[必備]優(yōu)秀成長的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長的作文 篇1

　　停下行走的腳步，躺在柔軟的成長沙灘上，回首往日的歲月，成長的腳印，一串串、一串串，惹人回想。幼 時(shí) 的 童 稚平和的夏夜，最愛依偎在外婆的身邊，坐在清香的花叢邊，靠著翠綠的葡萄架，聆聽青蛙的歌唱，傾聽知了的傾訴，最好聽的還是外婆的那些故事。一次，外婆給我講了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羨慕嫦娥可以飛天，聽姐姐說，嫦娥是因?yàn)槌陨倭孙執(zhí)�輕才飛上天的，我便開始了自己的“飛天之旅”餓了幾天，連動的力氣都沒有了，感覺身體很輕，卻仍沒有飛上天。大人發(fā)現(xiàn)我的`異常，聽說緣由后都笑得開花，媽媽說嫦娥奔月是古代的神話，也就是人們想象出來的，不是真的呢。聽了后，我不禁恍然大悟，也為自己的行為感到了好笑。青 春 的 愁 思終 于到了上學(xué)的年齡，本以為會是一次快樂、美好的旅程，我卻從中品出了愁的滋味。

　　深夜，周圍一片寂靜，我卻仍在燈光中埋頭苦做，繁多的書本幾乎將我淹沒，繁重的書包幾乎將我壓垮。聽李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的感慨，看李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的嘆息，聞杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的傷懷，可是，他們有我愁嗎？玩樂已離我越來越遠(yuǎn)，開心也很久沒光顧我了，我的世界里，只剩下學(xué)習(xí)與忙碌。 想著過去的喜與悲、歡與愁、開心與煩惱。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整頓行李，在成長的沙灘上繼續(xù)前行，那一串串、一串串的腳印，印在我心里。

優(yōu)秀成長的作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。

　　如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙；如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說書是人類生活的營養(yǎng)品，那么讀書就是消化營養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會世界的多彩；書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！

　　隨著年齡的增長，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲記》、《機(jī)器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧！這里有許許多多的動物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書對我的吸引力越來越大，我在書的`海洋里樂此不疲。

　　書是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。

　　書是我成長道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

　　我和王佳慧是一對形影不離的好朋友。放學(xué)了，每天她和我都會到對方的家里寫作業(yè)、玩、吃飯�？墒怯幸淮�，我們因?yàn)橐患�小事，友誼破裂了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，因?yàn)槲铱措娨暼肓嗣�，所以忘記了聽寫，沒有完成作業(yè)。課堂上，王佳慧問我作業(yè)是否寫完，我卻一直拖延時(shí)間，不回答，我也知道那是沒用的，王佳慧第N次問道：“還沒找出來呀，快點(diǎn)呀，要上課了！”。我就悄悄地說：“小王，我昨天晚上看電視入了迷，所以忘…忘了聽寫。你別告訴老師，下午放學(xué)我買一支漂亮的筆送給你，好不好？”王佳慧瞬間變臉，說：“不行，你是我的好朋友，我不能這樣做，這樣做等于把你推向深深的'山崖呀！”我連忙說：“這不是害我，而是幫助我，好小王，你不能不幫我，我們可是好朋友呀！”王佳慧搖了搖頭說：“我?guī)筒涣四�，這…”話還沒說完，就上課了，老師走進(jìn)教室，對王佳慧說：“有誰沒聽寫的嗎？”王佳慧猶豫了一會兒，我心想：“太好了，王佳慧真是我的好朋友！”我剛想完，王佳慧就說：“羅鈺萱沒寫完作業(yè)！”老師當(dāng)場罵了我一頓，我當(dāng)時(shí)真的想找個(gè)洞鉆進(jìn)去！

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我沒有理王佳慧，她來找我，我也不理她，回到家里，我把事情的來龍去脈，告訴了了媽媽，媽媽聽完了親切地說：“原來是這樣，萱萱這次是你錯(cuò)了，寫不完作業(yè)不能說自己寫完了，那是說謊，佳慧做的是對的�！�

