感激的作文實用(15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的感激的作文，希望對大家有所幫助。

感激的作文1

　　一個晴朗的日子，我去公園散步。

　　公園真美��！陽光照在青草上，青草坪猶如一塊塊碧綠的翡翠，翠**滴；陽光照在花兒身上，每一朵花都像一張綻放在陽光中的美麗笑臉。

　　我倚坐在公園的竹椅上，欣賞著一切。這時候，一絲涼風拂過我的臉龐。接著，又一陣風吹過樹枝，樹枝發(fā)出“颯颯”的響聲，風越來越大，太陽也被云遮住了笑臉。先是如牛毛般的細雨飄下來，接著變成米粒大小的，最后變成了豆大的雨點。滂沱大雨傾盆而下。

　　這場雨來突然，令人防不勝防——沒有人帶傘，我也不例外——我急忙躲到了一棵茂盛的楊樹下面避雨，別人也都躲到了樹下，我站著的那棵樹下面也擠滿了人。

　　正當大家心急如焚的時候，一個女音傳來：“大家請不要急�！蹦锹曇粽婧寐�，似丁冬山泉。一個年輕的阿姨走到樹下。她穿著工作服，大概是公園的管理員工吧。她手里拿了許多傘，傘上都有“保護綠色”等字樣。躲在樹下的人蜂擁而上。但雖傘多，也多不過人數(shù)，許多瘦小者沒搶到，我也是其中一個。搶到的人都回家了，沒搶到的只能干等。

　　只見那位阿姨一頭扎進了雨中。約過了5分鐘光景，她又回來了，手里拿著各式各樣的.傘，一個一個地發(fā)�！靶∶妹�。”未等我反應(yīng)過來，一把黃傘已經(jīng)在我手里了。傘都發(fā)完了，她自己卻沒有傘了，她走進了茫茫大雨中……雨水浸透了她的全身，唯一沒有浸透的是她那善良的心。我的手是涼的，但心卻是暖的。

　　人間真情暖人心，我真想對那位阿姨說：“感激你！”

感激的作文2

　　漫漫人生路，是否會有那樣一個人，給予了你一段充滿感激的記憶……

　　這天，我正寫著作業(yè)，心情突然變得很煩躁，一瞬間，什么都不想做了，于是，我放下筆，準備出去逛逛。

　　我剛一出門，一陣風撲面而來，輕撫過我身上每一個毛孔，是那樣輕，那樣暖。繼續(xù)走，我突然發(fā)現(xiàn)，原來嫩芽已悄悄在樹枝間冒出，原來小草已探出頭來，原來花兒已露出笑顏，原來池塘已融化成水，原來柳絮已漫天飛舞，原來春天已到來了呀……

　　當我正沉溺于這景色時，不經(jīng)意的一轉(zhuǎn)頭，在不遠處的一顆柳樹下，看到了令我充滿感激的一幕……

　　那是一個小女孩，扎著兩根麻花辮，和煦的陽光照在她身上，她在柳樹下來回穿梭，蹦蹦跳跳，那一刻，仿佛在柳樹下玩耍就是她的全部。曾幾何時，也有這樣一個身影，肆意玩耍，無憂無慮，當下的快樂，就是他的全世界啊……

　　我向她走去，她看向我，對我露出了微笑。那個微笑，是那么的干凈，那么的'純粹，它如同冬日的暖陽，沙漠的湖水，如同一絲清風，一場細雨，伴著淡淡的茉莉香，闖入了我的內(nèi)心，沖刷了一切愁緒。在那一刻，仿佛全世界就只余下這一縷微笑。曾幾何時，這樣的微笑，也曾出現(xiàn)在我的臉上，只是時光，漸漸的將它埋沒了……

　　回到家，煩躁的情緒早已不在。我不禁開始回憶，我的初心是什么，為什么以前的自己不見了。

　　小女孩讓我明白了答案，不管在什么時候，不管我們處于什么年齡，什么地位，總要有那樣一份純真，是要永存的。它使你的生活充實，使你不斷向前……

　　所以啊，我很感謝那個小女孩，她真的教會了我很多，給了我一段令我充滿感激的記憶……

感激的作文3

　　“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創(chuàng)造出了和諧的社會.

