(優(yōu)秀)小學(xué)生作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午我的娟娟姐姐來了，我好高興。不過她沒帶我的玩伴-我的`小侄子。我好想念他呀！
和姐姐聊了幾句，我就趕緊寫作業(yè)，今天我做完口算，媽媽說我用了12分鐘，做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊，媽媽又說我用了12分鐘。怎么今天這么多的12分鐘？
小學(xué)生作文 篇2
今天表弟就要光臨寒舍了，我的心不由得緊張了起來。表弟的為人我是很清楚的，去年的一幕幕如今還歷歷在目，套用爸爸說的就是“猴子進(jìn)桃園——不得安寧”。
我真想召喚上天，來一場暴風(fēng)雨，這樣表弟一行便會延期到達(dá)（在這種情況下，拖一天，是一天。）可惜，天公不作美，陽光明媚，甚至萬里無云。
表弟一行如期到達(dá)。
我仔細(xì)打量一番表弟，還是那一身火辣辣的感覺，甚至讓我也有點口干舌躁；還是那一副桀驁不馴，滿不在乎的樣子，不過一年不見，多了一些平靜�？磥磉@一年下來，對他的管束一定不少。
“哥哥好！”他竟然主動和我打起了招呼，讓我有些受寵若驚。而且在話語中，家鄉(xiāng)的“怪”話已經(jīng)被純正的普通話所代替。我點了點頭：“弟弟好，沒想到，你長進(jìn)了不少�！毙闹幸膊唤蛋捣Q贊道：真是士別三日，即當(dāng)刮目相看。
我突然明白：原來上天是最明白的，早就知道了表弟的變化了。
此時，我真想讓上天下一場暴風(fēng)雨，這樣，表弟一行便可以一直留在我們這了�？墒牵旃蛔髅�，依然陽光明媚，甚至萬里無云。
弟弟果然“一表人才”，沒有向往常一樣連滾帶爬，而是打開電視機(jī)，紋絲不動的盯著電視機(jī)。雖然表弟還是那么離不開電視，不過，這也是人之常情，不足為奇。
不過，很快，表弟就開始露怯了。以前的“猴子”精神如今是表現(xiàn)的一覽無余，甚至是變本加厲，肆無忌憚。電視正看到精彩的'地方，他便在地上來回跑，或跳上床，手舞足蹈�？吹贸�，他的“多動癥”又犯了。
看著他驚人的樣子，我很容易想起了去年他曾一下子踩壞了我們的氣墊床，使得我們不得不重新買一個。他好像還沒有從這件事中吸取教訓(xùn)，我開始為身旁已經(jīng)充了氣的氣墊床擔(dān)心。
看來，表弟的到來終究不是一件好事，很有可能在不久的將來，我會在日記里寫道：今天，表弟又踩壞了我的氣墊床。
我突然又明白了：原來上天真的是最明白的，他早就知道表弟“本性難移”
小學(xué)生作文 篇3
夏，悄悄地來了，山那邊的布谷鳥、百靈鳥、松雞...許多動物們都趕到池塘邊。它們要去參加夏之歌音樂會。
音樂會開始了，第一個節(jié)目是小布谷鳥和小百靈鳥們合唱的《唱出心聲》，那聲音別提多美啦！布谷—百靈—布谷布谷、百靈百靈...大家一起沉浸在優(yōu)美的歌聲中了。
第二個節(jié)目是松雞們的大合唱。你看，它們脖子上的羽毛多艷麗呀！赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫...你聽，嘰—嘰嘰—嘰—這是多么好聽而富有磁性的男高音啊！
你瞧，那邊走來了一群群身披綠袍的'小青蛙，呵呵，它們還首次亮象呢！為了給動物們留下一個好印象，它們的綠袍還是新訂做的呢！呱呱、呱呱、呱呱呱...哈哈，它們毫不示弱，唱得也有一番情趣！前面的節(jié)目都是合唱、齊唱，也該來點兒新花樣了吧？不急不急，拭目以待吧！
Look，老黃牛在小羊的伴舞下，穿上了西裝，唱道：哞—哞—老黃牛畢竟老了，有點兒唱不動了，但我們依然要為它送上掌聲啊！最后，動物們一起合唱，美妙的旋律在耳邊回響。呱呱、布谷、百靈、咩咩、嘰嘰、哞哞...