　　咚咚咚，媽媽說，你的好朋友王佳慧來找你了，我說，知道了，我去開門，王佳慧進(jìn)來了，我跟她道了歉。我們又重歸于好！

　　經(jīng)過這件事情，讓我知道了好朋友不是什么都遷就你，而是做對你有益的事情。

優(yōu)秀成長的作文 篇4

　　每個(gè)人生階段，多多少少都會有一些當(dāng)你迷惘時(shí)殷切的又或是令你痛徹心扉的提醒，使你再次回到光明的正途。而使我的內(nèi)心幡然巨變的是那年，爸爸嚴(yán)厲的處罰。

　　猶記小學(xué)二年級時(shí)，迷上網(wǎng)路游戲，剛開始每天最少二小時(shí)的掛網(wǎng)，到后期甚至到了凌晨二點(diǎn)時(shí)，我的.房間仍是燈火通明。雖然爸媽多次提醒我，但當(dāng)時(shí)對游戲著迷的我，他們的提醒幾乎是左耳進(jìn)右耳出，似耳邊風(fēng)般吹過。

　　持續(xù)了好一陣子，有一次我仍一如往常，返家后放下書包，坐在電腦前“工作”。父親此時(shí)在房門外對我大叫：“你給我出來！”，正沉迷在電玩中的我頓時(shí)被父親的聲音嚇到，立即跨出了房門。

　　走出房門后，只見父親手上拿著成績單及藤條，使我顫慄了一下。父親對我說：“你這是什么爛成績，過來！”，接下來不是怒言訓(xùn)斥就是嚴(yán)刑銬打。回房后我撫著紅腫疼痛的身子，但最痛的其實(shí)不是肉體，而是心理。每想到方才父親的話語，“你真的要放棄你自己嗎?”，心就一陣刺痛。

　　夜里，我獨(dú)自一人在被窩里啜泣著，但同時(shí)也想通了父親的話，決心將成績恢復(fù)至往日水平。隔日，我立即行動，將電腦里所有游戲刪除，讓自己能專心讀書，迎向嶄新的未來。爾后，每當(dāng)我想開機(jī)玩游戲時(shí)，都想起這次的慘痛經(jīng)驗(yàn)，那即將按下開機(jī)鍵的手又縮了回來。

　　若當(dāng)初我聽進(jìn)父母親的苦口婆心，也許我不會以最深的沉痛，來換取這為常人所知的道理。或許當(dāng)下令人心懷怨懟，窘迫難堪，但它卻是個(gè)帶來莫大改變的幕后推手，使你成長，不再迷惘。

優(yōu)秀成長的作文 篇5

　　成長就如一首歌，伴隨多樣的心情變換著音律�！�題記

　　每個(gè)人的成長史，都會譜出屬于自己的一首歌。

　　伴隨正好奇與無知的我們剛剛出世時(shí)，成長的腳步便開始了記錄。從第一次呼吸，第一聲啼哭開始，就向世界證明了我們的存在。那隨汪汪的眼睛張望著這個(gè)世界，對一切充滿著好奇。

　　剛剛踏入幼稚園時(shí)，一步舍得與媽媽分離而啼哭的聲音，與好友們一起展開的笑顏，在腦海中一一浮現(xiàn)，那是多么天真而又單純的時(shí)期啊。那一切仿佛都是剛剛過去�？沙砷L的腳步不舍得停止，帶著我進(jìn)入了小學(xué)時(shí)代，那是的我對世界有了一絲的了解，貪玩而又好學(xué)的混亂角色在我身上展現(xiàn)，每次都努力學(xué)習(xí)力爭第一，只為博得媽媽的贊揚(yáng)和好友們的目光，是的，我就是這么虛偽，羅呆子好的我再次被成長的腳步帶走，留下的使用無止盡的遺憾……

　　剛?cè)氤踔袝r(shí)，羞澀的我很少與同學(xué)們交流，怕弄出什么尷尬。對新學(xué)期，新科目的好奇使我更加努力學(xué)習(xí)，也曾踏上學(xué)史的頂峰�？墒�，這卻給了我驕傲的理由，使我墮落……