　　當我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個果兒,是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的.;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!

　　我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.當我們跨入學校之時,老師便也隨之而來.老師的教導如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……金谷園經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導;經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”.正是有了師生教與學的合作,才創(chuàng)造了一個和諧的校園.

　　我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.

感激的作文4

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命，感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激傷害你的人，因為他們磨練你的意志。

　　感激她，她給了我一個健全的身體，給了我自信，給了我如何做人，給了我眼睛，讓我看到了色彩。給了我耳朵，使我聽到美麗的音樂，給了我鼻子，使我嗅到美麗的'玫瑰花香，給了我嘴巴使我能與別人交談，給了我雙手，使我能握住筆寫字，給了我雙腿，使我學會了跑步。她就是母親。

　　感激他，他給了我天地一般的友誼，他在我考試失敗時鼓勵我，使我自信起來，下次考試時是他的話給了我自信，他從小到大跟隨我玩，他在我遇到困難時幫助我渡過難關(guān)。他在我哭泣時給了我安慰，他就是我的朋友。

　　感激他，他教給我豐富的知識，他教育了我，開化了我的蒙昧，在我成績差時輔導我，也許他增添了我智慧的寶庫，也許他讓我從愚知變得聰明，也許他讓我感覺到了學習的重要，也許他使我小小的無知世界變成了文學的寶庫，也許他讓我在困難中學會了堅強，也許讓我在一道難題中學會了毅力，也許他會讓我在未來的道路上取得成就，也許他會讓我在暴風雨中學會了勇敢，也許他會讓我在挫折中學會永不言敗。我感激他，他，就是我的老師，我那可恭可敬的老師，你傳播了學生的知識，您是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我永遠感激你——老師。

　　我感激父母，是他們給了我生命，哺育我成長。我感激朋友，是他們給了我友誼，伴我從小到大。我感激老師，是他們給了我知識，才讓我有更好的前途。

感激的作文5

　　愛國是一種犧牲，只有當擁有愛國心的人在國家為難的時刻敢于站起來，甚至放棄自己的生命，革命年代、戰(zhàn)爭時代，多少仁人志士不惜為國家，拋頭，灑熱血，這種愛國熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。

　　——題記

　　今天中休，老師為教《南京大屠殺》而給我們看《南京大屠殺》。

　　中間的.內(nèi)容。比起課文上的內(nèi)容，更能使每一位有良知的中國人都義憤填膺，心生不平。

　　面對對日本鬼子的不滿，我不知道是好還是壞。面對每一次日本人慘無人道的殺害，我又覺惡心，又深敢不滿和對中國人的惋惜對日本鬼子的痛恨。就差那么一點點，世界上的一種叫做中國人的生物就瀕臨滅絕了。就差那么一點點就沒有了今天的我們�？墒俏覀儾荒芟袢毡救四菢雍�作非為，強詞奪理。我們的國家是文明的大國，國民總體素質(zhì)也是高尚的。只是因為在當時我國落后，所以就要挨打。

　　我們中國人雖然在挨打，但是我們中國人一點也不頹廢。而是在逆境中間出人才，并且以驚人的速度茁壯的成長了起來！并且還為中國的文化，國際地位等等，進一步的鞏固了起來。而其中的部分原因還要拜帝國主義所賜��！

　　所以我對南京大屠殺簡直就是悲憤中的感激��！

　　所以我們要好好學習天天向上，長大報效祖國。讓祖國不落后，不挨打啊！

　　居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。

　　——尾記

感激的作文6

　　詩，華夏兒女信仰的來源，它是中華文化璀璨的結(jié)晶，詩蕓蕓眾人內(nèi)心依托的體現(xiàn)。每個人心中都有感激之情，有了感激才有千百萬纏綿不休的歡喜離愁，才有那么詩中如畫的風花雪月，才塑造了那么多離奇精美的言論詩句。細讀詩中的跨世紀風情，體會差異萬千的感激之情。

