小學生作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
提到大海，一般人會聯(lián)想到“美麗、蔚藍、一望無際、海浪陣陣”等詞語。大海��！大海！讓從未見過大海的我無限向往。聽說浙江的近海的水都是渾黃的，因此我要去福建省漳州開發(fā)區(qū)看海。
下了空調(diào)車后，頭頂猛烈的陽光讓我強烈地不適應，地面更是滾燙滾燙散發(fā)著熱氣，濕熱的空氣像是粘在身上蜘蛛網(wǎng)一樣令人難受，蟬被熱得“知了知了”煩燥地叫個不停，路邊的小野花垂頭喪氣地彎著腰。不過，當我們搭漁民的船渡過一條小河來到海邊后，所有的不適都神奇的消失了。海風吹來涼爽極了，遠遠望去，蔚藍色的天與海相接一處，幾座小島和幾艘漁船星羅棋布點綴海面上。書中所描寫的“秋水共長天一色”終于呈現(xiàn)在我的眼前。看著大海,我的心胸似乎也變得開闊了.在這種境界里,使人神清氣爽,心曠神怡。
我沖向海水中，海水清亮透明，站在水中更是從頭到腳都覺得涼快了。海浪一波接著一波涌過來，就像歡快的孩子們相互追趕著，浪花濺濕了我的衣服。當海浪退去時，海灘上細細的沙子會隨著海水輕柔地撫過腳背。沙灘上遍布著一片片的白色小貝殼，聽人說，沙灘中的小洞是小螃蟹的藏身之處，我來了興致，找了一根枯枝，來到一片小洞密集的沙灘上，狂挖一陣后的戰(zhàn)果是：小貝殼十幾片、小白石幾粒、小小的螃蟹一只，看它那么小，還是送它回去吧，我又硬把它塞回了小洞里，哈哈！接下來，我和朋友們來了個堆“城堡”比賽，還沒等我們比出勝負，一個特別大的.浪打過來，海水“嘩”地涌上來，不廢吹灰之力就把我們剛建好的“城堡”沖垮了。
幾個漁民對我們說：“一會兒就退了”，什么退了？一問才知道，海水每天都會漲潮退潮，我們來時渡過的河，跟海水是相通的，退潮時河水就沒了。
大海是這么的美，她包容一切,為人類默默奉獻,卻從來無所求.大海作為一切生物的母親,卻又為一切生物默默地奉獻著自己。我們要珍惜大海,不讓大海受到污染破壞。
小學生作文 篇2
牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福；牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話；牽掛是人與人之間的.一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。
牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢？
每次去學校之前，母親總要一遍遍地整理我那個并不是很大的書包。每次母親都要送我出門，而且總是要替我背那沉重的書包，走出家很遠后，嘴里總說：“好了，好了，就送你到這吧！不送了，你自己慢慢走吧！”可是母親送我的腳步卻絲毫沒有停下來的意思。
每次回家都能看到一個身影在路口晃動，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是美麗的，要不然怎么母親見我回家就會百般喜悅呢？
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤我那干涸的心田；母親的牽掛演繹著愛的真諦；母親的牽掛引導我腳踏實地走好人生的每一步，幫助我渡過生活的每一道難關。
小學生作文 篇3
今天是開學報到的日子，我們開開心心的度過了一個上午。中午，阿姨來接我、王銳、張育愷和徐可，說去吃披薩，我一蹦三尺高，開心的嘴巴都要咧到后腦勺了。
我們說笑著坐上了王銳家的車，來到了李村樂客城的“我家牛排”餐廳吃自助披薩。一路的顛簸，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背了。
一進門，我們就被琳瑯滿目的食品吸引了過去，“我要吃這個！”“我喜歡吃這個！”“......”我們幾個孩子一個個指著自己心儀的食品拔不動腿了。阿姨招呼我們先找位置放下東西，然后各自取了餐盤又直奔食物區(qū)。
接下來就是搶食物的時間了，我們幾個好像餓狼終于看到了羊肉一般撲過去。三盤不同口味的披薩，我拿了兩種，接著我又沖向烤腸，拿了好多烤腸和一盤面條，直到盤子快裝不下了，我才戀戀不舍的把盤子端到餐桌上放下。
覺得不過癮，我又拿了一個盤子跑去取面條、薯條還有番茄醬。當兩個盤子都裝滿好吃的食物的時候，我發(fā)現(xiàn)再多盛我就吃不完了。
我乖乖的坐到餐椅上狼吞虎咽的吃起來。此時我才注意到他們每人也端了兩大盤好吃的`。
一陣猛吃過后，我吃的速度越來越慢了，勉強把兩盤食物吃完。肚子已經(jīng)飽了，可是還想再吃點薯條。于是我又拿一個盤子夾滿薯條，因為我很喜歡吃薯條。我端回來的時候，阿姨說我拿的太多了，問我能不能吃完，我就說能。
