成長(zhǎng)優(yōu)秀作文集錦(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇1
微風(fēng)輕輕拂過，成長(zhǎng)的煩惱也悄然到來(lái)。
一、假期PK上學(xué)
假期太好啦!上學(xué)也不錯(cuò)哦!假期與上學(xué)之間有著密不可分的關(guān)系，要上學(xué)，就有假期;有假期，就要上學(xué)。天天上學(xué)太累啦，天天放假太無(wú)聊，如果說讓我在放假與上學(xué)之間里二者選一，我還真選不出來(lái)個(gè)因?yàn)樗�。二者都選，放幾天假，上幾天學(xué)。
呵!假期與上學(xué)的煩惱!
二、寫作文——靠時(shí)間
在學(xué)校，一到寫作文，我就是靠時(shí)間，不會(huì)寫，無(wú)從下筆，啥也寫不出來(lái);雖寫不出來(lái)什么東東，但也要在那里裝思考，磨增磨增，一會(huì)就下課啦，還是沒寫出來(lái);又得拿回家寫，唉----，回家更不會(huì)寫，還不如在學(xué)校靠時(shí)間。
呵!不會(huì)寫作文的煩惱!
三、人跡稀少
俗話說的.好：朋友多了路好走，我呢，頂多有一兩個(gè)吧。每天一到下課，同學(xué)們就成幫成伙的在一起聊天啊，一起玩耍等等，看著同學(xué)們有那么多的朋友，心里是“羨慕、嫉妒、恨”，但又能如何呢。
呵!沒有朋友的煩惱!
四、考試——陰謀
每每考試，都有壓力，考不好試，又要挨打，又要挨罵;考不好試在同學(xué)面前，都會(huì)瞧不起你;考不好試，愿望就別想實(shí)現(xiàn)。臨近月考，音樂老師辦班教吉他，我想學(xué)，回到家跟媽媽說了，媽媽沒有反對(duì)，但她說：“你學(xué)吉他我不反對(duì)，但是你必須在月考中進(jìn)前十五名”，剛要說，包括第十五名，媽媽又繼續(xù)說：“不包括第十五名”。大人的心機(jī)太重啦!只好準(zhǔn)備迎接考試。
呵!考試的煩惱!
五、夜貓子?公雞?
每天晚上寫作業(yè)，寫到7、8點(diǎn)鐘，再磨增一會(huì)兒，8點(diǎn)多鐘，做一些課外題，我在那寫著寫著就昏昏入睡了，看來(lái)晚上熬不了夜，只好早起啦。早上3點(diǎn)多鐘起來(lái)，時(shí)差剛好，要是晚上能熬一點(diǎn)夜，該多好。俗話不說么：三更燈火五更雞，正是女子讀書時(shí)。
呵!作息時(shí)間的煩惱!
微風(fēng)輕輕拂過，悄然帶走了成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇2
春雨蒙蒙。輕啟窗扉，任微風(fēng)伴著濕潤(rùn)的空氣撲鼻而來(lái)。我離開窗臺(tái)，轉(zhuǎn)身走向爸爸的臥室，透過虛掩的門望去，發(fā)現(xiàn)爸爸還睡著�；剡^頭來(lái)看著桌面上平放的茶杯，想到父親經(jīng)常為我勞心勞力，斑白了頭發(fā)，腦中不由得想到：父親忙碌一周，我應(yīng)為他沏上一杯好茶。
我在客廳努力尋找著，將一個(gè)紅色小鐵盒從柜子上取下來(lái)，用力打開系著紅流蘇的蓋子，輕放在桌上。又回身點(diǎn)開了燒水壺的按鈕。我學(xué)著爸爸的樣子用指腹撮了一把茶葉撒進(jìn)圓滾滾的茶壺，細(xì)長(zhǎng)干硬的茶葉撞擊白瓷的壺底，如碎玉落進(jìn)深澗。等到壺水沸騰，我便將吐著白氣的開水傾倒進(jìn)茶壺，綠茶遇見沸水，一場(chǎng)視覺盛宴在我眼前上演：壺中的茶在熱水的沖蕩下逐漸舒展開，并在其中逐流翻騰，不一會(huì)就盈滿了茶壺的整個(gè)天地。一股沁人心脾的香氣從壺中緩緩溢出，氤氳在空氣中。洗過茶后，我再次將沸水倒入茶壺，便坐在一旁的紅木沙發(fā)上，靜靜地等待爸爸醒來(lái)。不一會(huì)兒，臥室的門被打開了，爸爸打著哈欠，睡眼惺忪地走進(jìn)了客廳。
“爸，來(lái)杯茶�！蔽业沽艘槐�，端起茶杯緩緩走到爸爸面前，遞給爸爸。“呦，給我的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸右手托住茶杯，抿了一小口，而后露出慈愛的笑，說：“嗯，泡得不錯(cuò)，很用心�！笨粗职譂M足的帶著感動(dòng)的`表情，我心中充滿了自豪，又驀然有些自責(zé)。爸爸對(duì)我，從來(lái)都是無(wú)微不至地照顧，而我，好像是什么都沒做過，而今，僅僅為他沏了杯茶，他就如此感動(dòng)，幸福，好像我為他做了許多一樣。爸爸一小口一小口地品著，直到把一杯茶喝光了。爸爸看著站在一旁的我，臉上笑意更盛，回味地說：“這茶好，再給爸來(lái)一杯！”其實(shí)，我并不知道是我泡的茶好，還是因?yàn)槭俏遗莸�，所以爸爸稱贊不已，我想一定是后者。我接過空杯子，轉(zhuǎn)身去倒茶，眼眶卻濕潤(rùn)了。我們常常以為，對(duì)親人的報(bào)答，應(yīng)是很久以后的事，其實(shí)，一件小事，就可以讓父母滿足、感動(dòng)。一句簡(jiǎn)短的問候，一聲溫柔的關(guān)懷，抑或是一個(gè)暖心的微笑事雖小，但帶給父母的，卻是滿滿的幸福。雖然，我們不能像父母一樣撐起整個(gè)家，但我們可以用自己的方式做一些小事來(lái)回報(bào)父母的愛。
