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(集合)原來(lái)如此作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的原來(lái)如此作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來(lái)如此作文1
夜深了！夜空像是一塊烏黑的綢布點(diǎn)綴上了顆顆亮星，冷清的月光悄悄躍過(guò)窗邊，靜靜注視著房間中的一切。
昏暗的燈光，映著桌邊的困倦的我。我的眼皮不知是從何時(shí)開(kāi)始變得又沉又重，用盡全身的力量，也只勉強(qiáng)地睜開(kāi)了一條極小的縫隙，瞌睡蟲(chóng)像要的把我吞噬掉一樣，全身只有手還在不自在的動(dòng)著。四周，格外寂靜，只剩下筆頭劃過(guò)紙面的“刷刷”聲。
時(shí)間悄無(wú)聲息的在筆間流過(guò)，疲倦的感覺(jué)益加明顯。恍惚間我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，端著一杯熱牛奶的媽媽躡手躡腳地推開(kāi)我的房門(mén)，在桌邊放下了牛奶便出去了。陣陣奶香在空氣中彌散，像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，他們蹦蹦跳跳地涌入我的心房，瞬間清除了存在許久的疲憊。哦，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，它就是在我疲憊時(shí)媽媽送來(lái)的一杯熱牛奶，雖然簡(jiǎn)單至極，但就在此時(shí)此刻，卻是最大的撫慰。
暖暖的幸福中，往事浮現(xiàn)。曾幾何時(shí)，校門(mén)口擁擠的人群中，一定會(huì)有爺爺。那時(shí)，只要到了放學(xué)，只要看見(jiàn)爺爺，我會(huì)像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛到他身邊，用臉頰親昵地蹭蹭爺爺?shù)母觳病Ｖ钡綘敔斢么謮训氖种腹喂挝业谋亲�，我才�?lè)呵呵地牽著爺爺?shù)氖�，一同前行。爺爺總是微微笑著，握緊我的手，慢慢的地走在回家的路上。我的心里真是踏實(shí)極了！我永遠(yuǎn)也不會(huì)擔(dān)心迷路，或是會(huì)遇到調(diào)皮孩子的“惡作劇”。因?yàn)闀?huì)有爺爺在，他溫暖的大手會(huì)緊緊地牽著我，一刻也不會(huì)松開(kāi)！
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，霜降，一年又一年！過(guò)去的.美好時(shí)間靜靜留在我和爺爺放學(xué)回家的腳步時(shí)，哦，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，在小時(shí)候充滿童真的我的眼中，幸福就是爺爺牽著我的那只粗糙又溫柔的大手，是內(nèi)心中最簡(jiǎn)單的一種踏實(shí)的感受。
幸福，是一杯能讓你驅(qū)散疲憊的熱牛奶，是牽你走過(guò)回家路的大手！哦，幸福，原來(lái)就是這樣的質(zhì)樸，這樣的溫暖，也是這樣的簡(jiǎn)單……
原來(lái)如此作文2
今晚放學(xué)前，老師布置我們回家做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，并把做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)成作文。這小實(shí)驗(yàn)是點(diǎn)燃一根蠟燭，在蠟燭前放一面鏡子，看看鏡子里有多少根蠟燭，然后再在蠟燭后面放一面鏡子，該面鏡子必須與前面的平行，再看看鏡子里總共有多少根蠟燭。
老師布置的這個(gè)作業(yè)勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，我恨不得馬上就想知道實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題的答案。李老師還說(shuō)晚上做效果會(huì)更好。我著急地盼啊盼，盼著晚上快些到來(lái)。腦子里總在想，究竟會(huì)有多少根蠟燭，李老師為什么要布置這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而她的目的又是什么呢……
一吃完晚飯，我就迫不及待的拿來(lái)一根蠟燭并點(diǎn)燃，平穩(wěn)的放在桌子上，再拿出一面鏡子，放在蠟燭前面，但蠟燭就像一個(gè)淘氣的小孩子似的在和我捉迷藏，有時(shí)看見(jiàn)蠟燭的影子，有時(shí)又不見(jiàn)了，折騰了一番，我終于能清楚的從鏡子里看見(jiàn)蠟燭了，一支，咦，只有一根蠟燭，這跟我們平常照鏡子沒(méi)什么不同，一點(diǎn)兒驚奇也沒(méi)有。突然我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題，如果再放一面鏡子，會(huì)有2根蠟燭嗎，接著，我再在蠟燭后面又放了一面鏡子，剛開(kāi)始只看到了1根，把鏡子移動(dòng)了一下，居然看到了二、三、四、五、六根，我頓時(shí)興趣大增，瞪大眼睛左看右看，最后神奇的`事情發(fā)生了，在其中的一面鏡子上，出現(xiàn)了一排蠟燭，一支挨著一支，沒(méi)有中斷，也沒(méi)有盡頭，這一排的蠟燭就一條搖晃著的火龍，一直伸向遠(yuǎn)方。
這一排蠟燭在我心中是那么神奇，這究竟是為什么呢。我百思不得其解，我問(wèn)媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，媽媽笑笑說(shuō)，這是前面鏡子的景反射到后面鏡子，后面鏡子的景又反射到前面鏡子所成的虛像，這叫做光的反射原理。魔術(shù)師表演時(shí)，也會(huì)用到這個(gè)原理，啊，原來(lái)如此，我有所醒悟。
通過(guò)做這次神奇的小實(shí)驗(yàn)，我懂得了，生活就像一本書(shū)，只要我們多去發(fā)現(xiàn)，多去探索，就能解開(kāi)其中一個(gè)又一個(gè)的表面現(xiàn)象中的奧秘。
原來(lái)如此作文3
最初，我以為愛(ài)是一種責(zé)任，一種負(fù)擔(dān)，一個(gè)永遠(yuǎn)也不可掙脫的束縛。
我以為我懂得愛(ài)，懂得媽媽那無(wú)私的愛(ài)，爸爸那不予言表的深沉的愛(ài)，弟弟那天真無(wú)邪的親切的愛(ài)。我甚至不去多想周圍人的愛(ài)，我認(rèn)為它們太復(fù)雜了。
直到有一天，我看到報(bào)紙上的一篇文章：”愛(ài)過(guò)了才懂愛(ài)”，我明白了。我難道沒(méi)愛(ài)過(guò)嗎？沒(méi)愛(ài)過(guò)我自己的爸爸媽媽嗎？我只是不想愛(ài)得太復(fù)雜。
那是一個(gè)春天的早晨，天上下著蒙蒙細(xì)雨。一只小鳥(niǎo)還在辛苦的尋食，只見(jiàn)它捉起蟲(chóng)子飛到一棵松樹(shù)上，把蟲(chóng)子喂給他的三只幼鳥(niǎo)。
它仿佛沒(méi)有看見(jiàn)那雨，毫不猶豫的又消失在雨中……
望著那即將消失的小黑點(diǎn)，我不禁潸然淚下……..