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全褪去了幼時(shí)的物質(zhì)和剛?cè)雽W(xué)的羞澀，與同學(xué)們打成一片，同時(shí)也擁有了一群愛我的姐妹。雖有時(shí)依然褪不去對幼時(shí)的留戀，但也無奈，成長的腳步絕對不允許后退�，F(xiàn)在想想，也不怕，隨時(shí)去了童年，但在同時(shí)有了一群愛我的伙伴，有他們給我幸福，我不曾害怕，也不曾孤獨(dú)。因?yàn)榧词固焖�下來，我還有一群姐妹陪我撐！不知，以后成長的腳步還會帶來什么……

　　成長的腳步不會停止，他雖然會帶走我許多東西，但我不害怕，因?yàn)樵趲ё哌@些東西的同時(shí)也會帶來血多東西。所以，我不再害怕，要鼓起勇氣前進(jìn)，創(chuàng)造美好人成長就如一首歌，伴隨多樣的心情變換著音律�！�題記

　　每個(gè)人的成長史，都會譜出屬于自己的`一首歌。

　　伴隨正好奇與無知的我們剛剛出世時(shí)，成長的腳步便開始了記錄。從第一次呼吸，第一聲啼哭開始，就向世界證明了我們的存在。那隨汪汪的眼睛張望著這個(gè)世界，對一切充滿著好奇。

　　剛剛踏入幼稚園時(shí)，一步舍得與媽媽分離而啼哭的聲音，與好友們一起展開的笑顏，在腦海中一一浮現(xiàn)，那是多么天真而又單純的時(shí)期啊。那一切仿佛都是剛剛過去�？沙砷L的腳步不舍得停止，帶著我進(jìn)入了小學(xué)時(shí)代，那是的我對世界有了一絲的了解，貪玩而又好學(xué)的混亂角色在我身上展現(xiàn)，每次都努力學(xué)習(xí)力爭第一，只為博得媽媽的贊揚(yáng)和好友們的目光，是的，我就是這么虛偽，羅呆子好的我再次被成長的腳步帶走，留下的使用無止盡的遺憾……

　　剛?cè)氤踔袝r(shí)，羞澀的我很少與同學(xué)們交流，怕弄出什么尷尬。對新學(xué)期，新科目的好奇使我更加努力學(xué)習(xí)，也曾踏上學(xué)史的頂峰�？墒�，這卻給了我驕傲的理由，使我墮落……

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全褪去了幼時(shí)的物質(zhì)和剛?cè)雽W(xué)的羞澀，與同學(xué)們打成一片，同時(shí)也擁有了一群愛我的姐妹。雖有時(shí)依然褪不去對幼時(shí)的留戀，但也無奈，成長的腳步絕對不允許后退�，F(xiàn)在想想，也不怕，隨時(shí)去了童年，但在同時(shí)有了一群愛我的伙伴，有他們給我幸福，我不曾害怕，也不曾孤獨(dú)。因?yàn)榧词固焖�下來，我還有一群姐妹陪我撐！不知，以后成長的腳步還會帶來什么……

　　成長的腳步不會停止，他雖然會帶走我許多東西，但我不害怕，因?yàn)樵趲ё哌@些東西的同時(shí)也會帶來血多東西。所以，我不再害怕，要鼓起勇氣前進(jìn)，創(chuàng)造美好人生！

優(yōu)秀成長的作文 篇6

　　“我不想，我不想長大……”我正在聽著SHE的《不想長大》呆呆的看著窗外出神。

　　我的童年是什么，一塊五彩的調(diào)色盤？一首快樂的歌？一道美味的菜？不，都不是！我的童年是一種種調(diào)料，有時(shí)調(diào)出的味道很鮮美，有時(shí)調(diào)出的味道卻有的淡有的咸，就如在快樂的成長中也有煩惱一樣。