微風(fēng)中，夏姐姐甜蜜地笑了...
小學(xué)生作文 篇4
1.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
2.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
3.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
4.文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
5.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)
6.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
7.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
8.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
10.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
11.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
12.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
13.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
14.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
15.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
16.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
17.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
18.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
19.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
20.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
21.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
22.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
23.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
24.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
25.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
26.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
27.你的`字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
28.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
29.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
30.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
小學(xué)生作文 篇5
殺年豬是我老家過年的一大習(xí)俗，今天我有幸目睹了這一事件的全過程。
早上九點左右，我跟著幾位強(qiáng)壯的伯伯一起來到豬圈旁，那豬糞的臭味使我難受極了，一些豬驚慌的看著我們，又有一些豬發(fā)出了像是乞求又像是悲嘆的叫聲。大伙挑了只大公豬，肥頭大耳的，活像西游記里剝?nèi)チ艘路呢i八戒。打開圈門，豬的叫聲更尖銳了，都躲在墻角，害怕極了。不過我們可顧不得這些，一位伯伯三下五除二的趕走了其他豬，另外四人，分別抱住豬的四條腿，抬出豬圈，緩慢的向我家門前的空地上移動。
在路上，豬的叫聲混雜著寒風(fēng)的蕭蕭聲，讓人感覺有些凄涼，值得一提的是，這時候四位伯伯是一定要小心的，畢竟要扛著上百近的.重物，如果稍不留心，只要有一個伯伯突然松懈，讓豬有機(jī)可趁便會到處亂跑，到那時，想捉住它可就難了。
不一會兒，來到了空地上，只聽“咚”的一聲，豬便被按倒在殺豬板上，一位叔叔一刀捅向豬的喉嚨，剛才還叫得起勁的豬現(xiàn)在已奄奄一息，這就是戲劇性的，殺豬利落，扛豬難。我們連忙把一個盆子放在豬喉嚨的下方，接住流出的血，等血流完了，便可一刀砍下豬腦袋，把里面的雜物清空，便放在一旁，不過你可不要小瞧了這個豬腦袋，他可是祭祀的重要物品呢！
