實(shí)用的小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
外婆家池塘里的魚可多啦，我早就想去親手捉上幾條，可就是找不著機(jī)會(huì)。
這天，兩個(gè)表弟向外婆吵著要吃卿魚，吵得外婆沒有了主意。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)帶他們到魚塘里捉魚呢？想到這兒，我高興地笑了笑了說：“小輝、寒杰別再鬧了，我們一起去捉魚好嗎？”他們聽我這么一說，連蹦帶跳地拍手說：“好��！好��！噢！咱們?nèi)プ紧~！咱們?nèi)プ紧~！”
吃完早飯后，我和兩個(gè)小表弟高興地哼著小調(diào)帶著捉魚的工具和袋子來到魚塘邊，我們把袖口卷得高高的，兩個(gè)表弟恨不得一下子捉到許多魚。我們一邊笑一邊把小水塘里的水用手向岸上潑。兩個(gè)表弟張著網(wǎng)堵住魚，防止魚游到大的`魚塘里，還不時(shí)的趴在塘邊捉魚，叫嚷。不一會(huì)兒這個(gè)小水塘的水被我們用手潑沒了。我們一個(gè)個(gè)弄得像個(gè)“泥人”似的，再看看小塘里，有好多的卿魚、蝦在歡蹦亂跳，我們心里樂滋滋的，小心地捉魚。
這時(shí)，小輝捉住了一條四五寸的卿魚。高高舉到頭頂，喊道：“你們看，我捉到的魚多大呀！”我和寒杰看到這一切心里非常羨慕。正在這時(shí)，小輝一不小心把魚弄掉在地上，他連忙跑過去逮，可腳一滑跌倒了，魚也跑了。但他并沒在意，又抓起幾條小魚放在袋子里。小輝的臉上一團(tuán)黑只剩下一雙眼睛，寒杰說：“哈哈！小輝成了黑人�！甭犓@么一說我也樂了，他自己也“哈哈哈”地笑了起來。就這樣，我們捉了許多魚：有大的，有小的。兩個(gè)表弟再次拍手叫喊：“噢，咱們捉到魚了，咱們捉到魚了，……”于是，我們又哼著小調(diào)向家走去，在路上，你看看我，我看看你，不禁為我們的成果感到高興。
這個(gè)星期天我過得真快樂。
小學(xué)生的作文 篇2
去年暑假，爸爸媽媽帶我去北京旅游。我一直聽別人說：到了北京不爬長(zhǎng)城等于沒來。所以來到北京的第二天，我就和爸爸媽媽坐大巴車來到了長(zhǎng)城腳下。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城猶如一條長(zhǎng)龍盤旋在山嶺上。我們隨著人群開始向上爬，爬了大約十多分鐘，我和爸爸媽媽已經(jīng)滿頭大汗了，手腳也發(fā)軟了，可是，我們依然堅(jiān)持著往上爬。過了一會(huì)兒，我看見了一座像房子似的堡壘，原來這就是烽火臺(tái)，是古代的.時(shí)候打仗用的。
我們一邊休息一邊爬，功夫不負(fù)有心人，我們終于爬上了頂峰，我抬頭望了望天空，再望望長(zhǎng)城，長(zhǎng)城兩邊的小樹小草都在微風(fēng)中跳躍著。
望著人群，我想，這便是長(zhǎng)城的吸引力。如果長(zhǎng)城沒有宏偉的氣勢(shì)，怎么會(huì)吸引那么多的游客?我們又隨著人群涌了下去……
小學(xué)生的作文 篇3
螞蟻是我們生活中隨處可見的昆蟲，它們的力量十分弱小，但是它們?yōu)槭裁丛诘厍蛏夏軌蛏钸@么久？我一直很好奇。
夏天時(shí)，我在小區(qū)里散步，偶然發(fā)現(xiàn)一群正在搬家的螞蟻。我突發(fā)奇想：如果把螞蟻趕到水中，它們能不能自救呢？我選了一片寬大的樹葉，守在螞蟻必經(jīng)的路口，沒過多久，就有一些螞蟻小心翼翼地爬到了樹葉上。我一看，機(jī)會(huì)來了，馬上拿起樹葉，放到附近的池塘中。一開始，只見螞蟻們?cè)跇淙~上慌不擇路地亂爬，但是不一會(huì)兒，它們好像冷靜下來了，企圖用腳劃水，可這根本不能使“龐大”的樹葉動(dòng)起來。突然有只小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，用嘴咬下一小塊樹葉，用兩只腳夾一住，在水里劃動(dòng)，好像船槳一樣，其他的螞蟻也紛紛學(xué)著它的樣子做，大家齊心協(xié)力，“螞蟻小船”很快就要靠岸了。
