（通用）成長(zhǎng)的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
吃飯本來(lái)是一件愉悅的事情，但是上一周吃飯卻讓我吃出了煩惱。
“再多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)”我的耳朵“嗡嗡”的叫。這是爸爸在我吃飯的時(shí)候經(jīng)常對(duì)我強(qiáng)調(diào)的話。因?yàn)槲椰F(xiàn)在八歲了，但我的個(gè)頭小小的，像一個(gè)六七歲的孩子。爸爸總是認(rèn)為我吃得少才不長(zhǎng)個(gè)子。他給我制定的長(zhǎng)高秘訣：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)才長(zhǎng)得高。”他的理論是：多吃點(diǎn)胃就能變大，胃變大了就能多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)就長(zhǎng)得高。因此，當(dāng)我吃飽了不想再吃的時(shí)候，他總是強(qiáng)迫我再多吃點(diǎn)。為此媽媽總是和爸爸爭(zhēng)吵。媽媽的理論是：孩子的飯量要順其自然，拔苗助長(zhǎng)會(huì)適得其反。
我不想爸爸和媽媽為了我的問(wèn)題爭(zhēng)吵，所以從上周開(kāi)始，我就努力吃飯。爸爸看到我自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，非常高興。在他的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，我一天比一天吃得多。最后，上周星期四的晚上出了毛病，出現(xiàn)了這些癥狀：嘔吐了兩次，頭腦發(fā)暈。媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)：“你吃多了，又有點(diǎn)感冒，吃點(diǎn)藥就行了”。媽媽終于松了一口氣，回到家對(duì)我爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在可好啦，吃出毛病了吧�！蔽乙驳玫椒纯刮野职值臋C(jī)會(huì)了：“就是你吃飯的.時(shí)候叫我多吃點(diǎn)，要不然我就不會(huì)胃痛啦！”在我和媽媽的夾攻下，他啞口無(wú)言。我想媽媽的話才是對(duì)的，我的飯量應(yīng)該順其自然。雖然這件事是一件小事，但這件煩惱的小事讓我受到了很大的啟發(fā)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“成長(zhǎng)，但當(dāng)”。多么誘人的字眼�。∠衲切强罩虚W閃的繁星，多的·數(shù)也數(shù)不清；像雨過(guò)天晴時(shí)天空中七彩的彩虹·，讓人回味無(wú)窮；像那荷葉上的水珠，晶瑩透亮。
成長(zhǎng)路上的我們接受了書(shū)香的陶醉，只是洗禮，我們的心靈受到了洗滌。脫去了孩時(shí)的稚嫩。換上了善良與純潔。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到搖搖擺擺地走路，經(jīng)歷了多少艱辛。每一次嘗試地邁開(kāi)那一步，但還是因站不穩(wěn)而摔倒，但是并沒(méi)有因摔倒而放棄。最終在一次又一次的嘗試和一次一次的努力下學(xué)會(huì)走路。這是成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我們背上心愛(ài)的書(shū)包唱著歌兒跑著跳著進(jìn)入學(xué)堂，父母的叮囑，老師的鼓勵(lì)，對(duì)知識(shí)的好奇……這都是我們的擔(dān)當(dāng)。他會(huì)使我們更加努力，更加聽(tīng)父母的話，更加努力地學(xué)習(xí)，渴望得到好成績(jī)。
當(dāng)我們慢慢進(jìn)入中學(xué)，我們逐漸明白了父母的艱辛以及他們對(duì)子女的無(wú)私的愛(ài)，但他們卻無(wú)怨無(wú)悔。我們對(duì)父母的理解已經(jīng)完全不同于以前了。于是我們便開(kāi)始珍惜與父母在一起的日子了。
但在以前，我們對(duì)父母十分冷淡，甚至有時(shí)打電話來(lái)都不想接……現(xiàn)在想想是多么可笑，同時(shí)又是多么可悲��！在時(shí)間的打磨下的'我們學(xué)會(huì)了對(duì)父母擔(dān)當(dāng)。
在這以后，也就是對(duì)于現(xiàn)在的我們的眼中的未來(lái)了。那時(shí)候的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了。但是在那之后有人消瘦了，皮膚再也沒(méi)以前的光澤了，甚至連個(gè)字仿佛都變矮了許多。我們便開(kāi)始了自己期待的生活了。過(guò)后便會(huì)成為一個(gè)幸福的家庭了。殊不知，在這幸福之后有一雙肩膀撐起了這個(gè)家庭��！同時(shí)也是子女的未來(lái)。那是我們對(duì)自己擔(dān)當(dāng)�。�
擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人與生俱便有了。最終就要看你有么有那份勇氣敢于去承擔(dān)他了。但我相信你一定會(huì)敢于承擔(dān)的。
但當(dāng)，成就了每個(gè)人的將來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)了種種挫折，但是我們是不會(huì)屈服的，相信吧！在那之后的你一定會(huì)成功的！
成長(zhǎng)的作文 篇3
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光灑滿窗臺(tái)，其實(shí)嘗試，一直與我們同在�！}記
嘗試猶如陽(yáng)光，使人感受到陽(yáng)光帶來(lái)的那一絲溫暖。嘗試猶如海水，使魚(yú)兒感受到大海帶來(lái)的一絲寬容。嘗試猶如藍(lán)天，使鳥(niǎo)兒感受到天空帶來(lái)的一絲情誼。
嘗試成功的喜悅
小時(shí)候，有一次上體育課，老師面帶著一絲微笑，告訴我們今天比賽百米賽跑怎么樣。大家都十分高興，而再看看我那瘦弱的身體，我在哪里傷心了起來(lái)，老師似乎看見(jiàn)我在哪里不高興，就上前問(wèn)我怎么了，我把一切都告訴了老師，老師不但沒(méi)有在哪諷刺和嘲笑我，而是了給我勇往直前的鼓勵(lì)，成功了，我成功了，我成功的跑到了第一。第一次嘗試成功的喜悅。
嘗試幸福的溫暖
記得有一次，在考試的時(shí)候，我似乎感覺(jué)有一絲疼痛感。有可能是早晨吃壞了東西�？荚囍g。腦子似乎一片空白。母親得知情況后騎著那老式而又破舊的自行車(chē)來(lái)接我去醫(yī)院，母親累得氣喘吁吁，突然看見(jiàn)母親好好像胃疼，經(jīng)過(guò)檢查，母親因過(guò)度的勞累得了急性闌尾炎。我雖然沒(méi)事了但母親的病情卻嚴(yán)重了，母親那種使終堅(jiān)持的信念，讓我感受到幸福的溫暖，第一次嘗試幸福的溫暖，是那么的溫暖。
嘗試失去的痛苦
在小的'時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有小伙伴玩，只有那只靈敏的小花貓陪伴著我，和我一起嬉戲玩鬧。但是哪一天卻讓我永生難忘。小花貓不知吃了什么東西。突然間口吐白沫，讓我驚慌失措。在那一刻我心急如焚不知怎么辦才好，最后陪伴著我最好的小伙伴，再也物理的與病魔掙扎，直到我眼睜睜看著它離我遠(yuǎn)去，在那一刻，我失去了我最好的伙伴，那是第一次嘗試失去的痛苦。
嘗試如同成功的喜悅，如同溫暖的幸福，如同失去的痛苦，只有在嘗試中，才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(zhǎng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一次數(shù)學(xué)課前，我買(mǎi)了一支新的子彈筆。上課了，我愛(ài)不釋手的拿在手上，不時(shí)地欣賞上面的圖案。老師講的內(nèi)容我全然沒(méi)進(jìn)腦子里。突然，老師不說(shuō)話了，教室里鴉雀無(wú)聲。我正納悶怎么回事，頭一抬，啊！老師的那一雙炯炯有神的.大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續(xù)上課，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。心想：幸好老師沒(méi)讓我坍臺(tái)我，我得專心聽(tīng)課。堅(jiān)持了十幾分鐘，我眼角的余光忍不住又膘到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來(lái)。那支筆可真有意思：把一個(gè)子彈頭拔出來(lái)下一個(gè)子彈頭立即探出頭來(lái)，就像上了膛似的。我拔了一個(gè)又一個(gè)，一不小心一個(gè)子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。我坐在椅子上低著頭，漲紅了臉，等著老師批評(píng)。沒(méi)想到老師一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)著我重重的嘆了口氣……
下課了，我的心里難過(guò)極了。心想：老師一定對(duì)失望透頂。我暗自懊悔，以后上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作了。
現(xiàn)在，我每次想做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì)想到老師的那聲嘆息。他時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳畔，督促著我認(rèn)真上課。
上海寶山區(qū)第二中心小學(xué)四年級(jí):陳成武
成長(zhǎng)的作文 篇5
