圖書館作文[實用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的圖書館作文，希望對大家有所幫助。

圖書館作文1

　　在我心中，圖書館不是莊嚴(yán)的，而是五彩繽紛、五顏六色地。

　　我設(shè)計的圖書館是一本書的形狀，外殼是用宇宙間最堅固的納米英子做成的，鑲嵌著一層只能從里面向外面才能看見的玻璃，而從外面看里面確什么也看不見，具有防震、防碎、隔音的功能，圖書館天臺有一個光能罩發(fā)射器，不管是挖地洞去，還是飛去，都會被彈回來，真是一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開呀！

　　圖書館的內(nèi)部是采用當(dāng)今的最高科技，有一個雷達(dá)測書儀，你如果想看一本書，卻找不到的時候，只要對著發(fā)音機(jī)小聲地說出書的名字，再站在屏幕臺上，書就會自動出現(xiàn)在柜臺上，兩個機(jī)器手臂就把書拿出來放在紫外線里，把細(xì)菌殺死后，才把書拿出來放在讀者的手中。

　　如果看書的`時間長了，眼睛受不了，就可以到專門的休息室去，休息室的六面全部是綠色，充滿著大自然的氣息，一只輕快地“電子布谷鳥”在休息室的半空中來回盤旋，嘴里發(fā)出優(yōu)美的音符，蔥郁的大森林，一條清澈地小溪頓時從密集的樹林中“嘩”地流出來，散發(fā)出陣陣幽香，讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣，真使人心曠神怡，霎時間，倦意立刻消失的無影無蹤，帶來的是飽滿十足的精力，為讀更多的書提供了有力地保障。

　　還有一個地方，那就是表演室，大家會想：圖書館里為什么會有表演室呢？其實，這個表演室可不一般，只要你按下開始鍵，你就會隨機(jī)進(jìn)入一個故事里，并且還要演這個故事的主人公，如果演好了，系統(tǒng)就會獎勵你一顆糖果；否則，一個圓球就會從不知名的地方慕名而來，砸在你的小腦袋上，以示懲罰，提醒你在表演的過程中要全心的投入。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類的好朋友，所以，我們要和書交上知心朋友，使自己的思想、品行等有一個更大的進(jìn)步。

圖書館作文2

　　“圖書館，我又見到你嘍!”我跟在李家瑜后面，走進(jìn)了這個充滿童真又溫馨的大家庭。今天，圖書館里的暖氣開的溫度比較高，讓我們在外面凍得發(fā)紅的小手變得紅潤起來�？墒牵�因為一件小事，讓我們原本愉快的心情，變得憤憤不平。

　　按照舊習(xí)慣，我們先還書，再一絲不茍地借書，在這之間，一切都是那么心曠神怡�？稍谶@之后就發(fā)生了小爭執(zhí)。我和李家瑜捧著書，玩著一個小時候經(jīng)常玩的游戲“看看誰排得快”。可是，前面的人借的太慢，我和李家瑜就一起跳起來。后面的阿姨忍不住，大聲嚷嚷起來：“跳什么跳，不會好好排隊啊!”我瞟了她一眼，酒紅色的爆炸頭，臉上的雀斑真是“密不可分”，讓人不看到都不行，一條束腰的小短裙配一條黑絲襪，讓人忍不住想笑。輪到我們了，李家瑜熟練得點了“借書”，接下來，她點了幾個數(shù)字，可是，屏幕上什么反應(yīng)也沒有。李家瑜著急地說了一句：“咦?怎么回事?”她又重復(fù)地點了那幾個數(shù)字，可那臺機(jī)器就像一位與媽媽置氣的小淘氣，連正眼都不看她一下。后面的那位阿姨很自以為是，對我們橫眉豎眼，大聲說道：“哼!自己不會弄，就別瞎搞，弄壞了，還得你賠錢�！彼�說完，就把李家瑜推向一邊，邁出她那“金貴”的腳，把書“嘭”的一下扔到掃描臺，伸出她那涂滿黑指甲的手，開始點屏幕。那一臉的.自以為是，讓我和李家瑜心中的怒火瞬間燃燒起來。那位阿姨一直不停地點著“借書”，但顯示屏連前面都不如，一點動靜也沒有。這是，阿姨的臉上露出了尷尬，不停地念叨：“怎么回事?”

