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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-29 13:23:08 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀4篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

我的成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀4篇]

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生的故事,多姿多彩,數(shù)不勝數(shù),像海邊的貝殼。尤其令我開心難忘的`是抓蚊子。

  還是在我五歲那年,一天晚上,我迷迷糊糊地剛睡著,隱隱約約感覺(jué)到臉上癢癢的,不好!有蚊子偷襲,“啪!”我一巴掌拍了下去,“哎喲……”拍到了自己的臉上,就像抹了一把辣椒粉,火辣辣地疼,而蚊子呢,卻“嗡嗡”地吹著喇叭,得意洋洋地向我示強(qiáng)。

  我氣急敗壞,立即起床、開燈,憤怒得像閃電要撕碎烏云似的,眼睛瞪得拳頭大,豎起雷達(dá)耳,四處搜尋著這邦“吸血鬼”。忽然,眼睛一亮,一只蚊子正悠閑地扒在墻角偷笑呢,我屏住呼吸,右手指彎成碗的倒扣狀,躡手躡腳地靠近目標(biāo),以迅雷不及掩耳之勢(shì),猛扣上去,“這下你逃不出我的手掌心了吧!”我緊緊地握住蚊子,“哼”了一聲,像得勝的公雞。

  “蚊子肯定嚇得混身在哆嗦!蔽液闷娴叵肟纯次米幽腔觑w魄散的樣子,便小心翼翼地松開手,“嗡嗡……”蚊子打著轉(zhuǎn)似卷在旋風(fēng)里的落葉一樣,然后劃了一道曲線像直升機(jī)似地升空了——跑了。我急得心口油煎般狂跳,驀地蹦起,張開雙手像餓虎撲食那樣迅猛地?fù)溥^(guò)去,“砰啪!”重重地摔在了床上,我坐起來(lái)嘴里嘟囔個(gè)不停:“真可惜,明明抓住了嘛!边@時(shí)爸爸媽媽走了進(jìn)來(lái),爸爸說(shuō):“你都還沒(méi)要想好萬(wàn)全之策,怎么就松手了呢?哈哈哈……”說(shuō)完,就同媽媽一起笑得捧著肚子直不起腰。

  成長(zhǎng)的故事就像在我心中開放的花,美麗誘人,回味無(wú)窮。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  在我小的時(shí)候,我就覺(jué)得自己的成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱,但一長(zhǎng)大了,我到了學(xué)校,煩惱可多著呢!

  我希望自己能回到小時(shí)候,那沒(méi)有煩惱的時(shí)候,那該有多好啊!但是時(shí)光很快的過(guò)去了,我們漸漸長(zhǎng)大了,所以做的'事情也多了,所以我在克制住我心里的煩惱,把煩惱都忘掉,回到過(guò)去那樣沒(méi)有煩惱的日子。在學(xué)校每天,都要做很多事,老師每天布置作業(yè)給我們做,還要掃地,每天還要讀書,你看現(xiàn)在的我是有這么多的煩惱而在學(xué)校生活的,所以我一定要把煩惱甩掉追求一個(gè)新的世界,我們每天都在改變自己的生活,讓生活充滿那兒童時(shí)的趣味,讓我們走出煩惱的大門,我們每天都過(guò)著兒童時(shí)那天真,活潑的日子,每天做點(diǎn)有趣的游戲,聊聊天,打打籃球。這樣的生活不是很好嗎?所以我們要保持這樣的生活。

  所以,以后我們就也沒(méi)有煩惱了,我們每天的日子,又有趣味了,我們的生活就多資多彩了。煩惱在我的成長(zhǎng)中,也好的,也有壞的,煩惱也有時(shí)讓人愉快,有時(shí)讓人悲哀!我希望所有的小孩子都沒(méi)有煩惱,每天我們?cè)谝黄鹩瓮,那該多好。?/p>

  我祝小朋友們成長(zhǎng)快樂(lè),學(xué)習(xí)沒(méi)有煩惱!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  在生活中,我有許許多多的朋友,爸爸媽媽是我的朋友,老師同學(xué)是我的朋友,甚至動(dòng)物植物都是我的朋友。除了這些,我還有一位特殊的朋友,你們能猜出他是誰(shuí)嗎?猜不出來(lái)吧,讓我來(lái)告訴你們吧!我的那位特殊的朋友,它就是——書。

  聽到我的答案,你們可能會(huì)想,為什么書會(huì)是我的朋友呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我想我會(huì)說(shuō):“因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè),幫我解決各種疑難雜癥,啟迪我的人生!

  當(dāng)你遇到煩心事的時(shí)候,看看書,你會(huì)從煩惱中走出來(lái);當(dāng)你疑惑不解時(shí),看看書,你會(huì)變得豁然開朗;當(dāng)你選擇人生的道路時(shí),你會(huì)從書中得到一點(diǎn)提示。

  書,它是一位好朋友,它能給你帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí),讓你成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人;它能帶你領(lǐng)略世界的美,讓你“走”遍全世界;它能使你走進(jìn)更高的境界,永遠(yuǎn)與低俗分別。

  在與我打過(guò)交道的書中,有許許多多的種類,比如說(shuō),有關(guān)于歷史的書籍,它能帶我穿梭到原始社會(huì),觀察原始人類的生活,穿梭到古代,看那些民族之間打仗時(shí)的情景,還有科學(xué)家們創(chuàng)造各種作品時(shí)的畫面。再比如說(shuō),一些有關(guān)于寫作的書,它可以讓我們的詞匯積累更加豐富,語(yǔ)言更加生動(dòng),逐步提高寫作能力,培養(yǎng)我們的情操。

  聽到我講了書的這么多好處,你們還想不想聽聽我與書的故事呢?如果想,就接著往下看吧!