“小小少年，很少煩惱。。。。。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就很惱火。為什么呢？因?yàn)�，爸爸常常用這首歌說(shuō)我從小無(wú)憂無(wú)慮。其實(shí)，這可能嗎？NO，無(wú)論在校園，在家里，我們“人微言輕”磕頭碰腦，有數(shù)也數(shù)不清的煩惱。不信，我就說(shuō)給你聽(tīng)。
望子成龍，望女成鳳，是現(xiàn)代父母的良好愿望，我父母也是如此。每次回家，我總是先做作業(yè)，可即使我認(rèn)真地完成了作業(yè)，也不能及時(shí)“解放”。面對(duì)我的懇求：“媽媽，讓我出去玩會(huì)兒好嗎？”媽媽卻連連搖頭，說(shuō)“心雨，先去聽(tīng)聽(tīng)國(guó)際音標(biāo)，然后連幾個(gè)字再玩！”我只好垂頭喪氣地回到寫(xiě)字臺(tái)旁，打開(kāi)錄像機(jī)，收聽(tīng)國(guó)際音標(biāo)，一邊聽(tīng)，一邊想：媽媽也真是的，媽媽我的作業(yè)完成得認(rèn)真仔細(xì)，偏偏還叫我聽(tīng)什么國(guó)際音標(biāo)，實(shí)在太不講道理了。一個(gè)勞逸結(jié)合嘛，結(jié)果我“身在曹營(yíng)心在漢”，等媽媽讓我聽(tīng)寫(xiě)國(guó)際音標(biāo)的時(shí)候，結(jié)果自然不堪設(shè)想。
如果說(shuō)家里的'煩惱是因?yàn)槲摇靶 �，那么在班里的煩惱則是因?yàn)槲摇按蟆�。老師�?shí)行“班長(zhǎng)責(zé)任制”，可是搗蛋鬼好像不吃這一套，我對(duì)他們說(shuō)的話，有事就像對(duì)牛彈琴。說(shuō)不聽(tīng)我的吧，我虎著臉時(shí)，他們也“虛心接受”;說(shuō)聽(tīng)我的吧，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，他們又“堅(jiān)決不改”。我甚至陷入沉思：是他們無(wú)藥可救，還是我的管理能力不行？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我多次冥思苦想，腦袋都快想裂了，可還是沒(méi)有想是個(gè)辦法。唉，真是煩惱三千尺，緣愁似個(gè)長(zhǎng)！
煩惱啊煩惱，你何時(shí)才能離開(kāi)我，避開(kāi)我，讓我無(wú)憂，讓我無(wú)慮，就像歌中唱的一樣：“小小少年，很少煩惱�！�
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在生活的水面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�，并不是一帆風(fēng)順的。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，勾勒出朦朧的記憶，作業(yè)之多“難為”了嬉戲玩笑的我，嚴(yán)厲的家長(zhǎng)和認(rèn)真的老師“造就”了沉重的壓力，也“造就”了在夢(mèng)幻中的我成長(zhǎng)的煩惱。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
回想起自己小的`時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包， 壓力也不斷加重。小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是卻處處受著長(zhǎng)輩的約束，走路時(shí)，有父母摻著，摔倒了，有父母扶著�，F(xiàn)在的我，正在漸漸地成長(zhǎng)著，已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
有一段時(shí)間，我在“黑暗”中迷茫，一門(mén)心思的只想著玩“游戲”，一次偶然，我站在窗臺(tái)邊，看到佇立在窗前隨風(fēng)搖曳的一棵棵樹(shù)，它們正在與風(fēng)雨拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?我看著它們發(fā)呆，心里思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成“大人”，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
光陰似流水，許多往事都已經(jīng)淡忘了，但生活中的煩惱永不會(huì)忘，它給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓我懂得:學(xué)習(xí)中，快樂(lè)和勞累是并存的，要想有收獲，就必須得付出。
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)就像一條路，在這條路上有許許多的多的困難。也許有“風(fēng)”，有“雨”；有時(shí)或許有“沙塵暴”，也許有時(shí)要過(guò)一片可能會(huì)讓你丟掉性命的“沼澤”、一片荒無(wú)人煙的“沙漠”或是一條大河，也許你無(wú)法到達(dá)它的另一端；也許它們會(huì)使你弄的濕漉漉或是滿身泥濘，甚至?xí)䝼劾劾邸@會(huì)使我們感到煩惱、無(wú)助。這一路上你會(huì)遇到許多人，她(他)們可能會(huì)給你很大幫助，但是也可能會(huì)帶來(lái)很多煩惱。
