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煩惱的成長(zhǎng)作文(通用4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的路上，一路歡聲笑語(yǔ)，卻又總有那么幾個(gè)不一樣的回憶，它也有苦澀的味道，也有讓我們煩惱過(guò)，也有讓我傷心過(guò)。成長(zhǎng)是多變的，卻讓我們記住了它的名字。
也許，人的一生一直都在成長(zhǎng)，盡頭的盡頭，就只有死亡了，我們一直在向前奔跑，有過(guò)為路邊的風(fēng)景停下來(lái)駐足欣賞的時(shí)刻，也有讓我們因?yàn)闊⿶蓝坏貌贿M(jìn)行短暫停留的時(shí)刻。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松，每個(gè)人都是天生的演員，而我們，在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便是長(zhǎng)跑回憶中的一個(gè)影像。
去年，我十二歲，一個(gè)懵懂的.年齡，有著每一個(gè)孩子特有的天性；去年，我還是六年級(jí)的小學(xué)生，有著每一個(gè)畢業(yè)生都有的傷感；去年，我不得不離開(kāi)這一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，有著每一個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬；去年，我只得無(wú)奈的邁出這個(gè)校園的一角，有著每一個(gè)人都有的不舍。
我們朝夕相處了六年，卻又得走向另一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我們是同學(xué)，我們是朋友，我們，是師生。我們每一個(gè)人都只是某一個(gè)人生命中的過(guò)客，我們，只得陪他們走過(guò)短短的一條小徑。因?yàn)�，他們的人生中，還有更精彩，更獨(dú)特的一部分，有人與我說(shuō)過(guò)：“也許，多年以后，你忘記了某一個(gè)人，但你一定記得某一個(gè)人。”是的，我們都是小船，就像田曉菲所說(shuō)的一樣，我們都是一葉不及之舟，縱然岸旁有玫瑰和綠蔭，可是，又有誰(shuí)能忘記那些對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了影響的人和物呢？
我們都不曾忘記，只是把那些過(guò)往的回憶全都放到了記憶的玻璃匣子中，等到某一天，在某一個(gè)時(shí)刻，又輕輕地把它打開(kāi)，也許會(huì)合上，也許，會(huì)讓它一直開(kāi)著……
畢業(yè)典禮上，大家都沒(méi)有哭，我們是笑著的，在陽(yáng)光中的笑容是那美好，想天使的面孔，我們只是抬頭看了看天，隱去了眼角的那一滴淚，我們留下了對(duì)方的聯(lián)系方式以及祝福，再一次，一起去唱歌，唱那只屬于我們的畢業(yè)之歌，還是熟悉的面孔，熟悉的表情，卻多了一絲莫名的不舍與惆悵。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”
三年之后，我依舊會(huì)再次離開(kāi)那一個(gè)屬于我的校園，可是，我從不曾后悔過(guò)，因?yàn)�，我們至少遇�?jiàn)過(guò)了，遇見(jiàn)便是最好的緣分，我們應(yīng)該慶幸，我們至少認(rèn)識(shí)了，并不是擦肩而過(guò)的陌路人，也許，多年之后的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們回到那一個(gè)曾經(jīng)一起走過(guò)的路口，也許，多年之后的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們回到那個(gè)曾經(jīng)讓我們一同笑過(guò)的回憶里，也許，多年之后的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們回到那個(gè)最初的那個(gè)天堂，也許，多年之后的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們……
成長(zhǎng)是多變的，成長(zhǎng)是個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，從來(lái)不會(huì)缺少，也正是因?yàn)樗刑嗟纳逝c味道，才會(huì)讓生命變得多彩，也許，今天的分離會(huì)讓你難過(guò)，但是，你要記住，這是成長(zhǎng)的一味調(diào)料，要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)的品嘗它。
擦干眼淚，帶著笑容面對(duì)更好的明天，明天，又是一個(gè)奇跡的舞動(dòng)……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的煩惱。每一個(gè)煩惱就像是一朵鮮花中的一片花瓣，是必不可少的一部分。當(dāng)然，我也不例外。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，漫天飛舞的風(fēng)箏是大家常見(jiàn)的現(xiàn)象。風(fēng)箏本來(lái)想在天空中自由自在的飛翔，但它卻被一根線狠狠的拽著，不讓它飛向天空。我認(rèn)為我也是一個(gè)風(fēng)箏，我被父母拽著。也許我和大多數(shù)人一樣，成長(zhǎng)的路都被父母安排好了�？晌也⒉幌脒@樣，我也想擁有自己的時(shí)間，能和同學(xué)出去玩。但我不敢給他們說(shuō)，怕他們不同意。在學(xué)習(xí)上，我也有些壓力，每周周末，我就要上各種補(bǔ)習(xí)班，所以，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由時(shí)間。我曾有幾次試圖跟爸爸、媽媽聊一聊，但這些話都被我硬生生的.咽到了肚子里，我不敢說(shuō)，因?yàn)榕滤麄儠?huì)罵我。
有一天，我被關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，那天作業(yè)并不多，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。于是，我便想出去晃蕩兩圈。來(lái)到廣場(chǎng)上，我看到了一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，空中的風(fēng)箏被狠狠的拽著，那風(fēng)箏好像在說(shuō)：“放開(kāi)我！放開(kāi)我！”我陷入了沉思：我不也是父母手中的風(fēng)箏嗎？我也沒(méi)有自由，雖然我不能獲得自己的自由，但我不愿意看到任何得不到自由的東西。于是，我不顧小男孩的心情，一下子拽斷了那根線。我看到那個(gè)風(fēng)箏飛了幾下就掉了下來(lái)，于是我一下子明白了：風(fēng)箏如果脫離了線的擺控，它就會(huì)失去控制，自由散漫，最終一事無(wú)成。我撿起風(fēng)箏還給了小男孩，然后，默默地走回家去。
從此以后，我再也不認(rèn)為父母給我的壓力大了，而是盡量去完成他們布置的所有任務(wù)，好好上課。這樣，我的心情也好了很多，于是，父母給予的壓力不再是我的煩惱。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
花兒謝了明年還是一樣的開(kāi);燕兒南飛明年還是一樣的歸;葉兒落了明年還是一樣的綠。時(shí)間就是流水——稍縱即逝啊!
