五年級(jí)日記8篇【實(shí)用】
一天就要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的五年級(jí)日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)日記 篇1
天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，樹綠綠的，草青青的，快步走在上學(xué)的路上，我的心砰砰直跳，心中有說(shuō)不出的狂喜！我是一名名副其實(shí)的五年級(jí)的學(xué)生了！
五年級(jí)我來(lái)了，漫長(zhǎng)的兩個(gè)月里，我做好了充分的準(zhǔn)備，等著開學(xué)的這一刻！
我走在熟悉的.道路上，看到路邊的小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑，知了給我唱歌，我的心更加砰砰的加速了，我默默的告訴自己：昊基，你一定要爭(zhēng)氣，改掉身上的壞毛病，做個(gè)四好少年！五年級(jí)，你是好樣的！
猛抬頭到了學(xué)校門口，我忽然看到我的好朋友，兩個(gè)月沒(méi)有見面，他們都長(zhǎng)高了，也吃胖了，哈哈！哈哈！我們笑著打招呼，我的心里無(wú)比激動(dòng)，很想抱著他們親一口！
我們幾個(gè)有說(shuō)有笑來(lái)到班級(jí)里，看到熟悉的同學(xué)們，我們都默默地笑笑！隨便找個(gè)位置坐下，我們有說(shuō)不盡的話題！新老師來(lái)了，我們都不說(shuō)話了，新班主任是個(gè)年輕的胡老師，她跟我們說(shuō)話好像跟小孩說(shuō)話似得“，一二三，靜悄悄”真有趣！我們也很開心！五年級(jí)我來(lái)了，我們一定會(huì)更加努力的！
五年級(jí)我來(lái)了，我用全力迎接你！努力加油！我是最棒的！
五年級(jí)日記 篇2
今天我推薦給大家一本書，不管你看過(guò)還是沒(méi)看過(guò)，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——云朵上的學(xué)校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊(yùn)藏著作者對(duì)童年教育的深入思考，整個(gè)故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個(gè)故事講述了一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的`學(xué)校——云朵上的學(xué)校。有許多的孩子經(jīng)常做噩夢(mèng)，都是因?yàn)樽鳂I(yè)太多。但是，在這所學(xué)校里，他們每天都是快快樂(lè)樂(lè)的。就連三、四年級(jí)的小學(xué)生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文時(shí)，他們總能像寫一句話似的愉快地答應(yīng)。以前寫作文一個(gè)字也寫不起的，現(xiàn)在都能寫上千字！蜜兒老師帶著他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，還帶他們?nèi)ふ宜脑搭^！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！
這是一篇多么好的想象文章�。∶蹆豪蠋熌茏屗麄�?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)。如果老師也能讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能�？墒乾F(xiàn)在不能，不一定代表將來(lái)不能。我想大多數(shù)的小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師把太多作業(yè)壓在他們身上吧。
我多么向往書里的那些小朋友們能開心地學(xué)習(xí)，但我們只能在學(xué)習(xí)壓力中度過(guò)每一天。我多么希望老師能給我們一些自由的空間！
五年級(jí)日記 篇3
今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“曉煒，我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0。01厘米的紙，對(duì)折30次后，大概有多少厚？”“還不到一分米吧！”我脫口而出。哥哥說(shuō)：“錯(cuò)！你還是用計(jì)算器算算吧！”于是，我便按起計(jì)算器來(lái)�！鞍�！最后的得數(shù)竟是107374。1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢！”我看著眼前的“天文數(shù)字”嚇了一跳。
哥哥說(shuō)：“其實(shí)這種例子還有許多，比如：面團(tuán)對(duì)折一次就拉出2根面，再對(duì)折一次就是4根面，對(duì)折三次就是8根……每拉一次，拉出根數(shù)就是上一次的兩倍，如果這樣對(duì)拉拉10次，就會(huì)有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了！”
看著哥哥那得意洋洋的樣子，我想：這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的`數(shù)字來(lái)，這真是不可思議�。�(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。
五年級(jí)日記 篇4
今天，因?yàn)榘职謰寢層惺�，早早就出了門。眼看都七點(diǎn)了，我還沒(méi)吃上香噴噴的晚飯，唉！命苦啊！幸好家里有方便面，就讓我一顯身手吧。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，再拿一個(gè)碗，把雞蛋往碗沿上輕輕一碰，雙手使勁一扳，雞蛋便一轱轆從殼里滑進(jìn)碗心，我用筷子攪雞蛋，可蛋黃太可惡了，我攪這邊它就跑到那邊，我攪那邊它又跑到這邊，好不容易才攪碎了。我不禁隨口吟道：小小蛋黃真可惡，我攪東來(lái)它跑西，以后攪蛋要注意，不許蛋黃再調(diào)皮！
接著是切蒜苔，我把蒜苔不能吃的地方拔掉，又用水洗一洗，再放在菜板上把頭對(duì)齊，拿起那把鋒利又堅(jiān)韌的菜刀，我切，我切，我切切切，切得我手都麻了，��！終于切好了。以前媽媽干活做飯的`時(shí)候老說(shuō)累，我還不信，今天我徹底相信了。
該炒雞蛋了，我把炒鍋放到火上，先把里面的水燒干，再放進(jìn)一點(diǎn)油，不一會(huì)，油上面就冒煙了，我把雞蛋放到油上，雞蛋周圍立即鼓起了一個(gè)像救生圈一樣的圈圈，我又把雞蛋翻了翻，用鏟子鏟碎，再翻一翻，雞蛋就炒好了。
然后是蒜苔，一樣的順序，放油、燒熱、放菜、翻攪，突然，一滴油濺到了我的手腕上，啊！燙死了，仔細(xì)一看，呀！都紅了！蒜苔終于炒好了，我把雞蛋又放入鍋里，再倒入一些水，燒開，放入調(diào)料和面餅，攪勻再燒開，熱氣騰騰的美味方便面做好了！盛進(jìn)碗里，不論是嘗還是聞就是一個(gè)字，香！
