- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時(shí)候，我特別喜愛(ài)風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，確離不開(kāi)那根牽拉著我的線。
小時(shí)候，母親是風(fēng)箏，而我就是牽動(dòng)著母親的心的線。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹(shù)頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著舌頭，一副無(wú)精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的小河邊。小河的水清澈見(jiàn)底，水面在太陽(yáng)光的'照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚(yú)在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見(jiàn)此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚(yú)，不約而同的往家走。
當(dāng)我和小伙伴回到村口時(shí)，星星已布滿了天空。剛一走到家門口，便聽(tīng)見(jiàn)母親著急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒(méi)有到您家里去？”“哦，沒(méi)有啊。謝謝您��！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個(gè)稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個(gè)滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚(yú)的孩子在望著她。母親喜出望外，奔過(guò)來(lái)，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長(zhǎng)大后，我是風(fēng)箏，母親卻變成了牽引著我的線。
每當(dāng)我迷茫時(shí)，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當(dāng)我走錯(cuò)路時(shí)，母親就像一個(gè)路標(biāo)，告訴我正確的道路。
老舍說(shuō)：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏亦是如此。沒(méi)了線看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再也飛不起來(lái)。
風(fēng)箏在天空高高翱翔，是線為他指引方向；風(fēng)箏在天空美麗的翱翔，是線為他插上翅膀；風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無(wú)窮的力量！
如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知誰(shuí)是默默牽引你翱翔的線？
風(fēng)箏與線作文2
我是自由翱翔在天際的風(fēng)箏，但母親手里總有那么一根線來(lái)指引我飛行的方向。
線是潔白、簡(jiǎn)潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風(fēng)霜侵染著母親原來(lái)俊秀的容顏。但母親手里那根無(wú)形的風(fēng)箏線卻從未斷過(guò)。
但有時(shí)“風(fēng)太大了”，風(fēng)箏線便會(huì)本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風(fēng)箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時(shí)我也想掙脫母親這根線，但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。
但是，有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了，原來(lái)是母親老了。這時(shí)，腦海中的記憶一個(gè)個(gè)迸射而出。
記得小時(shí)候的.我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。母親笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天高興嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著母親又說(shuō)：“孩子，如果你就是這風(fēng)箏，如果只待在地上，而不飛上藍(lán)天翱翔那么還會(huì)有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手里緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏。不，那不是風(fēng)箏，那是我的夢(mèng)，那是母親對(duì)我的愛(ài)也期望。
從此，我便成為了高飛的風(fēng)箏，而母親便成了默默無(wú)聞的風(fēng)箏線，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過(guò)，因?yàn)樗廊绻蘖耍敲幢愦硭@根線要斷了。我深深地感覺(jué)到母親累了。
