無(wú)聲的作文【精選】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的無(wú)聲的作文，歡迎大家分享。
無(wú)聲的作文1
有一種愛是默默無(wú)聲的，而又無(wú)處不在，那就是深沉寬廣的父愛。父愛，就像一杯咖啡，苦澀而又醇香；父愛又像一段古樂(lè)，低沉而又悲涼。
我的爸爸是個(gè)不太善于表達(dá)，有點(diǎn)“悶”的一個(gè)人。然而，我能從他的眼神，他的一舉一動(dòng)中讀出他的心聲。記得那是暑假里的一天，我剛從同學(xué)家出來(lái)不久，沒(méi)有想到竟然下起了傾盆大雨，我又不好意思再回同學(xué)家里，只好硬著頭皮往家趕，左躲右閃還是淋濕了。一路上，我不停地詛咒老天爺，咒罵這欺負(fù)人的`雨。突然，在遠(yuǎn)處，我看見了一個(gè)身影，是爸爸！“爸爸！”我急忙喊道。爸爸也仿佛聽見了我的聲音，急忙朝我這邊走過(guò)來(lái)。“你怎么在這里？我找了很久，還去了你同學(xué)家，就是找不到你，雨下這么大，也不怕感冒了？快回家去吧！”在爸爸眼睛里，我是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩。一路上，我們都沉默著，我無(wú)意望了爸爸一眼，看見雨水打濕了他半個(gè)身體，臉上分不清哪是汗水哪是雨水。原來(lái)，父親為了我不被雨淋濕，把本來(lái)就很小的雨傘朝我這邊移過(guò)來(lái)一大部分，結(jié)果，他自己卻淋濕了一大片。不知不覺中我已經(jīng)熱淚盈眶了，眼淚也無(wú)聲無(wú)息地掉了下來(lái)。想想從前的爸爸，不會(huì)像媽媽一樣給我一個(gè)擁抱，不會(huì)像媽媽那樣關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，我想，爸爸的愛是深沉的，只是我從前沒(méi)有用心去體會(huì)罷了。這時(shí)，不爭(zhēng)氣的淚水又一次順著臉頰流了下來(lái)。爸爸似乎察覺到了我的不對(duì)勁，他輕聲問(wèn)我：“你怎么了？有什么不舒服嗎？”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙分辯道:“是雨水，雨水掉進(jìn)了我的眼睛里了�！边@時(shí)候爸爸咳嗽起來(lái)了，咳嗽聲像一根根無(wú)形的針，刺痛了我的心靈，我把雨傘往爸爸那里一推，說(shuō)：“有傘一起共！”爸爸看著我欣慰地笑了，我也笑了。
那次雨后的夜晚，明月高掛，我和爸爸從公園散步回家，爸爸在前，我在后。他走上一會(huì)兒，就會(huì)放慢腳步，等等后面的我。明月高掛，月光沿著父親的背影，鍍上了一層淡淡的柔光。我的心里泛起無(wú)邊的歡喜，慶幸自己終于在今天讀懂了父親，那一份深沉的父愛，遠(yuǎn)比這月光更溫暖。
無(wú)聲的作文2
我是一只小小的啄木鳥，我渴望住在美麗的森林中，清澈見底的小溪旁，每天都能看到大自然的美麗風(fēng)光�？墒�，這些美麗的景色，正在慢慢的消失了。
每天清晨，一覺醒來(lái)，看到剛被雨水沖刷過(guò)的朦朧的大地，聞著那濃郁的梔子花的清香，吹著暖洋洋的春風(fēng)。突然一陣吵鬧的，令人繁瑣的聲音傳入耳中——伐木聲。我慢慢的在空中飛翔，飛過(guò)田野，飛過(guò)高山，飛過(guò)小溪……終于在一片茂密的樹林中看見了一大群伐木工人拿著鋸子在砍伐樹木�？粗@些人，將樹一顆一顆的砍倒，我不覺感到無(wú)比的.痛心。我立刻下定決心要懲罰這些人類。我以“火箭般”的速度沖過(guò)去啄他們的腦袋，給那些人一個(gè)教訓(xùn)，讓他們清醒清醒。 雖然人類需要木材來(lái)造紙、造房。但是也不可以破壞我們美麗而又和諧的家園——森林。如果還繼續(xù)砍伐樹木，污染水資源，砍壞動(dòng)物的家，砍壞森林原本喜悅的氣氛，打亂大自然的規(guī)律，就會(huì)遭到大自然的懲罰。
我曾經(jīng)在城市里看見人們將報(bào)紙，隨手扔在地上，路上的行人看見了不以為然，感覺那個(gè)人的行為也是正常的。不理不睬，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)提醒指責(zé)他。有些人更是讓人厭惡至極，把紙全部撕碎，團(tuán)成紙團(tuán)往空中一拋，劃出了一道“美麗”的弧線，給清潔工人增添了負(fù)擔(dān)。
飛到湖邊，想去放松放松心情，可卻沒(méi)想到，看到這樣的一副“美景”。 許多人先四面盤查，特別是觀察工作人員在沒(méi)人注意的時(shí)候突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，偷偷地用手遮住嘴巴往湖里吐痰。接著裝作若無(wú)其事的在湖邊漫步，他們這么做不僅污染了水資源而且還敗壞了自己的道德品質(zhì)。
飛到學(xué)校里，同學(xué)們?cè)阪覒虼螋[，打開水龍頭，水嘩啦嘩啦的流淌下來(lái)，同學(xué)們用手互相潑水在別人身上，上課了，沒(méi)人記得關(guān)掉它，水龍頭里的水仍在嘩嘩的流著…… 守望無(wú)聲的誓言，守望無(wú)聲的品格，我們要珍惜自然資源，保護(hù)我們的家園，請(qǐng)你們行動(dòng)起來(lái)，共建綠色美好的家園，請(qǐng)你們不要再破壞我們的家園，不要再砍伐樹木，浪費(fèi)水資源了。 改用綠色的生活方式吧！
