[熱門]小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
哈哈，要是你問(wèn)我別的什么，我還要想一想思考思考才能告訴你，可是說(shuō)起書來(lái)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)可是太親切了，說(shuō)到我的心坎里去了�，F(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，書可是我生活中不可缺少的一部分了。哪天讓我少吃點(diǎn)飯，或是不吃零食沒問(wèn)題�？墒悄阋亲屛乙惶觳豢磿�，那我可就會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。誰(shuí)要是想和我聊讀書心得、體會(huì)，那可是找到了我的話匣子了，三天三夜也聊不完的。 書是幾千年，幾萬(wàn)年人類經(jīng)驗(yàn)的積累，總結(jié)。書是知識(shí)的海洋，知識(shí)的`寶庫(kù)。
從小受家庭影響，我就喜歡流連在書城里，甚至小書攤前。小時(shí)候記憶中，家里沒有別的孩子常有的小汽車，小火箭之類的玩具，有的是一本本的圖畫書、帶畫的唐詩(shī)和識(shí)字書，再大點(diǎn)就變成一本本帶拼音的書，從《小馬過(guò)河》到《世界著名童話》，后來(lái)又變成了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、從，上下五千年》到《改變?nèi)祟悮v史的科學(xué)家》、《哈佛女孩劉亦婷》從中我明白了凡事都要自己去努力、實(shí)踐，去做，你也可以成為哈佛女孩，成為改變?nèi)祟悮v史的科學(xué)家的。他們也都是因?yàn)橛辛藭�，伴著書成長(zhǎng)才成功的。我從書中汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，漸漸長(zhǎng)大，漸漸明白了一個(gè)最淺顯的道理，不管你在哪里，都要多讀書，多學(xué)習(xí)，腦袋里有知識(shí)，有本領(lǐng)在哪里都能發(fā)揮作用，用得上。
古人都知道胸有成竹，作起畫來(lái)才能一揮而就，何況我們又進(jìn)步了幾千年呢？ 我也很愛玩，但若是有一本書在身邊，我一定會(huì)放棄玩的機(jī)會(huì)而捧著書津津有味地讀進(jìn)去，這時(shí)的我誰(shuí)叫也不會(huì)分心的了。 每當(dāng)提起書，媽媽總會(huì)說(shuō)我是個(gè)蛀蟲，專門蛀書的小書蟲，一個(gè)貪心不足想把書城里的書都啃個(gè)遍的小書蟲。這也不能怪我呀，誰(shuí)讓書里面有那么多吸引我的知識(shí)呢？說(shuō)起書，它真的給了我許多幫助和好處，在生活中，在學(xué)習(xí)中 書告訴我生命的意義；書告訴我前進(jìn)的方向；書為我增添克服困難的勇氣和力量、信心；書為我排猶解難；書告訴我勇敢和努力地學(xué)下去，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，有努力就會(huì)有收獲。一分耕耘，一分收獲，一定會(huì)有好成績(jī)，一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材，一定會(huì)為建設(shè)祖國(guó)出一份力，發(fā)一份光，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，我的愿望的。 書是我的良師益友，我會(huì)永遠(yuǎn)和它做好朋友，讓它陪伴我一生，不會(huì)讓任何事情影響我和書的感情。我會(huì)帶著書一起成長(zhǎng)，書也會(huì)帶著我一起飛翔！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人的童年都是多姿多彩的，有些人的童年像芬芳的花朵，渴望陽(yáng)光；有些人的童年像天上的星星，無(wú)比耀眼……童年總是伴隨著歡笑和淚水，激勵(lì)我們一路成長(zhǎng)。
我的童年一直有一個(gè)朋友陪伴著我，她雖然一言不發(fā)，卻默默地陪伴我走到現(xiàn)在，他就是我的好朋友——書。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，從幼兒園開始，老師就告訴我們要多讀書。剛上幼兒園還未識(shí)字，每晚睡覺前我都要纏著媽媽給我講那些美麗的童話，做一個(gè)甜甜的夢(mèng)，時(shí)間久了我便講給媽媽聽，讓媽媽也做一做那甜美的夢(mèng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，開始看注音讀物，比如《安徒生童話》，每一個(gè)故事寫得都非常好，尤其是《賣火柴的.小女孩》這一篇，它總是讓我潸然淚下；還有《一年級(jí)的小豆豆》，讓我不禁懷念起以前一年級(jí)的自己，那時(shí)候的我和小豆豆一樣調(diào)皮，經(jīng)常好心辦壞事。