接著，又把豬的身體切成兩半，把內(nèi)臟及其他可吃的東西，都交給做飯的阿姨們。最后，把豬的兩半身體進(jìn)行稱重，下面，就該嘗嘗年豬的美味了！
想知道土豬是什么味道嗎？那就來我的老家做客吧，保證你大飽口福！
小學(xué)生作文 篇6
國慶節(jié)的時候，我們一家人游玩了廣東省河源市的萬綠湖。
萬綠湖風(fēng)景區(qū)是國家AAAA級風(fēng)景區(qū)，它集水域壯美、水質(zhì)純美、水色秀美、水性恬美于一身。萬綠湖長度達(dá)140公里，湖水顏色碧綠，清澈、純凈、無污染，可直接飲用。遠(yuǎn)望湖心，仿佛自己身在“綠色海洋”之中。
我們首先來到的是鏡花緣。鏡花緣樹木蔥蘢、奇花異草、氣味芳菲；登上山頂，縱目四望，到處是勁松奇松怪松，透過茂密的松枝望去，萬綠湖如一面寶鏡，更似瑤池仙境。
萬綠湖中央有很多小島，其中最美麗的就是龍鳳島。
從船上看，龍鳳島東部像龍，西部似鳳，整個島嶼如龍飛鳳舞，故名“龍鳳島”，也稱愛情島；登上龍鳳島，龍鳳島繁花似錦，松枝繁茂，而楓葉則是最讓你賞心悅目的了，楓葉映著碧水藍(lán)天，艷麗之級，繽紛之極。
來了萬綠湖，客家風(fēng)情館可是一定要去的喲；萬綠湖的客家風(fēng)情館以客家喜慶文化為靈魂，通過不同時期的`歷史圖文和珍貴實物，翔實地介紹了客家人五次大遷徙的歷史淵源和風(fēng)土民情；看了這些，你一定會對我們客家人有所了解的。
萬綠湖給我留下了深刻而美好的回憶，啊，難忘的萬綠湖之旅。你有機(jī)會也要去細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)生作文 篇7
藝術(shù)之路并沒有那么好走。只有我們努力刻苦，失敗多次，才能成功。我似乎從小就和象棋結(jié)下了不解之緣。
我是個活潑好動的女孩。在我上二年級的時候，我非常調(diào)皮，媽媽為了讓我靜下來，決定帶我去學(xué)習(xí)下象棋。一開始我也是出于好奇，就和媽媽去報名了。
我和媽媽到達(dá)了''目的地''，一到這兒，媽媽就問起價格來了，''五千。''收費員說。于是媽媽就毫不猶豫地想抓面粉似的掏出五千元學(xué)費交給收費員。就讓服務(wù)人員帶我到學(xué)習(xí)教室......來到舊生教室參觀，我看到許多可愛的比我還小的小妹妹小弟弟們，他們下課了，正在''打仗''，一陣陣''啪啪''聲傳進(jìn)我的'耳朵里。片刻，工作人員帶我到新生教室開始聽課。我自我介紹后，老師便開始講課......在座的我聽得津津有味，因為我對它——象棋充滿了好奇心。以后每次下課，我都會纏著老師，請求她給我多講幾節(jié)課，老師拿我沒辦法，只好把我調(diào)到了''一人教室''了。
在老師的精心教導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會了這一門藝術(shù)，象棋。是老師讓我認(rèn)識了這些''可愛的小精靈''，也是這些''小精靈''的''魔法''控制住了我。從此，我再沒有這么好動，這么調(diào)皮了，而是一位文靜的女孩了。
不只在象棋班里下象棋，在假期的時候，我還會和網(wǎng)上的朋友''打仗'':''將軍！炮攻！......''這些''小精靈''現(xiàn)在已經(jīng)成了我習(xí)慣中不可缺少的一部分了。我對象棋有著極大的興趣，是它們讓我練就了勇氣和毅力。
小學(xué)生作文 篇8
我叫宋玘，今年9歲，是一個活潑開朗、頑皮、愛笑的小女孩。我喜歡畫畫、跳舞、看書。
我的個子一米二七，眼睛大大的，皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，像一片黑色的草地。
最讓我喜歡的是我臉上有二個可愛的酒窩，這二個酒窩給我?guī)砹撕芏嗫鞓�。我愛笑，媽媽說：“我笑起來像花兒一樣燦爛。”
我喜歡畫畫，因為我喜歡大自然，喜歡動物，喜歡花兒，小草，還有我身邊的'親人，我想把他們畫進(jìn)我的畫里。我還喜歡跳舞，因為跳舞能給我?guī)砗艽蟮淖孕藕蜔o限的快樂。我還喜歡看書，因為書能讓我增長知識，開闊眼界。
我最討厭的是，我們小區(qū)，有一個大哥哥。有一次我去院里玩，不知道有意還是無意，他把我推到了一個大泥坑，使我從頭到腳都是泥，我哭著跑回家，還叫媽媽打了一頓，說：“以后不準(zhǔn)出去玩了”。
我最煩惱的是媽媽的嘮叨，媽媽說：“要好好學(xué)習(xí)，以后考上理想的大學(xué)。不考上大學(xué)就沒有出息，沒有好的前途�！蔽艺嫦雽寢屨f：“我才9歲，我要快樂的童年和無憂無慮地玩耍�！�
我的優(yōu)點是，我的班主任佟老師說：“我是一個不斤斤計較的孩子。”所以我有許多伙伴，我們一起運動，一起玩耍。
這就是我一個活潑開朗、頑皮、愛笑的小女生。
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