(合集)沉重的書包作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的沉重的書包作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

沉重的書包作文1

　　說起書包，大多數(shù)人都會想：“��！那是我童年的美好回憶呀！”可是在我印象中，我的書包從一年級的一兩斤到二年級的.三四斤，再到現(xiàn)在小學(xué)六年級的十幾斤……現(xiàn)在同學(xué)們都不再去談書包這一可怕的東西了，每當背起書包時，里面裝的東西就會把我壓得喘不過氣，“唉！要是書包里沒有那么多的書，那就好了�！�

　　記得有一次，我背著大書包回家時，下著暴雨，天色也很快暗了下來。沒想到老天看我不順眼，我在快要下完一段臺階時，突然腳滑了。我急忙穩(wěn)住身子想要保持平衡，而背上的書包卻像一只無形的手，拉著我使勁往后拽，我最終還是大叫一聲：“�。　彼さ乖诹藵皲蹁醯呐_階上。我的傘也被那沉重的書包壓壞了，我只好冒著雨回家。沒過多久我就感冒了，而我從小到大最討厭的就是感冒。因為這件事，我更討厭書包。

　　書包，很多人說它是一種美好的回憶，但現(xiàn)在功課越來越多，時間變得越來越緊張，書包只不過是一種對學(xué)生的“刑具”罷了。真希望未來書包能小一點。

沉重的書包作文2

　　不知幾時，書包竟轉(zhuǎn)到了家長的肩上，家長的擔子又重了許多，他們背著大包小包，風雨無阻地送我們上學(xué)，而我們卻習(xí)以為常。當我們邁著輕快的步伐走向?qū)W校時，可曾記得那個背著書包跟在后面的身影……我不禁感嘆：到底是我們的.書包太沉重了，還是我們太被嬌慣了呢？

　　相信大家都看過這樣一個情景：夕陽西下，一個身著時髦衣服的小男孩與別人談天說地，在他背后，一個佝僂的老人吃力地“馱”著書包，她兩鬢白發(fā)，汗如雨下，背影被夕陽拖得很長很長�？墒切∧泻⒑敛辉诤�，還時不時不耐煩地催促“快點！”我不禁心如刀割，一個學(xué)生丟掉了書包，又怎么像一個學(xué)生呢？再問問自己，又有幾時主動背過書包呢？書包固然沉重，但父母的溺愛又何嘗不是？被嬌慣的我們，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，已經(jīng)“退化”到連背書包這樣一個小動作都不想做。

　　中國是禮儀之邦，而從我們這些未來的希望身上，感受到的卻是一種嬌氣。把散發(fā)著書香氣息的書包隨意“丟”在大人肩上，難道這僅僅是沉重造成的嗎？

　　直到現(xiàn)在，我仍不明白：到底是我們的書包太沉重，還是我們太嬌慣自己了呢？

沉重的書包作文3

　　在暑假班里，我看到了令人驚心動魄的一幕：一個小孩子，手上拽著一根線，線的一頭拴在一個被氣球吊著的、懸浮在空中的書包！

　　驚心動魄？你可能要問了：這怎么能算驚心動魄？的確，這并不算驚心動魄，因為一個人對世界來說太渺小了�？烧者@么發(fā)展下去，總會有上千萬、上億個孩子被逼得用氣球來幫他們背書包！這才是驚心動魄！一臉的得意、一身的輕松，在快樂的外表下隱藏的是一顆不為人知的、沉重的心！是什么使得原本應(yīng)該愉快的心變得那么沉重，是教育！是中國一板一眼的教育！說得好聽點是一絲不茍，說的難聽點是把性格迥異的孩子生生塑造成同一個人！書包里有什么我們不得而知，可不難想象，里面是一大摞一大摞的復(fù)習(xí)卷和堆積如山的輔導(dǎo)資料！

　　興趣班的.同學(xué)和我訴苦：“唉，要是能去美國讀書就好了。人家美國，考試基本上不存在。什么‘減負’，早就淪為考古學(xué)家研究的課題了！哪像我們中國，三天一小考是五天一大考，累死累活的。唉~”當晚，我做了一個比午夜兇鈴還異度公寓的噩夢：中國成了氣球的海洋，滿天都是五彩的氣球；所有的孩子都長得一模一樣……