浙江省平湖市東湖育才中學(xué)709班 居穎
無(wú)聲的作文3
音波，永不止息般的襲來(lái)，嘈雜的喧嘩嬉鬧，讓我的內(nèi)心波瀾起伏，好想靜下來(lái)，用自己的靈魂感受這世界，聽，無(wú)聲的語(yǔ)言……。
曾經(jīng)，我邂逅了無(wú)聲的語(yǔ)言，最真誠(chéng)的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽(yáng)光直射大地，犧牲了午睡，我們?yōu)槿齻�(gè)月后的全國(guó)賽作足準(zhǔn)備，待在窒悶的練習(xí)室吹奏千萬(wàn)一律的樂(lè)曲，老師臉色愈來(lái)愈凝重，手部肌肉線條擴(kuò)張，那根細(xì)短的指揮棒彷彿就是短刃，代表她的憤怒、無(wú)奈，猙獰的表情、激動(dòng)的指揮在擺蕩到極限時(shí)瞬間垂落，老師嘆了一口氣：“先這樣，明天繼續(xù)！”大家默然，在趕緊收樂(lè)器的同時(shí)，我瞥見老師的那張臉，一張沮喪的臉。
回到教室途中，我刻意緩下步伐，看著這寧?kù)o的校園，心中卻無(wú)法平復(fù)，“難道是我們不夠認(rèn)真嗎？”我看著自己的手，壓按孔而紅腫的.手，“都已經(jīng)這么努力了！”我心想。當(dāng)內(nèi)心一片狼借時(shí)，我突然想問(wèn)自己：“你還要堅(jiān)持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、布滿一層繭；想到自己已經(jīng)犧牲了多少的午休，我給了自己一個(gè)肯定的答案，一個(gè)默許。
日復(fù)一日的演奏、練習(xí)下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過(guò)這段艱苦時(shí)光。直到大賽已至，我們進(jìn)入了宏偉的音樂(lè)廳，站在后臺(tái)時(shí)，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來(lái)不及思考這問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)走進(jìn)了燈光聚焦的舞臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下的一片黑暗，雖然有點(diǎn)遲疑，我仍堅(jiān)定的告訴自己：“一定做得到！”內(nèi)心平靜，狀態(tài)升華到另一種境界，我們?cè)谂_(tái)上，享受自己的音樂(lè)，三個(gè)月來(lái)的努力和對(duì)自己的堅(jiān)持，直到最后一縷音符飄盡，我看到了大家滿足的笑容。無(wú)聲的力量占據(jù)了心房，戰(zhàn)勝了自己的緊張……。
微笑，無(wú)聲的語(yǔ)言；一張無(wú)奈的臉，無(wú)聲的語(yǔ)言，生命是一種過(guò)程，體會(huì)了無(wú)聲的世界，才知道微笑能代表贊美，而無(wú)奈取代責(zé)備，無(wú)聲的語(yǔ)言，一種讓人成長(zhǎng)的力量。我彷彿看見老師也露出滿足的笑容……。
無(wú)聲的作文4
小草感恩雨露賦予滋潤(rùn)，花朵感謝陽(yáng)光賦予溫暖，孩子感恩母親賦予生命。而我，感謝身邊的“園丁”，但是給我最深感動(dòng)的，莫過(guò)于她——一位無(wú)聲天使。
我們的英語(yǔ)老師，林老師，個(gè)子不高，身體不胖，但是嗓門可大著呢！她一開口，那可真是“語(yǔ)驚四座”。上課時(shí)，她的大嗓音引導(dǎo)著同學(xué)探索知識(shí)的寶藏，常使同學(xué)們哄堂大笑。不過(guò)，就算是擴(kuò)音器，也有損壞的時(shí)候。
最近，我發(fā)現(xiàn)林老師的`聲音不再如往常一樣洪亮，并時(shí)常沙啞，還時(shí)不時(shí)地看見她在吞藥片。真奇怪，這是怎么了？
終于，兩天后，本來(lái)是大家滿心期待的英語(yǔ)課，卻是班主任來(lái)上�！巴瑢W(xué)們，由于英語(yǔ)老師喉嚨發(fā)炎，可能不會(huì)來(lái)上課，所以這節(jié)課調(diào)成數(shù)學(xué)�！甭犃诉@話，同學(xué)們有的仰天長(zhǎng)嘆，有的竊竊私語(yǔ)，更有的在打賭老師會(huì)不會(huì)來(lái)。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師翻開課本準(zhǔn)備講課時(shí)，靠窗的同學(xué)小聲卻又興奮地喊道：“英語(yǔ)老師來(lái)了！”大家頓時(shí)有了精神，本來(lái)“奄奄一息”的教室沸騰了。果然，英語(yǔ)老師走到門口，和數(shù)學(xué)老師講了幾句話后，只見數(shù)學(xué)老師將課本蓋上，說(shuō)：“英語(yǔ)老師執(zhí)意要上課，大家可安分著些�！�
