（推薦）童年成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的童年成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年成長(zhǎng)作文 篇1
在我們成長(zhǎng)的過程中，會(huì)發(fā)生許許多多的故事。這些故事像一塊五彩繽紛的調(diào)色板，把我的人生繪得有滋有味。每當(dāng)我打開記憶的天窗，總有一顆明亮的`星星在我眼前閃爍。
記得一個(gè)星期天的下午，我和幾個(gè)小伙伴去捉魚。我們來(lái)到了一條清澈見底的小溪，我和小伙伴說：“不如我們進(jìn)行一場(chǎng)捉魚比賽吧？看誰(shuí)捉的魚最多，最大�！毙』锇閭兺饬�，于是我們的捉魚比賽開始了。
我先卷起衣袖，搬起了一塊石頭，看見一條小魚搖著尾巴游來(lái)游去，我大喜過望，趕緊去撈。但由于我的動(dòng)靜太大，不小心驚擾了小魚，小魚馬上逃走了。我東張西望，迫不及待地想要找到魚�；侍觳回�(fù)有心人，我終于又找到了一條小魚。我吸取了第一次的教訓(xùn)，輕輕地走過去，用雙手迅速把魚和水捧起來(lái)。��！終于讓我給捉到了，我太開心了！仔細(xì)一看，這條小魚的魚鱗是金黃色的，在陽(yáng)光下還閃著光，它的嘴是那么小，真是一條神奇的生命��！它在我手上活蹦亂跳，想要掙脫我的手掌，差點(diǎn)兒就跳了出去。我連忙把手合上，然后把魚放進(jìn)瓶子里。這時(shí)，我看見其他小伙伴還沒有捉到一條魚，我心里暗暗高興。
一個(gè)小時(shí)后，太陽(yáng)下山了，我們依依不舍地回家去。當(dāng)然，還帶著我們的戰(zhàn)利品。
成長(zhǎng)中，童年的時(shí)光是最美好的！童年，就像一個(gè)小搖籃，搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的美好回憶，搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的金色年華，搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡聲笑語(yǔ)。
童年成長(zhǎng)作文 篇2
童年，是一串閃爍的珍珠；童年，是一束金色的陽(yáng)光；童年，是無(wú)垠的馥馝芳香的花海；童年，是心中一個(gè)個(gè)的鈴鐺；童年，是一座巨大的精品店……
七彩童年，是七彩的夢(mèng)。白色的夢(mèng)，象征著我們純潔的心靈；藍(lán)色的夢(mèng)，滲透著我們神秘的夢(mèng)幻；綠色的夢(mèng)，蕩漾我們甜美的笑臉；紫色的夢(mèng)，承諾著失望后的輝煌，黃色的夢(mèng)，寄于我們對(duì)未來(lái)的希望；紅色的夢(mèng)，洋溢著我們鮮活的生命；金色的夢(mèng)，滿載著我們成功的歡樂！
在七彩的夢(mèng)里，每一粒珍珠，每一縷陽(yáng)光，每一朵花，每一個(gè)鈴鐺，每一件玩物，都是一卷快樂，一頁(yè)痛苦，一件難以忘懷的趣事。
還記得，與比我大幾個(gè)月的姐姐，一次又一次玩著角色扮演，玩著當(dāng)時(shí)覺得很好玩，現(xiàn)在覺得很幼稚的游戲。王子與公主，總讓我們發(fā)出“咯咯咯”笑聲。長(zhǎng)大后，回顧這些，我們也發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，笑聲依舊——白色夢(mèng)境的純潔。
還記得，一次次地坐在星辰下幻想，五彩的花兒，五彩的天空，五彩的海洋，五彩的大地，沉浸在幻想的境界里，水晶做成的城樓，黃金筑成的大廈，雪城堡。一個(gè)想象的世界——藍(lán)色夢(mèng)境的夢(mèng)幻。
還記得，兒時(shí)的我們是那么容易滿足，一塊面包，一杯水，一件小玩意兒，都能使我們開心、破涕為笑，歡樂的情感無(wú)限蕩漾開來(lái)，渲染著別人——綠色夢(mèng)境的笑紋。
還記得，小時(shí)候的挫折，也一次次強(qiáng)化著我，跌倒時(shí)，被家人扶起，卻傻傻地不吸取教訓(xùn)，往前走，跌倒，再往前走，再跌倒……直到長(zhǎng)大了，在操場(chǎng)上留下的英姿，在跑道上烙下的步伐�！仙珘�(mèng)境的輝煌。
還記得，從記事起，對(duì)未來(lái)的`希望是那么清晰，作家、飛行員、科學(xué)家，那時(shí)只有個(gè)小小的想法，知道這些是好的，就去追求，這也是一種無(wú)憂無(wú)慮吧！——黃色夢(mèng)境的希望。