沉重的書包作文4

　　早上媽媽幫我把書包背在肩上。

　　“哎呀，書包怎么這么重呀！”媽媽驚訝地說。

　　“哎，沒辦法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行！”

　　“中午別忘了把書包背回來，精簡一下�！鄙砗蠡厥幹鴭寢尩亩�囑，我一溜煙兒地跑了。

　　中午放學(xué)以后，我背著書包就迅速往家里沖。

　　午飯過后，媽媽把書包翻了個底朝天，讓我看了半天。語文、數(shù)學(xué)、外語這三本書是每天務(wù)必要帶的，還有這三門課的課堂和家庭兩套練習(xí)，外加口算天天練。另外，這三科的課堂和家庭作業(yè)本，分為一二三號本也是每天必須帶的。

　　除了三門主科，還有科學(xué)、美術(shù)、電腦、音樂、綜合實踐等，像古詩詞書老師要不定期抽查，也不敢不帶……

　　我拿起這樣看看，搖搖頭，拿起那樣瞧瞧，又搖搖頭……就這樣翻來覆去地搗鼓了半天，最大的收獲就是把鐵鉛筆盒換成筆袋了，書包依然我行我素沒減輕多少。

　　媽媽失望地搖搖頭。

　　上學(xué)的路，感覺是多么漫長。我肩背著大書包，左手提著水彩筆，右手拿著水瓶子……

　　媽媽總是嫌我走路不挺胸，她不知道挺直腰板這包會更沉的'。

　　我多么希望肩上的書包能輕些、再輕些，好讓我們輕松愉快地度過一個美好的童年。

沉重的書包作文5

　　書包是我們每個人的朋友，緊緊跟隨著我們。

　　每天，都要張開嘴巴，裝下那對書包而言奇重的“食物”，但這也是它天生注定的“使命”。

　　從一年級到五年級，不知增添了多少書本，多少課。而每增加一門課，書包的負擔便又增加一些，我們則要背更重的'書包。誰讓我們是學(xué)生呢？是學(xué)生，背書包就是學(xué)生所要盡到的責任。

　　不要嫌累，因為后面還有漫長的歲月在等著你一步一步地走過，如果嫌多，那就好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門課，就自然覺得這門課上起來很輕松。雖然在我們每天是照樣背這些書，但是在心靈上卻是已經(jīng)覺得很輕松了。不信的話，你可以試一下。

　　如果嫌累，就要想一切辦法來減輕負擔。只有減輕了負擔，我們才能輕松，才能走到別人前面。所以，只有來完成這些負擔，我們才可以輕松起來。

　　讓我們來一起超越這沉重的書包里的負擔吧！

沉重的書包作文6

　　我的書包很好看上面有一只很可愛的小貓，可是它是個沉重的書包。

　　我的`書包很沉重，有課本語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)和作業(yè)本，我的書包很重所以爸爸幫我買了個拉桿書包，拉起來很輕松，但是拉的時候還是很重。

　　我的書包里除了課本還有水壺，我喜歡喝水，一看到水壺我就想起了長江黃河、《望廬山瀑布》的瀑布。我喜歡水，我希望自已能在水里自由自在的游泳，媽媽認識到我喜歡水，所為暑假帶我去游泳，我感覺我的書包很沉重。

　　我的書包很沉重，里面裝滿了爸爸、媽媽和老師的期待。媽媽想我的語文學(xué)得好，所以經(jīng)常帶我去學(xué)作文；爸爸總是說我上英語課的時候一定要再認真一點；老師說我聰明希望我更進步，所以很沉重。

　　我的書包里裝著太多東西了，所為我的書包很沉重。

　　我不討厭沉重的書包，因為里面有我的一些快樂。

沉重的書包作文7

　　我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。從一年級到現(xiàn)在，我天天背著一個沉重的大書包去上學(xué)，隨著年級的增長，我們的學(xué)習(xí)科目逐漸增多，書包也變得越來越鼓囊囊了。

　　有一天，在上學(xué)的路上，我遇到了一位阿姨。阿姨的肩膀上掛著一個式樣別致的小包。我不由地提了提我的書包，心想，阿姨的包里頂多一部手機，一個錢包，比我們的書包輕多了。阿姨的包真讓人羨慕。