但母親，并沒(méi)有休息，她依然緊緊地掌控著這根線。因?yàn)檫@根線的頂端還有我，還有我這個(gè)讓她操心的兒子。因?yàn)槟赣H不放棄，因?yàn)樗屛绎w上藍(lán)天自由的翱翔。母親我懂了，我這個(gè)風(fēng)箏再也不會(huì)掙脫你這根線了。
風(fēng)箏與線作文3
我與他，一個(gè)像風(fēng)箏，一個(gè)像線。
記憶中，他總是把我管得很嚴(yán)，不準(zhǔn)我出去陪同學(xué)過(guò)生日、不準(zhǔn)我和朋友們到溜冰場(chǎng)溜冰、不準(zhǔn)我長(zhǎng)時(shí)間看電視……那時(shí)，我總是不太懂事，常常與他頂撞，吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯，然而，就在這種僵硬關(guān)系中，也會(huì)擦出愛(ài)的火花。
伴著濛濛細(xì)雨，鈴聲響了，這是最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專注地聽(tīng)著老師細(xì)心地講解，不知不覺(jué)中一節(jié)課就要過(guò)去了。然而，誰(shuí)會(huì)知道“天有不測(cè)風(fēng)云”。快下課的時(shí)候，風(fēng)肆意地?fù)糇残@內(nèi)的每一處，雨狂妄地?fù)袈湓谛@內(nèi)的每一處。此時(shí)教室里叫苦連連，同學(xué)們紛紛埋怨著天公“哭泣”的不合時(shí)宜。
放學(xué)后，我打開(kāi)雨傘向?qū)W校的大門走去，在校門口我發(fā)現(xiàn)了他。他坐在電動(dòng)車前座，手里打著傘，頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他，準(zhǔn)備坐在后座時(shí)，發(fā)現(xiàn)后座已經(jīng)被雨水打濕了，心中便暗襯倒霉。可是他卻說(shuō)，反正我的褲子明天也要換了，便坐在后座為我擦干了座位上的水。當(dāng)時(shí)，我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動(dòng)驚到了，心中既想哭，又想笑。一是因?yàn)楸凰@種純粹的愛(ài)打動(dòng)了，二是因?yàn)槲也辉榔饺諊?yán)肅的他竟有這樣“滑稽”的.一面。
那是一個(gè)平常的晚上，他到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)理發(fā)店去理發(fā)，或許是他離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)太注意，以至于把手機(jī)落在了家里。當(dāng)時(shí)我在客廳里看著電視，聽(tīng)見(jiàn)他的手機(jī)響起了來(lái)短信的通知，在好奇心的驅(qū)使下，我打算一探究竟。原來(lái)，是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的上方，我看見(jiàn)了一段有趣的對(duì)話，大概內(nèi)容是這樣的：“到××吃飯�！薄安恍校葧�(huì)我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了�！薄安恍��！蔽夷匕咽謾C(jī)放回了原處，心中感慨萬(wàn)千。
由此，我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。
風(fēng)箏與線的關(guān)系很奇妙，風(fēng)箏看似被線束縛，但如果仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果風(fēng)箏沒(méi)有線的“束縛”，風(fēng)箏將會(huì)無(wú)法更近一步地接近廣闊的天空。
風(fēng)箏與線作文4
天空中的風(fēng)箏迎著狂風(fēng)艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎么出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，在線的手上重重的劃開(kāi)，線大聲喊道“風(fēng)箏！你要……”他猛然從夢(mèng)中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時(shí)間準(zhǔn)備去上學(xué)。
每次的成績(jī)單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對(duì)他的教導(dǎo)他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)心里，他經(jīng)常告訴媽媽說(shuō)“你放心吧！等我有錢了會(huì)讓你享福的。”他低下了頭仿佛在擔(dān)憂著什么，媽媽聽(tīng)完后，用力握住他的`手說(shuō)“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調(diào)皮的小孩子在外面放風(fēng)箏。陽(yáng)光照進(jìn)教室，他卻還是發(fā)抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個(gè)聲音在對(duì)他說(shuō)“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來(lái)。他愣了幾秒鐘飛一般的往家里跑去，一直擦著淚水默念平安。他從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)什么，此時(shí)，他的心卻陣陣的酸疼。
