成長(zhǎng)作文（共3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
———余秋雨
不知從什么時(shí)候起，我漸漸迷上了閱讀。閱讀讓我身心放松；閱讀讓我胸襟寬廣；閱讀讓我充滿睿智；閱讀讓我汲取營(yíng)養(yǎng)。每一次閱讀，對(duì)于我都是一次心靈上的光合作用。并且在閱讀的過(guò)程中，我們能享受其中的快樂(lè)，可能對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是件“苦差事”不愿意去讀，更不會(huì)去享受這個(gè)過(guò)程。那么我想對(duì)他們說(shuō)，這就錯(cuò)了。因?yàn)樽x書(shū)的好處多著呢！讀書(shū)的確很苦，但苦中作樂(lè)又何嘗不是件趣事呢。
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話到今為止，仍可延用，是的，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能收獲人生，收獲真正的快樂(lè)。我喜歡閱讀，名人的文章詩(shī)句都是值得咀嚼的。讀了***的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，感受到了遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；讀了劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，感受到了詩(shī)人對(duì)秋日風(fēng)光的美好和向往；讀了馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，感受到了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的惆悵。
我曾在一本書(shū)上看到這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚、讀書(shū)能治窮、讀書(shū)能療病、讀書(shū)能勵(lì)志、讀書(shū)能致遠(yuǎn)、讀書(shū)能練達(dá)、讀書(shū)能聰慧。讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識(shí)人、怎樣說(shuō)話、怎樣做事、怎樣活著才身心健康、讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾”。是��！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)就像是一把鑰匙，它開(kāi)啟了智慧的大門，令我們遨游在知識(shí)的海洋里，或許是吧，一本書(shū)，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新世界，而我也能從中汲取很多的'知識(shí)。雖然這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的喜歡閱讀。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味。這滋味引發(fā)我無(wú)限遐想，陪我走過(guò)花樣年華。
閱讀吧！它可以讓你全身都有禮節(jié)；閱讀吧！它可以使你的心情變的快樂(lè)；閱讀吧！它能使你發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處。你讀的越多，得到的就越多。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我把書(shū)當(dāng)做我人生道路上的指南針，讓它為我指引方向，我也會(huì)把它當(dāng)做生活的一部分，去擁有、去享受、去感知。
一杯茶、一本書(shū)、一個(gè)人，在我們眼中構(gòu)成一道優(yōu)美的風(fēng)景；一朵云、一輪月、一片天，在我們眼中構(gòu)成一幅月夜星空?qǐng)D，讓我們感到最是讀書(shū)使人美。
閱讀吧！非要等到“白首方悔讀書(shū)遲”嗎？
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)就像一片郁蔥的森林，有喜愛(ài)的草林；有誘惑我們的櫻花。；有讓人恐懼的兇猛野獸。一旦進(jìn)入這片林子，好奇心會(huì)一直圍繞著我們轉(zhuǎn)。
剛步入森林，還有些陌生，但小花精靈和動(dòng)物們會(huì)來(lái)做導(dǎo)游，為我引導(dǎo)。它們陪我一起快樂(lè)玩耍，和我分享此時(shí)此刻的心情。漸漸地，我將它們換命為“朋友，”別小瞧這兩個(gè)不起眼的字兒，它所包含的情誼是深不可測(cè)的。我心情不好時(shí)，它們會(huì)給我安慰；我遇到困難時(shí)，它們會(huì)給予我?guī)椭�；我成功時(shí)，它們比誰(shuí)都笑的開(kāi)心。我突然就感覺(jué)到這片森林真好，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)這片森林也處處充滿了危險(xiǎn)。我經(jīng)常會(huì)遇到一些兇猛的野獸，它們總是死死的盯著我，仿佛監(jiān)考老師一樣，而我就是考生。但我不能害怕，也不能恐懼，否則會(huì)活生生的變成他們的'盤中餐。心中的意志也在告誡著我：無(wú)論發(fā)生什么，不到最后一刻不會(huì)放棄。
成長(zhǎng)，是生命中不可缺少的過(guò)程，它記載著我們走過(guò)的每一步，這都是我們用汗水換來(lái)的，非常珍貴。
成長(zhǎng)作文 篇3
如果說(shuō)生活是大海，那么挫折就是浪花。大海因浪花而動(dòng)人，生活因挫折而美麗。挫折是成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景。挫折伴隨著我們成長(zhǎng)，我在挫折中長(zhǎng)大。
挫折，讓我有了成功。學(xué)校進(jìn)行演講比賽，同學(xué)們推薦我作為班級(jí)代表參賽。因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓�，難免會(huì)出問(wèn)題。一上臺(tái)，腿就開(kāi)始顫抖，臉上就像噴了豬血一樣，心不斷做加速度運(yùn)動(dòng)。我大聲地說(shuō)：“大家好！”因?yàn)槁曇粼陬澏�，結(jié)果觀眾哈哈大笑，接著鼓掌，所有人都用期待的目光注視著我。
這時(shí)，全場(chǎng)寂靜，有點(diǎn)令人窒息。我傻了，忘詞了，兩只手不停地搓著，仰著頭望著天花板，假做思索，我還是想不起來(lái)，臺(tái)下言論開(kāi)來(lái)，有個(gè)評(píng)委干脆伏在桌上睡了。借著講臺(tái)的.掩蓋，我偷偷拿出稿子低頭看了一遍。然后抬頭開(kāi)始演講，可還是因?yàn)檫^(guò)度緊張，原先準(zhǔn)備好的稿子最后弄得語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意。臺(tái)下一直議論紛紛，沒(méi)有一個(gè)人的目光投在我身上，演講結(jié)束，評(píng)委說(shuō)：“從上臺(tái)到現(xiàn)在，你還未進(jìn)入狀態(tài)，直接淘汰”。我垂頭喪氣往外走，走到門口我停下了，拿著稿子遮住臉，悄悄地坐到最后一排。我要看看其他人表現(xiàn)如何。看完之后，直是打擊到我了。他們一上臺(tái)，微笑著掃視全場(chǎng)，聲音鏗鏘有力，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒宛轉(zhuǎn)低沉，在空中揮舞著手勢(shì)，目視觀眾，完全脫稿，我佩服得五體投地，感覺(jué)自己太差勁了。
一回到教室，有同學(xué)就說(shuō)我給班上抹黑了，辜負(fù)了他們的期望，一個(gè)個(gè)打擊我。我只能低頭沉默，此后，我發(fā)狠練習(xí)，請(qǐng)老師指導(dǎo)，在第二年的比賽中，我第一個(gè)主動(dòng)報(bào)名，雖然同學(xué)們藐視我，但我充滿自信，我用聲音、動(dòng)作、情感打動(dòng)了評(píng)委，征服了觀眾，為班上爭(zhēng)得了榮譽(yù)，載譽(yù)歸來(lái)，我得到了班上有史以來(lái)最高分貝的掌聲。
挫折打擊了我，但未打敗我，挫折，讓我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮起�！按蠛＠餂](méi)有礁石，激不起浪花；生活中經(jīng)不住挫折，成不了強(qiáng)者”。成長(zhǎng)路上，因?yàn)榇煺�，我擁有了成功�?/p>
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