  小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公主、可愛的.七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚……交上了朋友。

  然后告訴小伙伴們安徒生和格林,給我講的一個(gè)個(gè)神秘有趣的故事,享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)分不清現(xiàn)實(shí)與想象的年齡,童話教會(huì)了我去愛他人,愛世界。

  純真的我終日沉浸在童話中,想象著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋,自己也擁有一座金碧輝煌的宮殿。美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中,充滿快樂(lè),充滿幻想,充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

  后來(lái),走出了天真爛漫的童話時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略了與別人不一樣的生活,足不出戶卻可縱觀世界。

  這就是我與書的故事,在今后我們還會(huì)有更多、更美好的故事。

  說(shuō)實(shí)話,讀書其實(shí)非常重要,書能陶冶我們的情操,擴(kuò)大我們的視野,使我們的知識(shí)更加豐富。

  如果現(xiàn)在不讀書,不好好學(xué)習(xí),那么長(zhǎng)大后,你會(huì)變成一個(gè)文盲,會(huì)被別人恥笑,不說(shuō)被不被嘲笑,就說(shuō)你以后參加了工作,遇到什么問(wèn)題,都是需要知識(shí)的,如果你沒(méi)有知識(shí)的話,就解決不了這些問(wèn)題。

  在這種情況下,你就會(huì)感到“書到用時(shí)方恨少”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”……

  所以,我們要多讀書,以防止以后不會(huì)后悔。

  讓我們與書為伴,讓書來(lái)伴我們成長(zhǎng),讓書與我們每個(gè)人都成為好朋友。

  這就是我特殊的朋友,你也想有這樣一位朋友嗎?那就多讀書吧!

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  鑿壁偷光,是為了讀書;瑩囊映雪,是為了看書。書,永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題。

  心靈的窗戶上架起明亮的窗戶,曾被詩(shī)人喻為知識(shí)分子的象征。厚似手掌,寬勝課本的窗戶也不正是無(wú)聲的抗議嗎?!日光燈的照耀之下,老師被亮錚錚的五彩繽紛的耀光映得束手無(wú)策,鼻梁壓出一對(duì)整齊劃一的凹痕,又有誰(shuí)來(lái)救救我們呢?

  “明月幾時(shí)有……”我們要背書;了解世界,我們要看報(bào);提高素質(zhì),我們要讀課外書;掌握知識(shí),我們要讀書。一天之中,絕大部分時(shí)間我們與書本一起度過(guò)。

  書,與我們一起成長(zhǎng)!

  一本本厚甚磚頭的教輔書,不再是壓在那冷冰冰的課桌上,而是一本一本、一頁(yè)一頁(yè)地化作絲帶,飄落在我的鼻腔上。阻礙著我的復(fù)習(xí),阻礙我的自由,最終令我窒息在書的海洋。

  書,你讓我充滿了惆悵!

  完成功課后的節(jié)假日是那樣的悠閑自得。只會(huì)打打殺殺的網(wǎng)絡(luò)游戲、百無(wú)聊奈的電視連續(xù)劇、大嚷大叫的歌曲……,讓人難受于那無(wú)所事事。捧起不受束縛,洋洋灑灑、文采飛揚(yáng)的名作作品,也不是我們心靈的皈依嗎?

  書,你讓我遭到心靈的港灣!

  群雄爭(zhēng)霸,偷梁換柱,用盡心計(jì),憑借三寸不爛之舌游說(shuō)君主……各種勾心斗角,誰(shuí)是誰(shuí)非。亂世出英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

  書,你讓我了解到了英雄是如何脫穎而出的!

  灰色陰霾之下的大地,是那樣的失魂落魄。微風(fēng)細(xì)雨下,同學(xué)們打起五彩斑斕的雨傘來(lái)往匆匆。疏密不一的數(shù)目靜靜地屹立在那,等待著春天的到來(lái)。

  雨中的校園不再有往日的喧鬧,剩下的,只有那匆匆而過(guò)的腳步濺起的積水和那一閃而過(guò)的背影。濺起的水珠落在小水灘上,留下來(lái)的,只有那一圈圈漣漪,帶去的,是昔日遺留的惆悵。端坐在教室,捧起課本細(xì)細(xì)地品味散文,也不是一種心靈的解脫嗎?

  書,帶給我匆忙中另外的`一份寧?kù)o。

  叱咤風(fēng)云的IPad,嬌小可愛的鼠標(biāo)點(diǎn)擊閱讀,都永遠(yuǎn)無(wú)法替代那一本本用紙印刷的紙質(zhì)實(shí)體書!掀開的,不再是一個(gè)個(gè)四四方方的方塊字組成的文本,而是一段段用獨(dú)特方式演繹的絢麗舞蹈。

  書,是我們?nèi)松嶔ぢ贸痰臏p震器;書,是黑暗中的明燈;書,是我們永恒的伙伴!

  天大地大,父母的愛最偉大;風(fēng)大雨大,人生坎坷多障礙;夕映唇紅,堅(jiān)持不懈是英雄;海味山珍,朋友友誼最純真;富麗堂皇,書本與我一起的日子最輝煌!

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