　　這時，工作人員來了，檢查了一下機(jī)器，對我們說:“不好意思，這臺機(jī)器臨時故障，我們會派技術(shù)人員來修，請到隔壁機(jī)器操作�！边@時，李家瑜說：“機(jī)械故障，還來說我。”“怎么說話的?你們占了這么久，后面的人怎么辦?”說完，她大搖大擺地走了。

　　我不禁心想：這位阿姨的外表和內(nèi)心一樣丑陋不堪。

　　我和李家瑜氣沖沖地借好書，各自心懷憤怒地回家了。

圖書館作文3

　　在我家附近有一個很不起眼的圖書館，它是磐安縣圖書館尖山分館。雖然這個圖書館比不上大城市里的圖書館華麗，卻隱藏著另外一道風(fēng)景線——豐富的知識。

　　當(dāng)我走進(jìn)圖書館，撲鼻而來的是淡淡的芳香，這是知識和紙張夾雜的香氣，這種香氣彌漫在整個書屋。這是一種無形勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長的道路上找到了成功的方向。

　　圖書館里井井有條地陳列著一排排書柜，在那書柜飽經(jīng)滄桑的臉上，刻滿了歲月溜走的痕跡和知識的源遠(yuǎn)流長。這里的書種類很多：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、藝術(shù)、政治、法律……但最吸引我的是那些外國名著：《老人與�！�、《荊棘鳥》、《簡愛》、《福爾摩斯探案集》……這些書籍我都已經(jīng)看了不下五遍。此外還有各種雜志，雖然已經(jīng)過時了，紙張已經(jīng)發(fā)黃，并且?guī)в猩钌畹陌櫦y，卻還有人會去翻閱。

　　圖書館就像我的一個伙伴，一個包容我、幫助我，永遠(yuǎn)都不會棄我而去的伙伴。在它的陪伴下，我走過了孤獨煩悶，遠(yuǎn)離了空虛浮躁；在它的.陪伴下，我感受到了充實與富足，它帶給我的一筆筆精神財富將使我終身受益；在它的陪伴下，我知道自己的時光沒有虛度。圖書館已經(jīng)成為了我心靈上的一個家，在這個家里，我把心自由地放飛，去聆聽各種思想；在這個家里，我像一個如饑似渴的人，盡情地享用著知識的盛宴；在這個家里，我收獲了太多太多卻無以回報……

　　生命的形式不僅僅是滿足于在平時的道路上默默無聞地度過空虛寂寞的時光，而應(yīng)在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是自身靈魂高尚靈魂的提升。在清凈溫馨的圖書館里，知識的使者會降臨到你的身邊，使你感到輕松愉快。在圖書館里可以回憶古老的歷史；可以憧憬美好的未來；可以探索世界的奧秘；還可以得到學(xué)習(xí)的技巧……

圖書館作文4

　　說起蟲子，大家都覺得既討厭又惡心吧�？晌�，卻是一條很惹人喜愛的蟲子，大家都親妮地叫我小書蟲。這不，小書蟲又去逛圖書館了。

　　當(dāng)我一路蹦跳著來到圖書館，映入眼簾的全是書。哇，我進(jìn)入了書的海洋里了！那一排排的書架整整齊齊地直立著，就象列陣準(zhǔn)備出征的軍隊，好大的陣容！書架上花花綠綠的書，一本本乖乖地站著隊，焦急地等待著欣賞它的主人。借書的人可真多，有的正在來回走動挑選喜愛的書，有的站在書架旁瀏覽選下來的書，有的干脆躲在一旁先睹為快……他們真象一群魚兒，在知識的海洋里盡情地遨游，吮吸著知識的營養(yǎng)智慧的瓊漿。

　　這一切讓我眼花繚亂。該借什么書呢？突然想起老師曾經(jīng)介紹我們看《假如給我三天光明》這本書，對，就這本書�？墒牵瑘D書館這么大，書這么多，要到哪里找這本書呢？我眉頭一皺，計上心來。老師不是說過圖書館里的書都是分類擺放的嗎？這本書應(yīng)該屬于文學(xué)類。我快步來到文學(xué)類的書柜前，我又傻了，一排排的書架，一本本的書，我要找到書簡直是海底撈針呀！哦，想起來了，老師還告訴我們到圖書館找書可以查目錄。于是我按作者目錄、書名目錄很快找到了《假如給我三天光明》這本書。我踮起腳跟，伸直手臂，輕輕從書架上取下這本還散發(fā)著油墨香味的新書，心花怒放，愛不釋手。

　　我又來到兒童讀物柜臺，好多安徒生童話呀。我抑制不住內(nèi)心的喜歡，飛快地翻起這些書。可是這本也喜歡，那本也舍不得。這時有一本書名引起我的注意——《賣火柴的小女孩》。我順手把它從書架上抽下來，翻開內(nèi)容簡介瀏覽了一下，了解到這個童話講了一個賣火柴的`小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。這么曲折動人故事的情節(jié)一下子又把我這條小書蟲的胃口吊起來了。

　　接著我又選了《愛的教育》、《上下五千年》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。今天真是大豐收呀！我的心里像灌了一瓶子的蜜，眉角含笑。我辦好了借書手續(xù)，像只快活的小鳥一樣飛回家，便又一頭扎進(jìn)書林里去了。

