小學生的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
老師，您記得上個星期您給孩子輸液，您學校醫(yī)院兩頭跑嗎？您記得那一節(jié)課正上了一半，結(jié)果孩子要扎針，您只好簡單交代一下情況，問我們能不能體諒一下您？我們高聲回答“能！”您說的那句“那我就謝謝大家了”令我記憶憂新。
小學五年，我們不曾得到過或聽到過任何一個老師對我們的任意一個“謝”字。倒是我們得感謝老師許多：老師的關(guān)懷；老師傳授知識，幫我們解答不懂的問題；辛勤栽培我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕山裉靺s顛了個個兒——老師反來謝我們。老師，謝謝您真心對待我們。
或許是那兩個“謝”字起了它們特殊的作用。您一走，我還以為教室里要炸開鍋了。可奇怪的是，班里出奇的靜。我以為他們怕您回來再看，可事實證明您沒有這樣做——這是您對我們的愛與信任。我又想，這下該“火山噴發(fā)了吧”？可教室里依然悄無聲息。咦，大家今天都怎么了？且大多時候都是沙沙的寫字聲和嘩嘩的翻書聲，偶爾傳來兩聲低低的詢問聲。過了一會兒，打鈴了。但卻分不清是不是我們學校的。于是，沒有一個人擾亂紀律。直到聽到12班的下課聲和走廊里的喧嘩聲以后，大家才開始收拾作業(yè)，準備下一節(jié)課用的東西。
為什么這堂課這么靜呢?在我看來是因為您的一個詞“謝謝”，是因為您對我們充滿信任和愛——您不來復查。您能體諒我們，我們大家又怎么不會體諒和理解您呢？
如果您在走時只是呵斥：“不許說話”，“安心做作業(yè)”之類的`話，大概教室里待您一走就成了上下翻滾的一鍋粥。
之所以能安靜，那是因為它來自心靈深處的諒解。
通過這件事，我想告訴大家：“溫暖的太陽比凜冽的寒風更容易讓人脫掉外套�！�
“要想讓別人諒解你，你得先諒解別人�！�
小學生的作文 篇2
我們大家現(xiàn)在都在六年級的最后的時期，想必肯定有煩惱吧？我即將要面臨一個大煩惱——中學的壓力。
我為什么說中學的壓力呢？因為，大家知道，在我們的小學，我們只有語文，數(shù)學，英語這三門主課，可到中學，就不止有三門了，而是有很多的主課，而且如果主課多了，壓力也就越大了，這樣可能對我今后學習有一定影響，到這兒，有人問我，壓力多，為什么有些學生不在乎呢？其實，你可以去看看，學習成績好的人根本不用煩，因為他們成績好，就算有壓力，也影響不了多少。而那些學習成績不好的，他們也不急，因為，他們一天到晚只想玩從來沒有把心思放在學習上，考試就考六，七十來分，如果愛學習的'人看到自己考這么差，早就“飛流直下三千尺”了。而那些成績差的人，也沒有多大的在乎。關(guān)鍵問題出在中等的同學上，他們想學。卻只能在88分左右，明明能考90分，他非要差2分。如果到中學，有壓力，那別說88分，就連78分都有點問題，這對以后的學習都有一定的影響。所以壓力就是我的煩惱。
期望著煩惱會早日消失。
小學生的作文 篇3
我有一個小巧玲瓏的手表，它是六一節(jié)時教堂送給我的禮物。
它穿著一件綠色的外衣，按鈕是黃色的`，圓圓的腦袋，可神氣了。它有很多功能，有夜視功能，秒表功能，鬧鈴功能~~~~，最神奇的是夜視功能，如果摁久了，就會變換顏色，這樣不僅為單調(diào)漆黑的夜色增添了豐富的色彩，還讓我在黑暗中也能準確知道時間。
剛得到它時，我無比興奮，因為我終于擁有一個心儀的手表了，于是我就迫不及待地想了解它，就這邊按一下，那邊試一下，有時干脆幾個按鈕一起按。它開始不高興了，不管我再怎么哄它，它就是不理我，表面上的刻度總是顯示一點鐘。什么破手表，怎么也修不好。我終于不耐煩了，開始冷漠它，把它丟到桌上。
有一天，它干脆罷工了——表上沒有時刻，空白一片。表哥見到它，就將它撿起來，仔細地修理起來，他不愧有小小科學家的稱號，三下五除二，居然把手表修好了。我高興得一蹦三尺高，趕緊把它戴好�？捎幸淮挝也恍⌒淖驳搅怂�，它又變成一點鐘了。哎，它真是一個受不得半點委屈的小姑娘��！我只得請表哥再修，經(jīng)過表哥的妙手生花，它又正常運轉(zhuǎn)。看來這手表很有靈性，我一定要精心呵護它。
自從有了它，我的時間觀念強多了，每天我都能按時按計劃完成老師布置的作業(yè)，不再被媽媽批評了。
這個小手表真讓我既恨又愛��！
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