　　我猶愛王勃寫的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！钡母屑�，感激在這紅燈綠酒的浮塵中有人知心，識心，就算相隔如銀河般的天街，也阻礙不住牛郎織女心中的相思知己之情。因此，之人內(nèi)心感激，感激他可以像牛郎織女般，在這世界有個割舍不斷地牽掛，彼此之間縱然相隔山水十萬八千，也有如對面把酒歡顏。陶淵明隱世避塵，滄海一人，仍吐“采菊東籬下，悠然見然山�！钡挠娜粜木�，他感激凡塵，使他足與大自然相伴，與宛若傲人的菊人相守，在落日的暉光中，使他領(lǐng)悟到別勝他人的“真意”。陸游一世浮，眾人均可享受在蒼顏老母身旁述家的天倫之樂，可他雖遙隔小家出，卻又一“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的大衣，無論風霜雪雨，都有一份“意恐遲遲歸”的期盼，因此他感激泣淚寫下“誰言寸草心，報得三春暉�！�

　　感激之情，人人皆有。對疲勞的老母，對教導我們成人成才的`師長，對天穹對微土對養(yǎng)育我們的大自然。無一不值得我們心懷感激，感激是露水，反射我們的內(nèi)心似情的美好人性。讓我們學習蘇軾學習王勃，學習陸游，學醫(yī)劉禹錫心懷感激，用感激再創(chuàng)一個無與倫比的世界！

感激的作文7

　　生活中每個人都流過眼淚，見到久別重逢的親人的幸福的眼淚；自己過生日時別人給你說：“生日快樂！”時開心的眼淚；自己摔傷時見到血從身體里流出時那痛苦的眼淚。也許每一次眼淚都是一次成長。

　　可那一次我竟然因為一件事而流下了感激的眼淚。

　　今年是我本命年，而那天又是我生日，我是多么看重這一天，可爸爸媽媽卻說他們有事要去外地，我原本開心的心情，因為他們一句話——“我要去外地”失落了，他們臨走的時候告訴我，我床頭上有一封信。我趕忙跑過去，只見那里有一個小巧的信封，上面有一行“生日快樂”英文。我拆開信封，里有一張賀卡和一張小紙條，上面寫著一行秀氣的字“今天你生日，今晚在碧水山莊飯店見面�！�

　　我火速追上媽媽說：“媽媽，有人約我到樓下飯店見面，應(yīng)該是我同學�！薄澳悄憔腿グ�，注意安全。”一個下午我都在想，到底是哪個同學給我的？終于到見面時間了，我走到那個房間，桌子中間有一個放滿水果的.蛋糕和一桌子菜，沒有禮物，沒有熱鬧的氣氛�？隙ㄊ前职�，媽媽的詭計，可小紙條上的字不像是父母的呀？這里可算是我最喜歡的飯店和最喜歡的菜。我大聲喊出來，以發(fā)泄我心中難受的心情。我拿起筷子，卻沒夾任何一道菜。突然每個座位都冒出一個禮物盒，我揉了揉眼睛，仿佛一切都是幻覺。突然，燈滅了，蠟燭燃了起來。怎么回事，難道屋里患還有別人，透過蠟燭我看到了好多眼睛�！皨屟健睙袅亮�，原來是我的同學，他們?yōu)槲页�起生日歌�?/p>

　　那一瞬間，我的心比吃了蜜還甜。我流下了感激的眼淚。這是我最難忘的的一個生日，這個生日我在一種交差的心情中度過了。

感激的作文8

　　那還是在三年級的時候，新調(diào)來的梅老師教我們數(shù)學，沒多久，梅老師說要進行第一次小測驗。憑以往對其他老師的了解，我猜想梅老師也是一個看重分數(shù)的人。因此，我暗暗鼓足了勁，爭取考一個好分數(shù)，以便給梅老師一個不太差的印象。