圖書館作文5

　　一天早上，天氣格外晴朗。小兔子、小烏龜、小松鼠一起去圖書館看書。到了圖書館，它們很快挑了一本自己喜歡的書看了起來。

　　不大一會兒，小刺猬來了，也挑了一本自己喜歡的書一邊翻著，一邊尋找座位，最后發(fā)現(xiàn)只有小兔子旁邊有一個空座位，小刺猬便走了過去。

　　小刺猬剛一坐下，小兔子就從座位上跳了起來，大喊道：“哎喲，真刺人！”這時，人們都把目光從書上轉(zhuǎn)移到了小刺猬和小兔子的身上。在場的人都被這突如其來的喊叫聲驚呆了，圖書館里頓時議論紛紛起來。

　　“小兔子也太嬌氣了�！薄鞍�！身上長刺的小刺猬就不該來圖書館看書�！薄八鼈儜�(yīng)該分開坐才對呀！”“可哪來那么多座位呀！”……

　　小刺猬知道是自己背上鋒利的刺刺到了小兔子，便誠懇地向小兔子道歉道：“兔子小姐，對不起！把你刺疼了�！毙⊥米勇犃瞬粌H不原諒小刺猬，還怒氣沖沖地叫著：“你這個‘小刺鬼’，快走開！別讓我再見到你，否則別怪本小姐對你不客氣！”

　　小刺猬一邊施禮道歉，一邊轉(zhuǎn)身要走，這時，小烏龜走過來一把拉住了小刺猬，非常友好地說：“小刺猬，你不要走啊，咱倆坐一起吧�！�

　　小刺猬說：“不可以呀，我身上鋒利的刺會刺到你的.。”小烏龜笑了笑說：“沒關(guān)系的，我背上有堅硬的‘鎧甲’，是刺不疼的，你就放心和我坐一起吧！”

　　小刺猬擔(dān)心地看著小烏龜，小烏龜看透了小刺猬的心思，就用背上的“鎧甲”靠了一下小刺猬的針刺，小刺猬一看小烏龜果真沒有一丁點兒疼痛的反應(yīng)，就和小刺猬坐在一起看起書來。

　　“小烏龜，真是好樣的，真有愛心。”“今年評選三好學(xué)生時，一定要投小烏龜一票。”人們都稱贊小烏龜有愛心，樂于幫助他人。小兔子對自己的蠻橫無理感到很愧疚，趕緊過來向小刺猬賠禮道歉，同時還向大家表示了歉意，小刺猬和大家都原諒了小兔子。

　　圖書館里恢復(fù)了平靜，大家又認(rèn)真地看起書來。

圖書館作文6

　　和煦的春風(fēng)拂過桃花樹，帶走了幾片桃花瓣。粉嫩嫩的花瓣乘著“春之船”隨著“翻滾的波浪”飛到了田野上，飛進(jìn)了公園中，悄悄的飛入了我的校園，駐足在一個“神奇”的地方，這就是我的樂園學(xué)校圖書館。

　　圖書館說大不大，說小也不小，四個一人多高的書架上堆滿了圖書。走進(jìn)圖書館就走進(jìn)了書的海洋。這里的書種類齊全，文學(xué)類、哲學(xué)類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類……就連兒童喜歡的書記都數(shù)不勝數(shù)，漫畫類、童話類、神話故事、兒童小說……在這里不但可以看到中國出版的書籍，還能看到許多外國的原版書。

　　自從進(jìn)了小學(xué)圖書館里一旦有我沒看過的書，我總想馬上借來看。

　　記得一個一年級的中午，我照例拿出借來的'書閱讀，而那時剛好要吃午飯，可我已經(jīng)沉浸在孫悟空三打白骨精的精彩片段中，完全聽不見同學(xué)們與老師的提醒聲，直到大家都已經(jīng)在加飯、菜時，我這才回過神來匆匆忙忙地拿出飯盒，可正準(zhǔn)備盛飯是，飯菜桶里已經(jīng)空空如也了，只好去食堂盛飯菜。

　　四年級上班學(xué)期，我有幸被圖書館老師選為“學(xué)校圖書管理員”，我心里別提有多高興了。此后，我下課一有空就去圖書館幫老師理書。在理書時，我還時不時地去翻翻書，看看故事情節(jié)。當(dāng)看到有趣、值得回味的情節(jié)處總會停下來，仔細(xì)在閱讀幾番細(xì)細(xì)體味，直到眼前豁然開朗才繼續(xù)閱讀下去。

　　讀書讓我增長了見識、開拓了眼界。我時常與林黛玉賞花；與孫悟空一起消滅妖魔鬼怪；與白雪公主一起生活在小矮人的森林里；和哈利?波特一起學(xué)習(xí)魔法咒語戰(zhàn)勝伏地魔；跟著女媧一起補(bǔ)天……有些書本彷佛是百科全書，告訴我昆蟲的樣子習(xí)性，有些書是“菜譜”，告訴我到達(dá)成功的彼岸應(yīng)添加些什么佐料；甚至還有寫書會將生活中的點點滴滴告訴我，有時令我感動，有時令我傷心能促使我的心理健康成長，它們就是《讀者》《意林》……