母親始終沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)來(lái)看到他成功，他抱著母親的眼神是空洞的，一句話也不說(shuō)，窗外的風(fēng)箏還在飛。
還是那間教室，他會(huì)在課上一直專注的聽(tīng)講，他眼里是發(fā)光的，他耐心的問(wèn)同學(xué)他不會(huì)的課題，問(wèn)老師以前的知識(shí)，他知道他已經(jīng)沒(méi)有選擇頹廢的權(quán)利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨(dú)他房間的燈始終是亮著的。
已經(jīng)不是那一如既往的成績(jī)單了，在同學(xué)們的驚訝的目光中他一言不發(fā)，仿佛在想些什么，他問(wèn)鄰居怎么做飯洗衣服買菜，他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這些家務(wù)活，可他現(xiàn)在不做沒(méi)有人會(huì)伸手去幫助他，他默默地在學(xué)習(xí)著所有。
在他收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終于成功了。他回到了那個(gè)田野，一群孩子在快樂(lè)放風(fēng)箏，手中緊握著線，突然樹(shù)枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來(lái)風(fēng)箏快回來(lái)！”抬頭一看那風(fēng)箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了，可孩子們大喊“快看呀風(fēng)箏在空中飛的越來(lái)越高……”
他瞬間明白了。
風(fēng)箏與線作文5
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！泵慨�(dāng)我讀起這首詩(shī)，都會(huì)想起春天的風(fēng)箏。那美麗而自由的風(fēng)箏，承載著一個(gè)個(gè)沉甸甸的夢(mèng)想，飛向蔚藍(lán)的天空。而那根細(xì)細(xì)的線，永遠(yuǎn)牽著風(fēng)箏在幾十米的高空中飛來(lái)去。
而生活中的我們，總像那風(fēng)箏一樣渴望自由。當(dāng)我們和父母一起享受幸福生活時(shí)，卻總不滿足，想飛向更高的天空。于是，我們離開(kāi)了家，去外面辛苦打拼，卻傷痕累累，疲憊不堪。但是，無(wú)論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的心，就算天涯海角，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們，那根線便是家庭。
當(dāng)我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩兒成長(zhǎng)為一個(gè)活力四射的少年時(shí)，我們離開(kāi)了母校，像一只風(fēng)箏飛向初中、高中和大學(xué)。在收獲知識(shí)碩果的同時(shí)，也飽嘗了艱辛。學(xué)習(xí)中的種種困難，層層阻礙，讓我們夜以繼日，更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，辛苦成了唯一語(yǔ)言。但是，無(wú)論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的心，就算離開(kāi)以前的老師再久，母校在我們心中的份量也沒(méi)有絲毫的'減輕。
當(dāng)游子們懷揣著出國(guó)的夢(mèng)想，坐上飛機(jī)飛向異國(guó)他鄉(xiāng)后，他們無(wú)疑就是那只高飛的風(fēng)箏。在一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)自己的地方，游子們遇到過(guò)重重困難，無(wú)論是語(yǔ)言上的不通，還是異國(guó)風(fēng)俗的不適應(yīng)，都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地，每逢佳節(jié)也免不了思鄉(xiāng)。但是，無(wú)論游子們走到哪里，總有一根線拴著他們的心，就算離國(guó)再遠(yuǎn)，時(shí)間再久，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著他們，那根線便是祖國(guó)。
風(fēng)箏飛得再高，也飛不出天空，只要是有風(fēng)箏的地方，就有那根細(xì)而長(zhǎng)的線；
兒女走得再遠(yuǎn)，也走不出父母的牽掛，只要是有游子的地方，就有一個(gè)個(gè)溫馨的家庭在守望；
學(xué)生學(xué)歷再高，也與母校老師的諄諄教誨息息相關(guān)，只要是有學(xué)子的地方就有一所母校在深情地凝望；
僑胞們出國(guó)再遠(yuǎn)，也走不出祖國(guó)溫暖的懷抱，只要是有華僑的地方，就有他的祖國(guó)熱切的關(guān)注。
