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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-26 12:47:50 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  早就聽說竹洞天享有“江北第一竹”的美譽(yù),五·一假期爸爸就帶著我們?nèi)ブ穸刺焱妫宦飞衔疫吅咧跃幍男∏督加巍,一邊看車窗外那“無邊光景一時(shí)新”的景色,轉(zhuǎn)眼間到了,停車場上車多人多,好不容易找了個(gè)地方停下車,可見來竹洞天的游客真多呀。

  一走進(jìn)竹洞天,“江北第一竹”就呈現(xiàn)在眼前,五月的竹洞天,竹子亭亭玉立,清香淡雅,這就是我期盼的已久的竹洞天。竹洞天里多了許多筍寶寶,有的長得那么高了,有的'還剛露出個(gè)頭兒,可愛極了,工作人員早已把“請愛護(hù)筍寶寶”的標(biāo)語掛到了寶寶的頭頂上,可別讓別人欺負(fù)了你,長大后你還要成又粗又壯的竹子呢!我還在一棵竹筍上做了個(gè)標(biāo)記,我說:一個(gè)月后,我再來比一比誰長得更高。

  民族風(fēng)情園更是別有一番樂趣,正對門口是一座水碓,有一條龍,從它嘴里涌出一股巨大的水流,那水流使水輪轉(zhuǎn)起來,水輪的撥板撥動碓桿,帶動碓頭一起一落地?fù)v藥。媽媽說,水碓是我國古代勞動人民發(fā)明的一種加工糧食或藥材的機(jī)械,我不僅感嘆我們的祖先就是聰明。

  我們來到了大熊貓森林館,但那里只有熊貓“洋洋”的雕像了,聽媽媽說20xx年4月18日至27日,大熊貓“洋洋”來竹洞天做過客,它每天要吃20多千克竹子,睡10多個(gè)小時(shí)呢,真是個(gè)“懶惰”的家伙!可惜那時(shí)我還小,沒趕上目睹它的風(fēng)采。

  伴著傍晚的彩霞,我戀戀不舍的離開了……但竹洞天的美景依然映在我的腦海,愿我們的竹洞天越來越大,越來越多,越來越美。

小學(xué)生作文 篇2

  當(dāng)我剛來到這所學(xué)校的時(shí)候,對這里的一切都不熟悉。一個(gè)月都過去了,我才獲悉這個(gè)學(xué)校每個(gè)月都要月考一次。

  今天就是月考的日子了,我昨天在床上一直念叨著:“明天就要月考!我該怎么辦?”一夜沒睡好覺,所以今天貌似變成了國寶!

  我進(jìn)了考場,不一會兒,考試結(jié)束了,一直緊張的我變得放松起來。這張?jiān)嚲聿⒉凰闾y,原來我只是自己嚇自己而已。呼~松了一口氣,據(jù)說試卷明天會發(fā),我期待成績的.公布。

  令我沒想到的是:我竟然考了全年級第一!那一幕,我高興的都快不知道怎么形容了,我歡呼,我好高興!耶!

小學(xué)生作文 篇3

  【仙人球的自述】

  大家好,我叫仙人球陳,來自撒哈拉沙漠。

  我的腿又細(xì)又長,伸的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。就是為了吸取更多的水份和空氣。我的身體圓滾滾、胖嘟嘟的可愛極了。我每天都穿著一件綠軍裝像一位軍人,我長滿了一身刺就像我的外套,當(dāng)然這也是我的秘密武器。我記得有一次,一只野豬向我走來看樣子他想把我踩到泥土里去。我用我的必殺技暴雨梨花針,把野豬的`腳底戳了個(gè)稀巴爛。

  我不僅長的帥,而且有很多別的本領(lǐng)!有一次,小主人媽媽把我從我的老家啥哈拉沙漠,帶到了新家。小主人一看到我就很喜歡我,小主人打開了電腦有很多輻射大軍向小主人走來,我挺身而出,英雄救主,我用橫打千軍他們?nèi)肯麥纭?/p>

  這就是我,你們喜歡我嗎?

小學(xué)生作文 篇4

  畫廊里的畫是豐富多彩的,它讓我深深陶醉;圖書館里的書是豐富多彩的,它讓我流連忘返;雨后的彩虹是豐富多彩的,它讓我心曠神怡;學(xué)校里的課堂是豐富多彩的,它讓我難以忘懷。

  語文課堂

  “!鄙险n鈴響了。

  “老師好!”

  “同學(xué)們好,請坐下。”

  上課后,每當(dāng)大家遇到難題時(shí),老師總會讓我們小組討論,這時(shí)候班里的氣氛達(dá)到了高潮,小組里,各抒己見,七嘴八舌地說起了自己的看法,當(dāng)然我也不例外,幾乎要十幾分鐘的時(shí)間,大家意見才會一致。同時(shí),老師也會停止大家交流,讓每一個(gè)有機(jī)會的小組發(fā)表意見。尤其是小組回答問題的時(shí)候,可以說班里這會兒也成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)存在的地方,班里到處回蕩著:“我!我!”“老師,老師,叫我,叫我!薄皢琛蠋煟旖形已!”班里每一個(gè)人都踴躍回答,七嘴八舌說一通,如果自己運(yùn)氣不好,說不成,也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他,很快,下課了,那股熱乎勁也過了。