英語(yǔ)老師端坐在講臺(tái)上，臉色蒼白，喉嚨處也似乎有些腫。她用嘴巴比劃著，可卻發(fā)不出聲音。剛開始還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在笑著老師滑稽的樣子，可后來(lái)馬上意識(shí)到老師的苦楚，停了下來(lái)，坐端正了些。
老師揮手示意英語(yǔ)課代表上講臺(tái)，在她耳邊，把講課內(nèi)容述說(shuō)一遍，再由課代表復(fù)述。這節(jié)課效率雖然不高，而且由于課代表缺少經(jīng)驗(yàn)，也顯得有些索然無(wú)味，但是課堂上少了調(diào)皮同學(xué)的搗蛋，也沒(méi)有同學(xué)“暗度陳倉(cāng)”傳紙條，一切進(jìn)行的井井有條。大家眼中是感動(dòng)，老師眼中是堅(jiān)定。
這節(jié)課，我沒(méi)學(xué)到多少語(yǔ)法，但我卻真正上了一課。我的靈魂被無(wú)聲洗禮，我的情操被無(wú)聲陶冶，我的思想被無(wú)聲凈化。
照理說(shuō)，林老師應(yīng)該在家中休息，不，她沒(méi)有，她堅(jiān)持上了兩班的課，她在履行一個(gè)教師的義務(wù)，她無(wú)私無(wú)畏，他把生命融進(jìn)她熱愛的職業(yè)中去。
陽(yáng)光賦予溫暖，雨露賦予滋潤(rùn)，母親賦予生命，老師賦予知識(shí)與愛，我感恩教師，我感恩這位無(wú)聲天使，她教會(huì)我很多很多。
無(wú)聲的作文5
友誼是燈，照亮前方的路，友誼是路，引我走向黎明，友誼是黎明，照亮心底最初的黑暗的童真世界。
你，是一班之長(zhǎng)，集萬(wàn)千寵愛于一身，老師們疼你，同學(xué)們關(guān)心你，但你卻從不驕傲，不仗著老師對(duì)你的喜愛狐假虎威，你樸實(shí)，無(wú)華，待人處事都很友好，而我則剛剛與你相反，我成績(jī)一般，對(duì)任何人、事、物都保持著“與我無(wú)關(guān)”的態(tài)度，我就像是一個(gè)得了自閉癥的孩子，從不與老師，同學(xué)交流，但你卻從不嫌棄我，愿意跟我一起玩，一起受罰。
暑假剛開學(xué)不久，我初來(lái)乍到，什么都不懂，而你卻悉心教我，如一位母親般西北，你給我這陰暗，潮濕的心房送來(lái)了一束光亮。
一次，因?yàn)槲疫t到了，被迫站到校門口外，而你卻跟那看門的大爺苦苦求饒，求他放我進(jìn)學(xué)校，終于，那位老大爺?shù)植贿^(guò)你的苦苦哀求，放了我進(jìn)去，但惡運(yùn)并沒(méi)有就此結(jié)束，我和你一路小跑，跑到了班上，卻發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在教室里了，老師問(wèn)了我們?yōu)槭裁春螅妥屇氵M(jìn)去，而你卻固執(zhí)的站在門口，陪我一起喝西北風(fēng)，于是，老師也拿你沒(méi)辦法，就這樣，我們?cè)谕饷婧攘艘还?jié)課的西北風(fēng)，中途，你還脫下衣服搭在冬日里瑟瑟發(fā)抖的我身上，我哭了，從我記憶開始，第一次哭了，那時(shí)，我知道了----眼淚的味道是咸的，而你卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不就是喝了西北風(fēng)，少上了一節(jié)課嗎？回頭補(bǔ)上來(lái)就行了”。你總是這樣，什么事都一笑而過(guò)，你總是用微笑化解任何困難，自此之后，我依賴上了你，依賴上了你的微笑，同時(shí)，我也發(fā)誓，就算是為了你，也為了我自己，我要把成績(jī)提上來(lái)，而你就這樣，每天到我家來(lái)，幫我補(bǔ)課，幫我講題，偶爾開開玩笑，期末考試到了，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考了全班第一，而你卻只考到了全班第五，老師問(wèn)你為什么？你卻什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲铱嫉搅说谝幻蠋煱涯愕陌嚅L(zhǎng)之位給了我，對(duì)我疼愛有加，我好后悔，我搶奪了你的一切，而你卻依舊只是笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)，仿佛這所有的'言語(yǔ)都已融入了這一個(gè)微笑中。
友誼就像是粼火，在越黑暗的地方它就越亮，它總時(shí)時(shí)刻刻的在你身旁，從不張揚(yáng)，從不向你索要什么，這就是“無(wú)聲的友誼”。
無(wú)聲的作文6
書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我郁悶時(shí)變快樂(lè)的同學(xué)，書，是一位可以幫助我們解決問(wèn)題的家長(zhǎng)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍是一位無(wú)聲的老師。
不記得是哪一次了，那天媽媽捧著一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時(shí)我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴(yán)肅，手指著那個(gè)“磚頭”對(duì)我說(shuō)：高旭，你到4年級(jí)了，一點(diǎn)書都不看怎么行？你看看人家幼兒園就有一柜子的書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你，要認(rèn)真看哦！拜拜。”媽媽拍拍我的背轉(zhuǎn)身就走了。