春雨還在下著，我也端了杯茶捧在手心。倚窗遠(yuǎn)望，那枯樹的綠意已在雨中開始萌芽，而在這細(xì)雨中成長(zhǎng)的又豈止是枝芽？
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇3
成長(zhǎng)是什么？那是孩童換下的最后一顆乳牙？還是嗷嗷待哺的雛鳥第一次在枝頭的飛翔？或許是小海龜破殼后第一次回歸大海？
春暖花開，萬(wàn)物從嚴(yán)冬中蘇醒過來(lái)，空氣中彌漫著淡淡的花香。漫步在小公園里，原本寂寥的小天地此刻也充滿了活力，人們來(lái)到這個(gè)小天地中，細(xì)細(xì)的品味著春天的風(fēng)情。
忽然“哎呦！”一聲稚嫩的叫喊聲，吸引了我的注意，我的視線尋著那聲源去，入眼則是一對(duì)母子。看著是為年輕的母親，正在教自己孩子騎自行車。男孩此時(shí)正坐在地上，衣衫有些凌亂，塵土也已沾上他白凈的小手，手肘處更是有些擦傷，白嫩的皮膚，滲著微微紅色。一雙漂亮的大眼睛忽閃忽閃，淚水似要奪眶而出。一輛小小紅色自行車孤零零的倒在一邊。女人只是靜靜地站在一遍看著，輕柔地鼓勵(lì)男孩自己站起來(lái)。
注意到這邊動(dòng)靜的幾位老人則用責(zé)備的眼神盯著女人，竊竊私語(yǔ)地議論著，那眼神似是看待白雪公主的后媽般。男孩坐在地上兩三分鐘，似是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，用小手揉揉眼睛，掙扎著從地上怕了起來(lái)，有些踉蹌地走向倒在一邊的自行車，再一次嘗試。
母親笑了笑，輕輕拍去兒子身上的塵土，輕聲對(duì)他說了什么，揉了揉他毛茸茸的`小腦袋。男孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，騎著自行車向前沖去。剛開始那輛小自行車像是一匹脫韁的野馬不受控制，歪歪扭扭的行駛著，看著讓人十分擔(dān)心，生怕他下一秒又會(huì)重重摔倒在地上。在好幾次險(xiǎn)些摔倒后，他似乎找到了技巧，開始平穩(wěn)的向前騎去，紅彤彤的小臉上，汗水緩緩落下，唇邊笑意漸深，兩個(gè)淺淺的梨渦浮現(xiàn)。
男孩笑著大喊著，驕傲地告訴著母親自己的成功，那眼中閃爍著瑩瑩星光，年輕女人也笑看著他。一時(shí)間笑聲回蕩在小小的公園里。好景不長(zhǎng)，沒幾分鐘后，男孩因?yàn)榉中模僖淮嗡さ�，這一次他笑著站起來(lái)，扶起自行車，緩緩騎到女人身旁。我看著這一幕，心中似是有了答案。
成長(zhǎng)，是一個(gè)充滿興奇痛苦的過程，在無(wú)數(shù)次的跌倒受傷后，才能真正領(lǐng)悟成長(zhǎng)。那是雛鷹在懸崖峭壁間以命相搏的而最終得出的結(jié)果。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中總是會(huì)有坑坑坎坎不可能一直一帆風(fēng)順，哪怕是著名的人，他們也是經(jīng)歷了一番風(fēng)雨或者挫折才能走到每個(gè)人的面前。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)懵懂的少年，全然不顧學(xué)習(xí)的壓力，只顧著貪玩，于是到了第1次月考，我信心滿滿，自以為自己是班級(jí)里第2名，可是成績(jī)一下來(lái)，一下子跑到了倒數(shù)，我的心在那一剎那就像碎了一樣，我下定決心一定要在半期考試中取得真正的成績(jī)。
按期考試來(lái)了每一題我都會(huì)過分的謹(jǐn)慎和擔(dān)心，果不其然，題都沒做完，成績(jī)出來(lái)后我已經(jīng)提升了5名面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷，老師的冷冷目光，家人的嘮叨我已經(jīng)無(wú)法形容了，無(wú)奈之下我把自己關(guān)在房間里，獨(dú)自的哭泣著好久才平復(fù)了下來(lái)，
我的心里想著難道我就真的要這樣放棄嗎？難道我真的就沒什么辦法了嗎？難道我就真的做不了原來(lái)的我嗎這時(shí)我抬頭一看，一本書映入眼簾，那是假如給我三天光明，一下子讓我想起了海倫凱勒的事情，雙目失明，雙耳失聰，巨大的'人生挫折，可是他仍然咬牙挺了下來(lái)，并且成為了世界名人之一。
我自嘲地笑了笑，海倫凱勒那么大的挫折都挺了下去，我這點(diǎn)挫折算得了什么呢，于是我開始了全面的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，上課積極發(fā)言，有什么不懂的就去問同桌同學(xué)或者老師，時(shí)間飛逝，