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，晚自習(xí)結(jié)束后，我就像往常一樣匆匆往家趕。由于一塊兒回家的伙伴因病沒(méi)來(lái)，再加上我生性膽小，我的`步速更快了。路兩旁樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的沙沙聲，今夜也不再有詩(shī)意了。我的心收的很緊，為了壯膽，我邊走邊歌：“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江…….；你是風(fēng)兒，我是沙……；”并不時(shí)四處張望，好像還有行人吧。我像復(fù)習(xí)歌曲一樣，一個(gè)接一個(gè)的唱。不知不覺(jué)就進(jìn)了村子，我長(zhǎng)出一口氣：“可到家了”。媽媽早為我準(zhǔn)備了洗腳水，聽(tīng)見(jiàn)我的聲音就說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，今天自己回來(lái)了；——快洗洗睡吧！明天還要上學(xué)呢！”睡意朦朧中，我聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音“孩子會(huì)唱好多歌曲呀”，“她唱了幾首？”“大概十二首吧……”。我的雙眼一陣酸楚，我第一次失眠了。
愛(ài)原來(lái)就這么簡(jiǎn)單，愛(ài)原來(lái)就是小鳥(niǎo)尋食喂寶寶，愛(ài)原來(lái)就是老鷹為小鷹折翅，讓它飛的更高，愛(ài)原來(lái)就是媽媽平凡的付出，愛(ài)原來(lái)就是爸爸默默地奉獻(xiàn)。
哦，愛(ài)原來(lái)如此簡(jiǎn)單，愛(ài)不是責(zé)任，而是冬天的棉襖；愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，而是肩上的財(cái)寶；愛(ài)不是束縛，而是指路的航標(biāo)。
原來(lái)如此作文4
啊，今早起晚了，早飯沒(méi)來(lái)得及吃，便匆匆忙忙地去趕上學(xué)的早班車。哪知道，老天竟然不開(kāi)眼，下起毛毛小雨。正郁悶著，只見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影越來(lái)越近，步子有些急促，但媽媽的聲音越來(lái)越清晰：“等等，帶上雨傘�！弊叩浇埃吹綃寢対M臉的雨滴，輕輕地順著皺紋滑下，不覺(jué)得鼻頭一酸，接過(guò)傘，扭過(guò)頭，慌忙走上公交車。透過(guò)玻璃，媽媽的身影又越來(lái)越模糊了，想起剛才那一幕，眼淚涌出來(lái)，心中卻流出了幸福的滋味，恍然大悟，幸福簡(jiǎn)單到是一把裝滿愛(ài)的雨傘，輕輕遞過(guò)來(lái)，讓我緊緊握住它，即使凄風(fēng)苦雨也不孤單害怕。
一直到放晚學(xué)，天沒(méi)有放晴，我像往常一樣慢慢地走著，心中卻“襁褓”著一層莫名的傷感。突然，被路上的一大一小兩棵樹(shù)吸引，那是多么弱不禁風(fēng)的小樹(shù)啊，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，再仔細(xì)一看，它上面還有大樹(shù)遮蔽著呢，其實(shí)接受狂風(fēng)洗禮的是大樹(shù)，那一幕就像風(fēng)雨中母親保護(hù)孩子，不禁腦海中再次浮現(xiàn)起今天早上的那一幕，原來(lái)小樹(shù)和我一樣都在享受著傘下的幸福，都在享受被愛(ài)的`幸福，因?yàn)槎加心赣H的庇護(hù)。
回到家，躺在床上，仰望天花板，心中一掃剛才的陰霾，被滿滿的幸福替代，是啊，原來(lái)幸福是別人給自己在無(wú)助中的那一點(diǎn)愛(ài)的保護(hù)。
我從床上爬起，有一種沖動(dòng)，我要為別人也帶來(lái)幸福。
從水龍頭下接了一盆溫水，不冷不熱，端到媽媽面前，蹲下來(lái)，給媽媽洗腳。摸著媽媽的雙腳，它的皮膚粗糙，如一道道小水洼，坑坑洼洼，讓人心疼。我慢慢地揉著，輕輕地按著，雖然，媽媽沒(méi)有說(shuō)話，但我從她的眼睛里看見(jiàn)了晶瑩，如水滴一般。
哦，那是什么，是幸福的淚光，媽媽對(duì)幸福的定義如此簡(jiǎn)單，僅僅是孩子端來(lái)的一盆洗腳水，一個(gè)輕撫的按摩。
幸福，來(lái)得平平淡淡，如此這般簡(jiǎn)單，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，卻可以瞬間充盈內(nèi)心，我的甜蜜，媽媽的溫存。
原來(lái)如此作文5
生活是一場(chǎng)美麗的煙火,只要你駐足觀賞，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
——題記
“以后就是鄰居了，有啥事找俺們幫忙，甭客氣!”“是是，您慢走�！�
幾天前租房的人剛剛搬走，廣告貼出去沒(méi)幾天，這不又有一戶搬進(jìn)了隔壁，好像是一對(duì)老夫婦和他們的小孫女，此后的每天中午回家，幾乎都能碰到他們。淄博三月的天氣也漸漸變得暖和起來(lái)，但由于幾次考試的失利心情也糟糕了許多。
