成長(zhǎng)的作文4篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
記得那是香氣四溢的一次聚會(huì)，一碗白丸，使我唇齒留香。
下午，媽媽的朋友生日，我在老媽的“壓迫”下，極不情愿地隨之前往。隨著夜色的漸漸沉重，秋風(fēng)似也凜冽了幾分，毫不留情地襲向單薄的我。
終于到了，可看著眼前的飯店，這也太……桌子孤單地靜臥在地上，一張張椅子先出一幅幅孤寂的.模樣，但隨著飄來(lái)的陣陣香味，心中的煩躁，才稍稍有所緩和。
我的身旁坐著一個(gè)稚嫩的小男孩，上菜前他還是一副高冷的模樣，可上菜后，他便立即擺脫了原有的形象，不顧一切的胡吃海喝起來(lái)。盤(pán)子里放著，手里拿著，嘴里嚼著，這是同一個(gè)人嗎？不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的白丸端了上來(lái)，剛想吃點(diǎn)白丸壓壓驚，可還沒(méi)等伸出手，一雙筷子便又闖入了我的視野，進(jìn)入了那一碗白丸湯中。(中-國(guó)作-文網(wǎng) )
而我剛剛擁有的好心情，也隨著白丸的一點(diǎn)點(diǎn)消失一掃而空，可他，卻不以為然，只見(jiàn)他熟練拿起一根筷子，對(duì)準(zhǔn)白丸就是一下、兩下、三下，隨著他動(dòng)作的加快，一串白丸，被它咬在口中�？粗臉幼樱X海中的一幅畫(huà)面使我陷入沉思：一個(gè)小男孩，在飯桌上拿起一根筷子，串起一串白丸，津津樂(lè)道的吃著……那不正是我嗎？
小時(shí)候的我，是不是比他還要沒(méi)形象？可隨著時(shí)光的流逝，自己好似破繭而出的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)歷蛻變，才綻放出了有力的翅膀。是��！只有經(jīng)歷了莽撞與無(wú)知，才能走向美好光明的世界。
串起一串白丸，輕輕咬在嘴中，隨著白丸下肚，一股清香，留在了我的唇齒間，也飄進(jìn)了我的記憶里！
成長(zhǎng)的作文 篇2
一直以來(lái)，每天都是爸爸媽媽給我做飯，我心里一直埋藏著一個(gè)“蓄謀已久”的想法，有機(jī)會(huì)我也讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝，也讓他們知道我長(zhǎng)大了。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這一天，媽媽有事要晚回家，爸爸也去廣饒出差了，饑腸轆轆的我，決定為家人準(zhǔn)備一桌“豐盛”的午餐。
為把腦海中的想法變成現(xiàn)實(shí)，我進(jìn)入廚房，開(kāi)啟了鍋碗瓢盆的“交響樂(lè)”。首先，我拿出了電飯煲，用專(zhuān)用的量米器舀好了適量的大米，放入鍋中用水沖洗了兩遍，加入適量的水，放入電飯煲中，蓋上鍋蓋，開(kāi)啟自動(dòng)煲飯功能，等待半個(gè)小時(shí)，一鍋香噴噴的米飯馬上就要成功了。
利用煲米飯的時(shí)間，我打開(kāi)了冰箱，拿出了一根根細(xì)長(zhǎng)的蕓豆。首先，把它們的.頭和尾掰掉，打開(kāi)油煙機(jī)，放到鍋里用小火把水燒開(kāi)，用開(kāi)水把蕓豆焯水，然后從鍋中撈出來(lái)，這時(shí)的蕓豆已經(jīng)有些彎曲了，然后用刀一節(jié)節(jié)切開(kāi)，把鍋熱好，放入丁點(diǎn)的油和蔥花，這時(shí)鍋里發(fā)出了“噼里啪啦”的聲響，這是因?yàn)槭[花里的水分流入到了鍋里的熱油中，兩者一結(jié)合就會(huì)產(chǎn)生小小的氣泡，這些氣泡在破裂的時(shí)候就會(huì)發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。接著把切好的蕓豆放到鍋里，加上少許的鹽，再加上一丁點(diǎn)的醬油，不停地翻炒，頓時(shí)整個(gè)廚房充滿了誘人的香味，不一會(huì)，一盤(pán)色香味俱全的炒蕓豆就完成了。
一個(gè)菜感覺(jué)不能充分展示我的實(shí)力，躍躍欲試的我，想起媽媽曾經(jīng)教我的西紅柿炒雞蛋做法。我拿出西紅柿、雞蛋，把西紅柿洗干凈，切好放入盤(pán)中，又將雞蛋打入碗中，用筷子將雞蛋打散，把打好的雞蛋放入早已熱好的鍋中熱油里，炒好雞蛋，放入西紅柿，不停地翻炒，一盤(pán)美味的西紅柿炒雞蛋也完成了。
這時(shí)候米飯的香氣迎面撲來(lái)，米飯也做好了。我把炒好的蕓豆、西紅柿炒雞蛋擺上餐桌，盛好米飯。這時(shí)車(chē)庫(kù)門(mén)開(kāi)了，爸爸媽媽回家了，看到這一桌豐盛的午餐，他們驚訝地說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做飯了！”一家人圍坐在餐桌旁，吃著我做的午飯，我看到爸爸媽媽臉上洋溢著幸福的笑容，心里想，也許我做的飯菜不如爸爸媽媽做得可口，但這是孩子勇于嘗試，自己動(dòng)手為他們做的第一頓飯菜，他們心里肯定比吃了蜂蜜還要甜。