  生物課堂

  所有課堂中,幾乎那就是生物課上,老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。

  剛開始,老師會告訴大家要學(xué)哪一課,讓我們自己閱讀一遍,接著,老師提出問題,讓學(xué)生們自己把問題的答案勾畫在書上,這時(shí),教室里是極其安靜,。聽不見一點(diǎn)竊竊私語的聲音。自主探究時(shí)間已到,馬上又到了小組合作的時(shí)間,班里又開始七嘴八舌。這時(shí),小組每個(gè)人都會把剛才不會的問題說出來,跟大家一起解決,完畢后。課堂秩序?qū)⒊蔀樽钭钭罡叱睍r(shí)期,環(huán)節(jié)就是——竟比展示;卮饐栴},舉手積極,大家你不讓我,我不讓你,都要趕著回答問題,生怕別人搶走了自己所說的,有時(shí)候大家耐不住性子,竟然異口同聲的.說了出來,并且正確率那是百分之百,看看大家臉上的,那笑容比花開的都燦爛,都好像吃了蜜一樣,有時(shí)候也制止不住那噪音。

  世界是豐富多彩的,我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物,等著我們?nèi)ラ_發(fā)。課堂,不管什么樣,有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。

小學(xué)生作文 篇5

  機(jī)會,可能是一次物理實(shí)驗(yàn)中偶然出現(xiàn)又瞬間消失的現(xiàn)象,也可能是開墾荒地時(shí)卻偶然找到了金礦,還可能是足球比賽中后衛(wèi)傳給前鋒一次很好的破門良機(jī)……這正如籃球天才喬丹說的:“人生并不缺乏色彩斑斕的機(jī)會,可真正把握的能有多少?”

  機(jī)會是無時(shí)不有,無處不在的,它對于每一個(gè)人都是公平的。面對人生,我不是沒有機(jī)會,而是缺少對機(jī)會的發(fā)現(xiàn),即使是發(fā)現(xiàn)后也很難把握住機(jī)會。在生活中,常常以“這太難了,我做不好,我不敢”為理由,去逃避擺在自己眼前的良好時(shí)機(jī)。其實(shí)如果不這樣想,經(jīng)常鼓勵(lì)自己:“讓我試試,我能行,我可以!苯o自己創(chuàng)造機(jī)會,并且在機(jī)會目前不斷地鍛煉自己,提高自身的'素質(zhì)和水平,那么情況就不一樣了。所以一定要把握人生的機(jī)會,在機(jī)會中磨練自己。

  機(jī)會不僅僅在于把握,還得有不怕失敗持之以恒的拼搏精神。只有這樣,機(jī)會才能給你帶來成功與希望。

小學(xué)生作文 篇6

  星期天,不高興與紙做的姑娘到外面玩。因?yàn)椴桓吲d老是那個(gè)臭脾氣,所以他的伙伴們都不跟他好了。于是,他就自己用紙做了一個(gè)姑娘來當(dāng)他的伴。

  一天,不高興和紙姑娘去玩,不高興看里面的`東西就直流口水。不高興把紙姑娘丟在一旁,走去超市買東西。不高興買了一車的東西,到柜臺去算帳?服務(wù)員告訴不高興:小朋友,我們這里買東西是要自己算的哦!不高興自己不會口算,就大聲說:哼,不賣就算了,不高興就是不高興!說完,出去找紙姑娘了。

  不高興出去,看不到紙姑娘。這會兒,是真的不高興了,連忙去找紙姑娘。

  當(dāng)不高興去買東西時(shí),街上來了一個(gè)錫兵,這個(gè)錫兵仍日緊緊地扛著長槍。寸步不離。這個(gè)錫兵本來是殘疾的,但他的主人給他加了另一條腿,所以他每天都出來巡視市場。今天,錫兵看到一個(gè)紙做的姑娘被一個(gè)男孩丟進(jìn)水缸。匆匆忙忙地走過去要阻男孩,但紙姑娘已經(jīng)濕透。錫兵把紙姑娘放在陽光下晾干。晾干后,錫兵帶紙做的姑娘去找她的主人。

  不高興找到紙姑娘了,這下,不高興就高興了。

小學(xué)生作文 篇7

  現(xiàn)在有許多20xx年后的孩子都不知道雷鋒,所以,我們學(xué)校廣播站,為我們講述了雷鋒的許多事跡。

  雷鋒說:“一滴水只有放在大海里才會永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量!崩卒h的每一句格言都使我深有感觸。是的,我們要像雷鋒一樣,把有限的'生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。我們每一個(gè)人都要向雷鋒學(xué)習(xí),為人民服務(wù),多做好事,多為祖國貢獻(xiàn)力量,讓雷鋒的這種精神發(fā)揚(yáng)光大,傳遞給世界的每一的角落;那我們的祖國會更強(qiáng)大,我們整個(gè)世界會更美好。

  我突然想到了一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的好主意,就是在班上進(jìn)行一對一的“幫扶活動”——讓班上成績較好的同學(xué)來幫助一些班上學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)。于是,我在班上發(fā)起了這一倡議,馬上就有很多同學(xué)響應(yīng)。上周六,我已經(jīng)在家里開始“一對一互助學(xué)習(xí)”了,大家在一起,你借借我的參考書,我看看你的復(fù)習(xí)資料,互幫互助,共同進(jìn)步。

  讓我們手拉手,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!

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