實用的小學(xué)生的作文合集[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間就到了22世紀(jì)，現(xiàn)在是高科技時代，什么都是高科技的，就連我們平常住的房子也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　我們22世紀(jì)的房子可不和您們21世紀(jì)的房子一樣噢。當(dāng)你托著沉重的身體下班回家的時候，也不用掏出鑰匙來開門，因為門上是沒有鎖的，你只要把你的臉對準(zhǔn)門上的識別器讓門上的感應(yīng)器感應(yīng)一下就可以了，如果是房子的主人門就會自動打開，并且說：“主人，歡迎您回家！”如果是有小偷想撬開你家的'門，房子的安全裝置就會自動的以網(wǎng)絡(luò)和警察的電腦連接進(jìn)行報警，讓警察鎖定小偷將其繩之以法。

　　進(jìn)了家中，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，整個家的墻壁都是玻璃的，你可不要小看這玻璃噢，這是防槍彈，防雷擊，就算你用大炮來攻擊它，它也紋絲不動的，你也有可能會這樣問：“這下班是透明的，這樣自已在家中的一切不是會讓別人盡收眼底了，不，你根本就不用擔(dān)盡心這個問題，別人是看不見屋內(nèi)的情形，但是你動可以欣賞外面的一切風(fēng)光，這樣的玻璃還有超強的隔音效果，就算你在家里盡情大聲的卡拉ok，外面也是一點聲音也聽不見的，也不用擔(dān)心擾民了。

　　如果要是感覺屋里太悶的話，只要說一聲：“敞開！”房子四周的墻就會立即向四面展開，四周的保護(hù)欄也同時升起，這樣你就可以快樂的玩耍，享受溫暖的陽光，盡享好心情。

　　這種房子還不用交電費，因為屋外還有一個隱蔽的太陽能接收器，陽光下會自動儲電。如此一來，我國的電就多了，再也不用擔(dān)心會停電了。如果是下雨天，別的房頂都有嘩啦啦的下雨聲，可是這種房子就沒有。因為在屋頂上有無數(shù)個小吼，用肉眼是看不出來的，它們把雨水吸收進(jìn)去，排到一根管子里，經(jīng)過自動凈化后，流到地下的一個水池里儲存起來，當(dāng)作自來水飲用。這可是真正的"純凈水"呀！既無污染，又節(jié)約了水資源呢！

　　這就是我們22世紀(jì)的高科技房子，未來的房子真是太好了，我真希望這一天快點的到來，你是不是也想擁有一套呢？

小學(xué)生的作文 篇2

　　大自然給人類的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受啟迪。

　　一天，爸爸買來一盆小巧的仙人掌。仙人掌主要由無數(shù)塊似手掌形狀的綠色片塊組成，在太陽和風(fēng)的阻撓下，顯得那樣嬌嫩、弱小可愛。、

　　這個星期六的中午，我仔細(xì)打量眼前這盆仙人掌，不由得輕輕摸了一下它。突然，一陣鉆心的痛涌上心頭，原來是一根仙人掌的剌深深地扎進(jìn)了我的'手指間。一滴滴鮮血從指尖滲了出來，我賭氣地說道“你敢扎我，我一個星期不給你喂水，渴死你，看你怎么辦”。

　　一晃眼，一個星期過去了。當(dāng)我再次看到仙人掌時，卻令我大吃一驚，這盆仙人掌不僅長得高，而且還長得十分翠綠，我簡直不敢相信這是真的。

　　通過這件事，我知道了：我們要學(xué)仙人掌頑強拼搏，堅持不懈的精神。無論大自然對我們多不公平，自然的生存多么惡劣，都要不只是埋怨，要自已努力打拼一片屬于自己的天地；要頑強地存活著，體現(xiàn)出自已存在的意義。

小學(xué)生的作文 篇3

　　升入五年級后，我遇到了一件新鮮事。

　　我們的數(shù)學(xué)老師換成了馬老師。她的上課方式讓我們覺得很新奇，也很喜歡。

　　有一次數(shù)學(xué)課的主題是“膠帶在什么角度的坡上滾得最遠(yuǎn)”。根據(jù)我的'經(jīng)驗，老師應(yīng)該會讓我們先自己猜測結(jié)果，再講解一遍為什么。但出乎意料的是，馬老師宣布：四人小組到教室外的圖書角做實驗。全班同學(xué)先是一愣，接著就歡呼起來：“萬歲！”“太棒啦！”大家紛紛行動起來。我也急忙招呼自己的組員行動起來。我們找齊膠帶、數(shù)學(xué)書、各種尺子等實驗用的材料和工具，迅速沖到教室外，搶占到一塊空地。

　　我和同桌一人拿一把三角尺，擺出一個度數(shù)精確的“支架”，另一個男同學(xué)將硬紙板擺放在我們的支架上并小心地扶住，而另一個女同學(xué)將膠帶豎起放在硬紙板上�！胺牛　彪S著同桌的一聲令下，女同學(xué)立即松開手中的膠帶，只聽“刷”一聲膠帶滾下斜坡，在地上滾出很遠(yuǎn)。我拿出尺子量了量，把數(shù)據(jù)報給負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)。我們試了很多角度，收集了相應(yīng)的數(shù)據(jù)。最后因為配合默契，我們小組第一個完成實驗，獲得了馬老師的夸獎。我們四人都非常開心！

　　這堂數(shù)學(xué)課真是新鮮，我還從來沒有這么開心地上過數(shù)學(xué)課呢！

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