還記得，慢慢長(zhǎng)大，我變成了早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃的生命力，由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)，感染了別人，用不完的精力，使心情，也像太陽(yáng)一般溫暖——紅色夢(mèng)境的鮮活生命。
還記得，壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，上學(xué)了，書包里承載著父母與老師的期盼，我努力前進(jìn)，別人已在睡夢(mèng)中，我在學(xué)習(xí)，這才取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)——金色夢(mèng)境的成功的歡樂。
七彩的夢(mèng)，編織成我七彩的童年……
走過的是歲月，回不去的是流年……
在滿頭霜白的時(shí)候，坐在院里，與朋友品一杯釅醇的香茗，與悠悠落下的“紅蝶”為伴。
細(xì)數(shù)走過的光陰，最難忘的，一定是童年；回不去的，亦是童年。只愿還能在飄忽的花香中捻一粒珍珠，集一絲陽(yáng)光，采一朵花，取一個(gè)鈴鐺，選一件玩物，定會(huì)就好像回到了童年般笑得整個(gè)山野怦然花開，那些七彩的夢(mèng)，在小小的腦袋里“鈴鈴”作響……
童年成長(zhǎng)作文 篇3
不知那種單純已在多久前離我遠(yuǎn)去，幻化成一幅幅圖片靜靜地展覽在腦海的深處。我的童年已是一張泛黃的舊照片，如今，成長(zhǎng)伴我左右。
玻璃上的霧氣，將窗外的的風(fēng)景模糊，用手指輕輕地在上面寫下心愿，可不久后，霧氣卻連帶著夢(mèng)想逃開了去，都化做烏有。夢(mèng)想，這么縹緲，如此遙不可及。
窗外微雨清風(fēng)，我靜靜地翻開安妮寶貝的《彼岸花》，書香宛然有了一點(diǎn)薰衣草的味道，讓人寧?kù)o，感覺到一種帶著憂傷的靜謐。安妮寶貝盡情地在《彼岸花》里宣泄著細(xì)水流長(zhǎng)的憂慮；即便是在夢(mèng)里，也依舊充滿對(duì)生活的希望。但為什么一旦睜開眼，我卻馬上被現(xiàn)實(shí)扯住了，不能動(dòng)彈，馬上在墮落的漩渦里沉淪……
輕輕地合上《彼岸花》，那封面帶著帆布的質(zhì)感，平整卻不細(xì)膩，一種沙礫的感覺從指尖傳遞到了心間：如果這就是成長(zhǎng)，又何必長(zhǎng)大？幸福、理想?yún)s像彼岸的花朵——可望而不可及。
童年，早已被我封鎖進(jìn)記憶的某處。它似乎離我很近，可早已在指縫間消失，為什么那若有似無(wú)的回想總是有意無(wú)意地?fù)軇?dòng)了我心底深埋的那根弦？那種揪心的感覺向灼眼的夏陽(yáng)洞穿了盲童的眼睛。那一張張?jiān)缫逊狐S的彩色照片，那一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于童年的記憶碎片。那微笑，那淚水，慢慢幻化成兩個(gè)字——知足。
成長(zhǎng)，像是浸著青草汁的汗水，這種滋味既美好又苦澀。過往在時(shí)間的骨縫里穿透，而我的成長(zhǎng)卻在無(wú)盡的迷茫與無(wú)知中度過。當(dāng)考試來(lái)臨，喊著好忙好累。心思卻隨風(fēng)飄落、零亂。考試過后，卻又追悔莫及。難道這就是成長(zhǎng)的苦難？那微皺的眉宇間分明寫著——無(wú)知。
童年早已在時(shí)間的歷史長(zhǎng)河中消逝，剩下的是近乎空白的記憶，而成長(zhǎng)，是現(xiàn)在，背負(fù)著未來(lái)。卻被我在無(wú)知中一點(diǎn)點(diǎn)地遺棄，模糊了她最真的'面目。
終于，這無(wú)知的夢(mèng)被打破。原來(lái)，成長(zhǎng)是一汪清泉，它正朝著大海奮勇前進(jìn)。將自己從無(wú)知的漩渦里拔起，從無(wú)知的桎梏里掙脫，原來(lái)——夢(mèng)想，觸手可及，如夢(mèng)驚醒的我，對(duì)未來(lái)應(yīng)抱有更多更多的希望！
在成長(zhǎng)的道路上前行時(shí)，偶爾回首童年，時(shí)刻提醒自己：莫等閑，白了少年頭，空悲切！這才是成長(zhǎng)的真諦，我的幸福絕不是彼岸花。
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