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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-30 11:48:37 話題作文 我要投稿

(優(yōu)選)成長(zhǎng)作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)成長(zhǎng)作文8篇

成長(zhǎng)作文 篇1

  一.“無(wú)憂碎步舞”

  打從我呱呱落地,或許注定無(wú)論是我的哭聲,還是什么,都將征服屬于我的領(lǐng)域。這個(gè)領(lǐng)域由我――自由女神來(lái)掌管。童年那悅耳的笑聲就如駝鈴一般。,常!胺Q霸武林”,成天無(wú)事生非,總愛(ài)沒(méi)事偷著樂(lè),年幼的主張:呵呵,把快樂(lè)建立在他人痛苦之上?此谱锊豢缮,不過(guò)“人之初,性本善”其實(shí)也沒(méi)到不可理喻的地步?傊,我小時(shí)的生活,四個(gè)字:逍遙,無(wú)憂。

  二.藍(lán)色“多惱河”

  “生活如此的悲慘,學(xué)習(xí)如此的痛苦~”打住,心想:苦,不能再用苦來(lái)形容了,總之,是“丈二的和尚”啊。你說(shuō)說(shuō),我們哪能不煩,以前,是天天面對(duì)白紙黑字而煩,現(xiàn)在是為大量考題,老師的警鐘,父母的嘮叨,唉,慢慢地長(zhǎng)大,越來(lái)越驚恐成績(jī)的高低,差不多害怕了考試,可是我們無(wú)論如何,也得硬著頭皮撐下去,“大不了,戰(zhàn)死沙場(chǎng),死而無(wú)憾!”也就這樣,串聯(lián)了不少煩惱付之于“多惱河”但愿流向遠(yuǎn)方,這只是少年多余的.詠嘆調(diào)罷了。

  三.命運(yùn)“打擊曲”

  “天啊,Oh,mygod!那么點(diǎn)分,太對(duì)不起父老鄉(xiāng)親啦,沒(méi)臉見(jiàn)人,不過(guò)欣慰的是,有那么小小的進(jìn)步,也不枉一搏啊~~”我捧著試卷自嘆道。

  經(jīng)過(guò)“無(wú)數(shù)”次“千錘百煉”后,我煉就出了一副“真金不怕火煉”的身子,就是面對(duì)低分,失敗等,近乎100%的樂(lè)觀一笑而過(guò),后之努力,畢竟“無(wú)欲則剛”嘛。曰:“不以物喜,不以己悲”

成長(zhǎng)作文 篇2

  媽媽,您總是認(rèn)為我小,不懂事,總是覺(jué)得我不明白你的苦心?晌议L(zhǎng)大了,懂得你的艱辛,懂得你的不容易,懂得你對(duì)我眼里背后的愛(ài)。

  當(dāng)我拿了一張滿是由于粗心出現(xiàn)問(wèn)題的卷子回家時(shí),你教訓(xùn)我,我被你訓(xùn)哭。兒時(shí)我不明白,不就是做錯(cuò)了幾道題嗎,干嘛要這么狠的兇我呢,當(dāng)我長(zhǎng)大了,我懂得你的心意,懂得了你是讓我記住不再粗心大意。因?yàn)榇中拇笠庖苍S會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻壞了事,所以你不想我在以后因?yàn)榇中亩 ?/p>

  當(dāng)我拿了一張一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)的卷子,回家拿給你看,你看了一眼,平靜地說(shuō):“好,下次繼續(xù)努力”。每次都是這樣平淡的語(yǔ)氣,我曾覺(jué)得您吝嗇于一句表?yè)P(yáng),那時(shí)的我不懂你其實(shí)是怕我驕傲,不會(huì)繼續(xù)上進(jìn)。

  轉(zhuǎn)眼間我十二歲了,當(dāng)我因優(yōu)異的`成績(jī)?nèi)⒓訉W(xué)校組織的旅游時(shí),您用依依不舍的眼神扶我上大巴車(chē),叮囑我要喝水,吃東西要注意衛(wèi)生時(shí),那一刻,我懂得了你的心意。