中午放學(xué)的路上，抱著一大堆練習(xí)題匆忙地向家走去，進(jìn)了樓道口，只聽(tīng)見(jiàn)一聲稚嫩的童聲：“奶奶，奶奶，隔壁的小姐姐回來(lái)了。”我抬頭循聲望去，看見(jiàn)一小女孩四五歲的樣子，戴著一頂白底藍(lán)的小帽子，眼中有藏不住的`喜悅，搖搖晃晃地扶著奶奶的手站穩(wěn)，向我揮手打招呼，老婆婆也微笑著看著我，說(shuō)道：“姑娘，放學(xué)這么晚呢！”“是�！辈惑@不喜，面無(wú)表情，無(wú)心也不想多搭一句話，急忙側(cè)身從老人身邊走過(guò)，打開(kāi)門(mén)，閃身進(jìn)入，關(guān)門(mén)的聲響振亮了聲控?zé)簟?/p>
我突然感到有些抱歉，剛才的行為似乎不禮貌，但又安慰自己，僅僅是鄰居沒(méi)必要那么恭恭敬敬的吧。
那天發(fā)生的的事改變了我那時(shí)錯(cuò)誤的想法。
學(xué)校要考試，我必須把書(shū)全部帶走，正當(dāng)我搬著一大沓書(shū)艱難地從學(xué)校挪動(dòng)到樓道時(shí)，突然一雙枯瘦但有力的手接過(guò)了全部的重量，“姑娘，我來(lái)幫你搬上樓吧�！笔歉舯诘臓敔�，再側(cè)目一看發(fā)現(xiàn)是他們一家人。小女孩頭上別著艷黃的迎春花，小手揪著奶奶的衣角，那位爺爺替我搬著所有的書(shū)，佝僂的身軀彎成了一個(gè)弧度，我分明看到了他額頭上因用力而暴起青筋，我急忙想接過(guò)來(lái)，奶奶阻止了我:"爺爺有的是力氣，咱都是鄰居，有事應(yīng)該幫的!”說(shuō)著接過(guò)爺爺手中一部分的書(shū)，小女孩也用手緊緊抱著手里的幾本練習(xí)冊(cè)，歡樂(lè)地跟在奶奶后面。
我不再推辭，牽住小女孩的手，俯身對(duì)她說(shuō):"小妹妹謝謝啦，我們一起回家吧�！�
陽(yáng)光透過(guò)樓道的玻璃窗斜射一前一后四個(gè)人的身上，背影染上了溫暖的光澤，生活原來(lái)如此美好!
原來(lái)如此作文6
“吃核桃了沒(méi)？”
這句話已經(jīng)聽(tīng)了百八十遍了，不僅耳朵上起了一層厚厚的老繭，而且只要媽媽一開(kāi)口，我就會(huì)下意識(shí)地說(shuō)“吃了，吃了�！�
那是從六年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始的，媽媽不知從哪里聽(tīng)來(lái)的“歪門(mén)旁道“，說(shuō)六年級(jí)孩子智力不夠用，到了初中，腦容量會(huì)被九門(mén)之多的課程壓縮，所以，要吃核桃，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，擴(kuò)大腦容量。我不以為然，這是什么奇怪的理論，但媽媽深信不疑。于是，家里的`茶幾上出現(xiàn)了各種各樣的核桃，脆皮核桃、薄皮核桃、焦糖核桃……我只要一看見(jiàn)核桃，就想干嘔。
核桃，形如腦子，外有一層黃褐色的皮，味苦微澀。我每次吃它的時(shí)候就感覺(jué)怪怪的，嚼碎的核桃像是一條蠕蟲(chóng)在嘴里蠕動(dòng)著，更是惡心至極，怎么也咽不下去。每次吃完，苦澀的味道在口腔里蔓延，就算吃糖也“無(wú)力回天”。我告訴過(guò)媽媽，可媽媽卻不以為意，“讓你吃是為你好。吃吧，不會(huì)中毒的�！蔽沂麡O了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我拿媽媽的手機(jī)上網(wǎng)查資料，剛一打開(kāi)瀏覽器，搜索框里全搜的：“核桃怎樣吃更營(yíng)養(yǎng)”、“核桃怎樣吃不會(huì)有苦澀味”……我頓時(shí)濕潤(rùn)了眼眶，想去找媽媽問(wèn)問(wèn)的，可她不在房間，還在廚房里手忙腳亂的，手上拿著一張紙，她一邊看著一邊照著做�！昂颂胰テぁ�，媽媽念叨著。我看著她用鑷子極細(xì)心地把皮一塊一塊從核桃上撕下來(lái)，就這樣核桃苦澀的外衣便被媽媽脫了下來(lái)，露出內(nèi)部奶白色的果肉。“下一步，熬糖漿，撒黑芝麻”，說(shuō)完，媽媽就熬起了糖漿，等糖漿熬出來(lái)的時(shí)候，把去皮的核桃包裹上一層，再撒上芝麻……等成品做出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)核桃黑不溜秋的，炸得好像有點(diǎn)焦了，媽媽拿了一塊嘗了一下，又立刻吐了出來(lái)�！鞍ァ质×恕保瑡寢尣粷M地抱怨。
我看著媽媽，心里有萬(wàn)千言語(yǔ)想說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。那句“讓你吃是為你好”再次在心中響起。原來(lái)如此，我終是明白了所有。
原來(lái)如此作文7
上海的春季節(jié)永遠(yuǎn)是個(gè)不定式，前一秒它還心情愉悅地冒著陽(yáng)光，后一秒就如同打翻了墨汁一般陰沉沉的。
