(優(yōu)秀)讀書成長作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的讀書成長作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書成長作文 篇1
書能使人健康成長，書就像是滋補(bǔ)心靈的甘露，正像莎士比亞說的：“書是全世界的營養(yǎng)品。”
似幼苗發(fā)芽，如鮮花綻放，每每回憶起兒時(shí)讀書的樂趣，我的心就不禁砰砰躍動(dòng)。在童稚的歲月中，書籍便成了形影不離的好友。
初上幼兒園，每到周來，我總是纏著爸爸去逛新華書店，晚上又讓爸爸給我講童話故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽著故事，仿佛置身于童話世界，與七個(gè)小矮人一起載歌載舞，與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的.坎坷，體會(huì)蛻變的樂趣。
上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識了簡單的生字，便開始自己閱讀些注音版的書籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂的源泉。一有空閑的時(shí)間，我就迫不及待地打開書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。有時(shí)，為了一口氣讀完那驚心動(dòng)魄的情節(jié)，便每每忘了吃飯，忘了睡覺。
二三年級，作業(yè)量已大大增加，閱讀的時(shí)間雖然減短了，卻絲毫不影響我對讀書的熱愛。一次，臨近考試，媽媽天天催促我復(fù)習(xí)，可我的心思卻還在那看了一半的《愛麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了。�。械氖澜缯嫔衿�，要是所有人都可以隨意變換身體的大小，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢了？我忘情地遐想著�！班�，噔，噔”一陣刺耳腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來了！我急忙把我書藏進(jìn)書包，開始做作業(yè)。媽媽進(jìn)門了，看見我還在做作業(yè)，便安心地?zé)盹埲チ�。我又拿出書，偷偷地看了起來�?/p>
現(xiàn)在我已看遍了各種類型的小說，而我最喜歡看的還是國際大獎(jiǎng)小說系列叢書。伴隨著閱讀量的不斷增加，我增長了不少知識，明白了許多道理，我在讀書中獲得了成長。
讀書成長作文 篇2
玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長，成長離不開讀書，這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡單表述。
我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書，我稱為被動(dòng)讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書意識強(qiáng)了，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書人，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的`去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對堅(jiān)持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急�！�
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。
六、多讀�！皬木霭l(fā)，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
以上是我讀書的大概狀況和自己對讀好書的一點(diǎn)見解，但自己卻做的不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”（序、勤、恒、博、問、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書，讓讀書伴隨成長。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開展，也希望各位網(wǎng)友能以書會(huì)友，成為朋友，一起探討讀書心得�！抖Y記·學(xué)記》里不是說到：“讀書而無友，則孤陋而寡聞”。
讀書成長作文 篇3
著名哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過這樣一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，她幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有她們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長道路上，一直有書相伴�，F(xiàn)在，書已經(jīng)成為我生活的一部分。
印象中，我牙牙學(xué)語時(shí)，念的第一本書是古詩，也不懂是什么意思，只知道念會(huì)了可以得到表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。后來，上了學(xué)后，又覺得書中優(yōu)美的詞句，像是一群群舞動(dòng)著的精靈，總能撥動(dòng)我的心弦；又像是一塊塊無法抵擋的'磁石，牢牢地吸引著我�，F(xiàn)在，覺得，我們應(yīng)該熱愛書—它是所有知識的源泉，只有知識才是有用的，只有她才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