半期考試也來(lái)了，在考場(chǎng)內(nèi)認(rèn)真答題，放過每一分每一秒考完后，就像是心里的石頭掉下來(lái)了，過了幾天成績(jī)出來(lái)了，我一腳邁入了年級(jí)300名，面對(duì)同學(xué)老師們家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)稱贊鼓勵(lì)。我只是微微點(diǎn)頭認(rèn)為這只是一次小小的成功，并沒有什么大不了的，下次我還要做得更好。
在挫折中成長(zhǎng)挫折也會(huì)讓人奮發(fā)圖強(qiáng)，如臥薪嘗膽也許會(huì)讓人止步不前，越來(lái)越沮喪，最后淪為社會(huì)上的人，讓我們面對(duì)挫折戰(zhàn)勝挫折取得成功吧。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中我在校園里已度過了四個(gè)春秋。我們從什么都不懂的天真兒童，變成了渴望知識(shí)的追夢(mèng)少年。親愛的母校，美麗的臺(tái)三小，伴我一步步走來(lái)，我在校園里面健康、快樂的成長(zhǎng)。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我緊緊地跟在爸爸身后，心里既高興又緊張，一邊走一邊想象著校園的模樣。當(dāng)我踏入校門時(shí)，路旁美麗的鮮花、潔白的教學(xué)樓、空中飄揚(yáng)的鮮艷的國(guó)旗、還有寬闊的操場(chǎng)，以及操場(chǎng)中央高聳入云的大樟樹……在我眼中顯得那么陌生而又親切。這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后，我成為了臺(tái)三小的一員了，我的心里感到無(wú)比激動(dòng)和自豪。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛的小伙伴。
四年的時(shí)間里，成長(zhǎng)的路上，發(fā)生了那么多難忘的.事情：一年級(jí)時(shí)的畫畫比賽，二年級(jí)時(shí)的書法合練，三年級(jí)的合唱團(tuán)，四年級(jí)的廣播站，所有的故事都是那么的溫馨和難以忘記。
但是最難忘的事情還是那次數(shù)學(xué)單元考。記得那是一次入學(xué)以來(lái)難度最大的考試，大家考得都不是很理想，但是我發(fā)揮的還好，成績(jī)是96分。數(shù)學(xué)老師評(píng)講考卷的時(shí)候，告訴大家有一題改錯(cuò)了，同學(xué)們可以自己把分?jǐn)?shù)改過來(lái)�？墒俏业拇鸢甘清e(cuò)的，我的虛榮心在做怪，竟然把答案改了，自己給自己加了一分。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我涂改的痕跡，就在卷子上打了很大一個(gè)問號(hào)？我的臉紅極了，像發(fā)燒了一樣，我知道自己錯(cuò)了，課后主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)了。老師寬容地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我卻難過極了。如今想來(lái)，自己是多么的不應(yīng)該，謝謝老師擦去我心靈的微塵，從那以后我決心做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
如今校園的樟樹越長(zhǎng)越高，我也長(zhǎng)高了；我不再是坐在媽媽腿上撒嬌的孩童了。在校園里，我成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的少年。在這里我最想說的話就是感謝母校，感謝老師們，是你們用知識(shí)培育我們，是你們寬容的心讓我感動(dòng)；讓我在校園里健康、快樂地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇6
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰明；書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的益友；書是人類成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴；讀書讓我們與書中的主人公進(jìn)行親密接觸，學(xué)習(xí)他們的精神與品質(zhì)。多讀書還可以提高寫作水平，可擴(kuò)展我們的視野。
