小學(xué)生的有趣作文(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天我的作業(yè)早已寫(xiě)完了，我閑著無(wú)聊，便從書(shū)架上抽出一本書(shū)來(lái)津津有味地看了起來(lái)，突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，便想親自實(shí)驗(yàn)一下。
于是我拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：我首先在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來(lái)我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂(lè)瓶密封起來(lái)，最后我按照書(shū)上的指示用力吹那根沒(méi)有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書(shū)中說(shuō)的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來(lái)。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我非常的好奇“水怎么會(huì)從可樂(lè)瓶里噴出來(lái)了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶?jī)?nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂(lè)瓶里的'氣壓變小了，瓶外的空氣會(huì)通過(guò)另一根吸管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽(tīng)了后對(duì)我說(shuō)：“多做些小實(shí)驗(yàn)，對(duì)你是很有幫助的。”
小學(xué)生的有趣作文 篇2
唉，面對(duì)眼前的高山，我嘆了一口氣。雖然很高，但為了見(jiàn)到爸爸和龍龍，就一個(gè)字，爬。我立馬以迅雷不及掩耳的速度沖了上去，但不到一會(huì)兒，我就停了一下來(lái)。因?yàn)檫@山太難爬了，我那個(gè)是叫苦不迭呀！
好不容易上了山，一放下行李我就去找龍龍。見(jiàn)到了龍龍，我忍不住笑起來(lái)：“龍龍，你是越長(zhǎng)越肥了�。 饼堼堈f(shuō)：“姐，你別笑了，你去捉知了嗎？”我聽(tīng)了，興奮不得了。連連點(diǎn)頭�？吹降艿艽饝�(yīng)了，我迫不及待拿著弟弟給我的網(wǎng)子像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了梨園。弟弟嚴(yán)然一副小老師的樣子。說(shuō)：“捉知了要有技巧，看我的！”只見(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著腳，把網(wǎng)子一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近知了，最后，用閃電般的速度套住了知了。我瞠目結(jié)舌，心想：“捉知了也不那么難嘛，一套就套住了，滴！這時(shí)弟弟說(shuō)：“快那兒有一個(gè)！我立即跑過(guò)去，可是，伴隨著我殺豬般的號(hào)叫，我摔得慘不忍睹——頭發(fā)上多了幾個(gè)天然的'“裝飾品”葉子，從頭到腳都是泥巴，變成了一只泥猴呃不，泥豬（好吧我承認(rèn)，我是有點(diǎn)胖，呃，算了，我本人很胖）。而這卻激起了我的雄雄烈“火”。但是，上帝似乎總跟我做對(duì)，在經(jīng)歷了幾次失敗之后，我十分沮喪，就像被人潑了一盆冷水。把剛?cè)计鸬亩分緷矞缌�。我想：“算了，反正又捉不到，再捉一次不捉了�！蔽倚⌒囊硪碜呱锨把奂彩挚斓啬贸鼍W(wǎng)子一套，哈，竟然套住了！我那高興勁啊，樂(lè)得一蹦三尺高。捉到了知了，我心里簡(jiǎn)直比吃了蜜糖還甜。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
記得又一次上數(shù)學(xué)課，老師微笑著走進(jìn)教室，我們都疑惑地看著老師，因?yàn)樗话愣际呛車?yán)肅的。等同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“今天我們先來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)要做游戲，大家都?xì)g呼起來(lái) 。老師接著說(shuō)：“這是一個(gè)搶數(shù)的游戲，兩個(gè)人輪流數(shù)數(shù)，從1按順序依次數(shù)到100，每次最少數(shù)1個(gè)，最多數(shù)3個(gè)，看誰(shuí)最終搶到100？”同學(xué)們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來(lái)?yè)專S橙是我們班的數(shù)學(xué)天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開(kāi)始了，第一次我先數(shù)，結(jié)果竟然贏了，我很得意。可第二次卻輸了，接著其他同學(xué)來(lái)做這個(gè)游戲也是有贏又輸，沒(méi)有一個(gè)人能保證自己每次都贏的。這時(shí)老師又說(shuō)話了：“同學(xué)們，誰(shuí)又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人舉手。“好吧，這就作為今天的家庭作業(yè)吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來(lái)做這個(gè)游戲。”
到了晚上，我還是想不出答案，就去問(wèn)爸爸， 爸爸說(shuō)：“我來(lái)跟你做這個(gè)游戲吧，你先開(kāi)始數(shù)�！苯Y(jié)果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)爸爸：“你是怎么搶到的'啊？快告訴我吧！”爸爸說(shuō)：“不管遇到什么問(wèn)題 ，都要認(rèn)真思考，去找出其中的規(guī)律。象這個(gè)游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因?yàn)橐?guī)則規(guī)定每次最多搶3個(gè)數(shù)，最少搶1個(gè)數(shù)，如果你搶到了96，不管對(duì)方接著數(shù)幾個(gè)數(shù)，你都能搶到100。如果對(duì)方數(shù)一個(gè)，你可以數(shù)3個(gè)；對(duì)方數(shù)兩個(gè)，你也數(shù)兩個(gè)；對(duì)方數(shù)3個(gè)，你就數(shù)一個(gè)。只要兩個(gè)人每次數(shù)的個(gè)數(shù)之和等于四就行了�！卑职终f(shuō)到這里，對(duì)我說(shuō)，“下面的問(wèn)題你來(lái)思考，如果要搶到96，必須要搶到那個(gè)數(shù)呢？”我想了一下，說(shuō)：“92”�！皩�(duì)，很聰明，那么我們往前推，第一次數(shù)的時(shí)候要確保搶到幾呢？我說(shuō)：”100，96，92。這都是4的倍數(shù)，那么第一次一定要搶到4。“”那怎么才能確保搶到4呢？“我想了一會(huì)兒，說(shuō)：”首先要讓對(duì)方先說(shuō)，然后每次我都要搶到4的倍數(shù)就行了�！啊睂�(duì)呀，這不就是這個(gè)游戲的規(guī)律嗎？“我恍然大悟。
哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著這么多的奧秘。從那時(shí)起，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
同學(xué)們，如果把游戲改為搶30，每次最多數(shù)兩個(gè)， 最少數(shù)一個(gè)，該怎么辦呢？相信你們一定能贏。
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