- 夢(mèng)從這里開(kāi)始_小學(xué)想象作文 推薦度：
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從這里開(kāi)始作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的從這里開(kāi)始作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從這里開(kāi)始作文1
冬季，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)寒冷而又討厭的冬天，而對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)溫暖的冬天。因?yàn)�。在這個(gè)冬季的一天，我和媽媽把姐姐送上火車(chē)后我想起了一件事。
我和媽媽漫步在鐵路旁，我望著遠(yuǎn)處的沒(méi)有葉子的樹(shù)，只發(fā)現(xiàn)樹(shù)上夾著一個(gè)鳥(niǎo)窩，沒(méi)有一絲生氣。因?yàn)轼B(niǎo)兒已經(jīng)飛往別處了。看著眼前的風(fēng)景，我忽然想到了“千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！焙屠畎椎摹饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！�
“冷嗎？”媽媽的話打斷了我的思緒。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)站在寒風(fēng)中的媽媽?zhuān)哪樕褍龅冒l(fā)青。我趕緊說(shuō)：“冷！我們趕緊回家吧！”可在剛轉(zhuǎn)身的`一瞬間，一列火車(chē)飛馳而過(guò)。我望著火車(chē)，思緒又飛回到了七年前的那個(gè)冬季……我和媽媽、爸爸一起坐火車(chē)到姥姥家去。這是我第一次坐火車(chē)，心里分外高興。坐在火車(chē)上，看著對(duì)面的一對(duì)母子，小孩穿得鼓鼓囊囊，年齡大概和我差不多，那母親，穿著明顯有些單薄，而且褲子還有些短。我望著他們，自個(gè)傻傻地看了一會(huì)兒。突然有人開(kāi)了窗戶，孩子打了一個(gè)寒戰(zhàn)，母親眉宇一擰，彎下了腰，給孩子拽了拽褲腿。孩子笑著看著母親，母親也笑了。許久，也冷了許多，我趕忙穿上了外套�？稍谶@時(shí)，一件令我意想不到的事情發(fā)生了，只見(jiàn)那孩子站了起來(lái)，彎下了腰，他正給他母親拽褲腿，就像剛才他母親一樣，一層又一層。拽褲腿，也許對(duì)這么大的孩子來(lái)說(shuō)很吃力，但他依舊努力著，一層又一層……之后，他站起來(lái)望著驚訝的母親，笑了笑，此時(shí)他母親淚已潸然，母子倆相互擁抱在一起。
“喂！想什么呢？”媽媽的話打斷了我的沉思，她把手蜷縮在袖筒里，此時(shí)媽媽感到了冷。望望四周，樹(shù)依舊蕭條，火車(chē)已經(jīng)遠(yuǎn)去了。可是我沒(méi)有忘記剛剛想起的事。我靈機(jī)一動(dòng)，忽地彎下了腰，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)幫你拽一拽褲腿吧！”
……
夕陽(yáng)西下，我似乎看到了媽媽眼中那晶瑩的東西……
從這里開(kāi)始作文2
如果說(shuō)，生命是一棵蒼茂的大樹(shù)，那么夢(mèng)想，就是那深扎的樹(shù)根；如果說(shuō)，生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么夢(mèng)想，就是那穹頂?shù)牧褐�；如果說(shuō)，生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么夢(mèng)想，就是那扇動(dòng)的翅膀。
我，有一個(gè)夢(mèng)想，不是成為教師，不是成為醫(yī)生，也不是成為明星，而是成為一個(gè)能傳播微笑的人，我夢(mèng)想有一天，能把微笑與樂(lè)觀傳播至世界各地，讓全世界洋溢笑聲。
而當(dāng)我跨入舜水中學(xué)的那一刻，我就明白了，我離夢(mèng)想又近了一步，我的夢(mèng)想將在這里扎根，從這里開(kāi)始。
或許有人會(huì)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想是可笑的，而我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想曾經(jīng)改變過(guò)我。