我平日里最討厭讀書，覺得書中的知識(shí)枯燥乏味，不如外面的世界有趣。直到一個(gè)無(wú)聊的中午，我隨手拿了一本名為《楊紅櫻童話》書中的一個(gè)個(gè)小故事吸引著我�！稓g樂使者》我都看的'著迷了，仿佛已經(jīng)走到了童話世界中，好像自己也變成了一個(gè)歡樂使者，不但充滿活力而且開心快樂�！镀邆�(gè)小淘氣》當(dāng)我在讀這個(gè)故事時(shí)，好像自己就是成員中的一員。在這個(gè)故事中我感受到了這個(gè)故事帶給我的溫馨和幸福�！秾ふ掖笮茇垺愤@篇文章告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，就算我們被別人嘲笑，又能怎樣？我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，樂觀的接受別人的評(píng)價(jià)�！渡衩氐呐蠋煛犯嬖V了我：“不但要快樂學(xué)習(xí)還要做個(gè)有風(fēng)度和有教養(yǎng)的人�！睆拇宋冶銓�(duì)讀書的喜愛一發(fā)不可收拾。
我時(shí)常在想，書，該如何形容呢？我從不停地在尋找答案，后來(lái)找到了。書是千變?nèi)f化的，它可以是蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩焉�！笔牵蝗纠w塵，香傳萬(wàn)里。它也可以是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn)；書也可以是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書還可以是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基曾說過：“愛書吧！它是知識(shí)的源泉�！钡拇_，書是知識(shí)的寶庫(kù)，力量的源泉。
一本你喜愛的書就像一座金山，也是香甜可口的奶茶。讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書，我總會(huì)陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。我要用我的勤學(xué)和智慧，學(xué)到更多的知識(shí)，讓書香伴我成長(zhǎng)，知識(shí)伴我同行。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇7
語(yǔ)文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術(shù)。
語(yǔ)文歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來(lái)。語(yǔ)文，它是我們必修的科目。它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)好語(yǔ)文，你才會(huì)讀懂其他科目，理解其中蘊(yùn)含的深意，從而提高自己的文化水平。生活中無(wú)處不存在著語(yǔ)文。如果你不信，不妨留意眼前。當(dāng)你路過草坪，是否看到草坪上的標(biāo)志牌“芳草青青，踏之何忍�！碑�(dāng)你路過電線桿時(shí)是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么�？偠灾钪姓Z(yǔ)文無(wú)處不在！
“語(yǔ)文蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)。它能開拓你的視野；豐富你的知識(shí)；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當(dāng)我吟誦《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我總是想到了詩(shī)的作者，想到了作者的處境。進(jìn)入了詩(shī)的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。時(shí)間仿佛倒流，我幻想著我進(jìn)入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中，讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無(wú)能，作者那憂國(guó)憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時(shí)間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心，著實(shí)令人欽佩。令我記憶猶深的是：那宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能；吳用的神機(jī)妙算；李逵的魯莽沖撞；林沖的高強(qiáng)武藝。那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，那魯智深的'見義勇為，不禁令我激動(dòng)，也想做一做綠林好漢。