風(fēng)箏與線，永不分離。瞧，頭頂?shù)哪瞧炜�，風(fēng)箏在遠(yuǎn)航……
風(fēng)箏與線作文6
我是一只風(fēng)箏，天天過(guò)的逍遙自在，可突然有一日，一只線系在了我的脖子上，從此，我便不是原來(lái)那個(gè)想飛哪就飛哪的“自由鳥(niǎo)兒”了。
從前的日子真自在！早上和鳥(niǎo)兒們打打鬧鬧，中午在云海里洗洗澡，傍晚呢？就與夕陽(yáng)賽賽跑！這樣的日子多開(kāi)心哪！那些日子里，我過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮。而且，我的'人緣也挺好。鳥(niǎo)兒們打架總是約上我，烏云們也讓我?guī)退麄円�，還有太陽(yáng)，他要是準(zhǔn)備讓地方鬧干旱的話，怎么能少得了我的幫忙呢？
可好景不長(zhǎng)，就在我快樂(lè)的像個(gè)神仙一樣時(shí)，有一個(gè)討人厭的家伙來(lái)了，她就是線。她每天都管著我。她不讓我與壞鳥(niǎo)兒交朋友，說(shuō)是怕帶壞了我；還不讓我在云海中洗澡，說(shuō)是怕我著涼；還有，更可氣的是她還不讓我靠近太陽(yáng)，說(shuō)是怕融化我……這個(gè)臭家伙，她不就是嫉妒我比她快活么！還天天栓著我！可氣！
可線這個(gè)家伙也可以保護(hù)我。下雨天的時(shí)候，她總是把我拉的低點(diǎn)兒；有壞鳥(niǎo)來(lái)啄我的時(shí)候，她總是舞動(dòng)腰身把他趕走；我的衣服舊了，她總是給我涂上新衣；如果我餓了，她總是給我再多添些木頭支架，讓我飽飽的……其實(shí)，她有時(shí)候也是蠻好的。
可突然有一天，她老了，她要離開(kāi)我了，從此，我再也沒(méi)了依靠�？墒牵虝�(huì)了我怎么做木頭支架，我不愁吃；她教會(huì)了我怎樣給自己涂新衣，我不愁穿；她教會(huì)了我怎樣保護(hù)自己，教會(huì)了我如何交往……沒(méi)了線，我的生活依然快樂(lè)�？赡切┮婚_(kāi)始就沒(méi)有線的風(fēng)箏呢？傷的傷，殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個(gè)線……
寫(xiě)到這里，我慢慢放下手中的筆，我真慶幸我有個(gè)好媽媽……
風(fēng)箏與線作文7
近了，更近了。飄在那蔚藍(lán)天空中的，是一只美麗的風(fēng)箏。它撥開(kāi)了一層層云朵，踏著一陣陣輕風(fēng)，向天的那一邊飄去。這只風(fēng)箏踏遍萬(wàn)水千山，飛遍天涯海角，終于，飄到這兒來(lái)了。
這只帶有淡淡花香的風(fēng)箏，是極美麗的。而那根與風(fēng)箏相連的線，只是一根平凡無(wú)比的線，是一位默默無(wú)聞的付出者。當(dāng)風(fēng)箏要飄向那條水流很急的小溪時(shí)，線竭盡全力拉住它，被水流拍得暈頭轉(zhuǎn)向，這才保護(hù)了風(fēng)箏的命；當(dāng)風(fēng)箏飛向樹(shù)枝時(shí)，線拼命拉住它，自己卻被樹(shù)枝截去了好長(zhǎng)一段，才換來(lái)風(fēng)箏的安全。當(dāng)自己被折磨得體無(wú)完膚，卻也只能換來(lái)風(fēng)箏的一陣嘲笑。線想：或許，這就是我與風(fēng)箏之間的差別吧！
有一天，風(fēng)箏想跟小鳥(niǎo)賽跑，卻遭到了線的阻攔�？粗▲B(niǎo)遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)箏憤怒地看賂線，線卻努力擠出一絲微笑：“太危險(xiǎn)了。走，我?guī)闳フ以贫湫值茏矫圆匕�！”“不！”風(fēng)箏怒吼道。風(fēng)箏說(shuō)：“我喜歡冒險(xiǎn)，我喜歡自由！我不要你約束我，我要自由！”說(shuō)著，便用力爭(zhēng)脫了線，沒(méi)了身影，留下線獨(dú)自在原地嘆息。
風(fēng)箏在沒(méi)了約束的日子里，似乎活得很快活。它可以與小鳥(niǎo)賽跑，還可以享受大風(fēng)大浪帶給它的刺激。直到有一天，一群燕子議論它是“斷了線的風(fēng)箏”，它承認(rèn)，它開(kāi)始思念它的`朋友——線，它來(lái)到了海邊，想沉靜一會(huì)兒，不料，卻被海浪卷走，沒(méi)了知覺(jué)。
風(fēng)箏再次再見(jiàn)到線，是在風(fēng)箏醒來(lái)后。風(fēng)箏醒來(lái)后，見(jiàn)到的是曾經(jīng)與它共患難的線。線已經(jīng)奄奄一息了，它看著同樣奄奄一息的風(fēng)箏，風(fēng)箏與它同時(shí)相視一笑，同時(shí)閉了眼，是的，它們累了，真的累了。
又是一年春天，藍(lán)天上的風(fēng)箏又多起來(lái)了。只是再也不見(jiàn)那只獨(dú)一無(wú)二的美麗風(fēng)箏了。沒(méi)有人知道他們?cè)庥隽耸裁�，甚至藍(lán)天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底，或許已被埋在地底。但是，在某個(gè)世界里，風(fēng)箏和線一定會(huì)手拉著手，撥開(kāi)云層，踏著輕風(fēng)歡聲笑語(yǔ)地飄去。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏與線