我背著書(shū)包沿著街道往家走，只放了一個(gè)筆袋和幾張卷子的書(shū)包沉甸甸的，如烙鐵一般熱的發(fā)燙。口袋里的手機(jī)響個(gè)不停，不死心地震動(dòng)著，都來(lái)自同一個(gè)號(hào)碼。那串熟悉的數(shù)字此刻就像卷子上連篇的數(shù)學(xué)公式，平白惹人生厭。
我伸出手滑動(dòng)屏幕，“啪”的一下亮了許久的屏幕終于收起了不甘，暗整張臉。
淅淅瀝瀝的下起小雨，啪嗒啪嗒，打在我的心上。我無(wú)法解釋數(shù)學(xué)卷子上七開(kāi)頭的那個(gè)數(shù)字，更無(wú)法解釋那幾道我壓根兒看不懂的公式。說(shuō)什么都是多余的。父親的電話似乎就是這個(gè)世界上最恐怖的東西——和那些解不開(kāi)的題目一樣。郁悶著，我看到街頭坐著一個(gè)將近三十歲的男人，他是另一條街上的一個(gè)飯店里的服務(wù)生，敦厚老實(shí)，一向受到顧客們的.稱贊。大概是日夜操勞的原因，他看上去蒼老不少。此刻他正對(duì)著一個(gè)又小又舊的手機(jī)笑著，原本臉上的胡渣都不見(jiàn)了，看起來(lái)干凈整潔精神了不少，他全身上下都是愉悅，連皺紋都鮮活起來(lái)了。他手中的那個(gè)手機(jī)很舊很小，卻保養(yǎng)得很好，我心里奇怪，一步踏一步地向他走去，卻見(jiàn)他忽然變了個(gè)臉色，像是在思考著很凝重的樣子。他在手掌心筆畫(huà)沒(méi)一會(huì)兒眉頭又舒展開(kāi)來(lái)，喜笑顏開(kāi)，眉目間帶著的光芒似乎是欣慰與自豪。
近了，更近了，但他的一句話卻冰住了我滿腔的好奇，心里有些酸酸的：“好了女兒，以后你還有什么不不會(huì)的數(shù)學(xué)題就來(lái)找爸爸，爸爸可厲害了�！笔謾C(jī)里緊跟著小女孩稚嫩的崇拜話語(yǔ)。話語(yǔ)還未結(jié)束：“女兒，你看爸爸身后的高樓大廈多好看，以后你長(zhǎng)大了，我?guī)銇?lái)玩！”
可明明他自己的生生活那么艱難。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幕幕的畫(huà)面，父親皺著眉彎著腰一步一步的教我那些難懂的題目，他的白發(fā)一根又一根，汗水一滴又一滴，卻依然鼓勵(lì)著我，看似嚴(yán)厲卻溫暖不已，從小到大那一道又一道難解的數(shù)學(xué)題，就是最好的證明。
一路跑回家，看到父親在門(mén)口沉默的背影，我的心忽然就釋然了不少。
我解開(kāi)了父愛(ài)的難題，驚嘆著原來(lái)如此。而這樣的溫暖和喜悅，會(huì)在未來(lái)如影隨形。
原來(lái)如此作文8
其實(shí)，有時(shí)候，眼見(jiàn)不一定為實(shí)。
還記得在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。
由于，我當(dāng)時(shí)一直感冒、流鼻涕，我的好媽媽就放了一包紙巾在我的包里，并對(duì)我說(shuō)：“流鼻涕的時(shí)候千萬(wàn)不要把鼻涕吸進(jìn)鼻子里，要用紙巾擦！”我一邊點(diǎn)頭一邊收拾東西，說(shuō)：“好！我會(huì)記住的！”然后我就急急忙忙地出門(mén)了。
到了補(bǔ)習(xí)班上，因?yàn)槭切氯耍揖瓦x了一個(gè)位置坐下，把書(shū)包里所有的'東西都倒出來(lái)，整齊地?cái)[在桌面上，抽屜里什么也沒(méi)有。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，我忽然打了個(gè)噴嚏，鼻涕又流出來(lái)了，我拿起桌上的抽紙，隨手抽了兩張擦擦鼻涕，我同桌直愣愣地看著我，那眼神就像我偷了他什么東西似的。我心想：看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么擦鼻涕的嗎？我拿的是我自己的紙，又不是你的紙！
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲響亮的噴嚏聲，“��！原來(lái)我的同桌也感冒了！”想著想著，奇怪的事情發(fā)生了，他居然從我的桌面上的抽紙中抽了兩張擦鼻涕，我以上課時(shí)他看我的眼神同樣回看他。
在這之后的課上，他從抽紙中抽了好多的紙，我也拿了好多的紙，有時(shí)候，我還把抽紙往我這邊挪了挪，可他卻起身把抽紙拿了過(guò)去。我心里十分不爽：他腦子是不是有問(wèn)題呀！拿別人的紙，也要和別人說(shuō)一聲吧！就這樣一聲不吭，把紙給拿走了？我已經(jīng)把紙向我這邊移了，他居然還拿，真是的！
在這之后，我不管有沒(méi)有鼻涕都會(huì)拿紙，每拿一次紙，他就看我一眼，也沒(méi)說(shuō)什么。很快最后小半盒紙就被我拿完了！
下課了，我整理書(shū)包回到了家。我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，把書(shū)都從書(shū)包里掏了出來(lái)，我居然在夾層里發(fā)現(xiàn)了媽媽早上給我的那包紙。我一下就想明白了是怎么回事，媽媽給我的那包紙簡(jiǎn)直和課上那包紙一模一樣呀！我十分慚愧！