我的成長因讀書得以充實(shí)，也說一下我讀不懂的題目之書籍時(shí)的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
這種方法，是我在書上看到的，后來發(fā)現(xiàn)確實(shí)實(shí)用。我重視讀書，因?yàn)樗俏业囊环N寶貴的習(xí)慣。所以，現(xiàn)在只要一天沒有書，我就像沒有翅膀的鳥兒，總覺的缺點(diǎn)什么。只有看到書時(shí)，那種感覺才會(huì)蕩然無存。經(jīng)常，我會(huì)給自己一點(diǎn)時(shí)間，給心靈一點(diǎn)時(shí)間，在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣，享受寧靜，恬靜卻也雋永。對于我來說，不止是樂趣，也是一種享受。往往會(huì)讓我學(xué)會(huì)一些知識，每天學(xué)一些，知識就會(huì)越來越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數(shù)人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主﹑芭比娃娃之類的童話；小學(xué)一、二、三年級喜歡看馬小跳之類的校園小說和一些作文；四、五、六年紀(jì)喜歡看一些名著和一些散文；已經(jīng)初一了，經(jīng)常會(huì)看一些相對比較深?yuàn)W點(diǎn)的東西。
對于我來說，讀書就像茫茫大海上的一葉扁舟，載著我緩緩駛向遠(yuǎn)方，直至生命的的盡頭……
讀書成長作文 篇4
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識。
《愛的教育》——這部日記體小說是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿了對這個(gè)世界的熱愛。
恩里克的熱愛祖國，卡羅納的同情弱者、尊師友愛父母，以及德羅西的熱愛學(xué)習(xí)、助人為樂表現(xiàn)了孩子們的純真�！皭邸痹诿恳粡埣堩撝写┧笾笾羾覉F(tuán)結(jié)之愛，小有父母師生之關(guān)懷。“愛"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛”也像是一片了望無垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅鄣慕逃穯⒚闪撕⒆觽兗冋嫔屏肌捜轃o私的情懷。
書中的'每個(gè)故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
讀完《愛的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！
讀書成長作文 篇5
說到書，我就想起了高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我小時(shí)候并不理解這句話的意思，經(jīng)歷了一番閱讀后才終于明白了。
小時(shí)候，我總愛和身邊的小伙伴們追逐打鬧。媽媽也曾經(jīng)教育過我，可我就是不聽，到了一年級，老師布置的第一個(gè)作業(yè)就是課外閱讀，媽媽就在圖書館給我借了幾本兒童書。開始我悶悶不樂的`，極不情愿的聽媽媽講書里的故事。可是后來越聽越著迷，還一邊聽一邊跟著做起了動(dòng)作。媽媽講了一本又一本，拿回來的書都準(zhǔn)備講完了，可是這次我倒覺得特別輕松，腦子里還時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出故事中的一些情景。
從此我就愛上了閱讀，我看有注音的故事書，越看越上癮，到了三年級的時(shí)候，我開始讀沒有注音的書了，每天一放學(xué)我就奔回家，躲進(jìn)房間里看書，每當(dāng)讀的書中小女孩因不開心而哭時(shí)，我也跟著悲傷，看到他們歡樂時(shí)，我也哈哈大笑。突然，我聽到媽媽在廚房里喊我：“寶貝，吃飯啦！”我隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)低著頭看我的書了，后來，經(jīng)不起媽媽再三催促，我才急忙的拿著書走出了房間，有時(shí)，一本書看到一半就要吃飯，我就會(huì)一邊吃飯一邊看。哎呦！原來不小心將米飯塞到鼻孔里了，媽媽見了，覺得好氣又好笑。
通過閱讀，使我收獲不少，懂得更多，成長更快，吃飯哺育了我的身體，而讀書卻哺育了我的精神，書除了可以讓人變聰明外，還可以給人帶來許多樂趣。
書，是你陪伴著我的成長，你是一把金鑰匙，讓我從此打開了一扇知識的大門。
書，我愛你！
讀書成長作文 篇6
書是一座百花齊放的皇家花園，書是一片無邊無際的大海，書是一個(gè)可以和名人交談的世界。著名作家高爾基說過這樣的話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書使我的生活更加充實(shí)，讀書使我更加快樂。
我讀了許多書，如《呼蘭河傳》、《假如給我三天光明》、《追蹤小綠人》、《南村傳奇》、《草房子》、《狗牙雨》等等。
在眾多書籍中，我學(xué)到了很多。我從《南村傳奇》中明白了要尊敬父母，孝敬長輩，愛護(hù)花草，保護(hù)比自己弱小的人；從《五捆樹枝》這本書中懂得了要無私奉獻(xiàn)，不能自私，只想著自己，更要幫助有困難的人；從《呼蘭河傳》作者蕭紅懷念童年在祖父園子里無憂無慮玩耍的日子中，我還明白了要珍惜現(xiàn)在的生活……其中，讓我感觸最深的是著名美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，讀完此書，我的眼淚不禁流了下來。
海倫·凱勒在她父母的鼓勵(lì)下，老師以及她自己的艱苦努力下，考進(jìn)了美國的哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