  也許再過(guò)十幾年,我會(huì)高考,會(huì)上大學(xué),會(huì)工作,會(huì)漸漸不用您操心,會(huì)看到無(wú)數(shù)次你位我擔(dān)心你,為我不舍的眼神,你也許不曾對(duì)我表露,可我懂您的心意。也許會(huì)在多年后,我會(huì)拉起已白發(fā)蒼蒼的您的手,對(duì)您說(shuō):媽媽,其實(shí)我一直都懂你的心意。

成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)中,當(dāng)然有快樂(lè)也有煩惱。我們現(xiàn)在就是在享受快樂(lè)和去掉煩惱中不斷長(zhǎng)大的。

  有一個(gè)星期五下午放學(xué)的時(shí)候,我做完了一天的作業(yè),交給了老師,便背上沉甸甸的書(shū)包,迎著我自己的影子輕輕松松準(zhǔn)備回家。就在我快要邁出學(xué)校時(shí),碰到了我的英語(yǔ)老師。她叫住了我,親切地對(duì)我說(shuō):“操天宇,你的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不錯(cuò)啊:讀起來(lái),響亮清楚;寫(xiě)起來(lái),靚麗正確。希望你努力再努力,爭(zhēng)取有更好的成績(jī)!蔽乙宦(tīng),心里很高興,真叫我壓抑不住喜悅,便笑瞇瞇、美滋滋地回答說(shuō):“老師,我相信我會(huì)努力再努力的!”這時(shí),我自然想起在“卓越小星星”讀英語(yǔ)的情景。在一年多的日子里,不管是刮狂風(fēng)、下暴雨還是下大雪,堅(jiān)持去“卓越小星星”讀英語(yǔ),我從來(lái)沒(méi)有賴過(guò)學(xué),從來(lái)不遲到、不早退;我總是按時(shí)去、按時(shí)回。三個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我的英語(yǔ)果然有明顯長(zhǎng)進(jìn),“卓越小星星”的老師對(duì)我贊揚(yáng)有加,一次又一次地讓我獲得了“貝貝卡”。今天,我的英語(yǔ)老師也這樣表?yè)P(yáng)我,我心里的快樂(lè),我心里的`甜美,有什么可比的呢?我只覺(jué)得我越來(lái)越長(zhǎng)大了;你看,快要下山的太陽(yáng)照在我的后背上,我面前的人影長(zhǎng)長(zhǎng)的,我都可以一腳一腳地踏上了!

  但是,快樂(lè)好像是短暫的,更多的似乎是煩惱。

成長(zhǎng)作文 篇4

  時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印,在我的身后,留下了一串串彩色的記憶。回首過(guò)去,依舊是那一片一眼望不到的田野,一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落,落了再開(kāi)。就這樣,在花開(kāi)花落中,我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋,從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得,在棉花田里,站著我的奶奶!

  從小,我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人,記憶中總是她不停忙碌的身影。記得,她把我背在背上,一路上哼著我最愛(ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上,搖搖晃晃,滿

  心是幸福。來(lái)到田野里,望著那一片盛開(kāi)的棉花,雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花,開(kāi)心地笑了。在我眼里,那是一片神圣的.世界,那是奶奶用勤勞的手播種下的,那是只屬于我和奶奶的世界。

  奶奶讓我站在田頭,自己圍上圍裙。安撫好我之后,她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開(kāi)心地望著那一朵朵盛開(kāi)的棉花,笑得是那樣的燦爛,她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在棉花田里走來(lái)走去,耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏,漸漸地走進(jìn)了深處,分不清哪里是奶奶,哪里是棉花。這時(shí),我便會(huì)站起身來(lái)尋找,奶奶就會(huì)停下摘棉花,回過(guò)頭來(lái)對(duì)我慈祥地笑笑。

  就這樣,我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花,F(xiàn)在想起,奶奶真是辛苦,忙于采棉花卻還要照顧我,真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家,把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子,在田頭的那些幸福日子,是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人,把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人。

  這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),也正是在那里,我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理:把愛(ài),奉獻(xiàn)給世界!