在我成長(zhǎng)的道路上對(duì)我影響最大的就是爸爸，他為了培養(yǎng)我讓我學(xué)這又學(xué)那。我學(xué)過(guò)硬筆書(shū)法、電子琴、國(guó)畫(huà)、素描、民族舞、拉丁舞、唱歌……其中耗時(shí)最長(zhǎng)的`的就是電子琴了，直直到現(xiàn)在，我都上初中了，爸爸一瞅著空，都會(huì)讓我練，而我是左閃右閃，但是鍋還是能砸著頭，比灰太狼是好幾百萬(wàn)倍了。而爸爸就像灰太狼說(shuō)那句“我還會(huì)回來(lái)的”一樣，反反反復(fù)復(fù)念念叨叨。而我的對(duì)策就不像小羊一樣反抗，我是繳械投降！唉！彈琴是我成長(zhǎng)的煩惱！
隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)總會(huì)有些事情哪里不對(duì)勁，周末看到和自己同齡的人在一起玩，她們呼吸著新鮮的空氣，天是那么藍(lán)，草是那么青，而我被囚禁在一個(gè)小屋里孤零零的望著窗外，因因?yàn)樵谖易〉母浇鼪](méi)有與我年齡相仿的孩子。唉！缺少朋友是我成長(zhǎng)的煩惱。
快要考試了，考不好怎么辦？記得第一次月考考了基部第二，當(dāng)爸爸、媽媽和親人向我投來(lái)贊許的目光和溫暖的擁抱時(shí)，那種感覺(jué)真好。然而第二次、第三次考試時(shí)卻不稱心如意。爸爸、媽媽便生氣了。我的世界像被打翻了五味瓶。
我真的不明白，這難道就是成長(zhǎng)嗎？成長(zhǎng)就意味著要失去快樂(lè)嗎？希望有一天我不會(huì)被煩惱所困，而是像小鳥(niǎo)一樣在自己的天空自由飛翔。
成長(zhǎng)的作文 篇8
時(shí)間猶如一位時(shí)光老人，如果你是珍惜他的人，他也會(huì)珍惜你，他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對(duì)于不惜他的人，他就會(huì)拋棄你。童年的往事，猶如一個(gè)不可打開(kāi)的書(shū)。哪一天打開(kāi)了那些往事便撲面而來(lái)，讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽(yáng)似火的夏天出生的，所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開(kāi)始，因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來(lái)的，至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的.時(shí)候，這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的，吃完了睡睡完了吃，當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂(lè)賽神仙。我在那時(shí)候想，如果一直這樣就好了，可是事實(shí)卻不一樣，因?yàn)闀r(shí)間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園！”
“不行，你必須得去上幼兒園�！�
“不要嘛�！�
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說(shuō)的天堂�？墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢？我一進(jìn)教室看見(jiàn)有許多小朋友，他們一個(gè)個(gè)和我一樣，也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了，我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了，我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里，我害怕成績(jī)考不好，我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無(wú)聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長(zhǎng)之水，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了，因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽，去與孫悟空做游戲，再去品嘗黃蓉做的美食，這不是很值得的嗎？
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