小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我的書(shū)法課已經(jīng)接近尾聲，同時(shí)也有很大的收獲。
原來(lái)從沒(méi)寫(xiě)過(guò)毛筆字，現(xiàn)在會(huì)臨摹了；以前的硬筆字沒(méi)有力度，而現(xiàn)在也有很大的進(jìn)步。同時(shí)，我看到了比我大的'哥哥姐姐們的作品，他們寫(xiě)的非常好，有的就像字帖一樣。我不由得佩服！
我要繼續(xù)練字，也要寫(xiě)一手的好字。
小學(xué)生作文 篇2
中午吃過(guò)飯，我閑著覺(jué)得非常無(wú)聊，就東走走，西走走，想找點(diǎn)事情做�？墒牵覍�(lái)找去，都沒(méi)有找到。正在這時(shí)，有壹個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“蔡玲莉，我們來(lái)跳牛皮筋�！蔽掖饝�(yīng)了壹聲，就飛快地跑出教室。有兩位同學(xué)也跟著跑了出來(lái)。她們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我也來(lái)�！蔽铱戳艘佳�，說(shuō)：“我們四個(gè)人分成兩組，就用拼組得方法分配吧�！贝蠹艺f(shuō)：“好!”拼好，我看到自己和壹個(gè)跳皮筋高手壹組非常高興。
開(kāi)始跳了，我們壹組先跳。她在前，我在后。在跳得時(shí)候我覺(jué)得自己本來(lái)那雙輕松自如得腳好象放了許多大石頭壹樣，笨重極了，似乎抬不動(dòng)了，又好象有人把我得雙腳捆住，讓我動(dòng)彈不了。我像大熊貓那樣跳著。壹不留神，我就踩錯(cuò)了，被淘汰了。前面那位高手受我得影響也被淘汰了。我追悔莫及，心里默默地說(shuō)：“真可惜，真可惜!”現(xiàn)在輪到另外兩位學(xué)生了。只見(jiàn)他們跳得時(shí)候像小鳥(niǎo)壹樣輕松，那雙小腳靈活極了�？墒且枷氲阶约耗请p笨重得腳我又傷心了。我想傷心是沒(méi)有用得，還是好好向她們學(xué)習(xí)。我用心看著她們得動(dòng)作。我想我現(xiàn)在要仔細(xì)看、認(rèn)真學(xué)。等壹會(huì)兒我要超過(guò)你們。
跳了五分鐘，她們失誤了，又要輪到我們跳了�，F(xiàn)在，我覺(jué)得自己跳得比第壹次要好得多了，因?yàn)槲野研那榉潘闪耍�學(xué)著她們得樣子跳，覺(jué)得自己得腳也沒(méi)有剛才那樣重了，跳起來(lái)也輕松多了，自己覺(jué)得會(huì)跳了。
小學(xué)生作文 篇3
童年就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五顏六色、多姿多彩，童年的傻事、趣事一籮筐，就像海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不完，今天就拿出來(lái)曬一曬，以博大家一樂(lè)
媽媽說(shuō)我小時(shí)候動(dòng)手能力比較強(qiáng)，因?yàn)樘焐难哉Z(yǔ)遲鈍，罵人詞匯比較匱乏，所以和小朋友打架的'時(shí)候，能動(dòng)手的時(shí)候，輕易不動(dòng)口，害得天天有人來(lái)家告狀 ，媽媽不得已早早的把我送進(jìn)了學(xué)校。
我印象最深的是一次爸爸媽媽都上班了，我獨(dú)自一人在家里，很無(wú)聊，就去外面曬太陽(yáng)，看見(jiàn)天空中飛翔的小鳥(niǎo)，我頓時(shí)興奮起來(lái)，它能飛，我是不是也能飛呢？我跑進(jìn)屋里，拿出爸爸為我做的風(fēng)箏，爬上了鄰居的小土房，用一根長(zhǎng)繩，一頭綁在風(fēng)箏上，一頭綁在我肩膀上，這下我也可以飛了！
我高興地大喊著：一 、二、三 ， 飛！我原本想著我可以飛起來(lái)，哪知不但沒(méi)有飛起來(lái)，還重重的摔在了地上，半天沒(méi)有爬起來(lái)，幸好那時(shí)我人小體輕，不然就慘了。最可惜的風(fēng)箏也摔壞了，有點(diǎn)心疼�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)多么無(wú)知、滑稽。
這樣的傻事還有好多，不說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)會(huì)被人笑話(huà)的。
小學(xué)生作文 篇4
愛(ài)就是承擔(dān)，愛(ài)就是責(zé)任，有愛(ài)的生活才會(huì)更美好。
這天，難得爸爸下班早，我高興極了，纏著爸爸陪我下棋，可爸爸說(shuō)：“我先做飯吧！待會(huì)兒你們可以早點(diǎn)吃飯！”沒(méi)過(guò)多久，一盤(pán)盤(pán)五色的佳肴就做好了，我想：這下爸爸總可以陪我下棋了吧！但當(dāng)我推開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)爸爸正站在水龍頭旁邊，一大盆衣服放在盆子里，爸爸正用那凍得通紅通紅的手搓著毛衣，我悄悄地走過(guò)去，對(duì)爸爸說(shuō)：“你怎么不用洗衣機(jī)呢？”爸爸笑著說(shuō)：“手洗干凈！”“這水太涼了，我?guī)湍阆窗�！”“沒(méi)事，爸爸不冷，這是爸爸的責(zé)任，你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，繼續(xù)干他的活。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的腦子里一直在思索什么是責(zé)任，責(zé)任難道就像爸爸所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單？可到底有多少人盡了自己的責(zé)任呢？垃圾桶旁，紙屑、飯盒到處都是，這是沒(méi)盡到一個(gè)公民的責(zé)任；報(bào)紙上時(shí)不時(shí)報(bào)道還有老人餓死街頭，這是沒(méi)盡到一個(gè)子女的責(zé)任；還有那些丟棄孩子的人，他們更沒(méi)盡到一個(gè)父母的.責(zé)任……類(lèi)似情況，比比皆是，但并不是說(shuō)所有人都是這樣，也有那些無(wú)親無(wú)故幫助失學(xué)兒童和殘疾人士的好人，他們又是為了什么，難道這也是責(zé)任嗎？
父母的責(zé)任讓我們感受到了愛(ài)的港灣，陽(yáng)光的溫暖；老師的責(zé)任讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了讀書(shū)的重要；作為學(xué)生我們要負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，要認(rèn)真聽(tīng)講，高效率地完成作業(yè)；作為子女，要負(fù)起孝敬父母的責(zé)任，盡最大力量幫父母做一些力所能及的事。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，使人與人之間多一份信任；學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，使自己更加自信；學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，使社會(huì)更加和諧。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任吧！
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