　　我要感謝學(xué)校圖書館，是它讓書成為了我的好朋友，是它帶我乘上知識的小船，讓我徜徉在書的海洋，是它讓我通古今之未來，是它教我對世界充滿愛，更是它讓我能在傷心中平靜下來，快樂起來，它是我一生的樂園。

圖書館作文7

　　小時候，我見爸爸一有空就往圖書館跑，我想：圖書館一定是個很值得人們留戀的地方，要不，爸爸怎么老是往那兒跑呢？圖書館是什么樣的呢？我真想到圖書館去看看。 一個星期天，爸爸大概被我纏得沒法子，答應(yīng)帶我去中山圖書館。我高興得蹦了起來。一路上我問這間那：“圖書館是什么樣的？”“圖書館里有沒有《看圖識字》、《娃娃畫報》？’’……那時我才5歲。 到了！出現(xiàn)在我眼前的是5個蒼勁有力的大字：中山圖書館。

　　一進(jìn)門，是一個大院子，院子中央有一個荷花池，池中荷花亭亭玉立，滿池的荷花活象一群穿著粉紅色羅裙的少女，在陣陣微風(fēng)鼓動下翩翩起舞，洋溢著芳香。我們走進(jìn)了大廳，大廳里面放著許多書架，還有許多叔叔阿姨在看書·… 不久，我上學(xué)了，圖書館也搬新址了，我又跟著爸爸上圖書館。這回，我想能象爸爸一樣借到一本合自己心意的書就好了。進(jìn)了門，穿過寬敞的大廳，再上一道彎彎的樓梯，就是中文書庫了。從借書處往里一看，里邊一排排整齊的書架上放滿了書籍。我真巴不得鉆進(jìn)去看個夠，那才痛快呢！爸爸告訴我，里面有許多我愛看的書：有《愛迪生》，有《小馬信和‘大皮靴’叔叔》，還有《娃娃兵傳奇》……

　　書店買不到的書這里全都有。聽了爸爸這番話，我便央求爸爸先借《愛迪生》、《娃娃兵傳奇》給我看。 回到家里，立刻陷入“廢寢忘食”的境地，爭取在極短的.時間內(nèi)把這兩本書看完。這兩本書，從頭到尾我看了兩遍。書中人物的優(yōu)秀品德、堅定毅力，使我深受教育。 這兩本書看完后，使我更喜愛這些書，更喜歡書中的科學(xué)家和小英雄，因為他們崇高的理想，不怕困難、勤學(xué)苦練、機(jī)智勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，給了我啟迪、知識、勇氣和力量�？赐赀@兩本書后也使我浮想聯(lián)翩，沉浸在喜悅之中，仿佛自己飄飄然地也成了書里的主人公了。 打這以后，使我認(rèn)識到圖書館是知識的海洋，圖書館是位無聲的老師；打這以后，我和圖書館結(jié)下了不解之緣，它象一塊磁鐵吸著我。多謝爸爸經(jīng)常從圖書館借書給我看，這使我更愛圖書館，使我更自覺地喜愛看書了，好書成為我的良師益友。

圖書館作文8

　　二中圖書館坐落在校園一角，不大，卻滿溢書香。

　　輕推開兩扇玻璃門，入目，便是排放有序的一排排桌椅，一列列書架上整整齊齊的排放著琳瑯滿目的書，三三兩兩的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的捧著書，墻上懸掛著龍飛鳳舞的毛筆字，書香書韻在空氣中飄蕩，四面八方無一不是來自書卷中沉淀的文化氣息。

　　靜，這是進(jìn)入圖書館后帶給我的第一感受，我不禁放輕，再放輕腳步，舍不得打破這滿室靜謐美好。與外界的熱火朝天完全是天壤之別，進(jìn)入圖書館后只覺渾身浮躁已除，丟失了聲音一般。這大概就是二中學(xué)子所謂的“動靜有素”吧。

　　已畢業(yè)的我仍時不時想起與好朋友在圖書館“偷香”的日子。在中考緊張的氣氛里，忙里偷閑，執(zhí)一根筆，一本書，將那句句觸動我心的名言美段摘錄進(jìn)我的摘抄本，滿足感便溢滿心間。這小小的一方天地雖沒有令人刻骨銘心捧腹大笑的回憶，但憶起來也總是忍不住會心一笑。

　　圖書館給我留下最深的感觸便是臨近中考那星期，學(xué)校為了給初三學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖書館內(nèi)安上了四臺空調(diào)，全天開放，允許同學(xué)們晚自習(xí)在此復(fù)習(xí)。在這燥熱難擋的夏日為壓力如山重的初三學(xué)子的心靈送來了清涼的慰藉。漸漸的，圖書館多了埋頭的人，少了消遣的人。多了筆尖的飛舞聲，少了清脆的翻書聲。

