成長作文6篇[精品]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的成長作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文 篇1

　　如果你錯過了今天的朝陽，那么不要灰心，因為明天的朝陽會再次向你微笑。如果你今天輸了，那么你沒有失敗，因為你明天還會再來。如果你輸了錢，那么你仍然沒有失敗，因為生命的價值不在于你的錢包。然而，如果你失去了文明的美德，那么你就徹底失敗了，你就失去了作為一個人的真正意義。在這個世界上，沒有錢并不重要，你的智慧和能力會為你賺錢。如果你的智力不高，沒有什么問題，你可以做體力勞動。但是如果你沒有美德，那么你就是無用的。在這個世界上，最重要的是文明的美德。在校園的乒乓球臺上，經(jīng)常有許多垃圾袋。風一吹，它們就到處飛。整個校園都是垃圾。清潔工要打掃這么大的操場多長時間？如果我們把零食袋扔進每張乒乓球桌旁邊的垃圾桶，清潔工需要為我們打掃操場上的垃圾嗎？那些清潔工的腰還會一天比一天彎嗎？

　　我曾經(jīng)見過一個老婦人，她在游泳池撿垃圾的時候，手斷了，還在流血。她沖到藥房去買藥膏。我還沒來得及張貼就出來了，這時，三個學生跌跌撞撞地走了過來。中間的一只膝蓋骨折了，兩個左右的人幫他走路。老婦人跑過去幫助受傷的小學生戴上它，卻沒有照顧她的手。看完之后，我靜靜地站了很長一段時間：這個老垃圾收集者一定過著艱難的生活，但是他不愿意買的藥膏卻慷慨地給了別人。重要的是，與我們的孩子不同，這位老人的'皮膚受傷后愈合得很快。如果她不及時堅持，傷口會潰爛并被感染呢？她毫不猶豫地把藥膏給了受傷的學生，這顯示了祖母誠實善良的心。社會就像一棵大樹。每個人的文明美德和善行就像澆灌大樹的水滴。只有當每個人都說文明，每個人都有美德，社會的大樹才能生根發(fā)芽，結(jié)出和諧美麗的果實！

　　讓我們從小事做起，從生活中的小事做起，用文明的美德更和諧、更美好地裝飾我們的生活。如果你欣賞今天升起的太陽，請不要放棄你的追求，因為明天的太陽會更加燦爛。

　　如果你抓住今天，請繼續(xù)努力，你還沒有成功，因為你沒有明天。

　　如果你有錢，那你還沒有成功，因為生活的意義不在于錢包。

　　如果你有文明的美德，那么你就成功了，因為你用美德裝飾了世界！

成長作文 篇2

　　歲月贈你滿頭白發(fā)，滿臉皺紋。

　　時間是水，我們以為抓住了它，它終于靜靜躺在我們手中不執(zhí)著于流向遠方，怎奈還是一點一點從我們的手中溜走。 如果可以的話，時間倒退好嗎?我想再一次看你一口氣走上樓梯，像勝利者般的笑容，看你直挺挺的背，看你曾經(jīng)的高大，聽你中氣十足的嗓音，聽你爽朗的笑聲。

　　起風的天氣，帶走了夏天的悶熱，蟬叫聲漸漸消失，天黑黑的，想下雨了嗎?這時你工作歸來，拖著疲憊的身軀上樓，脊椎彎曲成一截弧度，臉上全是汗水，衣服濕透，額頭上的皺紋多得數(shù)來數(shù)去也不知道準確的數(shù)字，眼窩下陷，卻依舊清澈。頭上全是白發(fā)，歲月不饒人，總覺得怎么一眨眼你就老了那么多。手上也布滿了繭，我小時候問你那是什么，你就笑笑，說是蟲子。我問你那么多蟲子不會咬你嗎?你拍拍我的頭，露出潔白的牙齒，說傻孩子不會的�；蚴翘炜粘惺芰颂�多的雨水，“嘩”一聲，再往窗外看雨水已淋濕大地。想起了你教我打籃球，那時的我還是小小的，抱著籃球整個球場亂跑。你站在一旁，向我招招手，你說教我打籃球，那時候的你真有活力的，和年輕人比起來一點也不遜色。你輕輕一跳，籃球就從籃筐里落下，你接住球，露出笑容。你抓著我小小的手，你教我姿勢，你說要跳起來才行的。我抱著球就扔了出去，你無奈地笑笑把球撿回來，你說可不是這么隨便的啊。我認真地一次一次看著籃筐投球，每次投高一點，你就笑得好開心說我好棒加油。被人夸獎的時候，開心得不知所措，然后我越來越認真。你坐在一邊看，眼睛一直是瞇著的，我進了一個球你便歡呼起來，像個孩子一樣高興�，F(xiàn)在籃球已不知道在哪個角落布滿了灰塵。你不像以前那么有活力，你走樓梯的時候也會不斷喘氣，你矮了好多，我都快趕上你了。我說你怎么越來越矮了啊，你自嘲地笑笑說你老了。