原來(lái)如此，看來(lái)在做任何事以前，我們不僅要擦亮眼睛，還要善于思考，再去分析事情的對(duì)錯(cuò)。
原來(lái)如此作文9
生活中發(fā)生的許多事讓你弄不懂，想不明白——題記
“啊！我的錢怎么找不到了，我的錢在哪呢？”小紅正在大喊著，把抽屜翻來(lái)覆去，弄得整個(gè)書(shū)桌都亂糟糟。
“唉，怎么了？丟了多少錢呀？小明看到小紅正在大喊著，就走過(guò)去問(wèn)。
“50元，我打算去買課外書(shū)的�！毙〖t急得哭了起來(lái)。
“�。 比嘁黄@呼。哦no！胡老師要是知道這件事，再調(diào)攝像頭，這個(gè)偷錢的人就死定了。
果然，小紅在語(yǔ)文課上告訴了胡老師，胡老師很驚訝：“想不到我班竟然還會(huì)發(fā)生這種事。說(shuō)！誰(shuí)干的？”
班里的人大氣都不敢出一聲，胡老師又詢問(wèn)了丟錢的同學(xué)，一個(gè)多月前前后后有15個(gè)同學(xué)丟錢，總數(shù)加起來(lái)有二百多。胡老師很氣憤：“快點(diǎn)兒說(shuō)，誰(shuí)干的，敢這么膽大妄為。”
班級(jí)里依舊很安靜。
“別讓我知道是誰(shuí)偷的'，我會(huì)調(diào)查的�！苯又蠋熼_(kāi)始講課。
我也很想知道是誰(shuí)偷的，畢竟我也丟過(guò)20元。因?yàn)檫@件事，導(dǎo)致我整個(gè)節(jié)課走了神。
在放學(xué)的時(shí)候，今天正好是我們這組大掃除，我們正在大掃除，又穿了一聲“天悅，我正好剛開(kāi)完會(huì)，你們看看誰(shuí)在掃地，正好你和老師一塊走監(jiān)控室看看�！焙蠋熣f(shuō)著�！昂玫�，走吧！”我們一起去了監(jiān)控室。
“哎，能先別關(guān)門(mén)嗎？我們有急事調(diào)個(gè)監(jiān)控�！焙蠋熣f(shuō)�！昂冒�！那你快一點(diǎn)兒！”監(jiān)調(diào)室的叔叔說(shuō)。胡老師就迅速地進(jìn)去了！
終于，兇手浮在眼前了。小丫，竟然是她，她是班級(jí)里最不敢說(shuō)話，內(nèi)向的女孩子。
第二天，大家也獲知了原因——原來(lái)小丫家很貧窮，媽媽又生病了，無(wú)錢買藥，于是他想出了壞點(diǎn)子，在別人跑步和第三節(jié)課足球課后偷錢再回來(lái)買藥給媽媽治病。
后記：昨天下午，得知情況的同學(xué)們，為她舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的募捐，小丫哭了……
原來(lái)如此作文10
農(nóng)歷臘月二十三日那天，在我們紹興是送灶神的日子。早就聽(tīng)外婆說(shuō)，每家每戶都有一個(gè)灶神爺，掌管一家人的平安幸福。每年到了臘月二十三日這一天，灶神也就要上天到玉皇大帝那里匯報(bào)每戶人家的情況，并為這戶人家到玉皇大帝那里祈求好運(yùn)。大年三十那一天再被人們接回來(lái)。
那天，外婆起床特別的早，把廚房收拾得干干凈凈。然后擺上三盅酒、三碗飯、六盤(pán)菜，點(diǎn)上一炷香和一對(duì)蠟燭。說(shuō)來(lái)也怪，原本我最熟悉不過(guò)的廚房，天天要在這玩水、偷吃的地方，被外婆這樣一弄，還真的有點(diǎn)神兮兮的。
更奇怪的是，外婆這一次送灶神，進(jìn)進(jìn)出出，搬東搬西，就是不說(shuō)一句話。平時(shí)，外婆也經(jīng)常點(diǎn)香點(diǎn)蠟燭拜佛，都會(huì)口中念念有詞，忙不過(guò)來(lái)，還會(huì)叫我?guī)兔�。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)搶外婆的活干。但這一次，外婆始終不讓我插手。我喊外婆，她不應(yīng)。我?guī)兔�，她不讓。真是氣死我了�?/p>
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，外婆開(kāi)始收拾廚房。我估計(jì)這灶神是上天了。后來(lái)我和外婆一起上街買菜。我就問(wèn)外婆：“你剛才怎么不讓我說(shuō)呀？”外婆笑了笑說(shuō)：“送灶神的時(shí)候，是不能隨便講話的�！�
“為什么呀？”
外婆抹著我的頭說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧。”
古時(shí)候，有一對(duì)相依為命的母子。兒子讀書(shū)特別厲害，號(hào)稱神童。有一年送灶神上天時(shí)，母親對(duì)兒子說(shuō)：“自從你父親死了以后，我們的日子越來(lái)越難過(guò)了，好在有左鄰右舍的`幫忙。那些幫助過(guò)我們的好人家，你可要一筆一筆的記下來(lái)，將來(lái)長(zhǎng)大了要一筆一筆報(bào)答他們。”沒(méi)想到那天灶神爺耳朵一時(shí)發(fā)聾，將后面的“一筆一筆”聽(tīng)成了“一刀一刀”，以為這個(gè)娘很兇殘，要讓兒子一刀一刀殺死別人。就向玉帝做了不實(shí)的匯報(bào)。結(jié)果，第二年，這個(gè)神童參加狀元考試時(shí)，名落孫山。從那以后，人們送灶神的時(shí)候，就很少說(shuō)話了。