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，飄來(lái)飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線，細(xì)得似乎和天空融為一體；長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來(lái)越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對(duì)線說(shuō)：“喂！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！你影響了我的飛翔，如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機(jī)還高，比風(fēng)還快的！你就是一個(gè)累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制�！闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子�！芭叮绻也皇桥Φ乩�，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的�！本�又不忙不亂地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來(lái)呢？”風(fēng)箏越來(lái)越著急了，腦子里想的'只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風(fēng)箏，停了下來(lái)，說(shuō)：“你看，我還能救你呢，不認(rèn)你早就摔死了。”風(fēng)箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來(lái)，風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo)，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線的話，而且線也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利，認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭(zhēng)吵，就會(huì)像這樣；如果人人和平共處，就會(huì)越飛越高，生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線作文9
在綠意盎然的春天，生機(jī)勃勃的景象總是那樣的可愛(ài)。望著春天飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風(fēng)箏的情景。
一年前，也是在春天，爸爸打工回來(lái)了。他給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)很小的燕子，很漂亮。我當(dāng)時(shí)很高興，硬拉著父親教我放風(fēng)箏。出于無(wú)奈，父親只好陪我去了。
父親帶我來(lái)到了公園，那里有很多人放風(fēng)箏。在哪里父親耐心的教我放風(fēng)箏，不一會(huì)，我便學(xué)會(huì)了，而且放得很高很高，我很得意。
為了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準(zhǔn)備給父親洗腳……
我搓啊，洗啊，忽然，我發(fā)現(xiàn)爸爸的腳后跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風(fēng)沙大，爸爸經(jīng)常辛苦奔波，腳是為了我和這個(gè)家才磨成這樣的……在別人眼里，或許爸爸不是一個(gè)偉大的人，他也沒(méi)有做出過(guò)驚天動(dòng)地的大事，可是，他對(duì)我和家人，卻總是無(wú)微不至的關(guān)懷著、默默無(wú)私的付出著……
父親呀父親，你永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的人。如果我是那只飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，那您就是牽動(dòng)風(fēng)箏的線。風(fēng)箏想要擺脫線的約束，自由自在的飛上藍(lán)天，但線永遠(yuǎn)會(huì)緊緊的拉著風(fēng)箏，保護(hù)著風(fēng)箏。是啊，父親永遠(yuǎn)是呵護(hù)我的。假如風(fēng)箏擺脫了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅，漫無(wú)目的。風(fēng)箏自由了，但他失去了前進(jìn)的方向。就像我小時(shí)候一與父親見(jiàn)不著面，便又哭又鬧；現(xiàn)在，自己長(zhǎng)大了，又覺(jué)得父親嘮叨，但怎么也不愿離不開(kāi)父親，更不愿離開(kāi)父親的約束�？吹揭呀�(jīng)老去的'線，看到父親已長(zhǎng)了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父親。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明。在你的一頭，系著的是風(fēng)箏，另一頭，系著的是一顆滿意著愛(ài)的心。感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出了一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文10
