小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
昨天晚上，我和大姐準(zhǔn)備給我的爸爸媽媽做比薩餅。早上我對(duì)大姐說(shuō)：“我們得買(mǎi)西紅柿和青椒，香腸和肉松�！苯裉煸缟蠇寢寣�(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)トf(wàn)家樂(lè)超市買(mǎi)東西吧！”于是，我們就到了萬(wàn)家樂(lè)超市，可是沒(méi)有肉松。我想：那回家時(shí)候去好鄰居買(mǎi)吧。晚上我和大姐跑了好幾家商店都沒(méi)有，就改成買(mǎi)番茄醬了，買(mǎi)了番茄醬回家時(shí)，我心里非常激動(dòng)，因?yàn)檫@畢竟是我第一次做比薩。回到家里，我和陳佳利就開(kāi)始忙了起來(lái)，先是磕雞蛋。我們使用水槽邊磕的，一個(gè)人磕倆，陳佳利一不小心，把一個(gè)雞蛋磕進(jìn)了水槽里，于是又磕了一個(gè)。我們開(kāi)始切香腸，我是這樣安排的：先切塊，然后切條，最后切片。塊和面和在一起，等面快熟時(shí)候，往上面撒香腸條和片。切完香腸后我們開(kāi)始切青椒，我們先把它刨開(kāi)，挖出里面的芯，放在一個(gè)碗里，切成一塊一塊的，我一邊切，一邊提醒她：“千萬(wàn)不要辣到眼睛哦！”我這一個(gè)切完了，也要撒在餅上的'，也包括西紅柿！一切準(zhǔn)備就緒后，我讓爸爸幫我們開(kāi)烙。我恨不得眨眼間就看到自己的成果，剛把面倒上去的時(shí)候我就問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候好？”爸爸說(shuō)十分鐘以后，過(guò)了一會(huì)，爸爸叫我們往上面撒東西，可是還是撒晚了，于是在烙第二張餅之前，爸爸告訴我們說(shuō)：“只要看餅面一平，就往上面撒東西�！庇谑俏覀兙驼兆隽恕＿@是我又問(wèn):“什么時(shí)候好？”“十分鐘后�！卑职忠琅f這么說(shuō)。十分鐘后，兩張香噴噴的比薩就這樣做好了。
做比薩餅真好玩！
小學(xué)生作文 篇2
有一天，我和我的`朋友去釣魚(yú)。 我在雁翎公園釣魚(yú)，我們到了那已經(jīng)有好多人在釣魚(yú)我也迫不及待的撒下魚(yú)鉤，我把桶打滿水。一看我忘帶魚(yú)食只好用草來(lái)代替，一會(huì)有一只小小的魚(yú)盯住了，一下子吃到了草，當(dāng)然被魚(yú)鉤狗住了，他一看覺(jué)得大事不妙，連忙想逃跑，我一提小魚(yú)在空中飛了起來(lái)然后我拿住了它。 今天，我玩得很開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇3
三年級(jí)放暑假的前一天，我和同學(xué)們都早早來(lái)到教室，七嘴八舌地議論著對(duì)暑假生活的憧憬。
這時(shí)，張老師穿著一條漂亮的碎花連衣裙優(yōu)雅地走進(jìn)了教室。她輕輕地拍了拍手，示意我們回到各自的座位。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)張老師緩緩開(kāi)口了，但和平時(shí)溫柔甜美的聲音相比，今天她的聲音有些低沉：“同學(xué)們，不知不覺(jué)我們一起度過(guò)了美好的三年時(shí)光，你們也由小不點(diǎn)長(zhǎng)成了懂事的大孩子，下個(gè)學(xué)期你們就要升入高段，成為四年級(jí)的學(xué)生了，將由另外的老師來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任……”說(shuō)到這兒，張老師哽咽了，眼里閃爍著晶瑩的淚花�！皢琛辈恢钦l(shuí)帶頭，失聲哭了出來(lái)。
我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一切是那么殘酷，和藹可親的張老師竟然在和我們告別！我難過(guò)地低下了頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用袖口輕輕地擦掉眼淚。張老師見(jiàn)狀也趕緊岔開(kāi)話題，但教室里仍彌漫著一種傷感的氣氛。
休學(xué)儀式很快就結(jié)束了，我的心里像布滿了厚重的烏云，沉甸甸的。我回到家，悶悶不樂(lè)地扒了幾口飯，就跑回房間。我尋思著：一定親手做點(diǎn)有意義的送給張老師！我打開(kāi)我的“百寶箱”。當(dāng)我看到那色彩斑斕的幸運(yùn)星條時(shí)，心里頓時(shí)有了主意：折一盒幸運(yùn)星！
先折一顆紅色的，紅色讓我想起了張老師的熱情，每當(dāng)拔河比賽時(shí)，張老師總會(huì)用她燦爛的笑容和響亮的吶喊使我們擁有神奇的力量，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手；再來(lái)一顆藍(lán)色的，藍(lán)色讓我想起了張老師深海般的智慧，再難寫(xiě)的字在她有趣的口訣下也會(huì)通俗易記，比如“藏”字：先搞綠化，再建工廠，水管接通，機(jī)器放好，長(zhǎng)短電線，再按開(kāi)關(guān)，真是朗朗上口；再折一顆綠色的`，綠色讓我想起了張老師對(duì)我如沐春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)：一次校運(yùn)會(huì)上，我跳高屢試屢敗，只得在一旁掉眼淚，張老師一路小跑趕來(lái)，用紙巾為我擦淚：“沒(méi)關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了�！痹瓉�(lái)她關(guān)心的并不僅僅是成績(jī)，還有她的學(xué)生們的身心……盒子里的幸運(yùn)星在不斷增多，和張老師相處的一個(gè)個(gè)溫馨畫(huà)面都一一浮現(xiàn)在我眼前。
可是這一切都只能成為美好的回憶了，盡管我萬(wàn)分不舍。當(dāng)我提筆想在賀卡上寫(xiě)下“張老師，謝謝您”時(shí)，淚水忍不住簌簌地從臉頰流下，模糊了雙眼。
我小心翼翼地護(hù)著盒子，朝學(xué)校奔去，烈日曬干了我臉上的淚痕。這盒子承載的是學(xué)生對(duì)老師滿滿的感激和愛(ài)……
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