小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
人生，猶如一條荊棘密布、暗礁叢生的道路，人自從來到這個大千世界，便注定要經(jīng)過這番坎坷，挫折和失敗就像你形影不離的“朋友”，隨時都將“問候”你，但為了將來那偉大的夢，你不得不慎而又慎，不得不面對挫折“功夫不負(fù)有心人”是一句很有名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什么做不成的事。比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個晉朝人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發(fā)上，另一端系在房梁上，每當(dāng)頭往下垂時，繩子就會將他扯醒，醒后便繼續(xù)讀書，就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的名人。還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。于是，他決定要爭口氣。以后，他就廢寢忘食的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅松钜�，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經(jīng)是頭昏腦脹，總想睡覺，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。這就是刺股使自己醒來的名人蘇秦。再如西漢的`匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書�？墒撬彝砩蠜]有油點(diǎn)燈，鄰居房里點(diǎn)著燈，所以匡衡就在墻壁上鑿了一個洞用洞里傳出來的光看書，這就是“鑿壁借光”的故事。還有現(xiàn)代的徐悲鴻，他的畫聞名中外，年輕時他勵志學(xué)畫，用他的勤奮努力，為國爭光，不讓外國人看不起我們中國人。從這些名人故事中，大家一定懂得了一個道理：只有堅持到底，持之以恒，才能有所作為�；厥淄�，轉(zhuǎn)瞬間，我們已度過漫漫人生路上十五六個春秋，多少次失敗和挫折的記憶已化作塵煙，或成為遺憾，或成為悲痛，或成為激勵。朋友，人生不就是一次次艱難的跋涉一次次壯麗的出海嗎？不能任憑挫折肆虐，讓我們拋棄它的陰影，放開手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們在人生的沙場上再征戰(zhàn)一番，我們必定會戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天，正所謂“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。
小學(xué)生作文 篇2
陽春三月，暖和的陽光照在綠綠的大地上，一切都充滿生機(jī)，一切都欣欣向榮。
你看，在一塊綠油油的草地上，有一位慈祥的“媽媽”在給一個小男孩喂奶。
這位“媽媽”全身長著黑色的長毛，手上臉上的皺紋可深呢，這是什么“媽媽”？噢，原來，“她”是一只大猩猩。什么？大猩猩當(dāng)媽媽？是的，你仔細(xì)看，它的`右手拿著奶瓶，左手輕輕地拍著小男孩的肩膀，它張開大嘴，大概在“咿咿呀呀”地唱歌。唱什么歌呢？大概是一首催眠曲吧！多么盡職的“媽媽”！
也許是小男孩的親媽媽有事，臨時走開，把他交給了大猩猩。小男孩顯然非常喜歡這個“媽媽”，他一邊瞇著眼睛，有滋有味地喝著牛奶，一邊懶懶地挨在大猩猩的身上，他快要進(jìn)入夢鄉(xiāng)了！呀，在“媽媽”的懷里真舒服��！不擔(dān)心狂風(fēng)，不擔(dān)心暴雨，這里只有溫暖和關(guān)懷！
這是約翰？德雷絲戴爾的一幅攝影作品。從這幅作品上，我們感受到人與動物親密無間的關(guān)系�？戳诉@幅畫，我想到人和動物本來就是一對好朋友，少了誰都是一件多么可怕的事！人類應(yīng)該關(guān)心我們的朋友――動物；當(dāng)然，每一種動物也會善良地對待我們?nèi)祟�。這才是一個美好的世界！
小學(xué)生作文 篇3
世界上的花有許多許多，例如高雅的茉莉，富貴的牡丹，可我還是最喜歡超凡脫俗的梅花。
梅花花色豐富而秀美，花朵幽香宜人，樹姿十分清雅。
梅花有許多種類，比較有名的有：白梅、冰梅、紅梅、香梅等品種。品種雖多，卻都無一有著不畏寒冬這高尚的品格。
梅花的花色也很多，有：紫紅、粉紅、大紅、純白等顏色。一朵朵花兒掛在枝頭，漂亮極了。
梅花的花瓣可以分為兩類，是單瓣和重瓣。但我們常見的梅花大多以單瓣為主，單瓣梅花有五個花瓣樣子十分小巧玲瓏。梅花花蕊間散發(fā)著一陣陣淡淡的'誘人的清香。梅花的花枝有的十分筆挺，有的卻彎彎曲曲，開狀各異的梅樹真是讓人一看就能賞心悅目呀！
此外，梅花還不畏寒冷。在凜冽的寒風(fēng)中，昔日富貴的牡丹早已凋謝，清雅的茉莉也低垂下了腦袋。而只有梅花，仍然一如既往地傲立在風(fēng)雪中。
在我家樓下，有一棵漂亮的梅樹，每一年早春的時候，梅樹便開出了一朵朵秀美的梅花，每到這時，梅花的陣陣幽香便隨著風(fēng)兒飄入房間，使我感到心曠神怡。
