成長(zhǎng)作文實(shí)用【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
從我出生到學(xué)會(huì)爬行，我是一個(gè)無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫，是無知的哭幼稚的叫，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認(rèn)真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對(duì)玩的`追求，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會(huì)去想辦法去完成，做不來的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想，只會(huì)在第二天那別人的本子來抄，那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。
上了中學(xué)，對(duì)事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會(huì)兒還像個(gè)不懂事的小孩，一會(huì)兒又成了一個(gè)好像對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長(zhǎng)就是這樣。
成長(zhǎng)作文 篇2
書，能帶給我們快樂，能使我們?cè)谧匀婚g放飛童真，去尋找更美的夢(mèng)想；書，能帶給我們知識(shí)，能讓我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾�，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞說過：“書是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話給了我深刻的啟示。小學(xué)階段是我們的黃金時(shí)期，書則是我們補(bǔ)充大腦最需要的東西，不讀書怎么能行呢？從一年級(jí)開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識(shí)的畫，這篇進(jìn)步的夢(mèng)！看書就這樣成了我無法割舍的愛好。而多摘抄，多批注，就是我們對(duì)看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國(guó)歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書，刻苦鉆研，寫出了歷史著作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的.道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個(gè)人首先要愛的就是自己的國(guó)家，有國(guó)才有家！
捧起一本書，放于耳側(cè)，我仿佛聽見了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導(dǎo)書讓我能在作文方面有了突出，一個(gè)個(gè)好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開作文寶庫(kù)的大門，能讓我在里面盡情摘抄、學(xué)習(xí)，它是我們幻想的夢(mèng)，是未來的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學(xué)習(xí)，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文果真進(jìn)步了。二、三年級(jí)“無物可寫”的壞水平?jīng)]了，對(duì)作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢(mèng)初醒，開始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。
書，扣住了我的心弦。晚上我無法真正入睡，就因?yàn)樗�！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時(shí)間花在看書的上面，那它對(duì)我們陪伴它的回報(bào)就是——給予我們知識(shí)，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過五關(guān)斬六將！
“讀書破萬卷，下筆如有神！”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國(guó)里遨游吧！
書，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
記得七歲那年，當(dāng)我第一次接觸圍棋，雖然當(dāng)時(shí)還不能了解圍棋已有四千多年歷史博大精深的文化底蘊(yùn)，就已經(jīng)被它的千變?nèi)f化、高深莫測(cè)所深深吸引，愛上了它，從此我與其結(jié)下了不解之緣。
從那時(shí)起，我開始了對(duì)圍棋的學(xué)習(xí)。我首先學(xué)習(xí)吃子方法，抱吃、門吃、征吃……五花八門的方法讓我耳目一新；然后開始接觸更高級(jí)的知識(shí)，倒脫靴、大頭鬼、老鼠偷油、黃鶯撲蝶……引人入勝的`技巧使我竿頭直上；之后就是對(duì)弈了，我就像一個(gè)帶領(lǐng)著士兵的將軍，在四方的戰(zhàn)場(chǎng)上領(lǐng)兵布陣，與戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵并肩作戰(zhàn)。贏棋了，我高興地手舞足蹈，輸棋了，我也會(huì)垂頭喪氣。我有時(shí)候不服氣，就想再和對(duì)手大戰(zhàn)一場(chǎng)。俗話說得好：世上沒有常勝將軍，下棋必然有輸有贏，漸漸地通過下圍棋讓我懂得了勝不驕，敗不餒。
