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舍不得離開(kāi)你作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的舍不得離開(kāi)你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
舍不得離開(kāi)你作文1
今天是我們六年級(jí)學(xué)生拿畢業(yè)證書(shū)的日子。我激動(dòng)得很早就起來(lái)了，學(xué)校雖然距離我家不足500米，可放假1個(gè)多月了，卻一次都沒(méi)到學(xué)校去。同學(xué)在暑假也都沒(méi)有來(lái)往，心里還真有點(diǎn)想。
來(lái)到學(xué)校，班上早已擠滿(mǎn)了同學(xué)和家長(zhǎng)。同學(xué)們見(jiàn)了面，難免有點(diǎn)興奮，都拋下父母聚在了一起，我也不例外。同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑�，談放假后各自�?jīng)歷的事，還談一些關(guān)于上中學(xué)的消息，聽(tīng)到這里。我的心里卻有點(diǎn)酸酸的，馬上就要分別了，走進(jìn)各自的中學(xué)生涯，還真舍不得這個(gè)給我啟蒙教育的`母校和這些朝夕相處了六年的同學(xué)。
領(lǐng)好畢業(yè)證，我獨(dú)自一人，在學(xué)校內(nèi)走了一圈，等我走到校門(mén)口時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的眼角已開(kāi)始泛出淚花。是啊！學(xué)校的每一處地方，都有我們美好的回憶，再剛強(qiáng)的人都會(huì)觸景生情，更何況我一個(gè)平時(shí)愛(ài)哭的女生呢！
即將離開(kāi)母校，我是多么的不舍的！這個(gè)曾經(jīng)傳授給我知識(shí)的地方；這個(gè)曾經(jīng)給予我童年快樂(lè)的地方；這個(gè)曾經(jīng)讓我感受到友誼溫暖的地方；這個(gè)曾經(jīng)讓我獲得榮譽(yù)的地方；這個(gè)曾經(jīng)……在這里有那么多美好的回憶，我怎能舍得離開(kāi)它！
母校景色很美麗，學(xué)校有一半以上的土地都種了花草樹(shù)木。這里一年四季景色如畫(huà)，春天這里柳綠花紅、鶯歌燕舞；夏天綠樹(shù)成蔭，這里就曬不到陽(yáng)光了，很陰涼，我們?cè)跇?shù)蔭下玩，就不覺(jué)的熱了；秋天，有的樹(shù)的樹(shù)葉飄落下來(lái)，別有情趣；冬天，松柏依然站立在班門(mén)口，為我們站崗，下雪的時(shí)候，樹(shù)上積滿(mǎn)了雪花，可漂亮了！母校，我怎能舍得離開(kāi)你！
母校，我真的舍不得你！
舍不得離開(kāi)你作文2
他直直地站在河邊。小雨、雨點(diǎn)拍打在已陪伴他十余年的河上。架在河流上的木橋承載著前來(lái)游山玩水的人們，打著各色雨傘的人們紛紛稱(chēng)贊這里秀麗山河，猶如仙境。然后，或丟掉手中煙頭，在建好的河心島上，隨手留下一些垃圾，驚訝于雨越下越大，趕忙鉆入車(chē)?yán)铮?chē)吐出黑色煙氣，走了。
他站在那兒，癡癡地看著那條河，任由雨珠傾下，任由游人從他身邊經(jīng)過(guò)，不解于他的作為。
“以前的河……”他在想“那是一條小河，它顫顫巍巍地穿過(guò)了這個(gè)村莊，曲折，也很瘦小。河道兩邊種的都是農(nóng)田，仿佛小河的存在生來(lái)就是為了恩澤土地，河旁的收成總是最好的�！彼⑽⒁恍�，勾起了回憶。河水是那么清澈，那么通透，那么干凈……盡管總有兩三個(gè)頑童在河邊嬉戲，小河也不會(huì)發(fā)怒，清澈依然，那是一條純粹的河。它愿滋養(yǎng)土地，愿頑童與它嬉戲。
他曾經(jīng)感受過(guò)河的靈魂，現(xiàn)在不能了，再也不能了。當(dāng)一條小河被無(wú)情地拓寬，當(dāng)大壩建起，當(dāng)田地被觀(guān)賞臺(tái)取而代之……他就明白“當(dāng)初的河，不在了�！�
河流將人們負(fù)載在它身上的苦痛，一股腦兒地返還給了人們，河流變得暴躁，變得沉默寡言，他只將黑色給了人們，讓傷害過(guò)的.人們視這深深的河流為禁地。它討厭橋架在它的身上，更討厭人們站在橋上俯視著它，品頭論足……他想。
冷雨將他喚醒，他看著眼前深不見(jiàn)底的大河，無(wú)法遏制地想念那條曾經(jīng)恩澤一方水土的小河。
如果在快速發(fā)展與回歸鄉(xiāng)土之間，在經(jīng)濟(jì)效益與鄉(xiāng)土文化之間，在俯視與嬉戲之間，他必然要做出一個(gè)選擇。該選擇什么？他說(shuō)不清，他無(wú)法選擇，只能在紛紛碎雨中默默地轉(zhuǎn)身，離開(kāi)這條河……