哦！原來(lái)如此。我恍然大悟——真是禍從口出呀！
原來(lái)如此作文11
幸福是什么？幸福在哪里？我一直在追問(wèn)、尋找，一杯熱牛奶、一張紙條和一條圍巾讓我發(fā)現(xiàn)：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
那天，“夏令營(yíng)”結(jié)束了，雖然有趣的“夏令營(yíng)”令人懷戀，但“想家”的心情總是會(huì)有的，因此，大家都爭(zhēng)先恐后地打電話回家告訴家人“我要回去”這個(gè)消息，我也不例外。
下了車，感覺(jué)回到家鄉(xiāng)就是好！山，是那么雄偉；水是那么清澈；空氣，是那么新鮮；天空，是那么湛藍(lán)；陽(yáng)光，也格外耀眼。小便利店溫馨、和諧，大餐廳、賓館氣派、華麗。我像被關(guān)在魚(yú)缸的魚(yú)突然被放回大海里一般，漫步在小路上，貪婪地聞著這屬于家鄉(xiāng)的.味道�？墒�，天公不作美，雷雨突然襲來(lái)，豆大的雨點(diǎn)毫不留情地打在我身上，我頓時(shí)成了“落湯雞”，趕快跑向“救命點(diǎn)”——一家便利店躲雨。
我站在便利店門(mén)前往外望，雨沒(méi)有絲毫要停的意思。我借用了便利店的電話，打給爸爸和媽媽，希望他們當(dāng)中有人來(lái)接我回家，可是到得卻是相同的回答，“我今天加班，你自己打的或乘三輪車回家，乖�！弊谌嗆�?yán)铮译m知道爸爸媽媽加班不能來(lái)接我是情有可原，但心里不免還是有一絲抱怨：真是的，現(xiàn)在雨這么大，就算加班也能騰出時(shí)間啊，難道他們不怕我被淋濕嗎？我可是他們的寶貝女兒！
回到家里，我看著眼前的一切，剛才的抱怨立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。桌子上放著一杯熱牛奶，旁邊是爸爸留下的紙條：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，冷嗎？喝杯牛奶”。門(mén)上掛了條圍巾，旁邊夾著張紙條，上面是媽媽工整的字跡：“乖女兒，這天圍巾可是老媽千辛萬(wàn)苦織的哦！本來(lái)想給你個(gè)驚喜的，可你說(shuō)晚上要去同學(xué)家，已經(jīng)入秋了，晚上難免會(huì)涼，所以請(qǐng)你務(wù)必要戴哦！飯?jiān)阱伬�，是保溫著的，菜熱一熱就能吃了�！獝?ài)你的老媽。”
看著看著，我的鼻尖不禁酸酸的，眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻像瀉入了一縷和煦的陽(yáng)光，是那么幸福溫馨。
原來(lái)如此作文12
“一位老先生坐在講桌后，面前的四書(shū)五經(jīng)他頗有研究，滿口的之乎者，西裝也挺有講究。我蹺著二郎腿，直晃悠�！泵慨�(dāng)我哼唱起這首《教書(shū)先生》，不禁聯(lián)想起我們的學(xué)習(xí)生活，這不就是我們語(yǔ)文課堂的真實(shí)寫(xiě)照嘛？講臺(tái)前，老師眉飛色舞、口若懸河，講臺(tái)下學(xué)生懨懨欲睡、頭昏腦悶。
哎，語(yǔ)文課，想說(shuō)愛(ài)你也不容易！
也不知什么原因，從上學(xué)期起，我們的座位發(fā)生了變化，不再是成排成列，而是編成了若干學(xué)習(xí)小組，據(jù)說(shuō)是搞什么“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式。這樣也好，以前上課昏昏欲睡，如今幾個(gè)人堆在一起，熱鬧多了，瞌睡還少打幾個(gè)呢，管他什么模式，熱鬧才是硬道理。
又是一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)教室，我們的耳朵又要享受一頓大餐嘍。不對(duì)，老師腋下還挾著一疊試卷，天哪，難道又要考試了？
“同學(xué)們，從今天起我們運(yùn)用新的教學(xué)模式，把課堂還給你們……這是本堂課的活動(dòng)單……”，“什么活動(dòng)單？”鄰座悄悄地問(wèn)�！肮芩兀灰皇强荚嚲椭x天謝地�！闭f(shuō)話間，“活動(dòng)單”已經(jīng)發(fā)到手中�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在我們首先走進(jìn)活動(dòng)一，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀活動(dòng)要求，按步驟完成各項(xiàng)活動(dòng)�！薄白灾鏖喿x”“小組討論”“組內(nèi)互測(cè)”“小組展示”……新鮮！
也許語(yǔ)文課從今不再是“這里黎明靜悄悄”了。