  這珍貴的記憶伴我至今,每當(dāng)我想起它,便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。作文

成長(zhǎng)作文 篇5

  每個(gè)人得成長(zhǎng)都有不同的人務(wù)、事物陪伴你度過(guò)這難忘的童年。而我的成長(zhǎng)與我相伴的不是我的親人,也不是一些好玩的事讓我的童年充實(shí)的。而是那一本本作文書(shū)——我的‘成長(zhǎng)戀人’。是它讓我的童年與別人與眾不同,正因?yàn)橛兴腵陪伴我才快樂(lè)的度過(guò)了10年。

  在這14年中,我的父母從我上幼兒園開(kāi)始一直在外打工掙錢(qián)養(yǎng)我,供我上好的學(xué)。我從小就對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)沒(méi)有太多的概念,總是迷迷糊糊的‘懂’。我與‘戀人’的相遇在一個(gè)溫馨而又浪漫的節(jié)日中——情人節(jié)!那是我的4歲生日,父親給我買(mǎi)了本帶有拼音的作文書(shū)。由于當(dāng)時(shí)還小,拼音還不是很隨口,就有很多字不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)就我和奶奶相依靠,但奶奶扁擔(dān)大的字的‘大’都不認(rèn)識(shí)。我只好問(wèn)隔壁的姐姐。慢慢的我把那一‘大本’的<拼音作文>看l3分子1。(下段)就這樣我與作文相戀了,這一戀就10來(lái)年啊。慢慢的我與它的感情日漸深厚,我再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它,作文這個(gè)戀人是永恒的。(下段)在于這個(gè)戀人相處中似乎懂得了許多,地理、歷史、等都有所收獲。(下段)我的成長(zhǎng)戀人,厚厚的作文書(shū),它包涵知識(shí)。因?yàn)槲覑?ài)看,多看作文書(shū),所以成績(jī)不算差。作文紙魅力,戀人,

成長(zhǎng)作文 篇6

  人們常說(shuō),人的第二任家長(zhǎng)就是老師了,我卻不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樵谖倚睦,老師永遠(yuǎn)比家長(zhǎng)重要,沒(méi)有了老師,我們又怎樣獲得人生的哲理?沒(méi)有了老師,我們又怎樣獲得做人的道理?沒(méi)有了老師,我們?cè)趺磿?huì)快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)?而在平常的學(xué)習(xí)中,不要整天埋怨學(xué)習(xí)的多少與繁忙,因?yàn)槟鞘且环N特殊的愛(ài),可是我們每個(gè)人心中都沒(méi)有懷著一顆感恩的`心去將心比心。我們就拿身邊的例子來(lái)說(shuō),老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè),而每次總會(huì)有那么幾個(gè)人不但不體諒老師,反而罵起了老師,而我在這里,我只想告訴那些同學(xué)們:想要獲得極大的成就感,你必須先學(xué)會(huì)尊敬老師,只有先學(xué)會(huì)尊敬別人,才會(huì)贏得別人對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。我們也必須要知道:是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏,是老師為了我們(nèi)找剐羷;是您,在我們幼稚走向成熟,從愚昧走到文明的路上,您用生命的火炬為我們開(kāi)道。而有些同學(xué)對(duì)老師的恩德則編了一首小詩(shī):當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)……這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們同學(xué)在老師的教導(dǎo)下真正成長(zhǎng)了。是啊,一日為師,終身為父。老師對(duì)我們的恩澤,我們將永遠(yuǎn)牢記在心。

  走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心,不是去靠平常的一些表現(xiàn),而是去真正的和別人溝通,深入的了解別人,這樣才可以與他人對(duì)話。最后送給大家一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。希望同學(xué)們?cè)谶@僅剩的時(shí)間里,能夠好好的去愛(ài)老師,因?yàn)樗齻兪俏覀兾覀冃W(xué)六年的一道獨(dú)特又美麗的風(fēng)景線!