　　那天下午，梅老師親自抄題，他聲明，如果誰的速度慢，可以不抄題目只寫答案， 可我想保留一份完整的試題，還是只顧著抄題了。抄完后開始寫，還沒做幾題，鈴聲就響了。當時我第一感覺就是：慘了，這下完了！

　　接下來的那幾天，我整日提心吊膽、忐忑不安。我怕梅老師會像其他老師一樣，在課堂一一公布分數(shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說出令我難看的話，當著全班同學的面對我進行 “特殊的教育 ”。

　　該來的還是會來的。梅老師終于提到那次考試，梅老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，他對那次考試作了簡單分析。最后，提到分數(shù)時，他說我們班的最低分數(shù)是 0 分，那一刻，我清楚那無疑是我的。梅老師后來說了些什么，我一句也沒聽進去，我只是在乎三個我多么不愿聽到的字會從梅老師的'口中蹦出來的，然后成為別人的笑柄�？墒冀K我沒有聽到，甚至連別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇中我偷偷地抬起了頭，我的目光和梅老師的目光不期而遇，那是一種沒有絲毫的責備與嘲諷，卻飽含著無限的理解與鼓勵的目光，甚至含了一抹淡淡的微笑。

　　從那時起，我對梅老師便一直心存感激。

感激的作文9

　　大家是不是都有學習的競爭對手，你和對手的成績是不是不相上下呢?這個故事就發(fā)生在我和我的對手的身上。

　　期末考試前十天，大家都在忙著復(fù)習。面對著像山一樣高的書本、試卷，我真不知道該從哪下手，反正我成績也不怎么好，就不管那么多了吧。可是，我還有一個對手，這次如果讓他贏了，我就會丟臉了。你們看，說曹操曹操就到，他來潑我冷水了：“喲，在復(fù)習呀，別復(fù)習了，你再怎么復(fù)習都贏不了我，哈哈……”我被他說火了：“每次都這么說，我就不信我贏不了你咱們就騎驢看唱本——走著瞧�！�

　　從那次之后，我每天拼命復(fù)習，像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

　　我把以前那些哥哥姐姐們考過的`試卷借來看，并在練習本上作答。我每天沒日沒夜地復(fù)習，就是要向我的對手證明：是金子總會發(fā)光，我也會有輝煌的那一天

　　功夫不負有心人，成績單發(fā)下來了，我竟然是第一名，這都是我努力復(fù)習取得來成果。這件事給了藐視我的對手一個有力的回擊，令他刮目相看，他來問我：“你是怎樣取得第一名的，教教我吧。”“這都是你的功勞，”我拍拍他的肩膀，“如果不是你激勵我，我還取不到這樣優(yōu)異的成績，謝謝你�！�

　　我受了他的諷刺，從而讓我成長，讓我更努力，也讓我明白：是金子總會發(fā)光。

感激的作文10

　　1.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　2.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘!

　　3.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　5.您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　6.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的.鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　7.您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

　　8.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　9.您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

　　10.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

　　11.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　12.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

感激的作文11

　　心存感激，是一種明朗的心境。

　　光陰似箭，日月如梭。時光匆匆而過，在逝去的十四年光陰中。我們總會遇到形形色色的人，大大小小的困難。心存感激，我們便能體會到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的安逸靜美。

　　心存感激，大自然的美好風光將被你盡收眼底;心存感激，幸運的庇護將伴你一路;心存感激，挫折的歷練會為你鋪墊成功的道路。感激大自然，它讓你的心靈得到凈化和升華;感激大自然，它讓你讀懂了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高瞻遠見。置身于大自然中，看著那潺潺的小橋流水，聆聽那愉悅的鶯歌燕舞，吮吸那幽幽的稻花清香，一切煩惱與憂慮早已隨之融入這般優(yōu)美的景象之中。

　　心存感激，你便會沉醉于“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的濃濃思念之中。血濃于水，友情也許會褪色，誓言也許會遺忘，但親情的主題，雋永也美麗，它將是永不墜落的星辰，在寒夜中溫暖閃亮。感激親情，它為你提供了暴風雨中依賴的避風港;感激親情，它教會你“誰言寸草心，報得三春暉”的孝心無價。