在現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)箏與線密不可分，風(fēng)箏雖想離開(kāi)束縛他的線，可是它卻離不開(kāi)線，風(fēng)箏離開(kāi)了線，便什么都不是了。這不正像我跟母親嗎？
母親為了我，拼命地工作，雖然才40多歲，可頭上卻有許多白發(fā)，額頭上還多了幾條皺紋。盡管頭上的白發(fā)染了又染，但還是又慢慢的變白了，母親便不再理會(huì)他們，任其它們自己長(zhǎng)。即使媽媽感冒了，也沒(méi)有時(shí)間去看病輸液，只是隨便上醫(yī)院買個(gè)感冒藥吃。吃飯時(shí)，母親舍不得吃，只是將就的吃一口飯，然后喝點(diǎn)水，也沒(méi)有時(shí)間休息，又拼命的起來(lái)工作。
有一次，我感冒了，吃藥吃不進(jìn)去，媽媽看在眼里，疼在心里。便拉著我到超市買了點(diǎn)零食，然后連哄帶騙的抱著我來(lái)到了診所。到了診所，我又哭又鬧，死活都不愿意輸液，因?yàn)槲遗绿�。媽媽雖然心痛，但硬拉著我的手，讓醫(yī)生給我輸上了液。
我鬧了一會(huì)，媽媽給我削了一個(gè)大蘋(píng)果，喂給我吃，又給別人借來(lái)了一張報(bào)紙，給我扇風(fēng)，自己卻熱得滿頭大汗，媽媽看著我睡著了，又怕我著涼，趕緊給我蓋上了被子，那一夜我睡得格外香。醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽在我的.床邊睡著了，媽媽?xiě)?yīng)該累壞了吧！我應(yīng)該讓媽媽好好睡一覺(jué)，又怕動(dòng)一下，就會(huì)把媽媽吵醒，所以一直都不敢動(dòng)。
媽媽不知什么時(shí)候醒了，便問(wèn)我︰“要不要上廁所，還是餓了，還難不難受？”我搖了搖頭，媽媽又忙著給我做早餐了。我心里想對(duì)媽媽說(shuō)一句：媽媽，我愛(ài)您，您辛苦了！媽媽愛(ài)我比愛(ài)自己多得多，媽媽為了我把全部的精力都花在了我的身上，都沒(méi)有時(shí)間去做自己喜歡做的事。
母愛(ài)像干渴中的一汪清泉，像冬日里的一輪暖陽(yáng)，滋潤(rùn)、溫暖著我們的心靈。母親愛(ài)我，我也愛(ài)她，更離不開(kāi)她，就像風(fēng)箏離不開(kāi)線一樣，天底下的母親對(duì)自己的兒女，都是偉大的，無(wú)私的。她們不求回報(bào)，可天底下的兒女，卻有人辜負(fù)了母親的一片苦心。但我希望長(zhǎng)大后一定孝敬母親，那么現(xiàn)在我就要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我寄予的期望。
風(fēng)箏與線作文11
那斷了線的風(fēng)箏，隨著風(fēng)兒飄走了，飛向了屬于自己的世界。它就像我的童年，一旦離開(kāi)，便再也回不來(lái)了……
和妹妹在一起的時(shí)候，她總會(huì)告訴我她小時(shí)候怎樣怎樣，我只是默默聽(tīng)著，大概她還不懂什么是童年吧，更不知道長(zhǎng)大后回想起童年的滋味。記得小時(shí)候，我家前還是一片小土坡，沒(méi)有現(xiàn)在的北京路。但我卻總覺(jué)得我還是喜歡那片土坡，那里有我太多的回憶。
“哇，它飛的真高呀，是不是它要到太陽(yáng)上去了？”這些天真的聲音，又在我耳邊響起而這時(shí)眼前總會(huì)浮現(xiàn)的是一群孩子在土坡上無(wú)憂無(wú)慮地放風(fēng)箏。他們?cè)谀瞧恋厣媳寂�，要比下誰(shuí)的風(fēng)箏更高，他們的笑臉，與這片土地深深的凝在了一起……那時(shí)，什么高科技玩具大都沒(méi)有，我們?cè)谝黄鹜娴模悄亲詈?jiǎn)單不過(guò)的`游戲，卻總是收獲了超出游戲本身的快樂(lè)。我們喜歡在一起放風(fēng)箏，總會(huì)希望把自己的美好心愿?jìng)鹘o藍(lán)藍(lán)的天與白白的云�！笆遣皇秋L(fēng)箏飛得越高，我們的愿望就越快實(shí)現(xiàn)呀？”“好像是吧，我們一起把它放高吧！”說(shuō)完我們便一起將風(fēng)箏送入藍(lán)天的懷抱，為的是實(shí)現(xiàn)留在自己心底最美好的愿望。
可是風(fēng)箏線卻斷了，那風(fēng)箏便像是被風(fēng)吹落的花瓣，晃晃悠悠的飄向了天邊最后消失在我們的眼前。頓時(shí)，本來(lái)載有滿滿希望的風(fēng)箏卻悄無(wú)聲息的飛走了，一種悲傷感油然而生�！皼](méi)關(guān)系的，別難過(guò)啦，風(fēng)箏斷了那是因?yàn)樗グ盐覀兊脑竿麄鹘o天上的神仙啊，所以說(shuō)別難過(guò)了�！被丶液髬寢屵@樣對(duì)我說(shuō)，我也就沒(méi)把這件事放在心上了，這件事便隨著時(shí)間的推移漸漸淡忘就像是童年的回憶漸漸淡忘……
幾年后，我望向家前的大馬路，偶然又想到了這一幕，時(shí)移世異，即使人事早已不同于往日，但那里卻永遠(yuǎn)封著我童年陳舊的回憶。即使斷線的那個(gè)風(fēng)箏不會(huì)再回來(lái)，我又可以放飛更多充滿希望的風(fēng)箏。就算是再回不去童年，卻總有那一段段美好的回憶伴隨著我長(zhǎng)大。
風(fēng)箏與線作文12