　　老了是什么意思呢?老了就容易得病，老了筋骨就沒那么靈活，老了動作就沒那么利索，老了聽東西會不清晰，老了看東西要用老花鏡。老了，是不是就不能陪我打籃球了啊?老了實在是有太多太多的缺點了，老了真不好啊。那么，你可不可以，不要再老下去了呢?

　　你就像個孩子怎么老了呢?你每次做飯聽到我說好吃的時候你就笑了，比太陽光還燦爛，就像小孩子得到了糖之后露出的滿足表情。然后你就幾乎天天都煮給我吃，我說膩了的時候你就說膩了嗎，然后像個做錯事的孩子一樣低下頭�？墒悄憷狭藚s是事實，你不再那么有記性，你會問我你的.老花鏡哪去了，房間鑰匙哪去了，水杯哪去了，你最愛看的七十二家房客是幾臺啊?看見你的滿頭白發(fā)我鼻子都酸了，看見你疲憊的身軀我眼淚都快涌出來了。我多討厭時光，它讓你老去讓你沒記性讓你時常疲憊。與此同時，我長大了，不再是以前那個只會吃和睡的孩子，我也希望自己可以為你做點什么，我不希望你辛苦不希望你老去

　　我想說其實你可以不那么要強，不用什么事情你都說你來，你可以說你累了。每一次喊你都回應(yīng)得那么大聲，我知道你開始聽不清東西，所以我會大聲地喊你。其實你不用那么辛苦，不用執(zhí)著地希望去工作，每天騎著摩托車來來回回，中午還要煮飯給我吃。日復一日，辛苦的程度大概不是我能想象的。我想說，你做的飯真好吃啊，你教我炒飯炸雞翅我很努力練習，以后我做給你吃吧，我也希望看見你的笑容聽見你的夸獎呢。

　　你總是說你老了，爺爺啊，家有一老如有一寶，你是我們?nèi)�家的寶啊�?/p>

成長作文 篇3

　　今天，上語文課時，老師說：“要給我們表演一個魔術(shù)。我們聽了，沸騰起來。變魔術(shù)，當然熱烈歡迎了！老師說“不過，也有個規(guī)則。規(guī)則是要認真地傾聽每個細微之處，把話“灌”到耳朵里！還要細心觀察�！比缓罄蠋熌贸鏊膫�標有“1，2，3，4”的杯子，又變魔術(shù)般地拿出一個一元硬幣，說“現(xiàn)在我要請一個小助手。小助手的任務(wù)是把這個硬幣放到任意一個杯子里面，讓老師猜硬幣在哪個杯子下面，老師一定百猜百中！”大家一聽紛紛舉起了手，誰都想這個好玩的任務(wù)呀！最后老師選中了潘卓吳當助手，然后，跟潘卓吳說了一陣，就開始變魔術(shù)了。為了公平起見，我們把黃老師的眼睛蒙上，面對墻壁，讓一個同學看著。黃老師剛剛站定，大家就一窩涌上去，圍在講臺旁邊看著硬幣“幣落誰杯”。放好后，老師揭開了蒙在臉上的布，只見她在每個杯子上敲了一下，接著又像變魔術(shù)一樣在杯子上摸了摸，拜了拜，好像在乞求什么。然后，老師揭開了一個杯子，下穩(wěn)當當?shù)胤胖�的正是那枚硬幣�?/p>

