小學(xué)生作文(共5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一天,天氣很晴朗,藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云,太陽(yáng)公公咧嘴笑著,把金色的陽(yáng)光灑滿大地,草地上盛開(kāi)著美麗的小野花。小明、小紅和小剛蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上,拿出五顏六色的紙,開(kāi)始折飛機(jī)。他們要把自己的愿望寫(xiě)在紙飛機(jī)上,讓它們飛到各個(gè)地方。
小剛坐在草地上,拿起一張綠色的紙,笑瞇瞇地折著,他一邊折一邊想:綠色代表著春天,我希望我們和小樹(shù)一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大!不知道誰(shuí)會(huì)收到我的心愿?小紅穿著紅色的裙子,坐在綠油油的草地上,顯得特別漂亮。她正在折一架黃色的飛機(jī),她想:黃色是太陽(yáng)的顏色,不知道誰(shuí)會(huì)收到我溫暖的祝福?小明最頑皮,只有他趴在草地上,在紙飛機(jī)上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著自己的心愿。
不一會(huì)兒,他們折好了很多紙飛機(jī),有紫色的、藍(lán)色的.、紅色的、綠色的……每一架飛機(jī)上面都寫(xiě)著一個(gè)心愿。小明一邊跑一邊把紙飛機(jī)拋向天空。小剛和小紅也把自己手中的紙飛機(jī)拋向空中。一架架紙飛機(jī)像五顏六色的小鳥(niǎo)在空中飛翔。三個(gè)小朋友抬頭望著這些寫(xiě)著自己心愿的紙飛機(jī)飛向四面八方,開(kāi)心地笑了。
紙飛機(jī)飄飄悠悠地越過(guò)灌木叢,穿過(guò)小樹(shù)林,落到不同的地方。其中一架藍(lán)色的小飛機(jī)落到小蘭家的陽(yáng)臺(tái)上。小蘭是個(gè)殘疾孩子,她正一個(gè)人坐在輪椅上發(fā)呆,忽然一架藍(lán)色的紙飛機(jī)從天而降。她好奇地打開(kāi)紙飛機(jī),只見(jiàn)上面寫(xiě)著“我愿意做你的好朋友!”,還有一個(gè)地址。小蘭高興地回到屋里寫(xiě)回信,她想:我也有朋友啦!
小狗托托剛睡醒午覺(jué),它睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)身邊有一架紙飛機(jī)。它好奇地圍著紙飛機(jī)轉(zhuǎn)了幾圈,然后把它叼起來(lái)送給自己的小主人。讀著上面的心愿,小主人也笑了
還有誰(shuí)會(huì)收到這些載著美好心愿的紙飛機(jī)呢?我想,園丁收到它,花兒會(huì)開(kāi)得更美麗;爺爺奶奶收到它,會(huì)笑得更開(kāi)心;老師收到它,會(huì)讀給每個(gè)小朋友聽(tīng)。雖然大家素不相識(shí),但是紙飛機(jī)把美好的心愿和祝福傳遞給每一個(gè)人,讓大家得到溫暖和快樂(lè)!
小學(xué)生作文 篇2
一、引言
師:許多同學(xué)一聽(tīng)到老師布置的作文題目就開(kāi)始想我要寫(xiě)什么呢?想好了以后就開(kāi)始寫(xiě)作文了
其實(shí)你們都漏了一個(gè)步驟——列提綱
二、什么是提綱呢?
作文提綱又叫作文計(jì)劃?同學(xué)們你們知道什么是計(jì)劃嗎?(延伸)列提綱呢就是制定作文計(jì)劃。“綱”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”,就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為:只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上,漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人,一定是提拉網(wǎng)的總繩,而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開(kāi)那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。
三、為什么要列提綱呢?