留下了孤獨(dú)的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁(yè)，因?yàn)闊o(wú)耐，便枕在“磚頭”上睡了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨著“篤篤”的高跟鞋聲，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，在黑板上出了一道“迷題”，同學(xué)們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思說(shuō)：“這道題是課外的主要看看你們的課外的基礎(chǔ)。”老師又將目光轉(zhuǎn)移到了出神的我身上，喊了聲：高旭你來(lái)回答吧！”我站了起來(lái)，也不知道發(fā)生了什么事，望了望同學(xué)，又看了看黑板，小聲地自言自語(yǔ)：“怎么辦，這題怎么做？”我瞧見了那本“磚頭”，想起了昨天看的幾頁(yè)，不正好可以用嘛！有幾個(gè)同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。我想一定要讓他們刮目相看，我在老師同學(xué)的面前解了這道題。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情，諷刺的目光轉(zhuǎn)化為崇敬的目光，老師也對(duì)我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。
一位無(wú)聲的'老師教會(huì)了我許多本領(lǐng)，一位無(wú)聲的老師教會(huì)我怎樣樂(lè)于助人，一位無(wú)聲的老師還教會(huì)了我許多做人做事的道理，書籍給予我了快樂(lè)，書籍教會(huì)了我許多的知識(shí)，書籍讓我學(xué)到了怎樣做人，籍教會(huì)我了許多本領(lǐng)。
我要感謝你——無(wú)聲的老師！
無(wú)聲的作文7
上海植物園舉辦盆景展覽，我慕名而去。 走進(jìn)展覽大廳，那各式各樣的盆景簡(jiǎn)直使人目不暇接。不必說(shuō)墨綠的羅漢松被修剪得多彩多姿，也不必說(shuō)青翠的爬山虎纏繞著山石盤旋而上，單說(shuō)山水盆景就使人流連忘返。 看于這兒是“花果山”，滿山嶙峋的山石就像千百只小猴在戲耍。那兒陡峭的山崖多險(xiǎn)呀，這就是有名的華山。還有西湖的水、桂林的山……每一盆盆景都有一種美好、精致的造型，給人以無(wú)窮的遐想，真像一首首無(wú)聲的詩(shī)。 “壺山腳下”就充滿著詩(shī)意。壺山，峰巒起伏，山坡上翠綠一片，零星地點(diǎn)綴著繽紛的野花。一條千級(jí)小路若隱若現(xiàn)，通往山頂。
遙想當(dāng)年李白喝醉了酒，就睡倒在這風(fēng)光綺麗的'壺山腳下。山下千奇百怪的巖石搭成一個(gè)小山洞，洞口有一塊平滑的石板，李白就睡在上面，清澈的溪水從他腳下流過(guò)。這么美的景致，怎能不激起詩(shī)人豪放的詩(shī)情呢? “沙漠駝鈴”仿佛把我們帶到漫漫沙流的新疆大沙漠。在一望無(wú)際的沙海中，一隊(duì)駱駝遠(yuǎn)涉而行，古人騎著它們把中國(guó)的絲綢傳到西方，這兒的一座古城遺址也許就是絲綢之路上的歇腳點(diǎn)。如今它被彌漫的黃沙所籠罩，只微露出斷墻殘壁，整座城幾乎埋沒(méi)在沙堆中I而在盆景里，那漫無(wú)人煙的沙漠依然存在著旺盛的生命力:一叢叢低矮的耐旱植物—仙人掌、仙人球開滿了紅的、黃的花兒;兩只駱駝?dòng)崎e自在地走著，細(xì)長(zhǎng)的脖子上掛著鈴檔，似乎還傳來(lái)了“叮當(dāng)叮當(dāng)”有節(jié)奏的音響，給沉寂的沙漠增添了歡樂(lè)。
最傳神的是“八仙朝拜觀音”，高低不等的八根小石柱竟是八仙!那最矮的大概是何仙姑，站在石頭上的也許是呂洞賓……站得最高的當(dāng)然是觀音，威嚴(yán)而毫無(wú)表情，旁邊筆直沖天的松樹映襯著。八個(gè)神仙都被刻活了，真是獨(dú)具匠心。 看到這兒，你也許很驚訝，這樣一些亂石怎么有如此美妙的詩(shī)的意境?其實(shí)這不足為奇，我們的藝術(shù)家就是用自己靈巧的雙手和聰明才智再現(xiàn)祖國(guó)的壯麗河山、古老文化，用滿腔熱情贊美偉大的祖國(guó)。
無(wú)聲的作文8
幸福是沉浸于自然美景中的陶醉，只需一眼的“掃蕩”，幸福是著迷于五彩詩(shī)書中的快樂(lè)，只需一手的翻開；幸福是失意落魄中的眼神，只需一次的交流。
沒(méi)有什么比幸福更重要。幸福也許是在風(fēng)雨后，但總能找到。幸福不需要華麗辭藻去雕飾卻早已使人心花怒放。幸福，是愛的開端；幸福，是樂(lè)的癡醉；幸福，是景的吸引。
放假了，放松了！學(xué)習(xí)了一學(xué)期，總該放松了。去深山中聆聽鳥鳴，去田野中親近綠色，去花園中欣賞幽靜。邁著矯健的步伐，歡快地行進(jìn)著。到處是撲鼻的花香，令人心曠神怡！佇足凝望，周邊是挺拔的大樹，茂密的灌木叢；伸開雙臂，去擁抱自然，閉上眼睛，去感受清新。在那兒，仿佛是大自然賜予你神奇的力量，帶你漫步人間仙境！
