小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小白兔非�？蓯�，我給它起了個(gè)名字叫：小雪。
小雪的耳朵長長的、外面毛茸茸、里面紅潤潤的。它的耳朵豎起來的，四面八方的聲音都能聽到，所以它一聽到聲音就馬上跑走了。它的眼睛圓溜溜的、紅紅的、像兩顆紅寶石。它的嘴巴上面有兩片嘴唇，下面有一片，所以被人們叫做三瓣嘴。它全身毛茸茸、潔白如雪，尾巴又圓又小，像一個(gè)小雪球。它的.前腿短，后腿長，跑得很快，所以我每次都跑不過它。它總在我做功課的時(shí)候偷偷地溜進(jìn)來，踩我的書包，踩得臟臟的。
我真喜愛可愛的小雪。
小學(xué)生作文 篇2
在我六歲生日的時(shí)候，爸爸送給我一只小狗，它圓圓的`眼睛，黑黑的鼻子，頭上、身上、尾巴上長著一道黃一道黑的毛，真像一個(gè)小老虎。我給它取名叫小鈴當(dāng)。
如果我高興它就沖我汪汪地叫，如果我生氣了它就悄悄爬在我的身邊，好像知道我生氣。我非常喜歡它。它是我最喜歡的生日禮物。
小學(xué)生作文 篇3
春節(jié)又到了，除了傳統(tǒng)的貼春聯(lián)、掛大紅燈籠、燃放煙花爆竹、全家人團(tuán)圓看春晚外，越來越多的人開始選擇過個(gè)文化年，讀書過大年，算是最有意義的了。在書香里品年味，那種濃濃年的滋味彌漫在心間，實(shí)乃人間悅心樂事。
春節(jié)，我們享受富足的物質(zhì)生活外，更需要補(bǔ)充“精神食糧”。我喜歡在喧鬧的節(jié)日氣氛中尋找一分寧靜，靜下心來，過個(gè)讀書年。讀書人總喜歡為自己的靈魂找一個(gè)詩意的棲居地，于是皓首窮經(jīng)，讀破萬卷書，行遍萬里路。在這個(gè)繁忙而浮躁的社會，我們總想為自己的心找一個(gè)溫暖的港灣，這個(gè)港灣其實(shí)一直都在，那就是我們的家。春節(jié)回家，書香滿室，在書香里品年味，更能夠體會家的含義，家之溫馨。
外面煙光滿天，鞭炮聲不斷，在聲聲爆竹中尋安謐，濃濃年味中求淡泊，唯有讀書。一個(gè)人臥在書房，在時(shí)鐘的滴答聲中，掩卷而讀，心里就有種莫名的感動，在一盞溫暖的燈下，你找到了傾訴的對象，分享著書中哲理和思想。在大年夜里，有書本陪伴，體會醉人的年的'氣息，感受著節(jié)日濃濃的氛圍，書香沾著年味，心底就會生起一縷縷芬芳。過年讀書，讀一本讓自己快活，讓自己踏實(shí)的書，整個(gè)身心便會有了愉悅。在書香中尋找到寧靜，品讀年味，有著一種幸福感，擁有了書香，整個(gè)年便會溫暖起來。
書香里品年味，享受著有滋有味的“文化味”，那是一種愜意的事情。到圖書館去坐一坐，到書店去買本很久想讀而沒有時(shí)間買與讀的書，然后趁春節(jié)的假期，沉浸在書香里，與書中的文字貼心地對話和交流，給自己的知識與心靈充電，也給了孩子們一份精神的壓歲錢，書香里的年味，才是一種高層次、有檔次的年味。
在書香里品年味，透出一股文化的清香，過了一個(gè)有滋有味的大年，讓我們在年味里，享受著生活好時(shí)光。
小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過，我也從一個(gè)單純天真的小小孩童成長為一名對生活蠢蠢欲動的少年。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在我生命的河流里，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……別談。說到六年成長中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時(shí)，我的'筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節(jié)課，就把它個(gè)K死。我還在底下暗笑：“哪個(gè)笨蛋出這么傻的題目呀？太小兒科了吧。”暗笑過后，我翹起了二郎腿，玩轉(zhuǎn)著鋼筆，還把一只圓珠筆夾在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫無檢查之勢。等到下課，還囂張地對同學(xué)說：“小K死，這么簡單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師發(fā)卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的后果呀！
苦
想到成長中的苦，好像一種條件反射似的，我就會想起去年的中小學(xué)生運(yùn)動會的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來，總會想：那兩個(gè)月事咋過的呀？的確，當(dāng)時(shí)雖然是秋天了，但這太陽公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會兒要我們跑400米，一會兒又爬樓梯，一會兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎……苦不堪言。我們也有時(shí)用風(fēng)趣的語言調(diào)侃老師：“大哥，啥時(shí)休息哈子？”
辣
老師常常感嘆——我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級。瞧，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快！我們是一群火辣辣的雛鷹，洋溢著火辣辣的激情，乘著火辣辣的理想，正欲展翅高飛……
甜
永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的瞬間，所有的人那祝福的笑容;永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時(shí)候，老師的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神;永遠(yuǎn)忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的溫暖;永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活，那一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂的笑聲……
也許，人生就是這樣，酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采擷更多更多……
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