪水拍打著陵墻，似有靈性般欲進(jìn)入陵園，都被那銀片大物擋住。未見過此景，眾人竟相信這是祖宗顯靈，殊不知，那銀片大物竟是一條成了精的守陵銀莽，與陵共存千年之久，早已成了龍，卻遲遲不肯歸天，日夜守護(hù)著陵園，對陵主的忠誠可見一斑。洪水持續(xù)有七日之余，期間水量甚是加大都未曾進(jìn)入陵園。七日之后，水量驟減，那銀鱗巨蟒也顯身于陵園旁。那銀莽雖已成仙，但又怎能于水中七日不食，并力擋水于陵園之外？這銀鱗巨蟒早已五日之時(shí)力竭而死，而后雖又有水勢加大，但畏其神威，并未再敢拍打陵墻。
待水量盡完，村民相互簇?fù)淼姐y莽身旁，看其身上，大小洞數(shù)十個(gè)不止。村民知其大恩，又知其忠心。決定將那銀鱗巨蟒葬身于陵園中，擇日在太祖的墓旁另掘新墓埋葬。此后，常有人見銀龍沖天之象。時(shí)隔數(shù)年，無再有大水犯陵園，水到此改道而流。
小學(xué)生作文 篇4
大家都說母愛是無私的、溫暖的，就像那首歌里唱的“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”其實(shí)世上還有爸爸好，我就深深感受過父愛的溫暖。
在一個(gè)冬天的早晨，我沒有像往常一樣賴床，因?yàn)閶寢尣辉诩遥瑳]人做早飯，必須自己動(dòng)手。打開門，一陣寒意襲來，冷得我直哆嗦，雙手不停地搓著。這么冷的天手都凍僵了，那愿意做飯�。淼綇N房，發(fā)現(xiàn)廚房里熱氣騰騰，朦朧中看見一個(gè)忙碌的身影。難道是媽媽？！可是媽媽不是不再家嗎？定神一看看，原來是爸爸！看著爸爸那生硬的動(dòng)作我就忍不住笑了，笑聲吸引了爸爸，爸爸一看見我頭一句話就是“天這么冷，為什么不多睡一會(huì)兒，冷不冷，冷要多穿一件衣服，別感冒了，來，吃早餐�！痹绮秃螅职謭�(zhí)意送我到學(xué)校，倒了學(xué)校還要等我走進(jìn)教室，才肯離開。我心里暖烘烘的.。
原來，“爸爸”這兩個(gè)簡單的漢字也擁有母愛的溫暖。
小學(xué)生作文 篇5
爬到山頂，我和媽媽早已氣喘吁吁了，互相搭著肩膀，露出無比欣慰的笑，至少我們堅(jiān)持下來了。望向那片橙海，淡淡呼了口氣，今天，現(xiàn)在，站在這里就是為了一睹她的芳容啊。
沒錯(cuò)，我們就是來賞夕陽的。
俯視山下的人家，心里滋起一股成就感，留下一個(gè)淡淡的，得意的笑。當(dāng)那橙光射入我的眼睛，霸占了我的眼球，我心中的得意感更強(qiáng)了，似乎那美麗的夕陽只屬于我們。
山峰披上一層淡淡的`霞光，變得愈加青蔥茂密；微波蕩漾，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，像撒了碎金，碎銀，變得愈加清澈明亮；夕陽緩緩灑在我們身上，我只感受到一股暖意，好像那橙光能吸走所有的不愉快。
其實(shí)，這幾天遇到了很多的事，其中那么一小部分是不太開心的記憶，對于我來說，就是學(xué)校的一些小事，對于媽媽來說，是生活上還有工作上的一些煩心事。我們都不想把不開心的情緒帶給他人，不想傳遞負(fù)能量，一直裝作很開心，其實(shí)我們都很累，卻又找不到更好的方法。直到今天，有那么一個(gè)好機(jī)會(huì)可以讓我們把沉重的包袱都扔掉，我們當(dāng)然是樂此不疲了。
“快快快，快看啊，好漂亮哦�！迸赃叺膵寢尣僖豢诩冋姆窖院爸�，歪過頭，注視她，朦朧的橙光布滿了她的嘴角，眼球，以及全身。今天能來這兒，她一定很開心，很放松吧，我的心情可是和她一樣呢。
也不記得到底看了多久，只記得最后是被家里人的電話催回去的。回去的時(shí)候，和媽媽談?wù)勑�，不記得談了些什么，只記得歡笑聲一直伴隨我們左右。來了一趟，甩掉了不愉快，也算是不虛此行了。
其實(shí)現(xiàn)在挺好的，有人在家里盼著你，有那么一兩個(gè)可以談心的人，就夠了。珍惜身邊人，就夠了。
小學(xué)生作文 篇6
一部簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的'經(jīng)歷。
《老人與海》是一個(gè)比較悲劇性的故事，這本書講述了古巴的一位老人，他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒有收獲的第八十四天了，他在與他忘年交的孩子那得到信心，來到海上。終于，功夫不負(fù)有心人，他捕到了一條大馬林魚。桑提亞哥拖著這條魚在海上走了三天三夜，好不容易把這條馬林魚殺死了，結(jié)果他又遭到了鯊魚的襲擊�？上攵�，魚只剩下了一副軀殼，他將這副軀殼帶回了家，大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄，三天三夜的搏斗，魚叉，小刀，沒有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的一意志力，老人永遠(yuǎn)只有那一句：“我和你奉陪到底�！滨忯~是破壞性力量的化身，老人是正義的化身，他們戰(zhàn)斗在海上，雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局，但是老人完成了他的追求，他終止了沒有捕到魚的厄運(yùn)，也與鯊魚抗?fàn)幍搅说住?/p>
回想老人的話：“人不為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗�！边@就是這篇作文的主題，我們可以勇敢面對死亡，那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸κ�？這位老人就是我們的榜樣！
小學(xué)生作文 篇7
九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的綿緞。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩嘩的.笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
啊，北大荒的秋天真美呀！
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