我想，幸福，便是陶醉于自然……
誰(shuí)說(shuō)幸福不是忙？閑，也并非幸福！我愛琳瑯滿目的書架，更愛擠在一起的書本。讀一本書，覺得自己如一匹野馬，在草原上奔馳，讓思想的潮水盡情地流淌著。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書讓我開闊了眼界，讀書提高了我的道德修養(yǎng)。捧起一本書，將眼睛交給書本，心卻交給了文字。我在書中找到了我想要的，也找到了自己的朋友，因此，我享受讀書！
我想，幸福，便是享受讀書……
幸福，當(dāng)然包含著五彩的愛。有一次我報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“四人接力”。我們每天都要為此做練習(xí)，老師也都會(huì)來(lái)監(jiān)督我們。練習(xí)當(dāng)中，每次都是我最慢！我?guī)缀跻^望了，竟然我最慢。老師這時(shí)只看了我一眼，眼神是那么透徹、明亮，分明是在告訴我：“你一定行！”于是在我跑步時(shí)總覺得有這樣一個(gè)眼神鼓勵(lì)著我——向前沖，向前沖……那是一個(gè)怎樣的.眼神啊，給了我自信，教會(huì)我思考，引領(lǐng)我走向成功。
我想、幸福，便是眼神的交流……
幸福，都是無(wú)聲的！有的使你心情舒暢，有的使你精神煥發(fā)，有的給你鼓舞力量，有的使你受益匪淺，有的讓你溫暖全身……
幸福無(wú)聲，伴你成長(zhǎng)！
無(wú)聲的作文9
世間愛的存在是多種多樣的，關(guān)懷是愛，一聲問(wèn)候也是愛，而父親對(duì)我的愛是無(wú)聲的，但它卻勝似有聲，而我以前卻沒(méi)有體會(huì)到，直到那一次我才收獲到了父親那份無(wú)聲的愛。
我已經(jīng)在城里讀書兩個(gè)多月了，卻還沒(méi)有回過(guò)家，回家的念頭不是沒(méi)有，只是怕見到父親那張嚴(yán)肅的臉，更怕面對(duì)他對(duì)我的冷淡。
記得開學(xué)那天，他把一堆皺巴巴的錢放在我的'手上，神情似乎有些苦澀，叮囑的幾句話也是硬邦邦的：“不要總想著回家，來(lái)回的車費(fèi)要好幾塊錢呢！“
父親的那幾句話深深的刻在我的心里，也使我對(duì)它產(chǎn)生了怨恨，在我看來(lái)，弟弟才是他一生勞作的希望，而我只是他的一個(gè)包袱，就連回家的車費(fèi)也算是在浪費(fèi)血汗錢。此時(shí)我便下定決心，不到非不得已，決不回家。
我果然信守了自己的承諾，兩個(gè)月來(lái)從沒(méi)回去過(guò)一次，也沒(méi)通過(guò)一次電話。直到天氣轉(zhuǎn)涼，我才決定回去拿一些必要的東西。
為了不讓父親心痛，也為了不讓自己挨罵，我借了一輛自行車，決定騎車回家。
那天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，坑坑洼洼的山路仿佛比往日長(zhǎng)了很多，走到半路，雨越下越大，出門時(shí)的白球鞋早已看不出顏色，新洗的長(zhǎng)褲也被泥土弄臟了。想起同學(xué)們幸福的勁頭，我的眼淚和著雨水往下淌。此時(shí)我對(duì)父親已不是怨，而是恨了。
騎了三個(gè)多小時(shí)，天黑我才搖搖晃晃的回到久違家中，走進(jìn)屋里，只有弟弟在家，父親不知去了那里，唉，他又怎么會(huì)關(guān)心女兒的冷暖呢？我一邊想一邊氣憤地收拾自己的東西，“姐姐，你怎么一直都沒(méi)回來(lái)呀？”弟弟的提問(wèn)使我十分的厭煩，便毫不情愿的答了一聲，“嗯！”弟弟見我有些不高興，忙為我端來(lái)了一杯熱茶，“這幾天家里太忙，父親每天都要很晚才回來(lái)，母親也還在田里沒(méi)有回來(lái)呢！”看著漸漸懂事的弟弟，我的心情稍稍平靜了些。“姐姐，爸爸每周六都去路口接你，他還說(shuō)如果你這周六再不回來(lái)，他就去給你送被子�！�
弟弟的話音剛落，我頓時(shí)愣住了，急忙跑到路口，夜霧中，淚水又在一次模糊了我眼睛……
那一次，我收獲了父親那份無(wú)聲的愛。
無(wú)聲的作文10
秋風(fēng)蕭瑟，九月末了，這時(shí)，天氣已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)涼了，雨也多了�！皣W啦啦……”不等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，豆大的雨點(diǎn)就朝你打來(lái)，一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有。
“姐，媽媽讓你記得拿傘去學(xué)校！”剛睡醒的妹妹帶著困意朝我喊了一聲，“行了，知道了�！蔽沂莻�(gè)粗心大意的人，果不其然，我忘記拿傘了。我趕忙跑回房間拿傘，卻發(fā)現(xiàn)找不到傘了，我無(wú)意地掃了一眼書桌，看到上面寫著一張便利貼。字不是很漂亮，甚至還有些丑，但它寫進(jìn)了我的心里，上面僅僅只有十五個(gè)字：傘幫你放書包了，騎自行車注意安全。