小學(xué)生寫(xiě)作文,往往對(duì)想寫(xiě)的材料不作全面安排,想到哪里就寫(xiě)到哪里,就如俗話所說(shuō),“腳踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。”小學(xué)生這種隨想隨寫(xiě),隨寫(xiě)隨想的情況,就容易造成條理不清,層次混亂,或遺漏了某些主要內(nèi)容,或者顛倒了材料的次序,或出現(xiàn)節(jié)外生枝的情況,或發(fā)生詳略不當(dāng)?shù)拿∮械膶W(xué)生甚至有時(shí)還剎不了尾,或者寫(xiě)不下去,卡了“殼”。作文前要有提綱,就像蓋房屋先要有設(shè)計(jì)圖一樣,非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“盡管我們只要寫(xiě)二、三千字,也須先寫(xiě)個(gè)提綱,有了提綱,心里就有了底,寫(xiě)起來(lái)就順理成章了;先麻煩點(diǎn),后來(lái)可省事。”
四、如何列提綱
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容:
(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面,簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的`中心思想。
(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分,設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn): ①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么,全文一共準(zhǔn)備分為幾大段,每段寫(xiě)什么,要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
、诖_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要,確定出哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的,標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě),先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層,具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。
、垡罁(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想,確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法,并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡,哪些內(nèi)容需要照應(yīng),如何照應(yīng),也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
五、優(yōu)秀的作文提綱
例1、題目:難忘的一件事
主要內(nèi)容:我的腳扭傷,周麗照顧我。
中心思想:關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排:
一、在練習(xí)跳繩時(shí),我扭傷了腳。(略)
二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳,噴“好得快”。(詳)
3.我好了一些,周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)
三、我十分感動(dòng),至今記憶猶新。(略點(diǎn)題)
例2、題目:鄰居家的小狗
主要內(nèi)容:小狗的生活習(xí)性和性格
中心思想:表達(dá)我對(duì)小狗的喜愛(ài)
一、 寫(xiě)出你喜歡什么小動(dòng)物,既可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接介紹,可以用對(duì) 比的形式來(lái)寫(xiě)。(略)
二、 寫(xiě)出這個(gè)小動(dòng)物的外形特征。(略)
三、 寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)小動(dòng)物的生活習(xí)性。它愛(ài)吃什么、愛(ài)玩什么、怎么睡覺(jué)?請(qǐng)你 用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě),注意描寫(xiě)出小動(dòng)物的動(dòng)作、表情、并加上自己的想象。(詳)
四、 小動(dòng)物的性格是什么樣的?請(qǐng)你用一句話概括的說(shuō)一說(shuō)。然后舉出生活中 的一兩件小事詳細(xì)地描寫(xiě)。(詳)
五、 寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,要做到和開(kāi)頭首尾照應(yīng)。(略)