　　你可能會說：“書包那么重，拿掉一些東西不就行了�！笨墒�，如果將字典取出來，遇到生字怎么辦呢？遇到難解的詞語我也只有著急的份兒。如果把《語段80篇》取出來，老師叫做輔導(dǎo)題的時候該怎么辦？把課本拿出來就更不合理了。將書包仔仔細細地清一遍，覺得一件東西也不能少。真讓寧人沮喪。

　　因此，我想發(fā)明一種書包，只要將書放入這種書包里，書就會縮成卡片大小，像一張紙那樣薄。當你把書取出來，它又會還原成原來的樣子。這樣，我們的.書包的重量就會減少許多，我肩上的負擔也就大大減輕了。

沉重的書包作文8

　　前幾天數(shù)學(xué)老師突然宣布：以后中午不許把書包放在學(xué)校里。

　　關(guān)于這個問題，我很是懊惱，我是全班帶頭中午不把書包帶回家的，因為書包很沉重來回背著很費勁。中午基本上也就是數(shù)學(xué)作業(yè)，只需要把數(shù)學(xué)書作業(yè)本和筆袋拿上就行了，所以我很少背書包回家。而且老師還說，如果發(fā)現(xiàn)有人不背書包，就把書包放到校長辦公室去。聽了這句話，有很多的同學(xué)都表示不滿意，因為大家都覺得下午還要來，背來背去的太麻煩了。老師應(yīng)該是覺得：我們懶得拿書包，就會很著急的在學(xué)校把中午布置的作業(yè)寫完，然后也在學(xué)校和別的同學(xué)對答案，有的人不敢對答案，那么錯誤率也會提高，所以讓我們拿上書包，讓我們中午在家里認認真真安安心心的.寫好作業(yè)，我想這就是老師的目的。

　　老師是為我們好，但是也應(yīng)該聽取我們的意見，大家說是不是�。�

沉重的書包作文9

　　夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進入夢鄉(xiāng)……

　　我夢見，我每天都背著沉重的書包來回于學(xué)校與家里之間。每天都是早早地起來背英語單詞，句型；數(shù)學(xué)公式；課文。這三種“營養(yǎng)品“始終“逼“我“吃“下去。接著吃完早餐便匆匆來到學(xué)校，本想休息一會；但是，煩人的作業(yè)來了，不是寫語文，數(shù)學(xué)就是英語。過了一會兒，上課了。走了這個老師又來了那個老師。始終沒有喘氣的機會。

　　回到家里，我又得在題海里從太平洋的這岸游到那岸，途中，我遇到了“大礁石”，“大海浪”，不過值得慶辛的是沒有遇到“大白鯊”。

　　終于有一天，我巴望的事情終于來了：學(xué)校采用了“因材施教“的教學(xué)方法，這使的我們輕松多了，再也不用被那沉重的書包折磨了，再也不用在茫茫的題海里掙扎了。這個喜訊使得我從夢中醒來。不過沉重的.書包仍在沙發(fā)上靜靜地躺著�！案锩�”還得繼續(xù)奮斗啊。

　　面對著沉重的書包，我真想說：“我很累，失去“氧氣“的生活實在很難熬�！�

沉重的書包作文10

　　今天，是一個陽光燦爛的日子，而對于王小明來說今天卻并不燦爛。因為，今天將進行語文考試。“丁零零”上課鈴打響了。老師走進教室，邊發(fā)試卷邊提醒大家：“請同學(xué)們獨立認真完成試卷，希望你們考出自己真實水平。”王小明接過試卷一看，發(fā)現(xiàn)自己有一道題不會做。然后，王小明就想起他爸爸對他說的話，他爸爸以前說過，只要王小明考試考了滿分，就給他買一個新書包，王小明心想：“可是我有一道題不會做�！�

　　正當王小明緊張的時候，坐在他旁邊的陳小繽把答案遞給了他，王小明看著眼前的答案，還沒有做出要不要抄的決定，這時，王小明看見老師從他身邊走了過去，又想起了他爸爸對他說的'話，于是他決定要抄。他快速地抄了紙條中的答案，并把答案還給坐在他旁邊的陳小繽。下午第二節(jié)課講試題時，老師說這次考試王小明考了第一。晚上，王小明把試卷交給他爸爸看，他爸爸非常高興，連忙對王小明說：“小王，這次考得不錯，看！你的新書包，爸爸都已經(jīng)為你準備好了！”

　　第二天，王小明背著爸爸送給他的新書包，感到十分沉重。

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