陽光下成長作文[匯編4篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的陽光下成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光下成長作文 篇1

　　我是個平凡中帶著不平凡的女孩。雖然，我并無什么出眾的才藝，我既不能歌善舞，又無繪畫技能……但，我很努力，我很堅強；我活得自在，活得驕傲；我和其他人一樣每天在陽光下成長！那次陽光般的經(jīng)歷，使我的心靈來到了一個我完全沒有體驗過的陽光世界，使我活得更加驕傲、更加自信；讓我更加堅信：我很努力，我很堅強！

　　那是升入小學后，學校舉行文藝演出，每班必須準備一個指定的節(jié)目，這個節(jié)目需要全班同學共同參加演出。我班表演的節(jié)目是大家再熟悉不過的歌曲——《春天在哪里》。

　　我喜歡這首歌，它唱出了春天的美不勝收，唱出了人們心中的期盼，唱出了獨特的韻味……選定歌曲后，老師每天帶領我們進行緊張的訓練，并一再囑咐我們要鄭重對待此次演出，每位同學都要回家好好練習。

　　我牢記在心了，因為這次的演出，對我而言，對我這個無藝術特長的人而言，是一次很好的磨練，是一個難得的機會。比賽前夕，每天放學回家，我都一個人關上門在房間里自顧自地練習。我對著鏡子，一遍又一遍地練習著那首我已經(jīng)背得滾瓜爛熟的歌曲；對著鏡子，無數(shù)次地練習著那幾個單調(diào)而簡單的動作，我反復練著自己的嗓音——因為我深知自己的歌喉并不完美；我反復練著那幾個舞蹈動作——因為我知道自己沒有舞蹈天賦。

　　我把所有的精力與時間都像擠牛奶一樣拼命地擠出來訓練，沒有絲毫的怠慢，我怕自己稍微一松懈就會拖了班級的“后腿”。那段時間，我真的為自己自豪，因為我明白自己為了那次演出，無數(shù)次地拼命努力過……

　　可我付出過多少辛苦與汗水，只有自己心里明了，別人一概不知。所以，當老師決定讓班長——既擅長舞蹈又精通音樂的班長來領舞時，我的鼻子像泡在了醋缸里，心底似乎閃過了一絲絲的嫉妒與難過。嫉妒的是我不相信有人會比我做得更努力、更好；難過的是我所做的一切無人知曉，即使做得再好，也無人欣賞�？墒�，當看見同學們?nèi)耘f一天比一天努力地準備著比賽時，我的心底頓時豁然開朗。我知道自己的努力雖然無人知曉，但我卻為這次比賽做好了準備，為的，不就是好好展示自己嗎？我也是這個表演中的小小的一部分，我沒有理由退縮，沒有理由頹喪，我只能努力，只能前進，只能用盡全力和大家一起共同完成表演。于是，我像一只被人灌輸了力量的氣球，重新振作起來，和大家一起努力練習著并快樂著。

　　功夫不負有心人，表演的時間轉眼就到。雖然那天，天公不作美，大雨嘩啦啦地下個不停，可我班的`表演卻獲得了圓滿成功。我知道，這里面不僅僅有我個人的努力，更包含著全班幾十個同學的辛苦和幾十顆天真美好的心。表演在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號，我仿佛感到一束溫暖的陽光直射我的心底。

　　那一次難忘的陽光般的經(jīng)歷，使我找回自信，使我堅信自己也是那么棒，更使我明白，我和其他人一樣在陽光下一天天成長！

陽光下成長作文 篇2

　　誰在夜里幫我們蓋好踢掉的被子，誰在我們哭泣時給一個溫暖的擁抱，誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時指明方向……是關愛如陽光般溫暖的'父母，呵護如陽光般細致的朋友，照顧如陽光般周到的同學，叮囑如陽光般密集的老師，我們在愛的陽光下成長。