小學(xué)生作文 篇3
流星雖美,可轉(zhuǎn)瞬即逝。冬夜“繁星”,斑斑點(diǎn)點(diǎn),更美一籌。
——題記
還記得,那一個(gè)夜晚。
那是我在成都時(shí)看到的夜景,很美,很夢(mèng)幻。
那天晚上,我和父母,舅舅舅媽和幺爸幺媽一起去逛燈會(huì)。
站在大門(mén)前,我就被那美麗的景象吸引。許許多多的小彩燈掛在草叢上,紅的、綠的、藍(lán)的、白的五彩斑斕,交相輝映。在草叢所圍繞的中央,有一座巨大的人形燈,還是關(guān)羽的樣貌呢。許多蓮花形的燈圍繞在他的周圍。繼續(xù)往里走,我們又看到高掛于頭頂?shù)臒,方形的燈罩上?xiě)有“楚”、“漢”等字樣。還有許多燈罩上寫(xiě)有故事每一個(gè)燈罩上都有一個(gè)不一樣的故事比如這一個(gè)燈罩上寫(xiě)的是劉備的故事那一個(gè)燈罩上是一些插圖。
緊接著面前是一座石橋,雕工精湛,別具匠心,我們還在那里合了影,然后我們就來(lái)到了這個(gè)特別特別美的地方。白色小燈掛在距頭頂兩米左右的上空,漫天都是,就像天空閃亮的繁星一樣,美得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。一閃一閃的,就像沐浴在星光之下,那冷色的光灑在我的身上,沒(méi)有寒冷,有的只是分外的溫暖。我在那“星空”下旋轉(zhuǎn)起來(lái),漫天的“星星”都轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),與真實(shí)的`星星混在一起,那樣的景色簡(jiǎn)直找不到適合的言語(yǔ)來(lái)形容。我照相了許多照片留作紀(jì)念,可是當(dāng)我翻看我照的相時(shí)發(fā)現(xiàn),照的時(shí)候手不小心抖,照出來(lái)的漫天“繁星”就變成了漫天滑動(dòng)的的“流星”。美麗的景象就定格在了那一刻。
看完了燈會(huì),我們還意猶未盡,這是多么美麗的景致。《嗝疵赖臒魰(huì)。≡高@美麗景色永遠(yuǎn)駐在心間,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)那么美麗。
小學(xué)生作文 篇4
今天,天氣不是很好,但是我的心里比陽(yáng)光還要燦爛,因?yàn)槲覀円叫旒覅R公園演出。我的心里既興奮,又緊張。
來(lái)到徐家匯公園,天空便下起蒙蒙細(xì)雨,可是這么點(diǎn)小雨怎么會(huì)難倒我們呢?第二個(gè)節(jié)目就是我們啦!我的心里不禁有些緊張,可是心里卻想:不要怕,我是最棒的!果然我們精彩的表演引來(lái)一陣掌聲,頓時(shí)我輕松了許多。這時(shí),主持人說(shuō)道:“下面有請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)打開(kāi)‘世博記事本’!鳖I(lǐng)導(dǎo)們雙手打開(kāi)巨大的記事本,接著主持人請(qǐng)各校的.學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表在筆記本上寫(xiě)下對(duì)世博的希望。代表們拿著彩筆,來(lái)到臺(tái)上在筆記本上寫(xiě)下對(duì)世博的希望。然后代表們開(kāi)始他們的第二項(xiàng)任務(wù)——接受世博筆記本。最后的節(jié)目結(jié)束后,我們幾個(gè)“小外國(guó)人”還拿到了世博筆記本,這可能是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)吧!這時(shí)我看見(jiàn)在領(lǐng)導(dǎo)旁圍了許多人,湊近一看,原來(lái)他們正讓領(lǐng)導(dǎo)們簽名呢!我也加入了隊(duì)伍,拿到了簽名,我還和老師們合影留念呢!
那天真是美妙的一天。
小學(xué)生作文 篇5
下午六點(diǎn),太陽(yáng)收起了她的強(qiáng)烈光芒,樹(shù)擋在風(fēng)中向人們微微揮手。爸爸六點(diǎn)鐘下班,說(shuō)要帶我去釣魚(yú),我高興地一蹦三尺高,放假這么多天,天天呆在老爸的辦公室悶的`慌。
我們吃完飯,拿著魚(yú)竿,提著桶,哼著小曲,興高采烈的去小河邊了。河兩邊是高樓大廈,像一個(gè)個(gè)站崗的戰(zhàn)士。
我們選了一個(gè)大石頭坐下來(lái)后。爸爸先掛好線,上魚(yú)餌,熟練地甩向河中央,然后靜靜地等魚(yú)上鉤。一會(huì)兒,只見(jiàn)魚(yú)漂一頭往下沉,爸爸馬上用力地拉起魚(yú)竿,滑勾了,眼睜睜地看著一條大魚(yú)在我們眼前游走了。
爸爸看著我躍躍欲試的樣子,說(shuō),兒子,你也來(lái)試試吧。于是,我挑了一條大蚯蚓穿在魚(yú)鉤上,心想吃大蚯蚓的準(zhǔn)是大魚(yú)。我把力氣集中在右臂上,用力把魚(yú)鉤甩向河中間,河面上波光粼粼,我等了很久,可是還是沒(méi)魚(yú)上鉤,我氣的一屁股坐在大石頭上。
我們?cè)谛『舆叺攘藘蓚(gè)多小時(shí),可是還是一無(wú)所獲,但是我們一點(diǎn)也不氣餒,心想,等我們有了經(jīng)驗(yàn)后肯定會(huì)釣到大魚(yú)的。
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