我看得出神，想給它們?cè)O(shè)置一個(gè)小小的障礙，看它們?nèi)绾慰朔щy。我朝著“螞蟻小船”輕輕吹了一口氣，水面上泛起了一圈圈浪花，樹葉進(jìn)水了，小船搖晃著向池塘中間飄去，只見螞蟻們仿佛收到統(tǒng)一的命令，一起向樹葉中間聚集，迅速穩(wěn)住了小船，并且派出了幾只螞蟻把樹葉上的水往外排，然后又繼續(xù)向岸邊劃去。我又吹起一個(gè)更大的浪花，這次樹葉半邊都進(jìn)水了，只見螞蟻們毅然舍棄掉半邊進(jìn)水的部分，全體圍繞著沒有進(jìn)水的'樹葉，相互連接在一起，推著小船前進(jìn)。我看到這里，實(shí)在不忍心繼續(xù)為難這個(gè)一團(tuán)一結(jié)的小一團(tuán)一隊(duì)，決定“懸崖勒馬”，救它們上岸。
通過這件事，我認(rèn)識(shí)到微小的螞蟻們知道一團(tuán)一結(jié)的力量，這是它們生存的基礎(chǔ)，只有一團(tuán)一結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)。
我喜歡螞蟻，喜歡它們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的精神。
小學(xué)生的作文 篇4
姐姐從照相館拿回“全家�！�，我迫不及待地一下?lián)屵^來，嘿！照得真好。祖父、爸媽都穿著西裝，佩著領(lǐng)帶；姐姐更是一套時(shí)髦打扮；我也穿著頂呱呱的滌綸上裝，戴著紅領(lǐng)巾。誰能相信，這竟是一個(gè)普通農(nóng)村泥瓦匠的一家！再細(xì)看照片：全家的右邊是一輛“幸福”摩托，左邊是獨(dú)輪小車。放輛摩托，以示生活幸福，很好；但又放了那一輛獨(dú)輪小車是怎么回事呢？這是我爺爺獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)的。
前幾天，爸爸從上海買回了一輛“幸�！蹦ν�，全家沉浸在歡樂之中，爸爸提議照張“全家�！保涯ν熊囌丈�，以示紀(jì)念。拍照時(shí)，爸爸把爺爺安坐在正中，然后推來了摩托，叫媽媽、姐姐和我在指定的位置站好，他自己站在爺爺一側(cè)，一手扶摩托，一只手搭在爺爺?shù)募缟�，爺爺看了一下爸爸，說：“我也拿一個(gè)玩藝來讓它照照相�！闭f著去柴房里推出來一輛獨(dú)輪小車，放在媽媽的旁邊，然后笑瞇瞇地入座。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了，爸爸迅速放下手上的摩托，前去要推走那部獨(dú)輪車，嘴里還咕峨著；“放這車子干啥？"爺爺忙站起身，胡子一揚(yáng)，手一擺：“慢！你們聽我說。這小車在舊社會(huì)伴我替財(cái)主干活吃盡了酸甜苦辣，今夭我們富了，但不能忘記過去的`苦，把小車拍進(jìn)照片，可以說明我家從獨(dú)輪小車到摩托車不平凡的經(jīng)歷，這樣的‘全家�！嘤幸馑迹 本瓦@樣，獨(dú)輪小車同摩托車一起上了我們的“全家�！闭掌�。
我看著照片，久久凝視，喃喃自語：從獨(dú)輪小車到摩托車，多大的變化！這張照片真是一張珍奇的照片，我要好好地珍藏它，珍藏它……
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