“剛才xx小組讀得很準(zhǔn)確，但是缺少感情，我們小組想跟他們PK一下�！眽�(mèng)想隊(duì)向星空隊(duì)發(fā)起了挑戰(zhàn)；“我們組想分角色來(lái)表演《晏子使楚》”，天宇隊(duì)的明星們迫不及待地展示自己的表演天賦；“面對(duì)生活中重重的`困難，無(wú)情的打擊，保爾沒(méi)有屈服，最終煉就了鋼鐵般的意志，但他急躁，不愛(ài)惜身體……”追風(fēng)隊(duì)和筑夢(mèng)隊(duì)展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)辯，雙方你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交……精彩！
這樣的語(yǔ)文課，叫我如何不想它！
原來(lái)如此作文13
那段時(shí)間的我，不知怎地，考試成績(jī)一直提不上來(lái)，抬頭看天，競(jìng)連天都是灰蒙蒙的。
正當(dāng)我苦惱于又一張慘不忍睹的試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，媽媽提議說(shuō)：“要不，出去走走吧，聽(tīng)說(shuō)外婆家種的橘子樹(shù)要結(jié)果兒了，我們回去散散心吧�！被蛟S，能找到答案呢？我決定回去試試看。
鄉(xiāng)下的氣息使我更加放松了，這里的回歸自然，淳樸童真的感覺(jué)讓人在快節(jié)奏中，慢慢適應(yīng)并享受這種充實(shí)忙碌的慢生活。終于，在一條落滿人家的街道上，我看到了外婆。
進(jìn)入老家，后院的橘子樹(shù)長(zhǎng)得可真是好啊！結(jié)出來(lái)的橘子個(gè)上顏色鮮亮，還個(gè)頂個(gè)的大而壯。早在五米開(kāi)外，橘子便赫然進(jìn)入眼簾，讓人醒目。
可這次來(lái)到院子里，最吸引我的卻不是這些橘子，而是一棵躲在犄角旮旯里，像不敢出來(lái)見(jiàn)人的.梧桐老樹(shù)。第一眼看到它時(shí)，我不自覺(jué)地想起“秋思之祖”馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉”，這棵樹(shù)讓人一看上去，就不由得使人聯(lián)想到它經(jīng)歷過(guò)了多少滄桑。樹(shù)干仿佛被壓得直不起腰來(lái)，樹(shù)枝光禿禿的，是歲月掠去了它一片片的葉子。地上的黃葉疊了一層又一層，秋風(fēng)猛得把它吹起，又落下，飄然溢出一種說(shuō)不盡的酸楚，無(wú)奈之情。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這棵樹(shù)也有它最輝煌的時(shí)刻，在她小時(shí)候，這樹(shù)就已經(jīng)有兩米多高了，當(dāng)時(shí)，這棵樹(shù)可真是意氣風(fēng)發(fā)，高大挺拔的樹(shù)干屹立著，濃密茂盛的綠葉一簇挨著一簇，媽媽那代的孩子爭(zhēng)相到這棵樹(shù)下乘涼。但也是像這樣的秋天時(shí)，一個(gè)夜晚，風(fēng)吹得異常猛烈，“嘩嘩啦啦”地把樹(shù)的葉子吹黃，又是一陣狂風(fēng)，火焰顏色般的葉子像趕趟兒似的，一齊在空中飛舞，然后，把它最后一刻最美好的樣子留給了這棵樹(shù)。
聽(tīng)完這段話，我豁然開(kāi)朗，心中一片明亮。原來(lái)，任何事物都有它生命的最后歸宿。這片大海無(wú)論如何波濤洶涌，都會(huì)有新的海水來(lái)替代它；這里的春天無(wú)論怎樣明媚，靜好，都會(huì)有夏天來(lái)臨的一刻，我們既然不能改變生命的長(zhǎng)短，那為何不像梧桐樹(shù)葉那樣放手一搏一把，不讓生命留有遺憾？
我抬起頭，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天不知何時(shí)變得如此澄清，讓人不禁一呼：“啊，原來(lái)如此！”
原來(lái)如此作文14
道德，多么令人興奮的字眼，就如蘇軾“酒酣胸膽尚開(kāi)張”般的酣暢；就如陸游“柳暗花明又一村”般的喜悅。它就躲藏在你周圍，待你去摸索領(lǐng)悟，最后才發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
幫助他人，愛(ài)惜生命是快樂(lè)的，它組成了一個(gè)個(gè)鏡頭，在你的生命中不停地播放著
鏡頭一：公車讓座
到了車站，人可真多��！幸好還有一個(gè)空位置�？珊髞�(lái)的人越來(lái)越多，每個(gè)人都摩肩接踵，連空氣都似凝固了，令人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，來(lái)了一位抱著嬰兒的婦女，可是她連落腳點(diǎn)都沒(méi)有了，嬰兒好似也不解人情，撕心裂肺地啼哭起來(lái)。頓時(shí)，我的內(nèi)心有了一種沖動(dòng)。我站了起來(lái)，穿過(guò)密密麻麻的人群，喘著氣說(shuō)：“阿姨——，我，讓給你坐！”她微笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘！”我的心跳頓時(shí)加快了，臉也害羞的低下了，其他的人齊刷刷地投來(lái)贊揚(yáng)的目光。陽(yáng)光從車窗照在我的臉上，泛起了燦爛的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)微笑。
