六年級日記(精選4篇)
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的六年級日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級日記 篇1
今天是開學的日子。
我早早就起床了，刷牙洗臉后，我梳好頭發(fā)，換上衣服，然后吃早點，我隨便吃了幾口，就和同學一起去學校。
到了學校后，氣氛有點怪怪的，由于過了一個寒假，對教室陌生了許多，我拿出紙巾一處一處得擦桌椅，教室這么久都沒有打掃過，桌椅上早就積了一層灰，我放下書包，就拖小梅和我到窗邊聊天。
不一會兒，上課鈴響了，我剛回到座位上去，老師就進來了，老師說：“嗯，過了年，你們又長了一歲，這個學期可是小學最重要的一個學期，能不能考上實驗中學，就看你們夠不夠勤快了哦!讓我們一起努力吧!教室這么久沒有打掃過，好了，我分配一下工作：女生負責到掃教室，男生負責打掃清潔區(qū)。'我們立刻開始了。
一堂課下了，我們女生就已經(jīng)把教室到掃得干干凈凈。再看看掃清潔區(qū)的男生，不是在掃的而是在用掃把開演唱會：有的在用掃把當吉他，有的.用掃把唱歌，有的還跳起了舞……熱鬧極了!后來，老師看不過眼，跑到清潔去把男生臭罵了一頓，他們才認真了一點，他們足足用了兩節(jié)課才把情節(jié)去打掃干凈。
最后一堂課，老師發(fā)了書本，我就興沖沖地跑回家。
六年級日記 篇2
文字閃爍于人海之中，因為字與人本身就是一體的。字有它的風韻正如同人有不同的性格。我們在生活中奔波，倒不如說在書中遨游。
唯有歲月把六年級的我刻畫在書本中，準確的講應是刻畫一個個生龍活虎的人物。歲月?lián)]動手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來……
吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動著，偶爾爆發(fā)出無暇的歡笑聲，使這本是寧靜的天地歡騰起來。
我至始至終還記得您那一聲訓斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來。我還記得，當我那次站起來時，受到您表揚時。那一刻，我清晰的頭腦頓時被驕傲給代替。我也不清楚我當時是怎么會那么膽大，興許人驕傲時膽子也放大了許多吧！
當時我是怎么讓您發(fā)火的，我已記不真切了。但您的那句訓斥卻總在腦海里回蕩。當時您對我說“表揚了你一下，就這么得意，給我坐下�！蹦瓦@么一句話，頓時解開了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開始漲的通紅，您講的下面的話，我已聽不見了。
您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語。這句話語勝過了名師的講壇；勝過了冬天的火爐；勝過了夏日的涼風；勝過了許許多多。我想您說的.那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會記住的吧！
您的模樣和語言已深深刻在了書本上，您的形象永遠鑄成了風景，而這道風景只屬于您的——老師——我感謝您！
寫了這么多語句，還不如說在深刻地刻畫了一位恩師，字與人本是同一體的，寫字就等同于在刻畫一個人。
六年級的我如同在看一本有形形色色的人編著的書本。
六年級日記 篇3
今天是個寒冷的日子。一定是冬弟弟和風妹妹趁天爺爺不注意出來惡作劇。
你瞧，做操時，同學們凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒在不停地打著架，臉都快被衣服遮得看不見了。他們有的在摩擦手掌，來溫暖雙手；有的像烏龜一樣，把頭和手縮進衣服里；還有的'向手心吹氣看來，同學樣確實冷得不得了��！
剛做完操，我去洗了手，一碰到那水龍頭，我立刻像觸了電似的，頓時一種刺骨的寒流，流經(jīng)我全身。我一摸臉，那簡直像凍了一千萬年的冰，我嘴皮子在不由自主地打著哆嗦，我簡直不敢想像等會的水有多冰。我瞇著眼睛，小心翼翼地轉到了水龍頭。那一瞬間，我感覺比水龍頭流出來的已經(jīng)不是水，而是液氮——零下196℃的液氮！我的手幾乎已經(jīng)凍得沒知覺了
今天好冷！
六年級日記 篇4
那是暑假的一天，天氣很熱。我很想吃冰棍，可家里的被我吃光了，只有出去買，于是我拿了五元錢就出門了，沒有走一會兒，我就熱的.滿身是汗，可以說活像個落湯雞，想想太熱不去了，回家可以自己動手做冰棍呀！想到這我轉身往家里跑。
回到家我拿岀一包奶粉和白糖自己做，做好了我一嘗香噴噴的，我馬上把它放冰上箱，做下來等著。沒過幾分鐘我就跑過去看，到了冰箱門前心想快冰好了。于是，我打開了冰箱一看，沒想到越看越急，奶奶笑著說：“心急吃不了熱豆腐”，你三五分鐘開一次冰箱冷氣都讓你放光了，水怎么可能結冰呢？
于是，我一會兒坐在沙發(fā)上、一會兒坐在床上、一會兒看電視、一會兒打電腦。等了老半天奶奶跑到我旁邊看著我說冰好了，我馬上從電腦前跑到冰箱前打開冰箱抓起就吃我啊的一聲。誰叫我忘記放棒的。
雖然這次的做冰棍不是很成功，可是我心里還是美滋滋的。
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