魚(yú)兒和水是不可分割的，樹(shù)木與土壤是密切相連的，人類與地球又是不可分離的……那么風(fēng)箏與線又有什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次，我和小伙伴們一起去田野里玩耍，一陣風(fēng)吹過(guò)，在我的頭上出現(xiàn)了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，跳起了優(yōu)美的舞蹈�；锇閭兙驮谙旅嬷甘尽皠�(dòng)物們”飛翔，如果你不仔細(xì)看是不會(huì)看到連接“動(dòng)物們”的那根細(xì)細(xì)的線。我想：這么一根細(xì)細(xì)的線怎么會(huì)有這么大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來(lái)：“誰(shuí)呀？”伙伴們都哈哈大笑起來(lái)，然而我也不知道究竟是誰(shuí)絆的我，伙伴們也不知道我為什么無(wú)緣無(wú)故的摔倒了。
有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過(guò)來(lái)像是來(lái)嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。于是，我走過(guò)去睜大眼睛仔仔細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)了一根透明的，細(xì)細(xì)的線，在不遠(yuǎn)處還有一個(gè)喪了氣的`“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細(xì)細(xì)的線旁，忽然一下我進(jìn)入了夢(mèng)幻的境界。
我看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線和“蜈蚣”風(fēng)箏的對(duì)話，只不過(guò)他們分開(kāi)了：那根風(fēng)箏線在草地上，“蜈蚣”風(fēng)箏就在旁邊的石頭上�！膀隍肌闭f(shuō)：“都怪你，你跟著我就是一個(gè)累贅，讓我不能與天空中的鳥(niǎo)兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔�！本�傷心的說(shuō)：“要不是我你才不會(huì)和大自然里的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又說(shuō)：“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)的。”說(shuō)完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來(lái)，可怎么也起不來(lái)。“蜈蚣”羞愧的低下了頭，好像明白了。然后我又把它們系在了一起，不一會(huì)它們就在高空中翱翔了。
我明白了：每個(gè)事物和自己的搭檔是不可分開(kāi)的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！
風(fēng)箏與線作文13
我們總渴望自己變成一只風(fēng)箏飛上廣闊的藍(lán)天；總是渴望擺脫那根牽引著自己的線，在青春的舞臺(tái)上展示自我；殊不知，未知的前方有風(fēng)和雨的磨礪！
——題記
越飛越高，我需要自由
風(fēng)箏在空中越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露，因?yàn)樗J(rèn)為“我需要自由。”
我們總是被父母逼迫著去上各種各樣的學(xué)習(xí)班，缺乏屬于自己的時(shí)間。因此，我們便會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，認(rèn)為我們的青春應(yīng)該是自由、桀驁不馴的，而父母的逼迫則會(huì)阻礙我們向未來(lái)發(fā)展。這時(shí)，我們便如同那越飛越高的風(fēng)箏，極力想擺脫父母“這根線”的束縛，在“空中”一展風(fēng)采。
慢慢的，風(fēng)箏認(rèn)為有線的束縛，自己變成為了“井底之蛙”，只能欣賞一小片天空，便奮力掙脫牽引風(fēng)箏的線，飛向自己向往的地方。
疾馳而行，暴風(fēng)雨中的`“線”
風(fēng)箏在自己向往的路上疾馳而行。不料，遭到暴風(fēng)雨的襲擊，而落到地面。當(dāng)暴風(fēng)雨結(jié)束后，天空掛起了一道彩虹，但風(fēng)箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時(shí)，它突然明白了“線”的重要。
我們總是在抱怨父母，卻不知換位思考一下�；蛟S現(xiàn)在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個(gè)地方不停的學(xué)習(xí)，但那是為了將來(lái)我們能夠展翅高飛，自由翱翔在屬于我們的天空。而且，因?yàn)樗麄兊暮亲o(hù)我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能去觸及暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，我們?cè)缭诒╋L(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，便被打落與地面，即使是曾經(jīng)觸手可得的東西，也將離我們而去。
充滿感恩，曾近的牽引
慢慢的，風(fēng)箏開(kāi)始感恩。感恩，牽引風(fēng)箏的線，因?yàn)橛兴�，風(fēng)箏才能放心去走前方的路，不用擔(dān)心誤入歧途；感恩，牽引風(fēng)箏的線，因?yàn)橛兴陲L(fēng)風(fēng)雨雨中的陪伴，風(fēng)箏才敢倔強(qiáng)的向命運(yùn)反抗；感恩，牽引風(fēng)箏的線，因?yàn)橛兴�，風(fēng)箏才敢與沖出困境，勇于在崎嶇坎坷的路途上走出屬于自己的路！