無(wú)數(shù)作家用那神奇的筆，寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎？那行如流水、宛如天成的語(yǔ)言不正詮釋了語(yǔ)言的無(wú)窮魅力嗎？
漸漸地，我對(duì)語(yǔ)文有了一份癡迷，我癡迷于它的神奇！語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書。分門雜類，層出不窮�？吹侥切┱Z(yǔ)文作品，我不禁有一擁而上的沖動(dòng)，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了語(yǔ)文的海洋里，逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠(yuǎn)不會(huì)醒，永遠(yuǎn)在語(yǔ)文的海洋里徜徉，讓語(yǔ)文伴隨著我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇8
燈光之下，歲月沖刷躍然紙上；紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書海泛舟？——題記
輕輕吹開一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。
歲月倒流回嬰兒時(shí)期，那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書中，這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里，我懷抱著小小的期許。
上幼兒園的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)一些字，每個(gè)字對(duì)我來(lái)說，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。
上小學(xué)一年級(jí)了，我看的.書越來(lái)越多了，我的問題也是無(wú)窮無(wú)盡的�？赐炅恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會(huì)吃人嗎？嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎？太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢？
三四年級(jí)我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書，心里滿是激動(dòng)與自豪。一聊到書，我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí)，我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書，過著“刀尖上舔血”的日子。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，接觸了更多的名著和散文類書籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧?kù)o安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。
走進(jìn)書房，從繪本到詩(shī)集，從科幻小說到名著，一本本書皆是我的里程碑，見證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。
讓我們：多讀書，讀好書，好讀書。書香浸潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇9
燈光傾瀉下來(lái)，在木地板上散開，鏡中的自己的肢體在探索中盡情的釋放。
從接觸舞蹈以來(lái)，自己的舞蹈老師已經(jīng)不止一次對(duì)我說——身體的語(yǔ)言沒有魂。我不解，每一次的練習(xí)與表演，我都會(huì)努力，認(rèn)真，用心。然而錄好的視頻中卻是差強(qiáng)人意。屏幕中的自己眼里沒有光，只有燈光投下來(lái)，留在臉頰上的一片陰影。然而在相比之下，一個(gè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)牢固的女孩用她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作帶動(dòng)了看舞者的心。
我坐在地板上，望向鏡中的自己。對(duì)面的人兒的眼睛里透露出了失望，還有的不解。
我用手機(jī)漫無(wú)目的的搜索這這部舞蹈作品的視頻。然而令人驚訝的是，竟是男女老少都跳過。但不論難看與否，他們神采飛揚(yáng)，隨著音樂的節(jié)拍，帶動(dòng)所有人。這正是我沒有，做不到的，但答案是什么呢?