　　小波老師是圖書館里同樣難忘的一道風(fēng)景，他努力維持圖書館秩序，在圖書館里安上飲水機(jī)，與校長一起親力親為地?fù)Q掉那高低不合適的椅子……不止這些，同學(xué)們你來我往的悄聲提問，積極踴躍的追著老師提問。這大大小小的`感動構(gòu)成了二中圖書館在我心中永不磨滅的別樣滋味。在這里，我學(xué)會了讀書，愛上了讀書。

　　喜歡讀書，因為歡喜，所以喜歡。這一方小小天地里，見證著二中學(xué)子努力向上的青蔥歲月，成為二中校園內(nèi)一道安靜又迷人的風(fēng)景。

　　忽而間抬頭向窗外望去，已是黃昏，夕陽的余暉透過窗欞灑在我手中的書上，我不禁一聲嘆息，將未讀完的書放回書架。推開門，和著校園廣播站放著的悠揚音樂，踏著夕陽，走出圖書館，滿心酸澀不禁翻涌。

　　再見，那古香古色的二中圖書館。

　　再見，二中的一草一木，一磚一瓦。

　　再見了！二中。

圖書館作文9

　　近半年來，共享單車真是火了，每個街頭都能看到黃色亦或是其他顏色的身影。人們?yōu)槭裁磿�喜歡共享單車？關(guān)鍵還是“共享”二字。

　　共享，其實就是把閑散的資源租賃出來，供需要的人使用，既方便了別人，也體現(xiàn)出了“物盡其用”的理念，正是因為這些，越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也改變著人們的生活理念。

　　既然單車可以共享，那么其他的一些物品也可以共享嘍。由此我想到了放在家里的書，放在書柜里閑置著“塵暗舊書籍”，不如拿出來與同學(xué)伙伴共享，交換看，這樣不但書的利用率提高了，而且可以讓同學(xué)們看到更多的書。于是我在班里發(fā)起倡議：每個學(xué)期每位同學(xué)提供一本書，放在班級里，辦一個“共享圖書館”。這個倡議得到了同學(xué)們的支持，大家都積極響應(yīng)，甚至有同學(xué)帶來了三本書，很快，我們便搜集到了近四十本書。

　　自從班級的“共享圖書館”辦成之后，便如同磁石般吸引了我們。一下課，同學(xué)們便爭先恐后的圍攏過來，找自己喜歡看的書，然后興高采烈的坐在一邊看了起來，有幾個還邊看邊聊，交流讀書體會和心得。而首先提出倡議的我也沉迷其中。中午的時間是短暫的，我“三下五除二”的吃好飯后便去“啃”更美味的精神食糧了。

　　書是人類的精神食糧，而班里的`“共享圖書館”則是一間“餐廳”，我不禁愛上了圖書館，喜歡留戀在書中，從書中開辟自己的天地。

　　正是由于在學(xué)校養(yǎng)成的喜歡看書的習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)狀態(tài)都改變了。以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：作業(yè)做完了嗎？做完了，好，可以玩了，學(xué)習(xí)就是完成作業(yè)；現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：作業(yè)做完了嗎？做完了，好，可以看看自己喜歡看的書了，學(xué)習(xí)不但是要完成作業(yè)，還要看更多的書，來豐富自己。有時候看書入迷了，竟然會忘記吃飯和睡覺的時間，還要家長提醒。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們班里的共享圖書館，正在改變著我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們變得愛看書了，也都有了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率提高了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。

　　這就是“共享”給我們帶來的喜悅，我愛班里的“共享圖書館”，愛這個共享的時代。

圖書館作文10

　　文化的力量，在于包羅萬象；人生的魅力，在于它五味雜陳。文化百科，人生百味。懵懂睜眼看世界，就讓智慧和博學(xué)來為你的人生護(hù)航。

　　圖書館外觀有些陳舊，正好給我們制造了一種讀書的氣氛。兩旁還有一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”，上面還有“六盤水市圖書館”這7個大字。旁邊有許多綠油油的大樹，像一個個保衛(wèi)圖書館的士兵。有一些蒼松古柏和一些高大挺拔的銀杏樹。它們身旁的小花小草就是為了點綴這里優(yōu)美、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而生的�？葱』ㄊ嵌嗝吹拿利悾�五顏六色的小花在我心里已經(jīng)留下了深刻的印象。

　　進(jìn)了門，首先映入眼簾的是儀容鏡，似乎是提醒我們今天是來認(rèn)真閱讀的。

　　首先我們來到了少兒閱覽室，也是盲人閱覽室。我最喜歡的`是《人狼》這本書。它的封面新穎別致，往里看是個人，往外看是只兇猛可怕的狼。而且內(nèi)容恐怖，我不想看了。于是，我又去找了另一本書，名叫《古希臘神話故事》這里面讓我大開眼界，講述了古希臘神話是古希臘人對古遠(yuǎn)歷史和對自然界斗爭的藝術(shù)回顧，這是古希臘人民智慧的結(jié)晶。