我們應(yīng)該感謝父母，感恩父母，向父母說(shuō)：“一路謝謝有您的陪伴！”
尾聲
風(fēng)箏有線的陪伴在廣闊的天空中不孤獨(dú)！
風(fēng)箏與線作文14
每只風(fēng)箏都想掙脫線的束縛，自由的在空中舞蹈。當(dāng)風(fēng)箏扯斷線，在空中受盡屈辱時(shí)，才明白線對(duì)它的好。鳥(niǎo)兒都希望可以在空中自由的飛翔，自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來(lái)使空中出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因?yàn)橛芯�的.牽引，風(fēng)箏才不會(huì)被電線吸引，不會(huì)與樹(shù)枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認(rèn)為這是件好事，它想向電線問(wèn)好，想與樹(shù)枝打招呼，可是因?yàn)榫�的牽引，他無(wú)法去做那些事，只能呆呆的望著，望著。突然有一天，一只風(fēng)箏對(duì)線哀求道：“求求你，放我離開(kāi)吧，我想和電線、樹(shù)枝交朋友。”線語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)它：“你不要這么大膽，他們是披著羊皮的狼，他們會(huì)毀了你的，和他們?cè)谝黄�，只�?huì)讓你受苦�！憋L(fēng)箏不信，反問(wèn)道：“你又不是他們，你怎么知道？你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒(méi)說(shuō)完，線就打斷了它，吼道：“就憑我比你年長(zhǎng)，比你見(jiàn)得世面大，是引導(dǎo)你的老師！”風(fēng)箏氣不過(guò)，卻也沒(méi)回嘴。直到有一天，風(fēng)箏高興的對(duì)線說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了，也就不用管我了，放開(kāi)我吧，我要向天空進(jìn)軍了�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，飛向了天空。面對(duì)外面的世界，風(fēng)箏充滿了好奇，他迅速的飛向樹(shù)枝，卻被樹(shù)枝牽制住了，怎么也無(wú)法離開(kāi)。這時(shí)，風(fēng)箏才明白他們是壞人，心中甚是害怕。
它費(fèi)了九牛二虎之力，逃了出來(lái)，想找個(gè)地方讓自己安頓下來(lái)，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：天下之大，卻無(wú)風(fēng)箏容身之處。
天空突然有黑云出現(xiàn)，遮住了月亮，他的世界漸漸暗了下來(lái)，周圍的氣氛變得十分可怕，風(fēng)箏因?yàn)樵诰�的保護(hù)下，什么大場(chǎng)面也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他十分害怕，四處亂竄，突然一道閃電刺向風(fēng)箏，它從空中墜落，一動(dòng)也無(wú)法動(dòng)。風(fēng)箏就是我們，線就是老師，線引導(dǎo)風(fēng)箏少走彎路，不讓風(fēng)箏受傷、受苦，是因?yàn)榫�愛(ài)風(fēng)箏，而風(fēng)箏也要愛(ài)線。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(zhǎng)的二月，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠(yuǎn)，終將有一條線牽著它，可以使它在預(yù)定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚升華與其內(nèi)部。
特別是老師，在我們間連起了無(wú)數(shù)條的線。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(zhǎng)便就淡了。一次不注意，我的'老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和，嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認(rèn)真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著宛如母親的關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。
不錯(cuò)的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線，若無(wú)線，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏，您便于線；我們?nèi)魹榇埃闶嵌媸�，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
線與風(fēng)箏作文04-24
風(fēng)箏與線作文【精選】10-27
風(fēng)箏與線作文09-20
風(fēng)箏與線作文09-21
風(fēng)箏與線作文（精選）09-28
風(fēng)箏與線作文[精選]10-03