【通用】實用的小學(xué)生作文300字6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字 篇1

　　我想起以前我和我很要好的朋友一起摘樹葉、摘花。通過這個單元的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我要用實際行動告訴老師：我以后不會再破壞花草樹木了。但是只有我一個人保護(hù)樹木是不夠的，我要倡導(dǎo)大家一起保護(hù)樹木，這樣才能讓世界變得更美好!

　　樹木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類最好的朋友。

　　樹木是氧氣制造廠。l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0.73噸氧氣。

　　樹木是粉塵過濾器。當(dāng)含塵量大的氣流通過樹林時，隨著風(fēng)速的降低，空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另外，有些樹木的`表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂，它們能把粉塵粘在身上，從而使經(jīng)過樹林的氣流含塵量大大降低。

　　樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據(jù)調(diào)查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬個，林蔭道上為58萬個，公園里為100個，而林區(qū)只有55個。林區(qū)與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。

　　此外，樹木還是天然蓄水庫和天然空調(diào)。保護(hù)樹木，人人有責(zé)!

小學(xué)生作文300字 篇2

　　“您好，是饒總嗎？我是江口中心小學(xué)校長，邀請您下周參加我們的校慶活動�！睊煜码娫�，我思緒紛飛，也是時候該回家鄉(xiāng)看看了。

　　到江口已經(jīng)是下午了，我迫不及待地來到以前住的房子，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)被拆了。我走進(jìn)這片廢墟，忽的看見了一枚硬幣。拿起這枚硬幣，我驚呼：“是的，這硬幣，是我的！”記得小時候不懂事，常愛在媽媽給的`硬幣上砸花紋。正因為這件事，向來懂事的我還被媽媽狠狠地批評過。從此，媽媽便要我做家務(wù)賺零花錢。從那時起，我便獨立起來，懂得了賺錢的不易。這件事，也是我商業(yè)生涯的起點。

　　望著遠(yuǎn)處，我忽然想起了童年的小伙伴——一棵棗子樹。它離我家不遠(yuǎn)，僅僅只隔一條鄉(xiāng)間小路。我連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)這棵樹竟還頑強(qiáng)地活著。小棗樹已經(jīng)長成了參天大樹，樹上結(jié)滿了果子。我清楚地記得，兒時的時候，我和爸爸一起種下這顆小樹苗。爸爸說，讓我和這棵棗樹一起成長。每年秋天，我們一起在那棵棗樹下打棗子，打下來之后，還把這些棗子分好送給鄰居。也因為這棵棗樹，我才懂得了分享的快樂。

　　童年的點點滴滴，都寫在一磚一瓦、一草一木上。想到這里，我情不自禁流下了淚。

小學(xué)生作文300字 篇3

　　智能手機(jī)在我們的生活中，演繹著越來越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的'通信工具設(shè)備。那么，對于我們小學(xué)生來說，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機(jī)呢？它會給我們利大于弊？還是弊大于利？

　　智能手機(jī)對我們小學(xué)生來說，是一個很好的工具，寫作業(yè)時，手機(jī)可以幫你查不會寫的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個電話就能使你脫離危險。手機(jī)還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學(xué)生們著迷，這就成了小學(xué)生帶手機(jī)的理由。

　　有利就有弊，智能手機(jī)不僅能幫小學(xué)生學(xué)習(xí)，也能親手毀滅他們。一些小學(xué)生，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致造成近視，還有更嚴(yán)重的造成他們走向犯罪的道路。還有一部分人，不懂得適當(dāng)利用時間，半夜起來玩手機(jī)，第二天，沒精神上課，使得他們成績一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學(xué)生，相信長大后也會變得沒有前途。

　　手機(jī)作為一種工具，它是一種社會科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設(shè)計，但有可能會為我們生活帶來便捷，當(dāng)然，也會迷惑我們青少年的心智。

小學(xué)生作文300字 篇4

　　我是一個普普通通的學(xué)生，但我的小學(xué)生活是多姿多彩的。在我五年的小學(xué)生涯中有同學(xué)的關(guān)愛，有老師的呵護(hù)，就像一個融洽的`大家庭。

　　光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)告別了小學(xué)生活，融入了另一個大家庭里，真有些舍不得親愛的同學(xué)、敬愛的老師和那些難以忘懷的事情。