　　接著，我們來到了閱覽部。一進(jìn)來，我就看見許多哥哥姐姐在認(rèn)認(rèn)真真的閱讀著圖書，而且安靜得就連一根針掉下來也聽得清清楚楚。我去整整齊齊的書柜上拿出一本家《世界汽車》的雜志。這本書讓我眼前一亮，講述了許多豪車的外觀，比如蘭博基尼與法拉利。蘭博基尼的造型酷炫，而且是一輛超級跑車，可以收篷。新式法拉利---遇見未來，是一輛噴射式跑車，外形帥氣，讓人感到另有一番風(fēng)味。

　　繼續(xù)走，我們來到了三樓，三樓是外借部。這里存放的都是新書，瞌睡來了遇著枕頭---正適合，我找到一本名叫《真心離傷心最近》這本書講述了一個感人肺腑的愛情故事。

　　最后，我們又回到了一樓。我又拿起一本《少年文學(xué)》，這本書講了一些少年必須要知道的一些文學(xué)常識。它告訴我們：“人類的力量是無窮的，通過這種力量，人類開辟了適合自己的生活空間，也創(chuàng)造了寫滿輝煌的人類歷史”。

　　“探文化之精髓，求常識之要義”。讀文化常識，可以觸類旁通，在探與求之間，傳承文明的火種，升華睿智的靈魂，所以我們要多讀書。

圖書館作文11

　　我喜歡看書，所以經(jīng)常去圖書館，我還是在圖書館長大的呢！

　　我的媽媽是圖書管理員，她告訴我：“毛澤東主席當(dāng)過圖書管理員，美國總統(tǒng)布什的妻子也當(dāng)過�！睘槭裁创蠹叶枷矚g這個工作呢？可能跟我一樣對圖書有強(qiáng)烈的喜好吧。從小，我就在書庫里聞著油墨味翻書玩。記得我看的第一本書是媽媽從單位里借來的《父母必讀》，因為那里面有許多“阿毛”的`漫畫和故事，直到現(xiàn)在還可以在我家的墻壁上找到書中附贈的粘粘紙。在媽媽單位的書庫里還有古書，像《康熙字典》我就看到過，那一頁一頁枯黃發(fā)脆的紙上印滿了復(fù)雜的繁體字，全都是豎著寫。聽說這部字典收的字比較全，所以經(jīng)常有人來借這本書給小寶寶取名字。書庫中還有一些外文書，可惜我看不懂，看懂了一定把它翻譯出來。

　　少兒圖書館也是我經(jīng)常去的地方，由于對圖書館的一切感到好奇，于是，我報名參加了館內(nèi)特別組織的“小小服務(wù)員”活動，在暑假里，我就去期刊室做圖書管理員。這下子，有太多的機(jī)會能夠“大飽眼福”。我津津有味地讀著館內(nèi)的書兒，呆一個下午也不覺得時間長。有時太入迷了，常常會忘記登記人數(shù)和整理圖書。過不了兩三個星期，整個閱覽室的書就差不多被我這只“饞貓”讀完了。管理老師看我這么喜歡讀書，就允許我去拿柜子里的書看。整個暑假，有一半時間是和“書朋友”度過的。我還經(jīng)常翻閱舊書，因為它們的內(nèi)容我會經(jīng)常忘記或只記得斷斷續(xù)續(xù)。

　　對于“精讀勝于廣讀”的說法我并不贊同。我認(rèn)為這應(yīng)該根據(jù)不同的情況而定：如果只精讀的話，書的種類太少，只能了解一方面的知識；而只廣讀的話，那些更深奧的知識就琢磨不透，不能理解。

　　圖書館，一個知識與智慧的海洋，我愿做一條小魚，在書香中繼續(xù)暢游。

　　評：有誰能比你幸福？因為媽媽的特殊工作使你能夠享有盡情讀書的“特權(quán)”！你能將自己的讀書體會與情感自然地流淌在語言文字之中，寫得實實在在！

圖書館作文12

　　大家好，我是未來的科學(xué)家，今天我給你們介紹我給你們發(fā)明的圖書館，這可是一個神奇的圖書館哦！

　　剛來到這個圖書館時，你會覺得這個圖書館跟別的圖書館一樣啊，唯一不一樣的，就是它是完全封閉的，只有小小的一間。你一定會想：這個圖書館這么小，書肯定也很少吧？不不不，你錯了，只要你打開門，就會被傳送到一個寬闊的房間里里面，夠神奇吧？