我一眼就認(rèn)出來(lái)這是爸爸的字，爸爸平時(shí)比較喜歡跟妹妹一起玩，我通常都窩在房間里不與人交流，比較起來(lái)，我很少跟爸爸說(shuō)話，一般都是爸爸問(wèn)我事情，爸爸每次都只問(wèn)那么幾個(gè)問(wèn)題：“在新學(xué)校怎么樣啊？有沒(méi)有被人欺負(fù)？上課跟得上新老師的思路嗎？成績(jī)?cè)趺礃樱可钯M(fèi)夠嗎？”最后再加上一句：“需要什么跟爸爸說(shuō)�！�
我的'回答一直是：“都還好，不需要什么東西，不用擔(dān)心�！本瓦@樣我們結(jié)束了對(duì)話。從爸爸跟妹妹的相處，讓我看出爸爸是個(gè)挺幽默的人，但每次面對(duì)我和姐姐，爸爸的幽默細(xì)胞總是會(huì)消失，我不是個(gè)善于表達(dá)自己感情的人，我和爸爸的關(guān)系一直都不冷不熱。聽媽媽說(shuō)，小時(shí)候我經(jīng)常粘著爸爸，爸爸也會(huì)跟我一起玩，就像跟妹妹一起玩，一起開玩笑那樣，長(zhǎng)大了之后就不會(huì)了。
“姐你再不走就要遲到了�！泵妹枚枷词炅瞬虐l(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有離開，我猛然回神，一看時(shí)間，都已經(jīng)六點(diǎn)半了，我又看了一眼書包里的傘，拉上書包拉鏈趕緊下了樓。因?yàn)槲业淖孕熊囃Ｔ谝粋�(gè)沒(méi)有遮蔽的地方，所以我的車每次在下雨天都會(huì)被淋濕，但是今天我的坐板和手柄沒(méi)有濕，在那一排濕透了的車子里，我那干的坐板顯得異常突兀。唯一比我早出門的一個(gè)人，就是爸爸了，想來(lái)應(yīng)該就是爸爸幫我擦的坐板和手柄。
我的視線逐漸有些模糊，那是我的爸爸，那是爸爸對(duì)我無(wú)聲的愛。
無(wú)聲的作文11
在路邊時(shí)，我們難免會(huì)看見一些衣衫襤褸的人的人在街頭乞討，他們有些是殘疾的，有些是健全的，見到這些人通常我都會(huì)伸出援助之手，但是也有所選擇。
有一天，我與媽媽一起去寧波百貨大樓買衣服，我們從地下通道走過(guò)去，里面行人十分多，仿佛在議論著什么，我與媽媽繼續(xù)向前走著，漸漸的，我們放慢了腳步，只見一位中年婦女跪在地上，懷里抱著一個(gè)嬰兒。我婦女前的地面上用粉筆寫著幾排歪歪扭扭的大字：“我叫顧青梅，今年37歲，是四川妹子。原本在四川省的一個(gè)小鎮(zhèn)上當(dāng)鄉(xiāng)村教師，后來(lái)因?yàn)槟赀~的父親傷病，無(wú)錢治療，丈夫又離家而去，迫不得已我辭去了工作，帶著身上僅有的幾百元錢帶著不到1歲的女兒來(lái)此處乞討，順便尋找丈夫，現(xiàn)在我已經(jīng)將錢花光了，望各位好心人湊點(diǎn)車錢好讓我回老家！謝謝！衷心祝愿各位好心人一生平安，財(cái)源滾滾！”看完這段話后，好多人都紛紛從口袋中掏出點(diǎn)兒錢捐給這位婦女，媽媽也不例外，她翻開皮包，準(zhǔn)備捐給她5元錢，我看見后立刻阻止她，硬把她往人群外轉(zhuǎn)，媽媽看我那么沒(méi)愛心，很是生氣，氣憤地對(duì)我說(shuō)：“你就同情一下別人嘛！誰(shuí)都有遇難的時(shí)候，5元錢對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能就僅僅是5元錢，而這錢到了她手就含義深刻，對(duì)她的幫助也會(huì)很大，快！把錢給她！”媽媽急忙將前塞進(jìn)我的手里。把握推向人群，而我又原路跑了回來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你同情弱者的出發(fā)點(diǎn)是好的！但也要有所選擇，你同情的對(duì)象不應(yīng)該是她——那位婦女。她并不殘疾，完全有勞動(dòng)能力，可以通過(guò)勞動(dòng)來(lái)掙錢，為什么一定要乞討呢？”聽了我的一番話，媽媽沉思了一陣后說(shuō)：“有道理，但是你還是把這5元錢給她吧！至少可以給她那不到1歲孩子買點(diǎn)東西吃！”這回我同意了，將5元錢折成一顆星星悄悄的放在婦女身邊，婦女連忙向我磕頭……
婦女還在磕頭，一邊磕頭還一邊祝福我們，而我與媽媽知識(shí)無(wú)聲的想地下通道的'光明出走去……
讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人！
無(wú)聲的作文12
“中考倒計(jì)時(shí)”這幾個(gè)大字總縈繞在我的心房，成績(jī)的不理想使我焦慮不安。我的反常行為早就引起了啞巴母親的注意。
我推開院門，一束束刺眼的陽(yáng)光從葡萄架的縫隙中直向我射來(lái)，我用手遮著陽(yáng)光便要邁步進(jìn)屋。一個(gè)小生命卻引起了我的注意。一只蝸牛一步一步地往上爬，渴望爬到葡萄架上。它此時(shí)已經(jīng)爬到一半了，我把它放到地上不想讓它破壞葡萄，可它卻頑強(qiáng)地繼續(xù)向上爬。
此時(shí)我郁悶的心情卻得到了緩和。校園中那緊張的情緒突然間被這只蝸牛的毅力擊退了。我看它那爬行的艱難油然生出一種欽佩，瞬時(shí)也產(chǎn)生一份自信，心想：蝸牛能堅(jiān)持往上爬，我怎么不能呢？