　　記得一個下著傾盆大雨的下午，放學了，我沒帶傘，只能在教室里等待。我心想：我明知下雨還執(zhí)意不帶傘，媽媽肯定生氣了，不會來接我，我還不如跑回家呢。我剛背起書包，準備走，突然看到一個熟悉的身影急急忙忙地跑過來，我仔細一看，咦，這個人是媽媽！我激動萬分，向媽媽跑去，媽媽立馬抱住了我，給我穿上雨衣，頓時，一股暖流涌上心頭……路上，媽媽把我裹得嚴嚴實實，而她呢？卻被雨淋得全身都濕透了。回到家，媽媽趕緊讓我再多穿一件衣服，而她自己呢？還是穿著一件薄毛衣。這時，她打了幾個噴嚏，我問媽媽：“媽媽，沒事吧？是感冒了嗎？要不要吃點感冒藥？”“沒事啊，可能是絨毛進鼻孔里了吧，沒事的�！蔽抑�道，媽媽是不讓我擔心才這么說的。媽媽的愛，讓我在陽光下成長。

陽光下成長作文 篇3

　　家庭是我們的第一所學校，它讓我們學會走路、學會說話、學會做人的道理

　　小時候，我們都離不開家人的關懷和體貼，就像在我很小的時候，我還不會走路，爸爸媽媽就在前后面扶住我。如果爸媽不扶我，那么我就不會走，直到扶我才會�，F(xiàn)在想起來才知道爸爸媽媽有多么辛苦。既要洗衣服做飯，又要上班掙錢，還要照顧我。

　　有一次，我在家里的陽臺上學溜冰。我興致勃勃地穿上溜冰鞋帶上安全帽和護具，我扶著欄桿慢慢的`滑動著一不小心摔了一跤，這時候奶奶走過來對我說：不要放棄，堅持就是勝利。我也暗暗地對自己說加油！不要放棄。于是我又重新站了起來，繼續(xù)學，在我的堅持下，我終于學會了溜冰。學會溜冰的原因是有了奶奶的鼓勵——愛的鼓勵。

　　我們生活在愛中，正如羅素說的那樣：家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。

陽光下成長作文 篇4

　　動物，需要在陽光的照射下成長，我們這些莘莘學子就是那需要陽光的幼芽，而我們的老師，就是我們需要的陽光！我們在老師的教導下成長，在老師的庇護下成長。

　　當你生病的時候，會有一集體用暖暖的綱光凝視著你，這個人就是班主任老師；應你沒有信念的時候，會有一個人用信任你的眼光瞅著你，這個人就是班主任老師；每該讀課文的時候，你會聽帶她那悠揚婉轉的聲音在你耳邊回蕩，讓你也沉迷在那動人的聲音里；她總是第一個發(fā)明班里須要的貨色，總是為了在教校的運動中讓本人的班能有凸起成就而搜索枯腸，這個人就是班主任老師。

　　我的班主免瘦瘦的，一頭舒發(fā)有二撮披在肩上，風一吹，那頭領就飄伏來了。老師帶著一副眼鏡，眼鏡框細細的，鏡片下的那單眼睛，時而惱怒，時而啟心，時而表示沒對同窗們的關懷。老師的笑顏，永遙皆是淡咸的，讓人心里暖暖的。

　　上學期的秋季活動會，每當一個同學比賽完了之后，老師就從前，給輸?shù)耐瑢W飽勁，為贏的同學歡呼，在比賽前，為要競賽的同學添油癟勁，讓他抬松心境，固然我并沒有加入比賽，然而老師的這些舉措，我看在眼里，暖在心里，我感到下次我也要參加比賽，為班里抹黑。

　　記得有一次我生病了，好受了一早上，而且有點發(fā)熱媽媽給老師擊了電話老師在咱們下了課間操歸到學室的時候走過去摸摸爾的腦門，答我惡點不，有沒有暖水，沒水了去我辦公室到等諸如斯種的話語。過后，我就的心里熱暖的`，一下子精力了佳多，就像太陽下的向日葵，蒙到了陽光照耀時一樣，十分暖和。

　　最愛好的就是老師的聲音，在讀課文的時候，聲調(diào)老是跟著課文的內(nèi)容一上一下，一高一低，時而像山間的泉水，婉轉悠揚，時而像百靈的歌聲，清清脆脆，時而像那奔淌的黃河長江，氣概磅礴，讀到了己的口面，這時，只有你關上眼睛，細心傾聽，就走入了文章中，成替了里點的客人私往領會崎嶇的故事件節(jié)去感觸這聲音給你帶去的力氣，去望黃河長江的氣勢澎湃，去領詳我生的情理。

　　老師是我們?nèi)松�途徑上那個的一位引導者，他為我們的畢生付出了良多血汗，用她的全體來哺養(yǎng)我們，我們在她的呵護下成長。

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