成長(zhǎng)作文 篇7

  畫(huà)中,有一顆大樹(shù)和一個(gè)小樹(shù)。

  大樹(shù)和小樹(shù)之間,有一根緊緊將它們綁住的繩子。小樹(shù)努力地想要掙開(kāi)繩子的束縛,可不知是不是繩子綁太緊了,小樹(shù)苗依然立在原位。而大樹(shù)卻笑著,他看著拼命掙扎的小樹(shù),似乎對(duì)現(xiàn)狀很是滿意。

  畫(huà)中的大樹(shù)將小樹(shù)緊緊地綁在自己的身邊,這,可能只是出于一種父母對(duì)自己孩子的愛(ài),他們不想讓自己的孩子離自己太遠(yuǎn)。這,可能是想保護(hù)孩子,讓孩子不會(huì)受到不必要的傷害。這。也可能是不想讓自己的孩子在外面經(jīng)受日曬雨淋的痛苦,從而選擇讓孩子在自己的.溺愛(ài),自己所創(chuàng)造的安全地方來(lái)。但是,父母?jìng),你們想過(guò)自己孩子的感受嗎?他們可能不想受到父母的保護(hù),想自己去看看世界。可能想自己獨(dú)立生活,不想依靠自己的父母。父母對(duì)孩子的愛(ài)固然是好的,他們也是為了孩子好才選擇了一系列的保護(hù)控制的態(tài)度?墒翘^(guò)于保護(hù)了,這不是為了孩子好,而是害了他們!要是讓孩子只知道在父母的“樹(shù)蔭”下成長(zhǎng),不自己去面對(duì)風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)大后,必定會(huì)造成一種依賴的現(xiàn)象。小鳥(niǎo)一旦過(guò)了學(xué)習(xí)飛行的時(shí)間,就再也飛不起來(lái)了;鐵,要是過(guò)了火候,所造出的必定是個(gè)“軟劍”。而孩子也是一樣的,所以父母?jìng)儯?qǐng)不要?jiǎng)儕Z自己孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我們自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng),而不是采取你們所謂的保護(hù),那樣,往往會(huì)適得其反,害了我們的。

  生活的真諦終究要靠我們自己去領(lǐng)悟,有時(shí)候父母擔(dān)心我們受到創(chuàng)傷,所以總想著將自己的手臂撐在我們的頭頂,為我們遮風(fēng)擋雨。可是,在這種想法下,父母往往會(huì)忘了最為重要的一點(diǎn),他們的這種做法對(duì)我們的成長(zhǎng)而言,何嘗不是另一種房方式的創(chuàng)傷?

  成長(zhǎng) ,是我們孩子必須經(jīng)過(guò)的階段,是我們自己的經(jīng)歷。成長(zhǎng)只有一次,讓我們獨(dú)立去面對(duì)吧。

成長(zhǎng)作文 篇8

  煩惱是剪不斷理還亂的。

  我的煩惱有很多,比如考試考砸了,老師會(huì)把我拉到辦公室,晚上媽媽還要訓(xùn)我。每天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做,第二天老師會(huì)不會(huì)讓我重寫(xiě)然后又要寫(xiě)檢討。每一次我都托著頭靠在窗前看著天上那無(wú)憂無(wú)慮的藍(lán)天與小鳥(niǎo)。每一次我都生活在煩惱中。

  現(xiàn)在好懷念小時(shí)候的游戲和家園。在我的腦海中的.小村莊應(yīng)該是有一條石頭路,兩岸還有樹(shù),我會(huì)一直跑到河邊,向著河水扔石頭,這樣我的怨氣就全沒(méi)了。但是現(xiàn)在為了鋪路,把樹(shù)鋸了,把河填了。我就再也沒(méi)有向小時(shí)候那樣向河里扔石頭了。我只能站在那條路上,回憶著過(guò)去,回憶著那條河,回憶著童年……

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