小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
我一開始下水學游泳的時候很害怕，因為我從來沒有學過游泳。有一個會游泳的大姐姐在旁邊，她可以不用游泳圈游泳，她教我怎么游泳。大姐姐沒有教妹妹，因為妹妹一開始就會游泳，所以有時候妹妹還會教我游泳。
后來我也可以不用游泳圈游泳了，那個姐姐看到我學會了游泳很開心。我一直還會游泳，可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不常去游泳。
小學生作文 篇2
媽媽，您還記得嗎？去年暑假，您覺得我的體質(zhì)不行，便硬讓我學打羽毛球、騎自行車。我聽了，先是驚訝，后是害怕，因為我的體育非常差勁，連最基本的仰臥起坐都做不好，所以堅決不肯。
媽媽，恐怕您已經(jīng)忘了。您第一次押我去學騎車的時候，我不肯去，就故意說暑假作業(yè)還沒做完�？赡怀赃@一套，說是讓我回來再寫。走到半路，我又想出個主意，借口要去上廁所。正當我為自己的小聰明而暗喜時，卻沒想到您只是望了望，說是前面有廁所�！安粫�？前面有廁所？早知道就說頭暈了�！焙蠡谝呀�(jīng)來不及了，我只好嘟起嘴巴，慢騰騰地跟在您屁股后頭。唉，誰叫您是我媽呢！從此，我每天下午都要去建春門騎自行車。
媽媽，當時的.情景我至今還記得一清二楚。第一次騎上自行車時，原本以為騎自行車很容易的我一坐上去，就“轟”的一聲，連人帶車一起摔了下來。摔得頭昏眼花不算，手上還劃了一道長長的口子，疼得我直咧嘴，還流了不少眼淚呢！當時，我以為您會哄我并扶起我，但我萬萬沒想到，您不但沒有扶我，只是冷冷地說了一句：“起來，騎自行車誰沒有摔過跤！”
媽媽，您知不知道，當時我傷心極了，心想：“媽媽是不是不喜歡我了？沒有同情心的媽媽真狠毒……”見期望落空，我只得忍著痛爬了起來，嘴里還嘟囔了您一句：媽媽真壞！待我重新騎上車，您又說：“雙手緊緊地抓住把手，雙腳用力踩踏板，并保持身體平衡，就不會摔跤了�！薄昂�！我才不要你教呢！”我賭氣地又跨上自行車。因為沒聽您的，結(jié)果又摔了一跤。這下，我再也不敢賭氣，不敢不聽您的了。按照您說的方法，雙手緊緊地抓住自行車把手，雙腳用力踩踏板，并努力保持身體平衡，果真不再摔跤了。
媽媽，這時我才明白您為什么不扶起我，也不哄我的原因了。因為您不但是在教我騎車，同時也在教我做人的道理——無論什么事，都不能指望父母，靠父母什么也學不會，要靠自己努力才能學到真正的東西。
媽媽，我想對您說：謝謝您！
小學生作文 篇3
我喜歡在沒有刺眼的陽光的藍天下游走，在這個時候，我會有一種神秘而空曠的的感覺。
但這樣的時候是很少的，我只要在放學或上學的路上才能感受之中飄逸。因為我有著很嚴厲的父母，他們是不會讓我在沒別的事的時候讓我出去的'。他們會布置許許多多的習題，給我做。
爸爸告訴我：“一個人在世上是必須要受到各方面的拘束的�！�
可我還是不懂：隨心所欲有什么不好嗎？
我喜歡千紙鶴，喜歡打開窗戶看窗前的千紙鶴飛舞。我常常為它們感到悲哀：它們永遠被一根線系著，不能隨心所欲的飛翔。
那我的悲哀呢？
每天，我不是在學校與家之間穿梭就是在題海中苦思，干燥的生活讓我厭煩，但這好象是命運的安排，我必須這樣。
我想起了很久以前看過的一個童話，童話中的主人公喬那坦是一只追求自由，而，最后，卻被海鷗群落里守舊的長老們趕出了群落。
我為他而悲哀，我也為自己悲哀。
我不知道前方的路該怎么走，我望著天空找不到答案……
小學生作文 篇4
“唐欣，快點啦！”媽媽又在動用她的河東獅吼功，大發(fā)雷霆了，震得耳膜發(fā)脹。每天早上，總能聽到媽媽高分貝的吼聲，（嘆氣）沒辦法，誰讓我做事總是那么慢呢！迫于威力，在媽媽的目光逼視之下，我終于穿好衣服，走向衛(wèi)生間。
提起這個慢��！可把我害慘啰！
每次家里來了客人，談起我時，媽媽總是恨鐵不成鋼地數(shù)落我：“你們不知道，我們家唐欣別的都好，就是做事速度太慢了，將來長大了，做什么事都會拉在別人后面……”每到這時候我都是羞得滿臉通紅，無地自容地躲進自己房間。
可這一切現(xiàn)在都已經(jīng)不復存在，因為我變了！
那天早上，我和往常一樣，磨磨蹭蹭地在媽媽催促下去上學，到學校時已經(jīng)書聲朗朗了。我央求媽媽送我到教室，可媽媽義正詞嚴地拒絕說：“屢教不改，我也不好意思去見你們老師，你自己跟老師解釋吧！”萬般無賴，我懷著忐忑不安的'心情，硬著頭皮挪到教室門口，全班同學的目光“唰”地集中到我身上，我只覺得血直往腦門涌，恨不得找個地縫鉆進去。老師走過來問我為什么遲到，我支支吾吾、紅著臉答不上來。老師說：“以后可不要再遲到了�！蔽倚叩脽o地自容，低著頭小聲說：“老師，我錯了，我以后一定改正。”“錯能改就是好學生，希望你說到做到。”老師語重心長地說。我認真地點了點頭。
從那以后，我變了，做事不再拖拖拉拉，也懂得節(jié)約時間了。媽媽為此可樂壞了，我也不必再為慢而煩惱了，這樣的變化真是讓我受益終生��！
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