薯條消滅干凈后，我的肚子已經(jīng)圓鼓鼓了，休息了一會兒，一聽阿姨說還有冰激凌，我不管肚子是否能裝下去，還是去取冰激凌了。一共有三種口味的，一種巧克力味的，一種草莓味的，還有一種香草奶油味的，我最喜歡吃巧克力味的，我取了好多巧克力味的，其余的都各取一點，回到位置上，我用勺子把冰激凌攪拌均勻，它就變成了淡淡的咖啡色。等我吃完我的冰激凌后，真的什么也不想吃了，因為我的肚子已經(jīng)一丁點東西也裝不下去了，現(xiàn)在就只能眼睜睜的看著美食在眼前晃動了。
我們緩緩的移動出餐廳，爸爸媽媽已經(jīng)來接我了。不知道我這個樣子還能去游泳嗎？
小學生作文 篇4
冬姑娘帶著雪花寶寶，邁著輕盈的步伐，來到了大地。
瞧，天上下起了鵝毛大雪，雪花在空中飛舞，有的像柔軟的羽毛，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的.像從天而降的小精靈。
雪花落到大地上，大地蓋上了軟綿綿的地毯，走上去還發(fā)出咯吱咯吱的聲音。雪花落到樹上，大樹披上了銀裝，樹枝上的積雪一團團的，像掛著一朵朵炸開了的棉花。雪花飄到屋頂上，像一層厚厚的棉絮。雪花飛到汽車上，汽車立馬變的白茫茫的，像一塊又大又肥的奶油面包，看上去好吃極了。
來到學校的操場上，只見同學們有的堆雪人，又得打雪仗，還有在雪地上打滾。
冬天是一個雪白的世界，我喜歡這美麗的冬天！
小學生作文 篇5
這個暑假，我看了一部法治微電影——《假錢》。這部電影講的是一位出租車司機家里條件不太好。有一次，他收到了一張假錢，但是他并不知道。他買了晚飯回到家里。吃完飯后，他的兒子揚揚向他要了240元錢，他把剩下的錢藏在書里就干活去了。揚揚把他爸爸藏起來的假錢拿走了。第二天上課，揚揚把假錢50元一個角落寫上別人的名字，交給了班長，班長把錢交給了老師。老師在辦公室發(fā)現(xiàn)了這張假鈔，并發(fā)現(xiàn)了上面寫著“郭磊磊”。老師到班上教大家辨別假錢的方法，在一張真錢和一張假錢上分別貼上“1”“2”，讓大家輪流辨別。輪到揚揚的時候，他假裝讓假掉到地上，然后撕下便簽紙，又從鞋里拿出一張真錢貼上，把那張假錢塞到鞋里。當老師用驗鈔筆驗錢的時候，發(fā)現(xiàn)兩張都是真錢，老師知道錢被調(diào)包了。揚揚本來想用假錢買遙控汽車，來給把爸爸減輕負擔，但他聽了老師的話以后，決定承認錯誤，把錢還給爸爸。揚揚給老師寫了一封信，告訴了老師自己的想法。
看了這部微電影，我十分感動。我知道了使用假錢是違法的`，收到假錢應該把它銷毀或送到銀行。有些人為了把假錢花出去會想盡一切辦法，但是這樣的做法是不提倡的。而一張假錢恰恰能說明這個人誠不誠實。如果不小心花出去了，要像揚揚一樣把假錢要回來并道歉，這樣大家才會相信你。雖然這個社會很先進，但是法律仍人人都要遵守的，否則就會帶來無窮的后患。法治電影也能給大家?guī)碓S多知識。
小學生作文 篇6
有一天，地下車庫滿大水，電梯不能像平時一樣開動。我爺爺每天都有看報的習慣，都是他自己乘電梯到地面的信箱去拿的.�？墒墙裉祀娞萃Ａ�，他對我說：”書涯，今天電梯停了，要走樓梯，我下不去，你去拿報紙好嗎?”我馬上接著說：”好的，我去拿�！毙睦锵耄何壹易≡�17樓，好人走下17層樓梯也不容易，何況爺爺犯中風病，雖然恢復得不錯，但走路還離不開拐杖，當然不能下樓梯。所以電梯停開，拿報紙當然是我應該做的。
我接過爺爺開信箱的鑰匙，就蹦蹦跳跳地走下樓梯，當我走了一半時，心里想：下樓梯很輕松，我沒有感到吃力啊!很快就到了地面，拿了報紙又蹦蹦跳跳地上了樓梯。但當我走到5層時，感到上氣不接下氣，到了7層，腿感到發(fā)酸，再也跑不動了，只好一步一步地走。我心想：上樓梯比下樓梯吃力多了。從10樓開始，我是借助攔桿攀登向上的。過了好長時間，終于到了17層，我已經(jīng)氣喘噓噓了。一進家門，我就坐在門邊的椅子上。爺爺看見后說：”書涯，你今天雖然做的是一件小事，但我還要表揚你!”我聽了感到慚愧，說：”爺爺，你應該批評我，因為走17層樓梯，我已經(jīng)筋疲力盡了，說明平時缺少鍛煉”。
小學生作文 篇7
南師懷瑾，一代宗師，我喜歡讀他的書，喜歡看他主持的南禪七日，看的過程就是自己受教的過程，提升的過程。但是目前我還沒有通讀《南懷瑾全集》，只讀了一部分。
人到三十多歲，成家立業(yè)，上有老下有小，生活工作雙重壓力，嘗到鍋是鐵打的滋味了。收了輕狂開始思考人生，我是誰？我究竟為啥活著，活著的意義在哪里？人活著都需要有一個精神上的目標，有一個信仰。很多迷茫困惑自己繞不出去之時，誰來給我們解這些惑？機緣巧合，我讀到南懷瑾先生的書。
最先讀的就是《金剛經(jīng)說什么》，然后是《易經(jīng)雜說》……我個人認為，南懷瑾的書，給我豁然開朗之感，解了我心中之惑，提升了我的'思想境界，值得認真去讀。
我是讀一本買一本，慢慢體會新書的喜悅。沒有一次性入手全套的《南懷瑾全集》，是怕自己把書都買來，不見得就能都抓緊讀。正如黃生借書說：＂若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋（guǐ）藏焉，曰“姑俟（sì）異日觀”云爾。＂我也是這么認為。還是邊讀邊進步，感覺更好
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