母親看到我這樣，只是說——出去走走吧。
傍晚，我出了家門。不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了商業(yè)街——弘大。店鋪牌子的燈光照亮了夜晚，一片明亮，在黑夜的背景下美輪美奐。隨著歡聲笑語(yǔ)的人群走動(dòng)。我遇到了三四個(gè)年輕人。
他們?cè)诤氪竽硞�(gè)街角站定，隨著音樂的響起，用靈活的`四肢，甚至是五官嫻熟的舞動(dòng)著。霓虹燈光的投下，花花綠綠，竟是精彩絕倫，我看得如癡如醉。人們圍過來(lái)，為他們喝彩，為他們歡呼。猶如一個(gè)天然的舞臺(tái)，以夜幕為景，以霓虹為光，有激情的音樂，有歡呼的人群。
表演結(jié)束了，我上前與他們攀談。才知是一個(gè)98的。我驚訝——不怕跳不好在外人面前出丑嗎?他搖搖頭，笑了笑——不，我有這個(gè)自信去跳得更好。
看著他笑瞇瞇的眼睛，我忽然知道那個(gè)困惑我的答案是什么了。
自信，自己相信自己可以做到。
是的，它就是舞蹈的魂眼。失了它，你不會(huì)跳出奪人目光的舞，我很慶幸自己在探索中找到它，在探索中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇10
無(wú)意間，我翻起一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來(lái)錯(cuò)掉的題目現(xiàn)在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時(shí)媽媽說道；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。"‘媽媽，這句話是誰(shuí)說的呀？”我好奇的問道。“這句話呀出自《論語(yǔ)》。"媽媽接著說，"是孔子說的，里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛上了《論語(yǔ)》。
當(dāng)我在困難面前躊躇不前時(shí)，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"會(huì)不斷縈繞在我腦海。還記得那次學(xué)騎自行車，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)，汲取教訓(xùn)，一次又一次的跌倒爬起，終于我可以穩(wěn)穩(wěn)的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"家伙"了
在學(xué)習(xí)上我深深的.體會(huì)到"溫故而知新"的道理，同時(shí)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"讓我懂得了學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)以致用。那是一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們算二十四點(diǎn)，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗(yàn)我們的懲罰口訣是否熟練，在這個(gè)游戲中，我發(fā)現(xiàn)如果你只是生硬的套用口訣的話，速度肯定很慢，但是仔細(xì)觀察便不難發(fā)下一些規(guī)律：有4，就用其他散了數(shù)湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了
孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛是不求回報(bào)的愛，而父母給我們的便是最最初，最偉大的愛，他們并不希望你可以為他們做什么，只希望還能為你再做點(diǎn)什么。那是寒假的一天，媽媽帶我去游樂場(chǎng)玩，回來(lái)的時(shí)候忽然下起了雪，氣溫也下降了好多，媽媽怕我著涼，脫下自己暖和的外套給我披上，我問："媽媽，您不冷嗎？'媽媽扯了扯衣袖，微笑這說："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發(fā)高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”
《論語(yǔ)》是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它將伴我到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇11
成長(zhǎng)路上，不知什么時(shí)候，自己發(fā)生了一些微妙的變化呢。
在媽媽眼中，不再是那個(gè)永遠(yuǎn)服從的“乖乖女”，開始有了主見，有了思想。自己也隱隱約約的覺察到一點(diǎn)兒什么，便慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)，遇到錯(cuò)誤的事情時(shí)有一種強(qiáng)烈的不滿的沖動(dòng)。開始只聽取，不服從一些說法，我在默默地用心靈判斷。