道德，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
鏡頭二：教室護(hù)蟲(chóng)
我們正在上晚課，伴著月色，從窗口飄進(jìn)了許多小蟲(chóng)。風(fēng)兒颯颯作響。一只蟲(chóng)兒正好落在我手臂上。它是那么輕盈，那么幼稚，是剛破繭而出的生命。它的'顏色青翠欲滴，翼脂薄如輕紗，就這么伏在我手臂上，我知道，這是它唯一的依靠。哪怕是一丁點(diǎn)風(fēng)，也能將它吹起，下一個(gè)著落點(diǎn)將不知何處。我不忍心打擾它，就讓它多呆一會(huì)吧！
這時(shí)的我，渾然不知，一場(chǎng)噩夢(mèng)正在等待著他。
我的同桌正悄悄地接近它，然后猛地一吹，把小蟲(chóng)子吹到了地上。我快速的瞟了他一眼，然后不顧一切地在地上搜尋著，又時(shí)刻注意腳下，生怕蟲(chóng)子被我踩到。它在那！在桌角邊！我趕緊掏出紙巾，小心翼翼地將它挪到上面，我連呼吸都不趕快，生怕蟲(chóng)子又被吹走。
看著受傷的蟲(chóng)子，我的心便非常難過(guò)。要不是我的疏忽，也就不會(huì)我把目光緊緊盯著桌上的蟲(chóng)子，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，我不想哭，但淚水順著臉頰，不爭(zhēng)氣的滴落在紙巾上，慢慢濕潤(rùn)了紙巾
我走到窗邊，夜色彌漫，風(fēng)兒依舊颯颯作響，我的嘴角露出一絲微笑。
道德，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
是啊，不論你在嘈雜的公車上，還是在安靜的教室里，都會(huì)找到快樂(lè)，而快樂(lè)源于你的心靈，一顆熱忱、道德高尚的心靈。
原來(lái)如此作文15
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得人情世故，單純的快樂(lè)越來(lái)越遙遠(yuǎn)，取而代之的是沉重的心情，還有對(duì)快樂(lè)越來(lái)越復(fù)雜的詮釋。我像背負(fù)了一個(gè)重重的殼，迷茫地傷春悲秋，不知所措。究竟哪里才有那繁瑣的快樂(lè)？
快樂(lè)在暖暖的幸福中。
清晨伴著路邊的鳥(niǎo)鳴踏上一天的路程，太陽(yáng)初升，淺淺地灑下來(lái)，為馬路中擁堵的車輛披上一層薄紗。我被滯留在無(wú)數(shù)挨擠繁忙的車輛中，卻聽(tīng)得前面軟綿綿的童聲“媽媽，到哪里了？什么時(shí)候到呀？我不睜眼睛，你告訴我好嗎？”“馬上就到了，已經(jīng)走了一半了……”
清脆的童聲過(guò)濾了嘈雜的喧囂，我抬起頭，看到她坐在一輛電動(dòng)車上，與母親背對(duì)背，不知在履行什么約定，緊閉著眼睛，嘴角高高地上翹，臉蛋兒被凍得紅撲撲地，正和母親你一言我一語(yǔ)的交談。她似乎感覺(jué)到了面前注視她的目光，俏皮地睜開(kāi)一只緊閉的眼睛，好奇地打量我，淘氣地做一個(gè)鬼臉，一邊將手指放在唇邊示意我不要說(shuō)話，一邊快樂(lè)地喊“媽媽，現(xiàn)在走到哪里了？我可一直都沒(méi)有睜眼喲！……”我望著她開(kāi)心的笑臉，忽覺(jué)像晨光中的天使，帶著快樂(lè)的光環(huán)，享受著純潔的美好，簡(jiǎn)單的幸福。
其實(shí)我們同樣都是孩子，都有少年的煩惱，只是壓在心頭沒(méi)有撥開(kāi)重重陰霾，當(dāng)我擁有一個(gè)純凈簡(jiǎn)單的心，快樂(lè)的光芒亦會(huì)散發(fā)沁香，這豈不是一種靜謐溫暖的快樂(lè)呢？
快樂(lè)在淺淺的微笑中。
明朗的上午，我們坐在教室，思維被纏繞在變化多端的幾何圖形中，怎么也縷不出思路，教室里也無(wú)形中籠罩了一種壓抑，我在這無(wú)形的壓抑下透不過(guò)氣來(lái)。身邊古靈精怪的同桌卻碰碰我的.胳膊，悄悄遞過(guò)來(lái)一張紙，紙上畫(huà)著一個(gè)夸張的表情，旁邊還有一串歪歪扭扭的“娃娃體”。我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一張數(shù)學(xué)老師的臉，將特點(diǎn)完全放大，加之搞笑的語(yǔ)言，讓我原本緊鎖的眉頭一下子舒展，忍俊不禁地將頭埋進(jìn)胳膊綻開(kāi)大大的笑臉。轉(zhuǎn)過(guò)頭看同桌，他卻只是淺淺的微笑著，略帶著得意。
其實(shí)我們都只是在夢(mèng)想路上奔波的蟲(chóng)豸，當(dāng)同時(shí)經(jīng)過(guò)一段路程，可以拉著手度過(guò)枯燥乏味的幾何課，能在繁瑣的文字后尋到一點(diǎn)幽默，這豈不是一種點(diǎn)滴透明的快樂(lè)呢？
快樂(lè)竟然如此簡(jiǎn)單，尋不到快樂(lè)只因繁瑣的生活讓我們忘記了簡(jiǎn)單，而快樂(lè)卻一直都輕輕地匿藏在生活的角落。
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