成長(zhǎng)的作文 篇3
開(kāi)花落年復(fù)年，時(shí)間總是這樣的匆匆流過(guò)，我抓不住它的身影，值得駐步凝思，聆聽(tīng)著成長(zhǎng)的聲音。
春夜——春雨——春歌
小時(shí)候，喜歡和小伙伴在皎潔的月光下玩捉迷藏，彌漫著花香的春夜充滿著我們可愛(ài)的笑聲。躡手躡腳地爬上大樹(shù)，小心翼翼地趴在樹(shù)枝上，用那嫩綠嫩綠的樹(shù)葉做掩護(hù)，然后扒開(kāi)一叢樹(shù)葉，偷偷的望著樹(shù)下摸不著頭腦的小伙伴。一陣陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)，窸窸窣窣的樹(shù)葉響，小聲的竊笑之后是一陣爽朗的大笑，一個(gè)春天的夜晚充滿著歡笑聲。
那時(shí)的春雨，是歡騰的水珠，是跳動(dòng)的珍珠，是可愛(ài)的精靈。下雨的日子里，我們按捺不住心中的喜悅奔出家門(mén)，在雨中跳躍，開(kāi)心的大喊大叫，暢懷的大笑。盡情的享受著春雨的滋潤(rùn)，笑聲穿透雨簾，在天空中劃起一道亮麗的彩虹。
春夜中的笑聲，蟲(chóng)鳴聲；春雨中的叫聲，沙沙聲，組成了童年輕盈的腳步聲，瀟灑的走，歡快的跑。于是，一首春的贊歌凝聚著我們的笑聲，叫聲，腳步聲。
秋葉——秋風(fēng)——秋雨
春去秋來(lái)。繁重的學(xué)習(xí)，刺耳的教育，厭倦的嘮叨，封閉的心靈再?zèng)]了春的笑聲。
秋風(fēng)凄涼的吹過(guò)樹(shù)葉，枯葉蝶似的黃葉打著旋兒飛落下來(lái)。落下來(lái)了，停留在地上，隨后又隨風(fēng)而飄。再次停下來(lái)，秋雨無(wú)聲無(wú)影，我找不到它的歡歌，雨水濺起的'泥土打濕了黃葉，污染了一片寧?kù)o的秋葉。我心似悵惘，秋葉飄，秋風(fēng)吹，秋雨落，唯獨(dú)沒(méi)有笑聲，只有一陣陣沉默的哀嘆聲。
落葉的悲涼，秋風(fēng)的凄涼，秋雨的絲涼，構(gòu)成了秋的悲歌，繪出一幅《凄美秋色》，我的唉聲嘆氣在這個(gè)秋天回蕩。
笑聲，叫聲，輕盈的腳步聲一曲輕快的春與童年的歡歌落葉，風(fēng)雨，沉重的腳步聲一幅苦悶的秋與成長(zhǎng)的凄美聆聽(tīng)成長(zhǎng)之歌，描繪成長(zhǎng)之聲說(shuō)不盡的喜怒哀樂(lè)飄蕩在里面！
讓人可開(kāi)心不已。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)就象一條大河，串聯(lián)著你的思緒；成長(zhǎng)象一個(gè)搖籃，讓你感受到他的溫暖；成長(zhǎng)象一首歌曲，讓你靜靜聆聽(tīng)它的心聲。
成長(zhǎng)并不意味著成熟，我覺(jué)得成長(zhǎng)中的快樂(lè)是來(lái)自自己的內(nèi)心世界。現(xiàn)在，我已十五歲了，這個(gè)數(shù)字意味著我長(zhǎng)大了。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我一問(wèn)三不知，老師說(shuō)的問(wèn)題，我連聽(tīng)都聽(tīng)不明白，更何況是回答呢？
記得上小學(xué)六年紀(jì)的時(shí)候，老師問(wèn)我們問(wèn)題，我知道了問(wèn)題的大概意思，可一只手剛剛抬起，卻又對(duì)自己說(shuō)：算了，聽(tīng)老師的正確答案吧！答錯(cuò)了，同學(xué)們還會(huì)笑自己呢？聽(tīng)了老師的答案，才知道自己沒(méi)錯(cuò)，那年我十三歲。
上了初中，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越重了，作業(yè)也比以前多了，再加上爸嗎給自己買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)，自己覺(jué)得負(fù)擔(dān)好重。上了一禮拜的.課挺辛苦的，本想看會(huì)兒電視輕松一下，卻有遭到父母的阻攔。繁重的學(xué)習(xí)是很累，但我比以前有勇氣多了，上課大膽地舉手，發(fā)表自己的看法。在老師表?yè)P(yáng)我的那一剎那，我笑了。
同時(shí)我又在生活中感悟到了人生的哲理：面對(duì)困難，要不斷鼓勵(lì)自己，把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不自卑；把每一次成功都想象成一種幸運(yùn)，不自傲。
就這樣，微笑著彈奏著從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去戰(zhàn)勝憂傷，去品味美好的成長(zhǎng)的歌謠。
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