　　可大家不信，要老師再演一次。

　　于是，第二次魔術(shù)開始了！黃老師剛走出教室，教室里就像炸開了鍋。除了幾個同學，其他同學都禁不住“嘩啦”一聲跑到講臺上看著小助手把硬幣放到哪個杯子里，有的還建議不要把硬幣放進杯子里；有的想把硬幣放到四號杯子里，有的說把硬幣放到一號杯子里；講臺上吵得人仰馬翻。稍等一會兒，黃老師進來了，潘卓吳急忙把硬幣投到了一號杯里。大家回到座位上，教室里立刻安靜了下來。黃老師又故技重演，馬止找到了硬幣，這到底是為什么呢？

　　原來老師跟潘卓吳說的.是暗語，硬幣在哪個杯子的暗語。生活中要多多觀察，注意身邊的一點一滴，不放過一點蛛絲馬跡，這樣才能更全面地認識事物！

成長作文 篇4

　　兩周前，老師布置了一項作業(yè)：觀察日記——觀察一種植物的生長變化。

　　只有兩周的時間，我一下子就想到了大蒜。回到家，我找來幾個健壯的大蒜，把它們放在一個干凈的裝著水的玻璃杯里。希望它們快快的發(fā)芽，長大。

　　第一天，它們一點變化都沒有。

　　第二天，它們還是一點變化都沒有。

　　第三天，它們?nèi)耘f一點變化都沒有，我的心里有點著急了。

　　第四天，它們竟長出了小小的嫩綠的芽和白白的根，很是好看。又過了四天，它們的芽長長的，彎彎曲曲的.。像一個個綠色的小月芽，跟豆芽一樣的光滑，也變多變長了。

　　又過了兩天，它們黃綠色的芽變長了，潔白的根更多了，我也有耐心和自信心。我還發(fā)現(xiàn)他們會散發(fā)出一種強烈的蒜香味兒，我心里想：它們一定會長成一棵茁壯的蒜苗。

　　又過了幾天，大部分翠綠的芽已經(jīng)長得很高了，有幾個蒜瓣的根沒有發(fā)芽，難道他們生病了嗎？如果沒有生病，是它們的皮裹得太緊，不讓它們探出頭，還是怎么回事兒？

　　第九天。我把最后一個沒有發(fā)芽只長出一點小跟的蒜頭拿了出來，剝開了。發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。還有一個蒜頭生命力很強——它被幾個又大又壯的蒜頭壓在最下面，可它的芽竟從另一邊探出頭來。

　　第十二天，它們的葉子長得很高了。我們家的尺子都量不下了！蒜苗像一把指向天空的碧玉寶劍。根一層一層的像老頭白花花的胡須。我和媽媽把它們一顆顆拿出來，栽進花盆的土里，給它們澆上水，用土輕輕的蓋上根部——土里的養(yǎng)分比水里的養(yǎng)分要多得多，更有利于它們生長——我會好好照顧我的蒜苗，真希望有一天它們會長出一顆顆大蒜。

　　時間一天天的過去了，蒜苗在我的精心照料下，茁壯成長，他們的桿又粗又壯，葉子又細又長。我心想：它們的根部會不會結(jié)出果實呢？

成長作文 篇5

　　生命需要陽光，在我們的成長之途中更需要陽光，它能驅(qū)散內(nèi)心的烏云，它能洗滌無邊的陰霾。擁有陽光心態(tài)我們才能快樂成長，擁有快樂心情才能欣賞美麗風光……

　　——題記

　　成長中的陽光，是一種積極，樂觀，進取的心智模式，它能讓你深刻而不浮躁，自信而不自大。

　　人生不總是一帆風順的，每個人都不必祈求陽光明媚，暖風習習，要知道，隨時都會狂風大作，亂石橫飛，無論是那塊石頭砸到了你，你都應(yīng)有迎接厄運的氣度和胸懷。幸運和厄運，各有令人難忘之處，不管我們得到了什么，都沒有必要張狂或消沉。在打擊和挫折面前做個堅強的勇者，跌倒了再重新爬起來，用強大的內(nèi)心迎接生活的挑戰(zhàn)！

　　當挫折到來時，我們不能做失敗的仆人，任人擺布。失敗只有一種，那就是放棄努力。用自己的雙手，撐起自己的一片天空，為自己插上一雙翅膀去飛翔。長大以后，我只能奔跑，我多么害怕黑暗中跌倒，但每一次哭泣，都要笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找。要相信雨后的天，太陽終會露出笑臉。勇敢地向明天說“你好”，用最純真的微笑迎接燦爛的朝陽……