畢業(yè)后，她將全部的`愛心奉獻(xiàn)到殘疾人身上。是啊，一個(gè)盲人都能在無聲的黑暗中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛生活，不屈不撓地與死神做抗?fàn)�，為什么我們不能呢？我們現(xiàn)在飯來張口，衣來伸手，想做什么，干什么都能實(shí)現(xiàn)，體會(huì)不到真正的困難。覺得上學(xué)很煩，不想讀書，但想想，如果換作海倫·凱勒，她是多么珍惜這種機(jī)會(huì)呀！我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，長大回報(bào)祖國。
讀書使我快樂，讀書使我自由，讀書使我成長，讓我們一起在書的海洋里暢游吧！
讀書成長作文 篇7
在我的腦海中，書曾給了我知識，給了我快樂，給了我做人的道理……
從進(jìn)入小學(xué)一年級起，我就迷上了書，比如一些課外讀物：《安徒生童話》、《寓言故事》、《神話傳說》……說這些書是我的知識豐富，那些幽默笑話和漫畫書給我?guī)砜鞓�，讀中華上下五千年使我了解一些歷史人物和事情，這些書還告訴我們?nèi)绾巫鋈耍焕速M(fèi)時(shí)間。
書是一個(gè)益友，她能教我如何做人、如何做事、如何聰明起來。
一年、兩年……我成為一名四年級小學(xué)生，也越來越喜歡讀書，幾乎課間活動(dòng)都在看書，讀書是我浸泡在知識的海洋里，是我的只是越來越豐富，越來越深刻。
書是一個(gè)伙伴，跟隨著我快樂成長，我一天天長大，我的知識一天天的'豐富，我一天天明白了許多深刻的道理。
愿讀書能陪伴我一生。
讀書成長作文 篇8
從三年級開始，我就喜歡讀課外書了。
我讀的第一部書，是媽媽買給我的《十萬個(gè)為什么》。翻開第一頁，我就被書中內(nèi)容迷住了，里面有許許多多科普方面的知識：如天上為什么會(huì)有星星、太陽為什么會(huì)發(fā)光、天上為什么會(huì)下雨……每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，使我大開眼界，深受啟迪。
接著，我又讀了《魯濱遜漂流記》。讀完這部書，我又受益匪淺，我深深認(rèn)識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不要悲觀，不要退縮，而要像魯濱遜那樣，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，有一種堅(jiān)定的生活信念和頑強(qiáng)拼搏的精神，勇敢地去面對困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難，有什么事情我們不會(huì)成功呢？ 后來，媽媽在一家書社給我辦了一張租書卡，這樣，我讀書就更方便了。想讀什么書就租什么書。隨著讀書量的增多，我的詞匯量知識面也越來越多，越來越廣，理解能力和分析能力也隨之漸漸提高。從書中，我懂得了自信，懂得了頑強(qiáng)，也懂得了寬容……總之，我感受到很多的好處。“書籍是人類進(jìn)步的`階梯。”此話一點(diǎn)也不假。
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。在讀書的過程中，我的作文水平和寫作能力也得到了很大的提高。以前寫作文時(shí)，我絞盡腦汁也想不出幾個(gè)字，再怎么好的事例和題材，都是干巴巴的三言兩語就寫完了，根本不象一篇作文。通過廣泛的讀書后，我腦子里也積累了很多的好詞好句，學(xué)到了許多寫作小竅門，因此，我的作文也越寫越豐富，越寫越生動(dòng)，越寫越感人了，不久前，我寫的《可愛的小鬧鐘》作文，居然被好幾家報(bào)刊發(fā)表了，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。
著名哲學(xué)家培根說得對：“知識就是力量�！睆淖x書中獲得的越來越多的知識，讓我感到渾身充滿了一股力量，這種力量激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)，不斷地成長。
讀書成長作文 篇9
高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大
智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，
書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的。
未來是我們的 識字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的.課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是必不可少的。
因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定�；蛟诎�，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于
我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀了《唐詩三百首》
里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。
低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長了許多知識。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢��！現(xiàn)在九年級了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�
讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。
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