　　這里面一共有三個房間，一間是藏書室，一間是瀏覽室，一間是休息室。

　　藏書室里有一個小書架，書架上什么書都沒有，這，你就會奇怪了，連書都沒有，怎么會是藏書室呢？藏書室，藏書室，藏，那就得藏起來啦，在書架的右邊有一個按鈕，按下按鈕，說出你想看的書的類型、名字，或者作者，書架上就會出現(xiàn)許許多多的書，拿下一本你喜歡的書，就會被傳送到瀏覽室里去。

　　瀏覽室里很寬闊，有一套桌椅，坐上去軟軟的.，給你舒適的體驗，在桌上，有一個音樂播放器，里面什么歌都有。要是你坐姿不規(guī)范，它會停下音樂，提醒你這樣不好，要是你一直坐姿不規(guī)范，椅子還會，伸出兩雙手，把你的坐姿弄好。如果系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)你看書看了一個小時，就會把你傳送到休息室里去。

　　在休息室里，有一個按摩椅，不過它可不是按摩你的身體哦，而是按摩你的眼睛，旁邊有一個門，打開是一片花海，各種花，應(yīng)有盡有，如果你還想看書的話，它就會出現(xiàn)一個小廣播器，播放你剛剛看的書的內(nèi)容。假如你想出去了，你就可以說“出”就可以了。

　　既然圖書館是神奇的，那么書也是神奇的，書的右邊有三個按鈕，第一個紅色按鈕，可以給你讀書的內(nèi)容，你翻到那頁它就讀哪頁，你一直不翻，它就一直讀。

　　第二個是綠色按鈕，可以讓你改變這個故事，想怎么改變就怎么改變，如果寫完了，還可能變成書掛在書架上呢！

　　第三個是黃色按鈕，可以讓你變成故事的主角，體驗它的人生，在里面你雖然要按照劇情走，但是也可以做自己想做的事，完全不用顧慮。

　　好了，我的圖書館介紹完了，你喜歡這個圖書館嗎，要是喜歡就坐上時光傳送機(jī)，來未來看一看吧！

圖書館作文13

　　“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣�！边@是阿根廷國家圖書館館長、布宜諾斯艾利斯大學(xué)文學(xué)教授博爾赫斯在《關(guān)于天賜的詩》中最深情的一句。每一次我流連忘返于圖書館時，都會一次次重溫這句美好又溫暖的詩。

　　我生長的小縣城有一個小圖書館，小到只有內(nèi)外兩間借閱室。借閱時等待或者讀書的桌凳是很早以前粗糙的木桌木凳，木桌上深深淺淺的年輪被來來往往借書讀書的人磨的锃亮，有時光的味道。我喜歡在寫完作業(yè)的'周日，來到這個鬧中取靜的圖書館，在熟悉的一排排書架間流連。從生動有趣的繪本，到帶拼音的故事書和我最喜歡的漫畫書，再到現(xiàn)在正在讀的古今中外經(jīng)典名著，我在這個小圖書館里，度過了許多快樂寧靜的時光。

　　上幼兒園時，我在高高的書架間和媽媽捉迷藏，媽媽陪我在長長的木桌上、在閱覽室外的那棵龍爪槐下，讀完了《小紅帽》、《猜猜我有多愛你》、《媽媽你問我》……許多許多的繪本圖書，記憶里總是藍(lán)的天，白的云，和煦的陽光，還有媽媽笑著讀書的模樣。書是有溫度的，帶給我們一個溫暖的天堂。

　　上小學(xué)了，我踮著腳在書架上找尋自己喜歡的書，拼著拼音讀完了《小辮子丫丫》、《窗邊的小豆豆》、《米小圈上學(xué)記》、《名偵探柯南》這些有趣的故事書，教我開始體會生活的酸甜苦辣；《海底兩萬里》、《十萬個為什么》讓我暢游在科學(xué)的海洋里，開始認(rèn)識廣袤的宇宙；《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讓我陶醉在中華瑰寶的長河里，開始懂得立人之本。書是有靈氣的，帶給我們一個五彩斑斕的天堂。

　　現(xiàn)在的我，面對高高的書架伸手便能夠到上層的書了�！肚嚆~葵花》、《米蘭的秘密花園》、《西游記》、《水滸傳》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》……我在中外名著里識經(jīng)注典、訪古問今。書是有靈魂的，帶給我們一個浩瀚的天堂。

　　每一頁書里都有一個故事，每一本書里都藏著一個世界，當(dāng)我們步入圖書館，隨手捧起一本書來閱讀，會發(fā)現(xiàn)最快樂的事莫過于如此，會發(fā)現(xiàn)原來天堂近在咫尺。

　　天堂原來就是圖書館的模樣。

圖書館作文14

　　今天我們參觀了北京國家圖書館，同學(xué)們都非常高興。

　　站在圖書館面前，嗬！圖書館又高又大，孔雀藍(lán)琉璃瓦大屋頂，在陽光下閃閃發(fā)亮。淡乳灰色的瓷磚外墻，花崗巖基座的石階，再配以漢白玉欄桿。圖書館的建筑造型真是奇特，就像一個巨大的書架！那一個個陽臺就是擱板，一幅幅長長的窗簾就像一本本整齊擺放的書。