和母親爭(zhēng)吵的次數(shù)在漸漸增加，也越發(fā)激烈，在用自己的理由駁的媽媽無(wú)語(yǔ)時(shí)，總會(huì)有一種快感。我還清清楚楚的.記著，每次爭(zhēng)吵過后，母親總是沉默一陣，然后丟給我一句話，“唷，有脾氣了�！蔽蚁胝f的是，這不是脾氣，是所謂的敢于發(fā)表自己看法的勇氣。我長(zhǎng)大了，這樣的做法有錯(cuò)么？當(dāng)我們心情愉快時(shí)不經(jīng)意的提起吵架一事，母親會(huì)帶著一種大人們特有的口氣對(duì)我說，“有些事不是你從表面上能判斷的……”是的，我一直在用心去判斷。這樣的判斷有誤么？
曾經(jīng)無(wú)原的有些沉悶，心那些愁云呵，慢慢籠罩了我的心靈，我無(wú)力將它打掃干凈。每天除了做一些常規(guī)該做的事，就默默躲在心靈的一角，望著老師，望著同學(xué)，望著朋友，望著所有的人……尋找那個(gè)人。
開始認(rèn)真的感受身邊的每一個(gè)人，最終在茫茫人海中尋覓到了自己的知己。在心靈囈語(yǔ)得到傾吐，心中繞亂的結(jié)得以解開之時(shí)，心靈笑了，終于明白一個(gè)知己對(duì)自己來(lái)說是多么的重要。心中的愁云煙消云散了，心靈的窗戶被輕輕推開，照射進(jìn)一束明亮的陽(yáng)光——心兒豁然開朗了。
生活中又充滿了陽(yáng)光，開始和伙伴一起躺在綠草地上，讓暖暖的陽(yáng)光照著，很舒服。瞇起眼睛，看著天上被云朵半遮的燦爛的光，突然感覺太陽(yáng)是一個(gè)多么美好的東西，明朗開放。陽(yáng)光，就這么把金子般燦燦的光線，灑在我的身體上，也沐浴進(jìn)了我心里。
成長(zhǎng)路上，心情就這么起起落落，曲曲折折，但終究會(huì)沐浴在陽(yáng)光下。在那條坎坷的成長(zhǎng)之路上，我們還在繼續(xù)，別怕，前方明亮的陽(yáng)光在等著我們呢。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇12
“叮鈴---------”下課鈴聲在我們的千呼萬(wàn)喚中響起。沉默著拿起書包，沉默著走出教室。每個(gè)星期都是這樣——一個(gè)星期的碌碌無(wú)為后，回到家繼續(xù)無(wú)所事事。心早已麻木，所做的每件是都是出于習(xí)慣。習(xí)慣了別人的問候，所以點(diǎn)頭回應(yīng)也只是出于習(xí)慣；習(xí)慣別人的幫助，所以謝謝也是出于習(xí)慣；習(xí)慣犯錯(cuò)后別人的寬容，所以對(duì)不起也不過是出于習(xí)慣……在這樣的生活里，已經(jīng)把所有都當(dāng)成理所當(dāng)然，對(duì)于所有的事已經(jīng)沒有任何想法，并還美其名曰——遇事鎮(zhèn)定……腳步移到校門口，熙熙攘攘的，像趕集一樣。讓人心煩。
每輛車都死蝸牛爬行般在人群中移動(dòng)。我急躁地坐在爸爸的車?yán)�，瞇著眼往外看。窗外下著小雨，沖刷著大地。如此柔軟，劃過窗戶，落在路邊的樹上。樹葉飲綴著雨珠……我輕輕搖下車窗，空氣中霎時(shí)充滿一股干凈的泥土的味道，我貪婪的呼吸者這奇特的空氣，“下雨真好……”我隨口感嘆。“你不是說，一下雨就覺得渾身濕漉漉的，很討厭嗎？”父親鬧又有興致地看著我“怎么突然轉(zhuǎn)性了？”“額，有嗎？……”我敷衍著。是啊，我原本是那么討厭下雨，但現(xiàn)在心中竟生出意思感動(dòng)，一份感恩。感謝這一場(chǎng)雨，讓我看到這么可愛的景色。感謝這熱鬧得可愛的人群，讓我可以有足夠的時(shí)間來(lái)慢慢欣賞這幅春色。并不是出于習(xí)慣，真心的感謝這一切。
車子出了人群，繼續(xù)在路上行駛。我沒關(guān)窗，呼吸著熟悉的又特別的空氣，享受著撲面而來(lái)的細(xì)雨在我臉上留下的涼爽……車子行至十字路口，討厭的紅燈亮起。又是無(wú)聊的`等待。無(wú)意間回頭，看見路中間在我記憶里破敗不堪的防護(hù)欄——現(xiàn)在，它竟然立在路中間。周圍是許多的木牌和大石頭，“爸，那個(gè)防護(hù)欄怎么這樣了？誰(shuí)弄得啊……”我問父親，可是眼睛去沒有離開那個(gè)防護(hù)欄。
“哦~那個(gè)啊，我也不知道，應(yīng)該是哪個(gè)好心人怕這里出事故才把他豎起來(lái)的吧，不然很多人都從那里橫穿馬路，很危險(xiǎn)的�！卑职秩粲兴��！鞍�，現(xiàn)在還是好人多�。 薄笆前 北砻骀�(zhèn)靜的我，心著實(shí)震了一下。是啊，世上好人多。我又何必穿起鐵皮剛衣，拒絕所有溫暖的機(jī)會(huì)，更拒絕那些表達(dá)我感情的機(jī)會(huì)呢……懷著感恩的心去看待這個(gè)世界，在感恩中成長(zhǎng)，或許，世界在你心中會(huì)變得更美……
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇13
時(shí)間不經(jīng)意地從指間彈落，往昔的記憶結(jié)了網(wǎng)，把每一個(gè)瞬間都給塵封了起來(lái)。有的地方密密麻麻不再辨出，有的地方稀稀疏疏依舊
清晰明了。這是用灰土裹著的珍珠。它就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就像一道美麗的流星雨，來(lái)得快，去得也快。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)，僅剩下一身屬于自己的校服。不見了童話書上多彩的封面，而是教科書嚴(yán)肅的表情，堆積的課本如大山般深沉，昔日艷麗的色彩只剩下了灰色的空間。
小時(shí)候，我總是期待著快快長(zhǎng)大，為自己編織著許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸成長(zhǎng)。誰(shuí)知，等待的卻是各種的挫折與苦澀。