我便回屋決定認(rèn)真復(fù)習(xí)，從頭開始。在我走后，一個(gè)身影也仁立在葡萄架前，她似乎在尋找著什么�！�
我昏昏沉沉地從夢(mèng)中醒來(lái)，由于昨晚的復(fù)習(xí)并不如愿，很多筆記都看不懂，所以那份自信黯淡了�！�
我推開房門，走向被朝霞映照的葡萄架，驚奇地發(fā)現(xiàn)蝸牛竟然爬到了葡萄架上，那份丟失的自信突然間又浮了上來(lái)。
一天疲憊的校園生活只因?yàn)槟欠葑孕哦刮腋械綗o(wú)比的充實(shí)和滿足。
我來(lái)到葡萄架前，卻發(fā)現(xiàn)另一只蝸牛也在一步一步地向前爬。在我全神貫注的同時(shí)，那個(gè)身影就躲在墻角，依然尋找著什么。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，蝸牛一只只地相繼爬上了葡萄架，而我的學(xué)業(yè)也在一天天地進(jìn)步，那份自信也慢慢地增強(qiáng)。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)的進(jìn)步，母親的臉上也增添了許多笑容，這樣滿足的笑容是我從未見過(guò)的。
天天到葡萄架前看蝸牛，幾乎成了我的習(xí)慣�？陕�，我察覺到了那個(gè)身影的秘密。
一次，我為了滿足自己的`好奇心，就藏在一邊看她干什么。
可令我吃驚的是，她竟把低處的蝸牛放到高處。這使我想到：是否蝸牛的每一次成功抵達(dá)終點(diǎn)都是在母親的幫助下完成的。通過(guò)詢問(wèn)，我可以肯定，這是不容置疑的。
面對(duì)真相，我明白了啞巴母親作出這個(gè)無(wú)聲的謊言真是用心良苦！
無(wú)聲的作文13
一日晚，我倚床而坐，不一會(huì)兒，便迷迷糊糊了。
朦朧中，我仿佛失去了聽覺，也不會(huì)說(shuō)話了�；秀遍g，我進(jìn)了一間教室，里面空無(wú)一人。
“撲通”一聲，不知是什么絆了一下，頓時(shí)摔了個(gè)“狗啃泥”。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)水杯，已經(jīng)大卸三塊了。我本能地彎腰將碎片一一撿起，正待放到桌子上，不料杯子的主人回來(lái)了。他見我手拿他心愛的水杯，便一口咬定是我碰壞了他的水杯，對(duì)我怒目而視。
我呆呆地矗在哪兒，根本不知道該如何面對(duì)，好半天才想起我應(yīng)該辯解。我用手指指杯子的碎片，搖搖手，再指指自己，聲明這水壺的'落地與我無(wú)關(guān)，我只是好心拾起來(lái)而已。
可能是他不懂手語(yǔ)吧，八成是沒(méi)搞懂我這動(dòng)作的意思，他好像覺得我特別不可理喻，從口型判斷，他好像是在一個(gè)勁地朝我吼叫。
我不斷地重復(fù)剛才的動(dòng)作，好幾次張嘴說(shuō)話，可是無(wú)論我費(fèi)多大的勁兒，喉嚨里發(fā)出的也只是沙啞的哼哼唧唧，一遍，兩遍，三遍……
他一邊朝我瞪眼睛，一邊嘴里不停地嘀咕，不知在說(shuō)些什么，像是在不停地罵我，要我賠他的水杯。
我委屈極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這明明就不是我干的嘛，憑什么我就得背黑鍋��？！此時(shí)此刻，真有種啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出的感覺。難道，聾啞人就只有受人欺負(fù)的份兒？我沒(méi)有辦法，只好懷著僅有的一絲希望，哭喪著臉，再一次重復(fù)那一套動(dòng)作，希望他能相信我，盡管希望是那么的渺茫……
也許是我的誠(chéng)心感動(dòng)了上帝，他終于明白了我的意思，不再像先前那樣氣勢(shì)洶洶了，反而漲紅了臉，連連向我道歉……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘把我喚醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。唉，當(dāng)個(gè)聾啞人真不容易，我只是在夢(mèng)中體驗(yàn)了一回聾啞人，就覺得如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們?cè)撚卸嗝赐纯唷晕覀円鹬厮麄�、關(guān)愛他們、時(shí)刻幫助他們！讓他們感受到社會(huì)的溫暖！像貝多芬，海倫凱勒，能取得這種連正常人都很難完成的成績(jī)，真是太了不起了！
無(wú)聲的作文14
天又下雨了，世間萬(wàn)物都沉浸在灰色的雨天里。一切都無(wú)所謂清晰，無(wú)所謂朦朧。樹葉像正在被清洗一樣，雨水一滴滴滑下……
中考完了，初中生活宣告結(jié)束，這一刻起，我將以高一種思想境界面對(duì)生活。揮揮手向同學(xué)們說(shuō)再見的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，舍不得離開這里，真的舍不得。背對(duì)著大家，用淡漠的語(yǔ)言說(shuō)，大家都長(zhǎng)大了，再見。眼淚卻不住的往下流，只是不想，都流淚而已，好給大家一個(gè)安慰……我們表現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)……
