實用的小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
小時候，我只看繪本和漫畫書，因為這類書字少圖多，一看就明白。偶爾有不認識的字，看看圖也能猜出意思來。不像拼音讀本要一個音節(jié)一個音節(jié)地拼出來，十分麻煩。
有一次，班級將舉行講故事比賽，老師要求人人參與。同學們聽到消息，興奮地交流著平時讀過的故事。我急得像熱鍋上的螞蟻，我講什么故事呢？
正在我發(fā)愁時，教室后面“圖書角”三個字映入了我的眼簾。我徑直走到“圖書角”，認真地看著每一本書名，感覺好陌生��！最后我挑了一本《名人故事》，回到座位上趕緊讀了起來。有一個《李白逃學》的故事吸引了我，書中的老奶奶默默地磨 “鐵杵”，讓逃學的李白深受啟發(fā)。從此他發(fā)奮讀書，成就了大事。噢，“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話，原來是從這個故事中來的，我第一次感受到讀書的樂趣。
于是，買書、讀書漸漸成為我課余生活的'一部分。上學期我的習作在學校和高新區(qū)的比賽中連續(xù)獲獎，老師、家長的表揚和鼓勵，讓我在讀書中不斷成長。
小學生作文 篇2
上星期六在童星作文樂園，舉辦了一次有趣的搶糖果比賽，主要比速度、靈敏、眼疾手快。
比賽規(guī)則是：有兩個小朋友分別站在桌子兩邊，每個小朋友兩只手交叉放在胸前，桌子中間放著一顆糖果，裁判員說“左手”，我們就用左手去搶糖果，裁判員說“右手”，我們就用右手去搶糖果。一場有三局誰搶到的糖果次數(shù)多誰就獲勝，經過淘汰賽獲勝者進入決賽。
老師把我們班同學分成幾個組，到我們這組比賽時，我的心情非常緊張。比賽開始了，裁判員說“左手”，我還沒回過神來，我的對手就以閃電般的速度把糖果搶到手了，頓時我愣住了，于是，我暗暗下決心，下局我一定要搶到糖果。第二局開始了，裁判員說“右手”，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，我高興得歡呼起來。
最讓人緊張、扣人心弦的是第三局比賽，也是誰能進入決賽的關鍵一局，第三局與前兩局略有不同，第三局是“空中接繡球”，只見裁判員把糖果拋向空中，同時喊“左手”。我以閃電般的速度搶到了糖果，我的對手撲了個空，這時，我心里沾沾自喜，高興得跳了起來。
另一組的小朋友比賽完后，我以雙倍的.信心和勝出的小朋友進行決賽，經過激烈的你爭我搶，最后，我勝利了。頓時，我心里像灌了一絲絲蜜似的，甜滋滋的，其他同學都垂頭喪氣地走開了。
我獲得了一顆糖的勝利品，但這顆糖果，比平時的更甜，因為這糖果是我以超人速度和靈敏取得的勝利，讓我回味無窮。
小學生作文 篇3
我的媽媽是一名教師。他的工作已經讓他精疲力竭，但是還要照顧我的生活。
一天，爸爸出差，只有我和媽媽在家。半夜，我突然發(fā)起了高燒，媽媽急忙為我穿好衣服，帶我去看醫(yī)生，“可是爸爸不在家，怎么辦？”媽媽突然說：“走，我背你去。”我知道媽媽身體虛弱，不能干累活，怎么辦？
媽媽一把把我拉起來，背去看醫(yī)生。半路上，媽媽氣喘吁吁，體力不支了。我?guī)状巫寢寢尫盼蚁聛�，可媽媽堅持不放。到了醫(yī)院，媽媽忙前忙后地照料我，醫(yī)生說“要輸液”，媽媽一直陪伴我這一也很漫長……
第二天早上，我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在溫暖的家中。媽媽為我準備好早飯后，就匆忙的`上班去了。至今我還不清楚，是什么讓媽媽虛弱的身體支撐了那么長時間。我終于明白了：是愛支撐了媽媽，讓媽媽支撐著。
父愛與母愛是偉大的，在這里我衷心祝愿全天下的愛自己孩子的父母，福如東海，壽比南山。
老師的愛比父愛更嚴厲，比母愛更慈祥，我祝全天下的老師工作順利，合家歡樂。
謝謝老師與父母對我的支持與幫助，我發(fā)自內心的說一聲：“你們辛苦了！”
小學生作文 篇4
今天，我學了《談禮貌》的文章，感受很多。
這篇文章舉了三個事例來說明禮貌的重要性，分別是“牛皋問路”、“一件裙子引發(fā)的糾紛”、“周總理理發(fā)”。其中最讓我難忘的是“牛皋問路”。
牛皋是岳飛的大將，有一次，他向一位老者問路。他在馬上吼到：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪里去？”老人非但沒給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會，岳飛來到這里，他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的.，他往哪條路去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說：禮到人心暖，無禮討人嫌。
我想：現(xiàn)在我國正在建設和諧社會，作為一名小學生應從自身做起，講文明，懂禮貌，為和諧社會建設做出應有的貢獻。
【小學生作文】相關文章：
小學生的作文10-06
小學生作文10-06
小學生的作文10-06
小學生作文10-06
小學生作文10-06
小學生的作文10-06
小學生的作文10-06
小學生作文10-06
小學生的作文10-06
小學生的作文10-06