舍不得離開(kāi)你作文3
眨眼間，六年的時(shí)光一閃而過(guò)，我從一個(gè)天真活潑的兒童，變成了一個(gè)有理想的少年。不久之后，我將跨入一所新的學(xué)校，真舍不得離開(kāi)你！
哦！我親愛(ài)的母校，我舍不得離開(kāi)你。你的角角落落中都埋藏著我的夢(mèng)想，播種著我的希望；每一朵美麗純潔的花里，都藏著我的幻想；每一片樹(shù)葉上，都有我對(duì)未來(lái)的夢(mèng)；甚至每一顆露珠上，都閃爍著童年的歡笑。�。×甑臅r(shí)光如一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，還是一張白紙，我用校園生活的一點(diǎn)一滴去為它涂色，它就變成了一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。
��！敬愛(ài)的老師，我舍不得離開(kāi)你。是您為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；是您給我插上理想的雙翅，讓我翱翔于知識(shí)的天空；是您用知識(shí)的火種，點(diǎn)燃了我無(wú)知的'心。您是園丁，培育鮮艷的花朵；你是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗；您是光，照亮了我們前進(jìn)的道路；您是火，溫暖了我們的心窩。敬愛(ài)的老師，我感謝您，我舍不得離開(kāi)您！
哦！朝夕相處的同學(xué)們，我舍不得離開(kāi)你們。同窗六載，共同沐浴一片陽(yáng)光，兩千個(gè)白晝，譜寫(xiě)下了我們多少友誼的篇章！在分班冊(cè)上，我們仿佛注定成為同學(xué)，在這個(gè)校園，在這個(gè)班級(jí)，我們?cè)?jīng)揮灑過(guò)多少汗水、淚水，沒(méi)有人計(jì)算過(guò)；我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，度過(guò)了多少無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子；我們的身影留在操場(chǎng)上、習(xí)儒路旁、文化長(zhǎng)廊，留下了無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)……如今，我是多么的舍不得離開(kāi)你們��！
我舍不得離開(kāi)你——親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，朝夕相處的同學(xué)們
舍不得離開(kāi)你作文4
今天我去外婆家，外婆買(mǎi)了一小狗，渾身黑溜溜的，像炭一樣黑，所以我給它取名叫“小黑”。
小黑的身體胖嘟嘟的，毛很短，摸起來(lái)還有點(diǎn)扎手。它的'耳朵是向前垂下來(lái)的，眼睛亮得如同黑珍珠，臉上全是一條條褶，這顯得特別可愛(ài)。仔細(xì)一看，小黑的爪子跟其它狗不一樣哩！像獅子的爪子。
小黑很貪吃。
還沒(méi)開(kāi)飯，小黑早就餓了，它跑到母狗旁邊去。干什么呢？原來(lái)去吃奶啦！這么大了還吃奶，真羞！母狗都不好意思了，惡狠狠地吼了幾聲。小黑真是個(gè)精靈鬼呀：它站起來(lái)，用爪子梳著母狗的毛，為母狗找虱子。還用爪子撫摸著母狗的胡須，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏嫫裂剑 蔽覜](méi)想到，母狗竟然側(cè)著睡下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地讓小黑盡情地吃奶了！
不一會(huì)兒，小黑又餓了，外婆只好給小黑喂食，我也一邊吃飯一邊丟東西給它吃。大家吃過(guò)飯了，小黑還想吃呢，于是外婆又給它喂食，它依然狼吞虎咽地吃起來(lái)，把肚子撐得圓溜溜的，像個(gè)皮球似的。貪吃鬼，吃飽了還吃，小心把你的肚子給吃爆了！我生氣地拿走了小黑的食物，它還“嗚嗚”地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“主人，再給我吃一點(diǎn)吧！求求你了！”
小黑很調(diào)皮。
小黑吃飽了，也不休息一會(huì)兒，先玩?zhèn)�夠。它一會(huì)兒用牙齒扯出幾根稻草，拼命地撕、咬；一會(huì)兒在地上打幾個(gè)滾，谷絮沾滿(mǎn)了它的皮毛；一會(huì)兒又鉆進(jìn)炕里，渾身都是灰，變成一只灰狗，好臟呀！
小黑還會(huì)欺負(fù)貓。貓與小黑一同在炕邊取暖，它用那鋒利的爪子打貓，一邊吼出叫聲，顯出一種“王者”的風(fēng)范，像是不讓貓占據(jù)它的“地盤(pán)”。貓?jiān)趺词撬膶?duì)手呢？只能灰溜溜地走了。