我一個(gè)人靜靜地聽著那首《北京東路的日子》，想著我們?cè)?jīng)的約定和諾言，我們不是說(shuō)要一起寫一本書，來(lái)記錄我們轟轟烈烈的的生活嗎?我們不是說(shuō)好要一直在一起，無(wú)論什么時(shí)候都是一伙的嗎?我們不是在不論誰(shuí)和誰(shuí)鬧矛盾，無(wú)論如何也要和好如初嗎?一切的一切，也許只是可笑的玩笑而已，我們卻當(dāng)真了。應(yīng)為我們是朋友，我們的.誓言，我們不會(huì)忘記，那是我們共同的誓言。
望著窗外的雨點(diǎn)，我沉浸在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，一幕幕，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，一片片，原來(lái)，回憶這么快樂(lè)�，F(xiàn)實(shí)，卻是，那么，那么殘酷。從天亮著的時(shí)候，我就一直對(duì)著天。發(fā)呆。也許，我的腦海里都是回憶，那些快樂(lè)的回憶。真的很快樂(lè)。一起不睡覺的時(shí)候，一起商量著要寫一本書的時(shí)候，一起過(guò)生日的時(shí)候，我們還說(shuō)過(guò)，要唱一首屬于我們自己的歌;我們還說(shuō)過(guò)，無(wú)論以后到了那里，都不能忘記大家;我們還說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的事，就是大家的事;我們還說(shuō)過(guò)……
一切的一切，以后都不會(huì)發(fā)生了，從說(shuō)再見的那一刻起，就意味著我們真的要分開了嗎?我們搖搖頭，不會(huì)的，我們始終是我們，我們不會(huì)分開，應(yīng)為我們是最好的朋友，我們堅(jiān)信友誼的力量，任何的風(fēng)雨都擋不住我們的心，任何困難都不可能將我們拆散。我們?nèi)绱嗣煨。瑓s又如此偉大。帶著那份回憶，帶著那份思念，帶著我們?cè)?jīng)的誓言，我們的未來(lái)都會(huì)是美好的……
憂郁的灰色的天，像我心情的浮現(xiàn)，看海天一線，如此遙遠(yuǎn)已不在身邊……就像武藝的《下雨天》，望著窗外發(fā)呆到深夜，我們會(huì)一直在一起，那是我們的誓言……
無(wú)聲的作文15
陰沉沉的天氣映著一張張陰沉沉的臉�；厥淄柺軆A盆大雨襲擊的小路，像長(zhǎng)蛇般地向山邊延伸著……
哎！上初中了，別人的父母都帶著他們的子女前來(lái)報(bào)到，可我卻孤孤零零的。望著人頭攢動(dòng)的學(xué)校，我無(wú)依無(wú)靠，真不知道該往哪里走？只得尾隨大人們，看他們到哪里去報(bào)名？到哪里去領(lǐng)書？只見他們都在黑板上看什么，我也跑過(guò)去�？墒沁@里卻圍著水泄不通，個(gè)個(gè)都是家長(zhǎng)。他們的`子女在那邊玩得多高興啊，我好羨慕他們！羨慕好們都有這樣好的家庭！羨慕他們那么輕松自在！想想自己，本想父親會(huì)陪我一起來(lái)，然而，一大早，他便扛著鋤頭，夾著雨衣走了。434元錢留在桌上。父親從來(lái)都不愛說(shuō)話，更何況是我的學(xué)習(xí)情況呢。
哎……
嘀鈴鈴……老師下班的鈴聲響了。望望黑板報(bào)前早已沒(méi)了人，那些公子哥兒大小姐們?cè)缫杨I(lǐng)著書回家吃午飯了�？晌抑缓米尨笕藗冏吡酥蟛拍懿榈阶约旱陌嗉�(jí)。“一（2）班！”我的眼睛不由地一亮，我進(jìn)重點(diǎn)班了！欣喜之余中夾著饑餓，老師們一個(gè)個(gè)端著飯，正吃得歡呢！可我……
2點(diǎn)了，老師們也各就各位了，我慌忙跑過(guò)去報(bào)了名。啊？！我的天哪！那么一大捆書，我怎提得起呢，何況這鬼天氣，隨時(shí)都準(zhǔn)備欺負(fù)我。無(wú)奈，提不起也得提，總不能等天黑吧？
天稀稀拉拉下了小雨，打著傘，弓著背，扛著書，在雨中深一腳淺一腳的挪動(dòng)著。饑疲交加，苦不堪言！
直直腰，發(fā)呆地望了望泥濘而蜿蜒的小路，還有那么一段路，平日看起來(lái)不算長(zhǎng)的路，今天像是遠(yuǎn)在天邊！在這細(xì)雨蒙蒙的泥濘小路上，我十分艱難地移動(dòng)著千斤重的雙腿，小路像是緊抓著我的腳不放，像是要考考我的忍耐力。
到家了，滿身泥漿。換洗后，揭開鍋蓋一看，還要煮飯呢。我已累得昏頭暈?zāi)X，父親卻一句話也未說(shuō)，像是這點(diǎn)累不算什么似的，我真恨父親這樣冷漠無(wú)情。
然而直到初三，我才真正讀懂了父親的心。這樣的事例屢見不鮮，一次次的困難，我都咬著牙挺過(guò)來(lái)了。也許這就是父親無(wú)聲的教誨吧！他沒(méi)有問(wèn)寒問(wèn)暖，也沒(méi)有百般的呵護(hù)，卻教我在人生的旅途中如何克服磨難，一次次的磨難是一次次的洗禮，引導(dǎo)我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
我不再畏縮，我不再羨慕！
那小路也經(jīng)受了風(fēng)雨的吹打，依然在山那邊蔓延著……
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