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小學(xué)生作文300字
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天，我要參加一個特殊的聚餐——慶賀二舅媽的小寶寶滿月，我要去看看未來的小妹妹。
我和爺爺早晨10點從家出發(fā)乘車來到金百萬烤鴨店，到了那里，親戚們已經(jīng)來了很多，舅媽抱著一個穿方格睡衣的小寶寶，不用說，那一定就是我的小妹妹了。
我走近前去，只見小寶寶還在甜美的睡夢中，圓圓的小臉胖乎乎的，細(xì)長的眼睛彎成了月牙，小小的嘴巴像紅紅的櫻桃，她的手小小的，非�？蓯�，我不禁拉了拉小妹妹的手，真希望她快快醒來，我要 和她說一聲：“小寶寶，明天就要過六一兒童節(jié)了，節(jié)日快樂�！�
小妹妹是多么幸福��！我不由想起了汶川災(zāi)區(qū)的小寶寶們，他們那么小，只有一兩個月大，在最需要媽媽的關(guān)愛和照料時，地震卻無情地奪去了媽媽的'生命，永遠(yuǎn)地失去了媽媽溫暖的懷抱；有的小寶寶 的媽媽在地震中被嚴(yán)重砸傷 ，躺在醫(yī)院的病床上生命垂危；還有的小寶寶的媽媽在地震中受到驚嚇，不能喂養(yǎng)自己的寶貝，小寶寶餓得嗷嗷直哭。
我盼望小妹妹和我一樣快點長大，長大了，我們一塊多學(xué)知識，發(fā)明先進(jìn)的測震儀器，讓世界上所有的災(zāi)難不再發(fā)生。
小學(xué)生作文300字 篇2
那天，大年三十，家家戶戶都吃著團(tuán)圓飯，準(zhǔn)備開開心心迎接新年的到來。
我們家首先去準(zhǔn)備了年夜飯、年貨、炮煙等等。我們一家人吃完了美味可口的年夜飯后，又舒舒服服地躺在床上看蛇年春晚，等待著20xx年的到來。
蛇年春晚里的節(jié)目各種各樣，五花八門。例如：小品、相聲、舞蹈、武術(shù)、唱歌、雜技、魔術(shù)……我覺得最有趣的'節(jié)目就是相聲：《這事兒不賴我》。我對這個相聲的看后感是：沒有什么事情是辦不到，只是你自己沒有爭取。那些事都賴你，好好的干嘛非要跟女朋友吵架呢！明明都是你的錯，還賴別人。
看著看著，猛然發(fā)現(xiàn)快到十二點了！我和爸爸媽媽趕緊去那炮煙都放掉。十二點鐘到了，噼噼啪啪，天空中出現(xiàn)了五顏六色的煙花，真好看。瞧，那是百花齊放，一噴就能噴幾米多高呢！噴出五顏六色的煙花�？矗@個是孔雀開屏，就像是一個半圓。一會兒噴出一個，一會兒噴出兩個，一會兒噴出三四個…可美了！
煙花和春晚迎來了新的一年，在新的一年里我的成績要步步高升。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，是我們班主任老師的生日，昨天，我們已經(jīng)全體捐款，為班主任老師捐齊了買蛋糕的費(fèi)用。
中午，我們派出幾名隊員出校門去買蛋糕。半個小時過去了，蛋糕也買來了，我們把蛋糕放在講臺上。上課鈴響了，我們靜靜地等侯著老師的到來。老師來了!她打開門，在進(jìn)來的一剎那，她驚呆了。我們開始唱生日割。唱完后，老師竟然板著臉問我們誰是“領(lǐng)頭羊”，是誰去買的`蛋糕。我們都慌了，以為是犯了錯，誰知后來老師話鋒一轉(zhuǎn)，說：“剛剛我在門口就知道你們要給我驚喜，所以很感動，很謝謝你們能夠給我買蛋糕�！甭犕赀@段話，我激動地?zé)釡I盈眶。接著，老師笑著開始分蛋糕。
“啊，真好吃!”同學(xué)們邊吃邊說。我覺得就像在吃蜜一樣，嘴里甜，心里更甜!
還有幾個同學(xué)為年級的其他老師送去了蛋糕，讓其他老師共同分享。
今天，我真開心，讓老師過了一次最有意思的生日，看到老師高興，我們心里更是高興。
不知不覺一節(jié)課就這樣過去了，我真是從來都沒有這樣高興過!
小學(xué)生作文300字 篇4
很多人喜歡奇花異草，但我最喜歡最敬佩的還是那平凡而丑陋的仙人掌。
仙人掌的形狀多種多樣，有山形的`、圓形的、橢圓的、扁平狀的……它的種類多得數(shù)也數(shù)不清。仙人掌身上長了很多刺，它開的花五顏六色，有紅的，有白的，有黃的……仙人掌生命力十分頑強(qiáng)，它常年生長在高溫炎熱的沙漠中，為了減少水分的蒸發(fā)，它的外表就變得十分堅硬，葉子長得像針一樣。
仙人掌的作用可多哩！要是你不小心燙傷了，就可以拿仙人掌治病。要是我們在沙漠里旅游時覺得渴，就可以從仙人掌身上鑿一個洞，然后就能喝到甘甜可口的水了，真是方便呀！
仙人掌的生命力十分頑強(qiáng)，即使是十天半個月不澆水，它也能安然無恙。
我敬佩仙人掌，敬佩它那堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。
小學(xué)生作文300字 篇5
昨天，還差15分鐘放學(xué)的時候，英語老師讓我們把英語作業(yè)本拿出來，我們便拿出來了。接著，英語老師讓我們在于一個本子上寫‘A本’在另外一個本子上寫‘B本’我們寫出來之后，老師對我們說：“把‘A本’拿出來�！苯又蠋熡肿屛覀冊诘谝桓駥憽瓵’再把剩下的9個字母寫完，每行寫10個字母。老師又說：“并且把剩下的兩行空著，帶回家里寫，按這樣的順序，一連寫了4個字母，分別是：A、B、C、D，回家以后把剩下的每個字母的兩行寫完，這就是作業(yè)。除了這個作業(yè)，還有一項作業(yè)，就是：仍然是把A、B、C、D這四個字母各寫兩行，每行10個，然后家長檢查，并簽字，這就是今天的`作業(yè)，大家明白了嗎？”我們大聲地說：“明……白……了！”
今天，我們的作業(yè)是：把A、B、C、D后面的四個字母每個寫三行，每行寫10個，把它們都寫出來。再把A、B、C、D后面的四個字母每個寫兩行，每行10個，寫出來，這就是我們今天的作業(yè)，大家看，很少吧！因為一般補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)很少很少，老師和校長總是說：只要把英語學(xué)明白就可以了，不用寫那么多的作業(yè)。
小朋友們，你們說，校長和老師說的對嗎？
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