可愛(ài)的我們，每天都在開(kāi)心，卻不知時(shí)光匆匆;年少的我們，每天都在學(xué)習(xí)，但時(shí)間仍走的飛快;懵懂的我們，心里有了秘密，不敢說(shuō)，就將它種在心田，用心澆灌，用心呵護(hù)，用心施肥，孰不知，這一切需要時(shí)間。
鞋子怎么小了?褲子怎么短了?毛衣怎么緊了?哦!原來(lái)我長(zhǎng)大了!
長(zhǎng)大的日子里：有歡笑——伙伴們一起嬉戲打鬧;有淚水——傷心時(shí)的無(wú)助落寞;有辛酸——考試前的黑眼圈、磨出繭子的手指和希望下課的幻聽(tīng)癥狀;有幸福——和家人圍坐，促膝長(zhǎng)談;又郁悶——被誤解了，想要解釋?zhuān)瑓s沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)我說(shuō);有孤獨(dú)——期盼友情，眾里尋她千百度，仍是希望破滅;有成功-----一個(gè)作文優(yōu)秀、一個(gè)名次靠前、一個(gè)回答問(wèn)題，就足以讓我品味成功!
種種，種種，無(wú)疑都是蛻變的`過(guò)程。
有時(shí)候，后悔長(zhǎng)大;有時(shí)候，渴望成人。茅盾!
長(zhǎng)大了，不能去撒嬌，不能去任性，不能去調(diào)皮，就連吃零食，都不是卡哇伊，而是“毛病”。
長(zhǎng)大了，思想變得復(fù)雜，心兒里藏了許多許多不能說(shuō)的秘密。有時(shí)候傷心痛苦的秘密，讓你偷偷地默默地落淚;有時(shí)候甜蜜幸福的秘密，讓你不禁莞爾。
長(zhǎng)大了，有些叛逆，光想離開(kāi)大人，要闖出自己的新天地。想法很好!但是過(guò)段時(shí)間，才覺(jué)得自己——好可笑。
時(shí)光匆匆過(guò)，我已初長(zhǎng)成!
青春的日子里沒(méi)有孤獨(dú)、沒(méi)有郁悶、沒(méi)有淚水、沒(méi)有傷痛，豈能算真正成長(zhǎng)過(guò)?
不有煩惱成長(zhǎng)，趕快讓成長(zhǎng)變得幸福吧!不然錯(cuò)過(guò)了，就后悔莫及了!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也不斷增多。不僅有學(xué)習(xí)上的.煩惱，家長(zhǎng)也施加了不少壓力。
現(xiàn)今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，每天作業(yè)一大堆，好容易到了周末可以休息下，卻每天都聽(tīng)到媽媽大吼大叫：“快去寫(xiě)作業(yè)，這都什么時(shí)候了，還在睡，快起來(lái)……”“哎呀，連睡個(gè)懶覺(jué)都不行。”我睜著朦朧的眼，對(duì)媽媽說(shuō)�！榜R上小升初考試了，現(xiàn)在還不抓緊，我都替你著急！”“是！我馬上去。”我只能換好衣服，在書(shū)桌前疾筆如飛地寫(xiě)了起來(lái)。唉，真煩啊！
不僅作業(yè)多，爸媽還每天拿我和別人比較：“你看你們班的×××，作業(yè)寫(xiě)得多工整，成績(jī)多好。你呢，字寫(xiě)得難看，成績(jī)也不如人家，要向她好好學(xué)習(xí)……”啊！爸媽總拿我和別人比較，可是他們?yōu)槭裁纯偰芸吹狡渌松砩系膬?yōu)點(diǎn)，卻看不到我優(yōu)秀的一面呢？
爸媽還給我們報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班：作文班、奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班……每天除了上課，還要去培訓(xùn)，真的很累。可媽媽最近又打算給我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。“媽媽?zhuān)也幌肴W(xué)英語(yǔ)了，每天學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，到了暑假，我想玩會(huì)都不行�！薄澳憔椭劳嫱嫱妫疾恢酪獙W(xué)習(xí)。哪個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力就出名了，你以后要有一番成就，現(xiàn)在就得好好學(xué)。”哎，煩惱真多，怎么辦呢？
我去找老師訴苦，把煩惱一五一十地說(shuō)出來(lái)。老師看我愁容滿(mǎn)面，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我豁然開(kāi)朗，對(duì)呀！老師布置這么多作業(yè)，是希望我們能夠取得更好的成績(jī)。父母拿我們和別人比較、幫我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也是為了我們更有出息��！
事情都有兩面性，從不同的角度看待可以得到不同的啟示，正如大詩(shī)人蘇軾所說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
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