　　以前，我與同學(xué)在同一個藍(lán)天下，一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，在操場上常常響起我們奶聲奶氣的歡聲笑語，真懷念憧憬那美好的畫面。

　　小學(xué)的時候，老師與我們在一起討論問題，引導(dǎo)著我們的思維駛向知識的寶島，有時也會開一個玩笑，帶動大家活躍起來，不經(jīng)意間，我與小學(xué)老師已經(jīng)分離了。

　　五年級下學(xué)期，我們班來了一個四川的同學(xué)，那一天正好是5月12日，也就是四川大地震紀(jì)念日。我們對四川來的同學(xué)十分關(guān)懷和同情，那位同學(xué)也被我們的熱情所感動，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，我們由衷的為他高興。小學(xué)畢業(yè)后，他要回四川讀初中。臨別時，我們都哭了，握著的雙手久久不愿松開，我們祝福四川的同學(xué)一路順風(fēng)。這真是魯川情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

　　這就是我的小學(xué)生活，它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了，接下來，該熟悉一下我新的“住處”。

小學(xué)生作文300字 篇5

　　又一陣秋雨瀟瀟灑灑的落了下來，在那橘子花間有動人的晶瑩們就像是落日樓蘭的風(fēng)景：凄美而醉人。在樹上搓搓落落搖曳著這誘人的畫面，對著這樣的景色，我不敢發(fā)出聲音，怕驚嚇到它的美麗。

　　有幾只大雁飛過長空，應(yīng)該是掉隊的雁兒吧，正努力向前飛尋找自己的伙伴。風(fēng)吹動著湖水，那幾只雁影在水面上浮動，而水面除了倒影就剩下幾葉枯舟傍江水寒。

　　這似水的流年，讓我今夜無眠，回想舊時的夢，可那只是早已去而不返的時光。

　　遙想少時我們點滴的小幸福。那時的我們與現(xiàn)在一樣的書生意氣，一樣的`笑語嫣然。不同的只是現(xiàn)在沒有了少時的輕慢。

　　記憶就像凋零的花瓣，不知所措的散落一地，而心情怎會是日落松間的恬淡。

　　秋葉旋舞著落地，沒有給樹枝留下一點自己曾存在過的痕跡。天上的烏云給這深秋帶來了深深的寒意。看著桌上的燭光，腦海里的那些記憶便在火焰中搖晃搖晃，迷亂了我的思緒。

　　風(fēng)吹散了我的心情，隨著秋葉散落一地，而那一地的是我的離愁別緒。

　　突然間想起兒時玩耍的院子，在院子深處有那么一棵梧桐，一顆孤單的梧桐，而它的孤單是因為還在惦念著落紅嗎？

　　在這秋的時節(jié)我追憶那尋尋覓覓，深深淺淺的蹤影，心里下著相思梧桐雨。

小學(xué)生作文300字 篇6

　　童年，就像大海一樣，溫暖而又美麗，每當(dāng)我想起這件事都會哈哈大笑。

　　記得有一年，我和爸爸一起去釣魚，那天早上，小鳥喝著露水，知了唱著歌，為寂靜的森林增添了許多歡樂。我和爸爸到了釣魚的地方。剛開始的時候，我用力一扔，把魚竿扔到了水里，我太開心了，恨不得一跳跳到天上去，讓天空也知道我非常厲害。我坐在岸上等待著魚上釣。終于功夫不負(fù)有心人，終于有一條魚上鉤了，反而自己的魚鉤掛到了樹上。坐在一旁的爸爸實在看不下去了，幫我把魚竿拿下，告訴我說：“釣魚要耐住性子，等魚咬到魚鉤了再動�！闭f完便重新回去釣魚去了，我重新開始了。

　　這一次，釣魚我自己把魚竿扔進(jìn)池子里。我慢慢地等著，突然我看見一條魚了，它看見了我的魚竿，只見它用力一咬，咬到了魚竿，沒想到吃完就走了，我心里無比的.遺憾，煮熟的鴨子飛了。

　　第三次我做好了充分的準(zhǔn)備，用力一扔，把它扔到了深水區(qū)，過了好久我看到爸爸的桶子里已經(jīng)釣了好多的魚。差不多都要睡著了，突然看到了了一條大魚。我心里暗暗自喜，終于它咬到了魚鉤，我用力一拉，終于釣到了一只魚。

　　這件事情我知道了，只要堅持沒什么事情是做不到的，我童年的趣事可好玩了。

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