五年級(jí)日記 篇5
早上，當(dāng)我和媽媽一起漫步在花園時(shí)，就聞到了春天的氣息。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，各種各樣的花爭(zhēng)妍斗艷，火紅的一串紅驕傲地昂著頭，似乎一點(diǎn)也不把別人放在眼里，紫紅的'四季菊散發(fā)出淡淡的清香，最引人注目的是素有“花中”美稱的牡丹花。
牡丹花真艷啊，紅得如同燃燒的火把，粉得宛如天邊的晚霞，白得猶如冬天里的雪花；牡丹花真香啊，一陣風(fēng)吹過(guò)，四周就都是香味，沁人心脾，令人陶醉；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一——個(gè)妙齡少女，婀娜多姿，讓人賞心悅目。
滿樹的櫻花綻滿了枝頭，散發(fā)著誘人的香味，迎來(lái)了早起的蜜蜂嗡嗡地圍著它唱歌跳舞。小草也你擠我碰地鉆出了地面，再加上四周綠樹紅花，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏上搖啊搖，她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
五年級(jí)日記 篇6
媽媽說(shuō)今天下午外公要來(lái)我們家，然而我的外公坐不慣家里的沙發(fā)，于是媽媽想要去商場(chǎng)為外公買一把能夠升降的靠背椅。
我吃過(guò)早餐待媽媽收拾好之后便出發(fā)了。出門之前媽媽提醒我?guī)狭宋移恋恼陉?yáng)帽。外面的太陽(yáng)果然很大，還好我聽了媽媽的話。我們徑直走進(jìn)了一家商場(chǎng)，原來(lái)那正好是一家百貨公司我原來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。媽媽隨身坐在了一個(gè)升降椅上，一個(gè)售貨員阿姨大步走來(lái)，邊走邊介紹說(shuō)著這把椅子多好多好。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽隨手提了一下升降椅的把手，沒(méi)想到，“啪！”的一下，把手上的一塊塑料掉了，那一瞬間，一股不祥的預(yù)感涌在我心里：媽媽有麻煩了！
果不其然，售貨員一臉的不悅：“你看你，把我們的椅子弄壞了！”接著，旁邊又過(guò)來(lái)一個(gè)售貨員，了解情況后，也跟著說(shuō)：“大姐，我們也是替別人打工的`，弄壞了這東西我們還得負(fù)責(zé)任呢！賠一百吧！”媽媽說(shuō)：“你看！這不還能用嗎？那塊塑料用膠粘上不行嗎？”“不行！一摁又會(huì)掉下來(lái)的！粘不結(jié)實(shí)！賠！”“那這個(gè)樣賣還不行嗎？也沒(méi)有什么大礙呀！”“不行！這個(gè)樣賣不出去！還是剛才那句話，賠！交完了錢這個(gè)椅子你給拿走！”“這樣吧，賠個(gè)二十就行了�！薄安恍�！這可是新貨，你賠個(gè)二十元值嗎？賠一百元！”……
最后，媽媽實(shí)在是被售貨員那盛權(quán)欺人的口氣給壓倒了，只好從包里拿出了僅有的二十元，說(shuō)那八十元過(guò)兩天再給。見到錢，售貨員的態(tài)度才有所緩和……
五年級(jí)日記 篇7
一天，我和媽媽上街去，看見一個(gè)小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過(guò)去，原來(lái)攤主設(shè)啦個(gè)可得獎(jiǎng)品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫啦個(gè)圈，并等分成啦12份，按順時(shí)針?lè)较蛞来螛?biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放啦手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)它停下來(lái)時(shí)，看停在幾號(hào)格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時(shí)走到的`格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問(wèn)題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說(shuō)，一個(gè)數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：假如指針停在奇數(shù)“5”號(hào)格，這時(shí)還應(yīng)該往后走5格，6、7……10，停在“10”號(hào)格上啦；假如指針停在偶數(shù)“6”號(hào)格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號(hào)格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。
其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運(yùn)用啦某些知識(shí)，只要你肯動(dòng)腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會(huì)輕易上當(dāng)啦，因?yàn)樘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐。
五年級(jí)日記 篇8
今天是開學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開心啊，我翻動(dòng)著，無(wú)意間，一個(gè)內(nèi)容吸引了我，心想：倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心，翻動(dòng)著書頁(yè)，終于，我翻到了那一頁(yè)。我一看書，書上與我說(shuō)的一樣。書上還說(shuō)到求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)就是把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記《奇妙的倒數(shù)》：噢!原來(lái)是這樣：乘積是1的'兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。噢!那么4/5就是5/4的倒數(shù)。不行，我得驗(yàn)證一下：
4/5×5/4=1
7/7×7/7=1
1/0×0=……
“不，1/0與0不行，因?yàn)榉帜甘?無(wú)意義”。我突然又想到小數(shù)有沒(méi)有倒數(shù)呢，帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒(méi)有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問(wèn)題。沒(méi)想到這小小的一課竟有這么多的知識(shí)�？磥�(lái)這一課蠻重要的!
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