我得離開(kāi)外婆家了。我真希望小黑能一直在我身邊呀！小黑，我舍不得離開(kāi)你……
舍不得離開(kāi)你作文5
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，面臨著分別的我，我有太多的舍不得。
舍不得離開(kāi)你，我的老師。
我的小學(xué)班主任老師帶著我從識(shí)字寫(xiě)字開(kāi)始，一直到我小學(xué)畢業(yè)。在這段我的成長(zhǎng)時(shí)間里，我的老師是多么的盡心盡責(zé)。小學(xué)六年的時(shí)光是多么的漫長(zhǎng)，在這段我的成長(zhǎng)時(shí)光里，我的班主任老師，你從始至終的陪伴著我成長(zhǎng)。也是在一步步的教育著我長(zhǎng)大，你不僅教了我許多的知識(shí)，也教會(huì)了很多與人相處的道理。就比如我與同學(xué)們之間的相處。
有一段時(shí)間，我很調(diào)皮，也因?yàn)樘嗟臅r(shí)候我都以自我為中心，從而忽略的我身邊同學(xué)們的感受。因?yàn)槲业囊恍┎活櫵说乃魉鶠�，從而�?dǎo)致班上的同學(xué)們對(duì)我有所排擠。后來(lái)是老師你細(xì)心的給我講解，也是你讓我明白，當(dāng)我生活在一個(gè)群體之中時(shí)，就不應(yīng)該太過(guò)自我，而應(yīng)該適當(dāng)?shù)臑樗祟檻]。聽(tīng)了老師你的話(huà)后，我改變了很多，漸漸地我也在班級(jí)里交了幾位朋友。我真的舍不得離開(kāi)你我的老師，在這段成長(zhǎng)時(shí)光里，你給了我太多的幫助。
舍不得離開(kāi)你，我的朋友。
在我的小學(xué)生活里，我有一位非常好的朋友，朋友就是我的同班同學(xué)。在我學(xué)習(xí)上，我的'朋友給我提供了許多的幫助。在學(xué)習(xí)上若不是有我的朋友幫助我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)一直都有進(jìn)步。我能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上，我能夠取得如今這般的成就，很大一部分原因就是朋友的幫助。朋友時(shí)常都會(huì)監(jiān)督我學(xué)習(xí)，并且鞭笞我，鼓勵(lì)我。我們共同進(jìn)步，一起朝著各自的目標(biāo)出發(fā)�，F(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，分別就要來(lái)臨了。我的朋友，多希望以后的成長(zhǎng)道路我們還能一起向前走。
舍不得離開(kāi)你作文6
當(dāng)我的同桌給我遞過(guò)來(lái)一張小紙條，說(shuō)她這個(gè)星期讀完之后，就要跟著爸爸媽媽轉(zhuǎn)學(xué)去另外一個(gè)城市了，我讀完小紙條，瞪大了眼睛望著她，已經(jīng)顧不上老師會(huì)不會(huì)看到我們?cè)陂_(kāi)小差了。
在下課之前，我掏出來(lái)的小紙條，不知道該如何下筆，直到下課鈴聲一響，我將要寫(xiě)又未寫(xiě)的小紙條揉成了一團(tuán)扔進(jìn)了抽屜里，側(cè)過(guò)身子望著我的同桌，足足忘了兩分鐘，我這才開(kāi)口說(shuō)了第一句話(huà)：“你真的要走了嗎？”她的大眼睛一直都是水汪汪的，今天看著，像是噙滿(mǎn)了淚水，她輕輕地“嗯”了一聲，我情不自禁地伸出雙手，抓住了她的'肩膀，使勁搖了搖。
那第二句話(huà)，我始終都沒(méi)能說(shuō)出口�！吧岵坏秒x開(kāi)你”這六個(gè)字，本應(yīng)該是要離開(kāi)的她說(shuō)的話(huà)，此時(shí)卻卡在了我的喉嚨里，讓我不知道該如何繼續(xù)與她將這個(gè)話(huà)題繼續(xù)下去。我只是抓著她的肩膀，像是要找她討回一個(gè)公道似的，時(shí)不時(shí)搖動(dòng)兩下。
在我倆這樣僵持了差不多五分鐘后，她用手撫下了我的雙手，將我的雙手牽在了她的手心，說(shuō)：“我也舍不得離開(kāi)你�！彼@句話(huà)一說(shuō)出口，我已經(jīng)開(kāi)始釋然了。她是多么的了解我啊，哪怕我從未將那六個(gè)字說(shuō)出口，她卻深知我心，這樣的友誼，未來(lái)一定還能夠繼續(xù)綻放吧！
舍不得離開(kāi)你。這份不舍，是一朵美麗的凌霄花，攀爬在高高地墻上，會(huì)開(kāi)過(guò)一季又一季。我們的友誼，注定了會(huì)像藤蔓似的爬上高高地友誼之墻，在那里綻放出美麗的花朵！我和我的同桌依舊那樣手牽著手坐著，似乎要將我們彼此的雙手融為一雙手，這樣我們也就不會(huì)面臨分離了。我也舍不得離開(kāi)你��！
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