　　成長中的陽光，是一種寬容，豁達，平和的處世態(tài)度，它能讓你達觀而不自棄，謙和而不驕傲。

　　寬容了別人，等于善待了自己。有時你會不經(jīng)意間受到了別人的傷害，但面對已經(jīng)發(fā)生過的傷害，只要去正確地對待，用一顆平常心對待，用一顆包容心對待，你的生活就會變得輕松，快樂。經(jīng)歷過風和雨，才能領(lǐng)悟到人生的苦和樂，才知道人生中應(yīng)該忘記什么，記憶什么，放棄什么，學會什么，那樣才是舉重若輕。最該忘記的是你曾幫助過的人，最應(yīng)該原諒的.是曾經(jīng)傷害過你的人，最應(yīng)該放棄的是功過是非，名利得失，最需要學會的便是寬容別人。

　　打開心門，讓陽光照進來。樂觀是一種成功，它證明你擁有健康的心靈，活得快樂瀟灑，活得心安理得。生活是智慧的源泉，生活讓智慧充滿了絢麗的光芒。人類的智慧都隱藏在生活的門后，智慧經(jīng)常會破門而入，給生活以意外的驚喜……大自然給了我們每個人一扇神奇的門。只要我們輕輕一轉(zhuǎn)，就可以感受智慧的美麗，感受生活的可愛。讓我們用樂觀的心態(tài)點燃這個世界上信任與安全感的明燈，使健康，平安，喜樂常駐人心，讓恐懼與憂郁遠離我們，愿陽光般燦爛的微笑，成為人們臉上永遠抹不去的標記。

　　成長中的陽光，是一種自信，自強，堅韌的成功密碼，它能讓你堅強而不脆弱，勇敢而不莽撞。

　　自信者，方能自強。自信，會給我們帶來不一樣的人生。成功者在于自信心超越人和自信一定要勝人，自強不息，奮斗不止。所以，在人生的征途中，相信自己并不懈奮斗的人，便永遠沒有所謂的失敗。

　　我們在成長之途中，看花開花落，潮起潮涌，云卷云舒，面向大海，心歸平靜，靜待陽光……

成長作文 篇6

　　成年人總是說成長是好的，那是好的，但是我認為成長是一件非常令人頭痛的事情，不要相信它，請一個一個聽我說無論幼兒園和學前班的快樂和自由，還是一至三年級的無憂無慮的生活，只有四、五、六年級的學生能與初中的學習生活相比。當我四年級的時候，我親愛的媽媽給了我最頭疼的數(shù)學和英語。從那以后，我的幸福生活被一個充滿基礎(chǔ)知識、方程式和幾何的世界所粉碎和取代。當我五年級的時候，我媽媽發(fā)現(xiàn)我的身材和班上的男生有些不同，所以她給我報名參加了一個籃球培訓班，讓我跳啊跳，長高個子，還增加了一個素描班來展示我的內(nèi)在氣質(zhì)到了六年級，我更加痛苦。我母親擔心我會在作文中失去我的分數(shù)。她還讓我參加了作文課，以防我的分數(shù)因作文而丟失。

　　時光如梭，不知不覺中，小學的六年時光過去了，而我的煩惱也摘不知不覺中由小石堆變成了那壓得我喘不過氣的“五指山”了。

　　咱們不說那些無聊的輔導班，也不談那些繁雜的'科目，單講那些繁多的作業(yè)吧。記得有一次，我正在家寫作業(yè)，媽媽回來了，只見她左手里掂著一包東西，看起來十分沉重。我以為是吃的，便急忙跑過去，搶來準備大吃一頓�？墒澄锏故菦]吃著，但驚卻填滿了肚子，袋子里裝滿了資料與習題，如《初中教材全解》了，《輕巧奪冠》的一類了。誒，原本心情微好了些的火苗，卻又被這些習題給撲滅了。

　　大人們常說成長是一件充滿歡樂的事情，可我為什么卻總也找不到快樂帶給絕，尋不到愉快的節(jié)奏，我真的是好煩惱��！

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