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人生貴在堅持勵志的國旗下講話
人生貴在堅持勵志的國旗下講話1
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好!我們是一年5班的同學，今天，我們演講的題目是:《成功源于堅持》。
首先，與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。說著，蘇格拉底示范了一遍，從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：每天甩300下，哪些同學堅持了?有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過：天才就是長期的堅持不懈。我國著名的數學家華羅庚也曾說：做學問，做研究工作，必須持之以恒。的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
古今中外，有多少這樣的例子不勝枚舉，只說說同學們非常熟悉和崇拜的`追風少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優(yōu)育運動生涯，開始練跳高，后來轉入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復一日，年復一年，這對于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。
當你課文背不熟練時，請你堅持，再堅持;當你學英語遇到困惑時，請你堅持，再堅持。你就一定能學好。不積跬步無以致千里，不積小河無以成江海!請記住：好的生活習慣、好的學習習慣、好的學習方法一定要堅持到底!
同學們，我們生活在一個幸福的年代：在家里，父母為我們提供了一切物質條件，讓我們專心致志地學習;在這里，學校為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，讓我們健康全面地發(fā)展。老師們?yōu)槲覀兏冻隽藧鄣膭趧�。社會、家庭、學校、老師都對我們寄予著深切的希望。轉眼間，期末考試又將來臨，你準備好了嗎?你將以什么樣的成績向自己、家長、老師匯報呢?一定不要讓所有關心你的人失望。努力吧!同學們，當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
舞蹈《學跳舞的小女孩》，它講述的是關于幾個愛跳舞的女孩的故事，有一個女孩學跳舞，一開始，她跳得并不好，后來她全憑苦學，終于成功了，跳出了精彩的舞蹈。精彩的背后是什么?是有志者堅持不懈的努力。
人生貴在堅持勵志的國旗下講話2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是來自七年級一班的李惠宇同學，今天我演講的主題是：學習貴在堅持，勤奮創(chuàng)造輝煌。
學習并非一朝一夕之事，重要的是平時的積累。若要成就一番事業(yè)，就應有持之以恒和努力奮斗的精神。我們常常羨慕那些取得成功的人，但我們看到的只是他們成功的輝煌，很少在意他們?yōu)槌晒Ω冻龅呐�。子夏曰：百工居肆，以成其事，群子學以致其道。說的也正是持之以恒的道理。
為此，我想和大家分享一個故事：xx年，18歲的`馬云迎來了人生的第一次高考，成績出來后，馬云也算創(chuàng)造了奇跡。他的數學成績僅有1分，而他的志愿是北京大學，其結果必然是失敗，馬云心灰意冷，便去賓館應聘服務生，卻因為長相太迅遭到老板拒絕。奔波多次找到一份給出版社送書的工作，覺得一輩子或許就這樣了�？墒�，路遙的一本書《人生》改變了馬云的想法，馬云開始了艱苦的復讀，并在19歲那年再次走進考場，但他的數學成績也僅有19分，其結果也當然是落榜，所以馬云又開始了一邊打工一邊復習的生活，就這樣，20歲那年的第3次高考，他總算進入了杭州師范學院英語專業(yè)，后來的故事，想必大家都有所了解，他創(chuàng)建了阿里巴巴集團，成為中國最富有的中國之一。
頭懸梁錐刺骨，是堅持的精神;水滴石穿，繩鋸木斷，鐵梓成針，愚公移山，是奮斗的力量，荀子說：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。離期末考試的日子不到一個星期，只曾想語文老師說過：總有一天你會感謝曾經努力奮斗的自己，同學們，讓我們攜起手來，持之以恒，奮斗不止，迎接更加輝煌的明天吧!我的演講結束，謝謝大家!
人生貴在堅持勵志的國旗下講話3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：學習，貴在堅持。
人的一生注定要伴隨著學習而度過。從嬰兒呱呱落地學習語言知識開始，人的一生既要學習各種生存技能，又要學習文化知識;既要學習各類社會知識，又要學習政治理論知識;既要學習各方面做人做事的道理，又要學習崗位業(yè)務知識。不管你愿意不愿意、承認不承認，自覺不自覺，人們無事不在、無時不在努力學習著。但由于人的生存環(huán)境、目標追求、學習態(tài)度的差異就決定了其學習成就的大小。
人們在學習方面，喜歡喜新厭舊學了新知識丟了舊知識，同時大部分人對知識的掌握，只是一知半解，談不上精通，對學習達不到專心，持之以恒的境地。例如：在一年之初，人們往往有著種種雄心勃勃的打算。然而，心理學家經調查發(fā)現，有23%的愿望會在新年的第一周內成為泡影;有45%的愿望會在新年的第一月中宣告無望;有60%的愿望會在半年內以失敗告終。在學習上也是這樣。許多同學在考試失利后，總愛狠命發(fā)誓：我一定好好學習，一定抓緊時間，一定要有計劃，一定要認真仔細，可到下一次考試時，一定很少能夠落實，上次所犯的錯誤這次依舊再現，堅持就成了硬道理。
葉圣陶先生曾說過非常有價值的話：凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現出來，好的方法才能隨時隨地應用，好像出現本能，一輩子受用不盡。在這里習慣我理解為堅持的.結果。
其實，很多同學也知道學習要制定計劃，要注意積累，要勞逸結合，要注意方法，這些淺膚的道理大家都能知道。知道之所以老是停在知道，沒有轉化成相應的切實體驗，進而帶來學習的進步。關鍵是沒有將它們落實于具體的措施，轉化成相應的習慣，沒有很好的堅持。
學習是一項系統(tǒng)工程，它涉及的因素很多。從學習的能力因素來講，有注意力、記憶力、觀察力、想象力、思考能力等;從學習的過程來說，涉及到聽課、作業(yè)、練習、復習、考試等諸多環(huán)節(jié);從學習的科目來看又數學、語文、英語以及理論知識、專業(yè)知識等等。這么多因素環(huán)節(jié)、方面、抓起來著實不易，這就需要學習者對自己的學習有一種系統(tǒng)管理的思想和能力，不能使學習成了一種無章的、低效的活動。
要治理好一個國家，必須健全法制;要管理好一個單位，也必須完善規(guī)章制度。只有有法可依、有章可循，社會和單位才能正常和高效地運轉。對于學習者來說，尤其是那些還沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學習者，也自己立一部學習法，或者說是學習的規(guī)章制度。從聽課，做作業(yè)，到學好掌握知識都給自己訂好明確的要求，讓自己善始善終，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。
堅持是最重要的成功因素，更是上天給所有人最棒的禮物。學習過程中即使跌倒了一百次，只要你能再站起來、大聲說：我還要繼續(xù)那一百零一次!我相信一定會成功!那么，你就是堅持到最后的大贏家!謝謝大家!
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