　　我們排著隊走進(jìn)一層大廳。首先映入眼簾的是寬闊的大廳，仰頭向上望去，從一層一眼就能看到頂層。 全部是開放式閱覽空間， 書架全部以壁柜的形式鑲嵌于西、南、北面墻上，高大的書架， 環(huán)形分布的木桌之間放著一張張木椅。中廳外圍環(huán)繞著一圈閱覽室，每個閱覽室分門別類擺放著不同種類的書籍，并配有電腦供讀者查閱。 十分的方便和快捷。哦，真棒呀！我心里暗暗稱贊，國家為人們造了這么好的閱覽室，得花多少錢呀！什么時候我們也能在這里看書呢？真盼著能快點兒。

　　跟著講解員阿姨圍繞著一層大廳走了一圈，我們上了二樓。二樓真明亮呀！我們一下就看到一部直通4樓的電動扶梯。講解員阿姨告訴我們，這部電梯長28米，凈高13.45米，是京城最高的.無支撐扶梯。我向四面張望著，大廳四周一間間明亮的閱覽室，一排排書架靠墻擺放著，人們坐在書桌前安安靜靜地讀書。"同學(xué)們，下面我們到閱覽室里去參觀，大家可以讀自己喜歡的書了。"講解員阿姨向我們宣布。"哦，太棒了！"我高興得簡直要跳起來了；旁邊的同學(xué)也興奮地小聲議論起來。我們迅速找地方坐下來，我拿了自己最感興趣的一本書—————《翼龍?zhí)诫U記》，認(rèn)真地讀起來。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。一會兒就陶醉在恐龍的世界里了。時間一分一秒過去了，我悄悄抬起頭，看看旁邊的李老師，她恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到老師的臉上，使她的兩頰更加紅潤；她的眼眶里，晶亮的眸子緩慢移動著， 下巴微微上翹。啊！老師讀得真認(rèn)真呀！在這里讀書真好。

　　時間過得真快，愉快的參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了北京國家圖書館。真希望學(xué)校能經(jīng)常搞這樣的活動，我們多長見識呀！

圖書館作文15

　　圖書館里，留下了我的思考；留下了我的夢想；還留下了我的足跡。圖書館就是我鐘愛的樂園。徜徉其中，愛意濃濃。

　　圖書館被人們當(dāng)作知識的海洋，開始我也是把這個地方當(dāng)作獲取知識的場所，但時間久了，圖書館卻于我來說成了不可替代的.樂園。因為在這個地方，我通過書籍經(jīng)歷著歷史朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，了解著不同國家的文化習(xí)俗和不同人物的坎坷命運。感受著大自然的不同奧秘，更學(xué)習(xí)著各種科學(xué)知識。這些已經(jīng)深深印在我的腦海中，忘不掉，也抹不去，時時刻刻充實著我的知識寶庫，開拓著我的視野，激發(fā)著我的想象。

　　一年級的時候我每周至少要去一次圖書館的，后來因為媽媽給報了藝術(shù)班所以去圖書館的次數(shù)也就少了。記得有一次放學(xué)較早但我沒有回家，而是徑直奔去了圖書館。心想好久沒有去圖書館了，這次一定要好好的過過書癮。進(jìn)了圖書館，一種熟悉又久違的氣息撲面而來，好似消除了一天的疲憊。我輕輕地漫步在一排排的書架之間，靜靜地摸摸書架，小心地翻翻本本書籍。微風(fēng)從窗戶溜進(jìn)來，伴著書香，為這安寧的時光增添了幾分韻味。我最終挑了一本書，坐在窗邊全神貫注地看了起來�；蛟S是因為太專注了，竟然沒有關(guān)注到時間，直到窗外降臨的夜幕打斷了我，一看表，已經(jīng)很晚了。雖然戀戀不舍，但為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還是抓緊往家走�；氐郊液�，看到媽媽正在做飯，我躡手躡腳地往客廳走，不巧還是被媽媽的順風(fēng)耳聽到了。腦海中浮現(xiàn)出一個字跑。不料被媽媽給抓住了，媽媽問我為何今天回家偷偷摸摸像做賊似的。只好一五一十的告訴了媽媽，沒辦法，我真是天生不會偽裝呀！媽媽聽后對我無可奈何，一直警告我以后不許自己擅作主張去圖書館。我點頭如搗蒜，識趣地答應(yīng)著。

　　坐回到書桌前，廚房里依舊傳來媽媽洗洗刷刷的聲音，客廳傳來的輕音樂似舒緩流泉。我呆坐著，此刻仿佛任何聲音都干擾不了我，我還沒能從剛剛圖書館書香繚繞的氣息中回過神兒。

　　這一方樂園，是否真的有一股魔力？

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