保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，半年的時(shí)間，我順利打上了1段。今年暑假，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們?nèi)o錫參加了省級(jí)段位比賽。第一盤對(duì)陣一個(gè)瘦弱的小男孩，我告訴自己：“人不可貌相，海水不可斗量，千萬不能輕敵�！庇谑�，我小心翼翼地贏得了第一盤勝利。第二盤對(duì)手很厲害，他先下手為強(qiáng)，領(lǐng)先了布局，但我沒有慌張，步步為營(yíng)，好不容易才把局面扳了回來，正當(dāng)我得意之時(shí)，一個(gè)疏忽又將追上的局勢(shì)葬送了回去，沒能完成逆轉(zhuǎn)。雖然為自己的麻痹大意感到懊惱，但是我努力調(diào)整好情緒，繼續(xù)比賽。第三盤遇到一個(gè)十五六歲的大哥哥，即使對(duì)手很強(qiáng)，我還是盡量不受上盤實(shí)力的影響，按照自己的思路，跟對(duì)手你來我往，努力周旋，后面四局對(duì)弈我大獲全勝，奪得了第五名，榮幸升上了2段。這次對(duì)弈使我明白：勝敗乃兵家常事，重要的是你的心態(tài)。
圍棋，讓我在黑白世界中體驗(yàn)了繽紛的色彩；圍棋，讓我在愉快的學(xué)習(xí)中不斷地成長(zhǎng)。在圍棋的三足鼎立中，與日本的“求道”精神相比，與韓國(guó)的“斗魂”精神相比，更體現(xiàn)了我們中華民族的大智慧、大胸懷。這，就是我熱愛的圍棋，它使我擁有快樂的童年，教會(huì)我在這黑白的世界里展開想象的翅膀，不斷的思考、探索，伴我一天天成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
清晨，被悅耳的鳥鳴喚醒，推開那扇緊閉的窗戶，一股新鮮的晨風(fēng)，夾雜著泥土的`芬芳撲面而來。走出房間，停在了院子里，初升的太陽(yáng)射出金色的光芒，照在身上，暖暖的，沁人心脾。
81分，只考了81分，第一次月考只考了81分！我使勁地揉了揉眼睛，那試卷上赫然印著鮮紅的分?jǐn)?shù)--81，唉，等著回家挨媽媽的罵吧！沒辦法，誰讓我考前沒復(fù)習(xí)啊！帶著點(diǎn)點(diǎn)的害怕聽著老師講話：“今天把試卷帶回家自己訂正！”可知這次考得多么得差，老師都不想講評(píng)了，邁著沉重的步子回了家，在推開門的那一刻，我決定不把這事告訴媽媽了。寫完作業(yè)，我拿出試卷準(zhǔn)備訂正，突然又想到了什么，朝門外望瞭望，關(guān)上門，才坐回書桌前，寫著寫著門豪無征兆地開了，我馬上收好試卷，不出我所料媽媽進(jìn)來了，看著我那敏感的目光，問：“你在干什么呀？作業(yè)寫完了？”“寫完了”“那你干什么？”看著媽媽那咄咄逼人的目光落在我身上，我不禁地打了個(gè)寒戰(zhàn)，告訴媽媽？不告訴媽媽？最終，害怕戰(zhàn)勝了謊言，看著媽媽轉(zhuǎn)身要走，我叫住了她，一五一十地說出了實(shí)情。但等來的并不是一頓罵，而是媽媽的安慰：“這次考不好沒關(guān)系，找出錯(cuò)誤點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考好！”聽了這話，我心中懸著的大石頭落了下來，一股暖流涌上心頭。
成長(zhǎng)作文 篇5
每一個(gè)人出生后，就不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過程，仿佛是五味盒，有酸，有甜，有苦，有辣。我今天就來講一講我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。
記得那是一次模擬考試，我沾沾自喜：數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于我來說就是張飛吃豆芽――小菜一碟，我分分鐘就能搞定，肯定難不倒我�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我卻傻了眼：天��！居然有兩道應(yīng)用題我都不會(huì)，這次肯定完了，回家后又要被媽媽罵了。可我很快冷靜下來：老師平時(shí)總是講解各種題型的解題技巧，我要用這些方法試一下。我費(fèi)了九牛二虎之力終于把這兩道題計(jì)算了出來，但卻沒有十足的把握。
考試結(jié)束后，我每天都忐忑不安，生怕這次考不好。終于等到了發(fā)試卷這一天，李紅、張亮桑子涵！”終于叫到我的名字了，我緊張得心好像要跳出來一樣，慢慢地站起來，無精打采地蹭到老師面前，雙手無力地接過老師手中的`試卷，突然眼前一亮，耶！我考了一百分！我一蹦三尺高，大步流星地走回我的座位。我高興地走在回家的路上，鳥兒好像在為我歡歌，路邊的小花也在對(duì)我微笑。我感覺天空從來沒有這么藍(lán)過，小草沒有這么綠過，就連路邊枯萎的小樹好像也冒出了新芽。
成長(zhǎng)的酸甜苦辣，讓我記憶猶新，我覺得生活只有這樣才有滋有味。
成長(zhǎng)作文 篇6
各位老師、位同學(xué)大家好。我今天演講的題目是“紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)”。
還記得我們?cè)谝荒昙?jí)剛走進(jìn)這個(gè)校門的時(shí)候嗎？那時(shí)我們天真可愛、懵懵懂懂�？涩F(xiàn)在我們已經(jīng)成為五年級(jí)的大哥哥大姐姐了。在這五年，我和同學(xué)們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。每天在胸前飄起的紅領(lǐng)巾也隨我們成長(zhǎng)了五個(gè)年頭，它記下了我們的歡聲笑語(yǔ)、愁眉苦臉，汗水和淚水見證了我們的成長(zhǎng)。記得我剛參加少先隊(duì)的時(shí)候。老師說：“紅巾是革命烈士的鮮血染成的，是國(guó)旗的一角�！蔽姨煺娴叵耄耗堑靡嗌倜鎳�(guó)旗才可以做成我們學(xué)校少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾��？這一個(gè)紅領(lǐng)巾得多少個(gè)烈士的血才能染成呀？后來隨著逐年的長(zhǎng)大和知識(shí)的增加，想起那時(shí)想法的幼稚。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角；是一種具有偉大象征意義的.比喻；是繼往開來、永駐向前、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的；也是喻示我們中國(guó)兒童是祖國(guó)未來，祖國(guó)的希望。
我愛我的祖國(guó)，我愛我的紅領(lǐng)巾。讓它繼續(xù)伴隨著我的成長(zhǎng)，謝謝大家。
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