　　心存感激，能領(lǐng)略出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的'豪情壯志。成長的路上，荊棘叢生，困難重重，只有經(jīng)得起挫折磨練，才能看見風雨后的陽光，笑對失敗，敢于接受挫折。感激挫折，它使你的意志得到磨練;感激挫折，它讓你了解“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的內(nèi)涵所在。

　　讓霏霏細雨洗刷你心靈的灰暗。心存感激，因為這會使世界更美好，使生活更加充實;心存感激，你會發(fā)現(xiàn)生命的奧妙，你會拋卻所有的煩惱，你會感嘆世界如此美好。學會心存感激，相信明天會更好。

感激的作文12

　　絲絲春雨滴落在我的手心，染上了一絲涼意，抬頭望天，出封的記憶隨之開啟。

　　叮鈴鈴，鈴聲和往常一樣響起，我從椅子上微微起身，豆大的雨水滴落在窗戶上，眉頭不禁皺起，又是倒霉的一天，慢吞吞地收好書包，為眼下的情景感到煩惱。如果能有一把傘遞到我的眼前，我一定會很感激那名陌生人。可事實卻是：我只能坐在教室，同時期盼著雨小些。雨水給窗戶蒙上了一層薄薄的霧，隱隱約約看見了一束光亮從辦公室的門縫里透出來。

　　“滴答”時針指向了六，我有些心急。雨勢還是那樣的大，不由的攥緊了手。我難道真的要在這里過夜嗎？正在我胡思亂想的時候，熟悉的腳步聲伴著嘈雜的雨聲，越來越近。一張略帶疲憊的`臉出現(xiàn)在我的眼前，是媽媽！

　　我心下頓時松了一口氣，今晚總算可以回家了。一路無言，雨漸漸小了起來，變成了蒙蒙細雨。我這才開口問：“你不是說今天加班嗎？怎么來接我了？”“你老師打電話給我，說你在教室，我就請假來接你。”我沒說話，但是心里卻疑惑起來：哪個老師打電話給媽媽的呢，他怎么那么晚還不回家呢？我心里有些感激哪位老師�；氐郊依铮�忽然想起辦公室里的燈光，難道是他？

　　我搖了搖頭，快步走向書房，一遍拿出作業(yè)一遍抱怨“作業(yè)怎么這么多�。　闭�走進房間的媽媽聽我說了一嘴，不由的說道：“今天要不是你數(shù)學老師打電話給我，你今天晚上就回不來了。”真的是數(shù)學老師！那個不茍言笑，看人永遠都是冷冷的眼神，毫不留情的批評。

　　窗外，細雨蒙蒙，給大地披上一層灰色的衣服，樹葉子被雨水打理的發(fā)亮。萬物都感激春雨滋潤，就像我此刻的心情對教育我們，關(guān)心我們老師的感激！

感激的作文13

　　大廳里，我站在臺上，向臺下深深地鞠了一躬。此時，我真想喊出：“謝謝這座美麗的城市，謝謝大家!”

　　我正參加華東地區(qū)的一次鋼琴比賽，就在揚州這個精巧的城市。上午盡興游覽了瘦西湖后，便匆匆趕去比賽。由于被排在第一個演奏，再加之狀態(tài)不佳，我心神不定，極為緊張。

　　時間一分一秒地過去，我的座位也像被炙烤過一樣，使我無法安穩(wěn)地坐下。腦子里別說是音樂，就連五線譜也打上了死結(jié)。正在我發(fā)瘋般死拽頭發(fā)時，一只小手輕輕搭在我肩上。我抬頭，一個素不相識的小女孩正用她清得發(fā)亮的雙眼望著我，仿佛在告訴我，要我平靜下來。這時，臺上報了我的名字。我定了定神，上臺。

　　不知為什么，琴鍵變得如此沉重，我的手怎么也按不下去。我用眼睛的余光找到了那位小女孩。她正微笑著，眼睛像清澈見底的湖------我輕輕按下一串音，開始了演奏------

