小學生作文(共5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
一天，天氣很晴朗，藍藍的天上飄著朵朵白云，太陽公公咧嘴笑著，把金色的陽光灑滿大地，草地上盛開著美麗的小野花。小明、小紅和小剛蹦蹦跳跳地來到草地上，拿出五顏六色的紙，開始折飛機。他們要把自己的愿望寫在紙飛機上，讓它們飛到各個地方。
小剛坐在草地上，拿起一張綠色的紙，笑瞇瞇地折著，他一邊折一邊想：綠色代表著春天，我希望我們和小樹一樣快樂地長大！不知道誰會收到我的心愿？小紅穿著紅色的裙子，坐在綠油油的草地上，顯得特別漂亮。她正在折一架黃色的飛機，她想：黃色是太陽的顏色，不知道誰會收到我溫暖的祝福？小明最頑皮，只有他趴在草地上，在紙飛機上一筆一畫地寫著自己的心愿。
不一會兒，他們折好了很多紙飛機，有紫色的、藍色的.、紅色的、綠色的……每一架飛機上面都寫著一個心愿。小明一邊跑一邊把紙飛機拋向天空。小剛和小紅也把自己手中的紙飛機拋向空中。一架架紙飛機像五顏六色的小鳥在空中飛翔。三個小朋友抬頭望著這些寫著自己心愿的紙飛機飛向四面八方，開心地笑了。
紙飛機飄飄悠悠地越過灌木叢，穿過小樹林，落到不同的地方。其中一架藍色的小飛機落到小蘭家的陽臺上。小蘭是個殘疾孩子，她正一個人坐在輪椅上發(fā)呆，忽然一架藍色的紙飛機從天而降。她好奇地打開紙飛機，只見上面寫著“我愿意做你的好朋友！”，還有一個地址。小蘭高興地回到屋里寫回信，她想：我也有朋友啦！
小狗托托剛睡醒午覺，它睜開眼睛，看見身邊有一架紙飛機。它好奇地圍著紙飛機轉了幾圈，然后把它叼起來送給自己的小主人。讀著上面的心愿，小主人也笑了
還有誰會收到這些載著美好心愿的紙飛機呢？我想，園丁收到它，花兒會開得更美麗；爺爺奶奶收到它，會笑得更開心；老師收到它，會讀給每個小朋友聽。雖然大家素不相識，但是紙飛機把美好的心愿和祝福傳遞給每一個人，讓大家得到溫暖和快樂！
小學生作文 篇2
一、引言
師：許多同學一聽到老師布置的作文題目就開始想我要寫什么呢？想好了以后就開始寫作文了
其實你們都漏了一個步驟——列提綱
二、什么是提綱呢？
作文提綱又叫作文計劃？同學們你們知道什么是計劃嗎？（延伸）列提綱呢就是制定作文計劃�！熬V”原指網上的總繩;“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂;善于撒網的人，一定是提拉網的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網眼兒。
三、為什么要列提綱呢？
小學生寫作文，往往對想寫的材料不作全面安排，想到哪里就寫到哪里，就如俗話所說，“腳踩西瓜皮，溜到哪里是哪里�！毙W生這種隨想隨寫，隨寫隨想的情況，就容易造成條理不清，層次混亂，或遺漏了某些主要內容，或者顛倒了材料的次序，或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況，或發(fā)生詳略不當?shù)拿∮械膶W生甚至有時還剎不了尾，或者寫不下去，卡了“殼”。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事�！�
四、如何列提綱
作文提綱一般包含三部分內容：
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的`中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
�、诖_定好重點寫的內容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
五、優(yōu)秀的作文提綱
例1、題目：難忘的一件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學熱心照顧我。(重點段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些，周麗又小心地攙我回家。(次詳)
三、我十分感動，至今記憶猶新。(略點題)
例2、題目：鄰居家的小狗
主要內容：小狗的生活習性和性格
中心思想：表達我對小狗的喜愛