有一回，我心情十分不愉快，為了消除這種不好的心情，我來到了樓下散步，正巧那時正是梅花開放的日子，我走到梅樹下面，一陣風(fēng)兒吹過，梅花的香味立刻撲鼻而來，不知怎的，就那么輕輕地一下子，便讓我感到全身十分舒暢，什么煩心事都忘記了，心情也變好了。你說神奇不神奇。
梅花自古就與蘭、竹、菊并稱四君子，這也是我喜歡梅花的一個原因。
我不但喜歡梅花的花，也很喜歡閱讀描寫梅花的詩和文章，古代時許多文人墨客都喜歡詠梅。其中有一首詩我最喜歡，詩名叫《早梅》作者是唐朝詩人張謂，詩中寫道：
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
詩中寫出了早梅的漂亮、高潔，成為了千古名句！我真喜歡梅花！
小學(xué)生作文 篇4
發(fā)生的事和夢里一樣，無論失去還是得到，注定要發(fā)生。當(dāng)女主人公linda意識到丈夫jim將離自己遠(yuǎn)去的時候，多么希望在事情發(fā)生前的每分每秒都和他在一起。女主人公linda以為自己努力了，可以挽留住丈夫的生命，然而一切的一切都只是徒勞。拼命地爭取，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生�？此剖穷A(yù)知，但也逃離不了命運(yùn)的'安排。
“信仰就是相信超越我們自己的某種東西，某種你無法感覺或嗅到或觸摸到，例如希望和愛�！�
如果我們意識到什么是自己生命中最重要的東西并努力的去爭取，是永遠(yuǎn)不會太遲的�；钪恳惶炀褪瞧孥E。
小學(xué)生作文 篇5
愛情是什么？其實我真的不懂，但是今天再次讀小溪姐姐的作品《祝愿大做哥哥》，我突然覺得好玩起來。小溪姐姐有一句話是這么說的“所謂的戀愛就是為兩個人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心形成的.對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。這種感情與性別無關(guān)，與民族無關(guān)�！碑�(dāng)時的第一反應(yīng)就是難道大做哥哥的女友是別的民族的男生？
后來小溪姐姐告訴我不是這個意思，我不僅有點(diǎn)迷糊了，愛情到底是什么？在我心中愛情像是一朵紅梅，疏影橫斜，暗香浮動，傲立雨雪，堅貞不屈，但我一直深信，愛情是始于顏值，陷入才華，忠于人品的，就像是丹頂鶴，一輩子只認(rèn)準(zhǔn)一個伴侶，生死相隨，禍福相伴。
今天我也和仰慕的哥哥定下了十年之約，雖然有點(diǎn)玩笑有點(diǎn)幼稚，但是我依然會忠于自己說過的話，因為他真的是一位有上進(jìn)心有擔(dān)當(dāng)?shù)呐小?/p>
希望自己能越長越漂亮，不要吃成一個小胖妞。到時候被哥哥嫌棄可就糗大了。
小學(xué)生作文 篇6
冬天沒有風(fēng)景，
dong tian mei you feng jing ，
花兒謝了，
hua er xie liao ，
葉兒落了，
ye er luo liao ，
鳥兒飛了，冬天作文。
niao er fei liao 。
冬天有風(fēng)景，
dong tian you feng jing ，
在地下，種子在等待，
zai di xia ，zhong zi zai deng dai ，
因為雨水滋潤著它，并告訴它，
yin wei yu shui zi run zhuo ta ，bing gao su ta ，
春天來了，你就會發(fā)芽，冬天作文。
chun tian lai liao ，ni jiu hui fa ya 。
冬天的美，
dong tian de mei ，
在于醞釀萬物，
zai yu yun niang wan wu ，
如果沒有冬天的醞釀，
ru guo mei you dong tian de yun niang ，
春天就不會如此美麗。
chun tian jiu bu hui ru ci mei li
小學(xué)生作文 篇7
在一個春意盎然的一天，萬物都蘇醒了，小樹也不例外，在春風(fēng)中生長……
故事發(fā)生在一個烈日炎炎的夏天，當(dāng)年的小樹已長成了一顆蒼翠挺立的大樹，像一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士守護(hù)著小島的平靜。
有一天，大樹唉聲嘆氣地說：“唉！我這么英俊、帥氣，卻要天天待在這個荒無人煙的小島上，還要陪著腳下一堆灰色的`“垃圾”，這真是太有損我的形象了吧！”土壤弟弟謙虛地說：“大樹哥哥，我不是什么垃圾，我是為你提供營養(yǎng)的寶貝——土壤，雖然我沒有你那么帥氣、挺拔，還常常被人踩在腳下，沒有你這么醒目，但是你能有這些光環(huán)，可是都是我的功勞�！薄澳愕墓��！毙浒谅卣f：“這里沒有你的一絲功勞，全是我自己鍛煉的結(jié)果，請你不要自欺欺人了”。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文10-06
小學(xué)生作文10-06
小學(xué)生的作文10-06
小學(xué)生作文10-06
小學(xué)生作文10-06
小學(xué)生的作文10-06
小學(xué)生的作文10-06
小學(xué)生作文10-06
小學(xué)生的作文10-06
小學(xué)生的作文10-06