小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
那天，天氣很熱。同學(xué)們玩得滿頭大汗。鈴鈴鈴，上課了……
老師轉(zhuǎn)過頭去，寫生字的時(shí)候，楊楊偷偷地向四周看了一眼，見同學(xué)們都在認(rèn)真地看書。她便把頭一埋，一個(gè)大冰塊就喂進(jìn)了嘴里。她一不小心，發(fā)出“嘎巴”的一聲。老師轉(zhuǎn)過頭，問：“什么聲音？”她裝出若無其事的樣子，身子坐的`直直的，但臉卻紅紅的。老師沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，這時(shí)候，她的好朋友我說了句；老師！我看見揚(yáng)揚(yáng)偷吃冰塊了！老師生氣地說；站后面去！楊楊極不情愿地站到了后面，下課了，他馬上找到玲玲，說；我再也不跟你玩了！我一臉莫名其妙，說；為什么？楊楊說；誰讓你告狀！我生氣地說；不玩就不玩！老師找到陽陽，語重心長地說；楊楊，上課時(shí)是不能吃東西的，玲玲是為你好呀！楊楊聽了，慚愧的低下了頭……
小學(xué)生的作文 篇2
在我每一次放學(xué)的路上，都會(huì)看見一名清潔工人在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生。他穿著一身普通的衣服，腳上穿著普通的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上的皺紋不計(jì)其數(shù)。
就在一個(gè)烈日當(dāng)空的夏天，清潔工還是起早貪黑的給我們打掃垃圾。有時(shí)候有的垃圾總是黏在地上，清潔工人清掃不掉，就只好用手使勁地扣掉地上的`垃圾。
��！我真佩服清潔工人的這種不怕苦不怕累，用自己的汗水換來了城市的清潔，他們真是城市的美容師。
小學(xué)生的作文 篇3
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一晃而過，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。六年的小學(xué)生活一晃而過，就要跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。葉子枯了，有再青的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；杏花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活，我們的童年為什么一去不復(fù)返了呢？
還記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我還對(duì)那學(xué)校一無所知，以為那是一個(gè)充滿恐懼的地方，但是后來我才知道這個(gè)地方和我想象的天差地別，就是一個(gè)世外桃源，而且我還認(rèn)識(shí)了這世界上比媽媽還親切的詞語－－－老師。正是因?yàn)槔蠋熕托牡�、不厭其煩地教我識(shí)字、讀書和寫字，我從一個(gè)一無無知的小孩子長成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的大姑娘。我從她那里學(xué)會(huì)了如何做人，如果沒有她，就沒有現(xiàn)在的我，但是我將要離開這里去上初中了，還不知道那里的老師會(huì)不會(huì)也像您一樣，設(shè)身處地為我們著想。六年了，老師，六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對(duì)您不變的愛戴。
嘿，這座世外桃源――一個(gè)充滿愛、充滿陽光、充滿希望的地方，我很幸運(yùn)我能來到這里讀書求知。您就是我的家，您養(yǎng)育了祖國的花朵，當(dāng)我早晨走過這里，聽見瑯瑯讀書聲，這聲音是多么的悅耳，多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我就要離開我的母校了，我依舊戀戀不舍，難以忘記同學(xué)們對(duì)我的幫助，特別是在我遇到困難的時(shí)候，是你們伸出一雙雙溫暖的手，幫我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記彼此，過去的`一切依舊歷歷在目。我們不會(huì)分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！我們的每一次游戲，每一次辯論……都將化作我美好的記憶，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
再見了，我的母校；再見了，我的同學(xué)；再見了，我的老師；再見了，六年的美好童年生活。
小學(xué)生的作文 篇4
記得多年前的一首經(jīng)典歌曲《讓世界充滿愛》讓人記憶猶新，還記得一首老歌《愛的奉獻(xiàn)》中唱到的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！边@些經(jīng)典歌曲中的歌詞感人至深，意味深長，讓人難以忘懷，其實(shí)最讓我感動(dòng)的是歌詞對(duì)人間真愛的呼喚與贊美。愛對(duì)于一個(gè)人的成長是至關(guān)重要的，沒有愛就沒有教育�！稅鄣慕逃愤@本書寫的.是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的平凡小事，沒有驚天動(dòng)地的大事，但讓人讀了以后印象深刻，細(xì)膩的筆觸勾勒出的校園故事就是學(xué)生心靈的告白，老師對(duì)學(xué)生愛的訴說，在這樣愛的氛圍中成長的學(xué)生的心靈毫無疑問是健康向上的。
孩子是祖國的未來，家庭的希望，讓孩子健康成長，教會(huì)孩子做人，讓其成為對(duì)社會(huì)有用的人的過程是復(fù)雜的、艱辛的，家長和老師一定要明白這個(gè)過程萬萬不可省略。讓孩子的成長過程豐富、生動(dòng)，家長和老師責(zé)無旁貸，家長和老師要付出一定的心血。前幾年我們都耳聞了一些名校大學(xué)生用硫酸潑灑動(dòng)物傷害動(dòng)物，在食物中投毒等事件，折射出了部分大學(xué)生的心理不健康甚至是扭曲的，這種現(xiàn)象值得我們家長和老師深思。我們的孩子正處在小學(xué)中學(xué)階段，是人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，家長和老師要懂得對(duì)孩子付出愛，讓孩子在愛的陽光下健康成長，讓孩子的生活充滿陽光。我們有理由相信孩子的心理陽光了，就一定會(huì)對(duì)自然界、社會(huì)生活中的現(xiàn)象、事物萌發(fā)興趣，有了興趣就一定會(huì)去探究，古今中外的科學(xué)家無疑都是在某個(gè)領(lǐng)域的濃厚興趣的推動(dòng)下而后才功成名就的，我們也相信一個(gè)追求積極向上的人的心理一定是健康的。
家長和老師都應(yīng)該用心記錄孩子的成長故事，研究孩子的成長規(guī)律，把握孩子教育的最佳時(shí)機(jī)，相機(jī)誘導(dǎo)，去教孩子做人，做一個(gè)有愛心有責(zé)任的社會(huì)的大寫的人，然后再去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。當(dāng)然，教育孩子是一門深?yuàn)W的學(xué)問，需要家長和老師努力去探索去鉆研，做家長的要經(jīng)常問一問自己能否做好孩子的第一任老師?希望老師真正做好孩子成長的指導(dǎo)者和引路人。
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