到了三、四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了中國(guó)古典四大名著，其中最令我著迷的就是《西游記》了，唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難降妖伏魔，最終取得真經(jīng)的故事看得我心潮澎湃，大呼過(guò)癮！我最喜歡的人物當(dāng)然就是孫悟空了，他神通廣大，上天下地?zé)o所不能，無(wú)論是他的七十二變，還是他的火眼金睛，他都讓我敬佩萬(wàn)分，是我心目中永遠(yuǎn)的英雄。
我們一定要多讀書，讀好書，好讀書，就像魚兒離不開水，蜜蜂離不開花。我們離不開書，她將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽的懷里，望著那皎潔的月光，聽媽媽講童話故事。書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《賣火柴的小女孩》中的小女孩兒感到辛酸，為《皇帝的新裝》中的皇帝的.愚蠢而捧懷大笑；我為小美人魚凄美的結(jié)局而淚流滿面，更為《寶蓮燈》中的沉香不畏艱險(xiǎn)劈山救母而感動(dòng)。童話故事開啟了我的情緣。
慢慢地，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我了。我開始自己翻小人書了，從兒歌到兒童唐詩(shī)三百首。漸漸地，那些生動(dòng)的語(yǔ)言吸引了我，我開始一次一次向文字的城堡發(fā)起“進(jìn)攻”。
歲月如歌，我已閱讀了很多書了。書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。我曾和魯賓孫一起漂流漫游世界，曾一遍又一遍地“問(wèn)”著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書仿佛是一條木舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游，探索大自然的奧秘。
書給我的益處太多了，也許只有愛書的人才了解書的珍貴。當(dāng)我孤單的時(shí)候，書是陪我玩耍的好朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行交流，也在書中完善自己。細(xì)細(xì)品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛閱讀，書給了我智慧，也給了我力量和勇氣。我就像是一株小苗苗在書的雨露滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。這里是萬(wàn)花筒，這里是大花園，這里的世界色彩斑斕……讓我遨游在書的海洋中吧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
這幾天老師給我們布置了看報(bào)紙的作業(yè)，所以我天天看報(bào)，也覺得越來(lái)越有意思。
昨天我看了《青年時(shí)報(bào)》上面有一則新聞，標(biāo)題為《文新小學(xué)給自己下的'挑戰(zhàn)書有點(diǎn)“狠”》
這個(gè)新聞講了這兩天，文新小學(xué)的學(xué)校里熱鬧非凡，學(xué)生們都在忙著制定自己的小目標(biāo)。要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己在校情況，發(fā)掘自己學(xué)習(xí)不足之處，給自己設(shè)立一個(gè)小目標(biāo)，挑戰(zhàn)的期限為30個(gè)在校日。
我覺得他們做得很對(duì)，每個(gè)人都要給自己定一個(gè)小目標(biāo)。曾經(jīng)，媽媽也給我定了一個(gè)小目標(biāo)，媽媽告訴我如果我自己去上學(xué)，她就給我買棒冰吃，但是如果失敗，就要為家里拖地一天，那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我自己上學(xué)被拐賣了，第二天我不敢自己上學(xué)了。所以我知道了光有目標(biāo)是不夠的，我們還需要勇氣和方法。
我讓媽媽看了報(bào)，她也贊同，爸爸也贊同，媽媽還說(shuō)我們的確應(yīng)該給自己定個(gè)小目標(biāo)，讓自己有點(diǎn)壓力，這樣才會(huì)有進(jìn)步。因此我給自己定了個(gè)小目標(biāo)，并且在逐漸尋找方法達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
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