　　我仿佛又來到了瘦西湖，撥開水面，鉆進湖里，化作一棵水草。隨著水波，輕輕搖動。任憑小魚吐著水泡在我身旁游來游去。我抬頭，望著高大的白塔，望著在五亭橋迷宮般橋洞里穿行的游船，望著垂柳上調(diào)皮的，一個勁兒想向下到水里來玩的嫩芽，望著貼水劃過的白鴿------

　　我彈著，臺下的.觀眾仿佛也成了我的同游者，隨著我的琴聲輕輕哼唱。我心頭涌起一陣感激，充滿信心地彈完了曲子------

　　賽后，當我捧起沉重的獎杯時，我輕輕念道：“感謝這座美麗的城市，帶給我靈感;感謝那小女孩以及所有觀眾，給我信心，將我?guī)нM美妙的音樂。”

感激的作文14

　　從一年級到五年級，我換過不下十個老師了，每個老師都對我有著教育之恩。

　　記憶中，最使我感激的是上學期的語文老師——趙老師。

　　趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時候沒有保護好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護視力之類的話。

　　趙老師的脾氣不是很好。估計是被我們班同學給氣的。因為當我去拜訪老師的時候，老師可溫柔了。

　　記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天�？吹竭@樣，趙老師的.頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時，老師狠狠地看著我同位：“趙YJ，你給我站起來！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時似乎整個教學樓，都充滿了趙老師的聲音。

　　其實，是因為老師看到我們這次作業(yè)的卷子時，就已經(jīng)很生氣了。來到班里，沒想到又看到了這個場面，直接火冒三丈。

　　但當趙老師冷靜下來的時候，她卻跟我們道了個歉，并且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……

　　雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。

　　我永遠不會忘記她——真心為我們付出的好老師！

　　我最感激的老師！

感激的作文15

　　一生中我們會經(jīng)歷許許多多的事，在這些事情中也會收獲許許多多的眼神，有些鼓勵的眼神使你充滿自信，形形色色的眼神會使你的心像一個五味瓶，而讓我記憶最深刻的，還是那次感激的眼神。

　　那天，天空霧朦朦的，烏云萬里，我小聲嘀咕著：肯定又要下雨了。我摸了摸包，慶幸自己帶了雨傘，不用被淋成落湯雞了，我正慶幸著自己的幸運，剛一走到路的拐角處，看見一個穿著很單薄的老奶奶在風中瑟瑟發(fā)抖，只見她拿著掃把認真地打掃著剛剛走過去的一年級小朋友丟的零食口袋。地上散落一大堆，可那些小朋友似乎覺得還不夠，又丟了許多垃圾和泡泡糖在地上，張牙舞爪得喊著“老巫婆，掃死你�！闭f罷，飛快得跑了，奶奶向他們投去了一個眼神，里面似乎包含了很多情緒，她沒有說什么，繼續(xù)打掃。目睹了全過程的我很憤怒，認為他們很沒有家教，我決定幫奶奶打掃，我剛拾起一個垃圾袋，天上就下起了淅淅瀝瀝的.雨，地上的垃圾變得又臟又惡心，我想著快點回家，便撐著雨傘往家走，留老奶奶一個人在那淋著雨打掃。

　　走到半路，我回頭一望，看見那個老奶奶拿著掃把，蹣跚地在風雨中躲雨，我心里不禁一收，似乎聽到了心里某些東西破碎的聲音。我懷著愧疚的心情，跑到老奶奶旁邊，連忙把傘往她手里一塞，然后又連忙向前跑去，我扭過頭對著她微笑了下，老奶奶沒有說什么，可我明顯感覺到老奶奶向我投來了一個感激的眼神，我的心又再次熾熱了起來，這個眼神使我明白了善良的真諦。

　　這個感激的眼神將一直陪伴著我，是它讓我明白了善良的真諦，是它使我難忘，它將在我的記憶的長河里發(fā)光發(fā)亮。

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