一、 寫出你喜歡什么小動物，既可以用簡潔的語言開門見山直接介紹，可以用對 比的形式來寫。（略）
二、 寫出這個小動物的外形特征。（略）
三、 寫一寫這個小動物的生活習性。它愛吃什么、愛玩什么、怎么睡覺？請你 用生動的語言來描寫，注意描寫出小動物的動作、表情、并加上自己的想象。（詳）
四、 小動物的性格是什么樣的？請你用一句話概括的說一說。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細地描寫。（詳）
五、 寫寫你對小動物的喜愛之情，要做到和開頭首尾照應。（略）
小學生作文 篇3
流星雖美，可轉瞬即逝。冬夜“繁星”，斑斑點點，更美一籌。
——題記
還記得，那一個夜晚。
那是我在成都時看到的夜景，很美，很夢幻。
那天晚上，我和父母，舅舅舅媽和幺爸幺媽一起去逛燈會。
站在大門前，我就被那美麗的景象吸引。許許多多的小彩燈掛在草叢上，紅的、綠的、藍的、白的五彩斑斕，交相輝映。在草叢所圍繞的中央，有一座巨大的人形燈，還是關羽的樣貌呢。許多蓮花形的燈圍繞在他的周圍。繼續(xù)往里走，我們又看到高掛于頭頂?shù)臒簦叫蔚臒粽稚蠈懹小俺�、“漢”等字樣。還有許多燈罩上寫有故事每一個燈罩上都有一個不一樣的故事比如這一個燈罩上寫的是劉備的故事那一個燈罩上是一些插圖。
緊接著面前是一座石橋，雕工精湛，別具匠心，我們還在那里合了影，然后我們就來到了這個特別特別美的地方。白色小燈掛在距頭頂兩米左右的上空，漫天都是，就像天空閃亮的繁星一樣，美得無法用言語來形容。一閃一閃的，就像沐浴在星光之下，那冷色的光灑在我的身上，沒有寒冷，有的只是分外的溫暖。我在那“星空”下旋轉起來，漫天的“星星”都轉動了起來，與真實的`星星混在一起，那樣的景色簡直找不到適合的言語來形容。我照相了許多照片留作紀念，可是當我翻看我照的相時發(fā)現(xiàn)，照的時候手不小心抖，照出來的漫天“繁星”就變成了漫天滑動的的“流星”。美麗的景象就定格在了那一刻。
看完了燈會，我們還意猶未盡，這是多么美麗的景致�。《嗝疵赖臒魰�！愿這美麗景色永遠駐在心間，永遠不會忘記，永遠那么美麗。
小學生作文 篇4
今天，天氣不是很好，但是我的心里比陽光還要燦爛，因為我們要到徐家匯公園演出。我的心里既興奮，又緊張。
來到徐家匯公園，天空便下起蒙蒙細雨，可是這么點小雨怎么會難倒我們呢？第二個節(jié)目就是我們啦！我的心里不禁有些緊張，可是心里卻想：不要怕，我是最棒的！果然我們精彩的表演引來一陣掌聲，頓時我輕松了許多。這時，主持人說道：“下面有請區(qū)領導來打開‘世博記事本’�！鳖I導們雙手打開巨大的記事本，接著主持人請各校的.學生代表和家長代表在筆記本上寫下對世博的希望。代表們拿著彩筆，來到臺上在筆記本上寫下對世博的希望。然后代表們開始他們的第二項任務——接受世博筆記本。最后的節(jié)目結束后，我們幾個“小外國人”還拿到了世博筆記本，這可能是給我們的獎勵吧！這時我看見在領導旁圍了許多人，湊近一看，原來他們正讓領導們簽名呢！我也加入了隊伍，拿到了簽名，我還和老師們合影留念呢！
那天真是美妙的一天。
小學生作文 篇5
下午六點，太陽收起了她的強烈光芒，樹擋在風中向人們微微揮手。爸爸六點鐘下班，說要帶我去釣魚，我高興地一蹦三尺高，放假這么多天，天天呆在老爸的辦公室悶的`慌。
我們吃完飯，拿著魚竿，提著桶，哼著小曲，興高采烈的去小河邊了。河兩邊是高樓大廈，像一個個站崗的戰(zhàn)士。
我們選了一個大石頭坐下來后。爸爸先掛好線，上魚餌，熟練地甩向河中央，然后靜靜地等魚上鉤。一會兒，只見魚漂一頭往下沉，爸爸馬上用力地拉起魚竿，滑勾了，眼睜睜地看著一條大魚在我們眼前游走了。
爸爸看著我躍躍欲試的樣子，說，兒子，你也來試試吧。于是，我挑了一條大蚯蚓穿在魚鉤上，心想吃大蚯蚓的準是大魚。我把力氣集中在右臂上，用力把魚鉤甩向河中間，河面上波光粼粼，我等了很久，可是還是沒魚上鉤，我氣的一屁股坐在大石頭上。
我們在小河邊等了兩個多小時，可是還是一無所獲，但是我們一點也不氣餒，心想，等我們有了經驗后肯定會釣到大魚的。
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