　　童年過去了，現(xiàn)在的我是一個(gè)真正的青年了。

　　在幼年時(shí)，我是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小公主，和小朋友們打打打鬧鬧，無憂無慮，一點(diǎn)煩惱也沒有，像一只活潑的小鳥，轉(zhuǎn)眼間，我七歲了，上一年級，我成長的煩惱一開始了。在課堂里學(xué)習(xí)知識時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)適應(yīng)不了，所以我總是在上課時(shí)東張西望，可是結(jié)果就是被班主任喊到辦公室狠狠的'批評了一頓，害得我的眼淚不住地嘩嘩地往處涌……

　　“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”唉！光陰似箭，日月如梭，我很快就升到了四五年級，我我的煩惱也就隨之涌來，我們要面對一次次可怕的考試，考得好，十一陣陣歡笑，考不好，便是一個(gè)個(gè)炸彈似的巴掌，除了這些，還有山一樣的作業(yè)壓得我們喘不過氣來。

　　“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照，小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好，一年一年，時(shí)間飛跑，小小少年長大了，隨著年歲的由小變大，他的煩惱增加了”

　　唉！成長的煩惱真多。

優(yōu)秀成長的作文 篇7

　　在歲月的長河中，我——一個(gè)小小的初中生。不過只度過了我漫長的一生中的小小的一個(gè)十三年。但是我為什么有了時(shí)間匆匆的感嘆呢？照理來說歷盡滄桑的老年人才應(yīng)該有這種感嘆吧！可是我卻真真實(shí)實(shí)地感覺到了歲月流過肩頭的的那種說不出的傷感。

　　在記憶的長河中我翻出了我四歲時(shí)的照片。

　　還記得那年我從張家口回到老家時(shí)，爺爺奶奶家里有一個(gè)門坎，大約有三十厘米高，是那時(shí)我小小的身體的四分之一。那天爺爺奶奶在門外迎接我們回來，我被爺爺抱了起來，那是我平身第一次被爺爺那結(jié)實(shí)的胸膛溫暖，爺爺把我放了下來，我心情很興奮，我迫不及待地想沖進(jìn)屋子里，"拍"的一聲，我被那門坎所絆倒，我沒有哭。拍拍土我又再次沖了過去，又是一個(gè)跟頭。可是這一次和上一次不一樣，媽媽拿起相機(jī)，把這一瞬間永久地保存了下來……

　　在六年后的今天，我又來到了爺爺?shù)腵家。此時(shí)爺爺家的那個(gè)小小的門坎已不是什么翻不過去的"小山"了。我抬起腳輕輕松松的進(jìn)了屋，第一個(gè)看見的就是那個(gè)早已禿光了的頭頂---只見爺爺微笑著把我抱進(jìn)了懷里，不，應(yīng)該說是我把爺爺抱進(jìn)了懷里。爺爺此時(shí)已瘦了一大圈，我離開爺爺，走進(jìn)了我小時(shí)的小書房，那一張舊照片此時(shí)正靜靜地躺在書桌上，照片早已泛黃，里面隱隱約約能看見一個(gè)人的影子，那就是我——六年前的我。

　　六年時(shí)間，能讓一個(gè)以前高不可攀的門坎變得如同虛設(shè)，能讓以前的強(qiáng)壯的爺爺變得面黃肌瘦，能讓以前發(fā)亮的舊照片變得早已泛黃，我呢？我變了嗎？我從以前的無知變得逐漸成熟。我在這歲月的長河中又有什么用呢？如果時(shí)間所剩無幾，那么，我們能干點(diǎn)什么呢？所以讓我們從現(xiàn)在做起，好好地利用自己的時(shí)間吧！

　　讓我們在三年后的某一天一起體驗(yàn)成長的滋味吧！

【優(yōu)秀成長的作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)成長優(yōu)秀作文07-19

優(yōu)秀成長作文（優(yōu)秀）10-21

（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長作文10-21

優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-10

[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文10-17

【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長的作文10-19

(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長的作文10-15

(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文10-15

優(yōu)秀成長作文(優(yōu)秀)10-13

優(yōu)秀成長的作文[優(yōu)秀]10-13