經(jīng)過了六年小學(xué)時(shí)光，踏進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就意識(shí)到以后的日子就該勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)和生活都是不可缺少的'，可它們往往是人生中的最難或最復(fù)雜的問題，甚至是個(gè)沒有答案的問題。無(wú)知的我們遇到了學(xué)習(xí)中的挫折，難道只會(huì)退縮嗎?成績(jī)的欠佳帶給我們?cè)S多的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們只能選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇。
可是我們不會(huì)甘心這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩]有改變，我們?nèi)匀汇裤街�，我們的美好未�?lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們自己的快樂。此時(shí)，朋友走進(jìn)了我們的世界，在與她們的交流中，我們感受到了每個(gè)人的酸甜苦辣。但我們心里都明白著，這一切并不可怕，可怕的是我們沒有正確地、勇敢地去面對(duì)，而錯(cuò)過了那道本應(yīng)屬于我們的彩虹。
我和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡洋娃娃，可現(xiàn)在的我不得不放棄這些，為美好的未來(lái)去奮斗。我曾因?yàn)槭倪^，我也曾因?yàn)槌晒π老踩艨襁^，我也會(huì)跟媽媽撒嬌，也會(huì)像一個(gè)大姐姐照顧小妹妹……
那些蜂蜜般的童年，不得不先放下。開始成長(zhǎng)著，喝杯咖啡，向著夢(mèng)想出發(fā)。
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇14
書籍是隱形的翅膀，帶領(lǐng)我們飛翔，陪伴我們成長(zhǎng)。
題記
朋友，你可曾漫步在浩瀚無(wú)涯的詩(shī)海，感受“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的意境？你可曾在唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的金戈鐵馬？好書帶我們遨游，陪伴我們成長(zhǎng)。
遨 游
書籍是精神的食糧，它給人們帶來(lái)無(wú)窮的精神享受。讀書是心靈的洗禮，是精神的升華。
在書中體驗(yàn)?zāi)遣珦糸L(zhǎng)空的力量，在書中體驗(yàn)?zāi)嵌分景簱P(yáng)的激情，在書中體驗(yàn)?zāi)瞧嗝栏腥说膼矍椋跁畜w驗(yàn)?zāi)菈阎倦y酬的'憤懣。
書中有蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望，有杜子美心系天下的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的博大胸懷……這樣的境界何等崇高！
遨游在書海中，我懂得了善惡、美丑。
書籍照亮了無(wú)數(shù)灰暗的心靈，沒有書，人就蛻化成一具空殼，沒有靈魂，更談不上精神。書籍在精神深處給我們以力量。書籍是我們的燈塔，引領(lǐng)我們?cè)谛撵`的大海上航行。書籍讓我們遨游于天地之間，感受那壯美的詩(shī)篇。
成 長(zhǎng)
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
好書伴我成長(zhǎng)。一本本書就像一扇扇知識(shí)窗，向我展示著一個(gè)個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)天地。從信手涂鴉到一揮而就，從胸?zé)o點(diǎn)墨到滿腹經(jīng)綸，從吞吞吐吐到出口成章，好書讓我的知識(shí)積淀越來(lái)越豐厚，好書讓我變得自信滿滿。
好書伴我成長(zhǎng)。幼時(shí)吟《憫農(nóng)》中的詩(shī)句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，知道了要珍惜糧食；再大一點(diǎn)讀《假如給我三天光明》，懂得了要堅(jiān)強(qiáng)；如今品《岳陽(yáng)樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，明白了要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。好書洗去鉛華，讓我的思想變得深邃，讓我的人格變得純粹，讓我的內(nèi)心變得澄澈。
是的，好書如同一個(gè)導(dǎo)航儀，為我的人生指明方向。
尾 聲
朋友，你知道我為何如此渴求讀書了吧？你知道我為何對(duì)書本如癡如醉了吧？因?yàn)闀且浑p隱形的翅膀，能帶領(lǐng)我飛翔！
朋友，來(lái)吧，來(lái)讀書，讀好書，給心靈一個(gè)明凈的天空，讓我們的生活因文字而充實(shí)。
這樣，我們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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