幾年前的我，內(nèi)向，臉上沒(méi)有笑容。直到有一天，我聽(tīng)說(shuō)一個(gè)樂(lè)觀的白血病患者用微笑治好了自己的`病，也只好了同病房的另一個(gè)患者的病。那一刻，我才明白了微笑的價(jià)值，微笑的可貴，從此以后，一粒小小的種子埋進(jìn)了我的心里。這，是一粒夢(mèng)想的種子，也因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我變得樂(lè)觀，變得愛(ài)笑。
但我深深地知道：要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想只有一步一個(gè)腳印地去奮斗，阿拉丁神燈是只會(huì)在童話里出現(xiàn)的我要朝著夢(mèng)想奮斗，讓夢(mèng)想從這里開(kāi)始，從舜中開(kāi)始，從舜中的每一堂課開(kāi)始——我要學(xué)好語(yǔ)文，語(yǔ)文的理解讓我成熟；我要學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的計(jì)算讓我更好地生活；我要學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)的對(duì)話讓我更好地交流……我要在泄氣的時(shí)候重鼓勇氣，坦然面對(duì)，用紙巾抹去淚水，留下微笑，用自己的行動(dòng)感染身邊的人，讓自己的夢(mèng)想有價(jià)值；我要為夢(mèng)想付出，為微笑付出，為了全世界的樂(lè)觀付出！我要用我的微笑夢(mèng)，創(chuàng)造更美好的微笑天堂！
小溪能夠匯成大海，是因?yàn)樗幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想；種子能夠沖破黑暗，是因?yàn)樗幸粋�(gè)向上的夢(mèng)想；他們都為自己的夢(mèng)想而成長(zhǎng)著。我又何嘗不能？我想，只要通過(guò)自己的努力，讓夢(mèng)想從這里開(kāi)始，從舜中開(kāi)始，我就一定能達(dá)到夢(mèng)想的高度！
從這里開(kāi)始作文3
夕陽(yáng)西下，微醺般橙色的斑駁照在一位戴著官帽的年輕人身上，他眼神堅(jiān)定，步伐有力，一刻也沒(méi)有停步，這就是蘇軾。
蘇軾曾任吏部尚書(shū)，他雖人生坎坷，卻深知民間疾苦，且心懷天下�！俺止�(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！边@樣的語(yǔ)句隨著沾滿的墨汁揮毫而出，名揚(yáng)千古。
他卻也明白大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物的凄涼，他始終文章合為，時(shí)而著詩(shī)歌合為事而作。從他貶謫后寫(xiě)下的第一首詩(shī)開(kāi)始，他就在永不停步的向前走。
他的人生也許就只有少年時(shí)的'春風(fēng)得意，卻沒(méi)有余生的幸福美滿、平安順?biāo)�。生活給了蘇軾寂寞沙洲冷的憂愁憤苦；給了他十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的綿長(zhǎng)思念。他卻也寫(xiě)出了春宵一刻值千金，花有清香月有陰的樂(lè)觀。
他從心懷天下慢慢變成獨(dú)善其身。從京城到瓊州，不論從哪里開(kāi)始，他都沒(méi)有停步，他忍受著孤獨(dú)，享受著清醒。上天雖然沒(méi)有眷顧這個(gè)年少成名滿腹經(jīng)綸的他鄉(xiāng)少年，他卻走出了一條自己的生活道路。
他在春日的蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)令人神往，他的美酒清歌，留連不住，樂(lè)隨人千里，讓人感嘆他們的友情。他的人間至味是清歡，讓人深思，我們學(xué)了他的詩(shī)，也學(xué)了他的人。
才不得展的痛苦，是蘇軾最失意的孤獨(dú)，他卻沒(méi)有墮落，他不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志，他沒(méi)有退縮，他在永不停步的向前走。這許是因?yàn)樗暮甏笾鞠蚝突磉_(dá)胸襟，他一直在堅(jiān)守心中的一件事，一個(gè)大業(yè)。
殘陽(yáng)的碎金灑在蘇軾臉上，他向我們招手，仿佛在說(shuō)：只要我還沒(méi)說(shuō)我輸，我就不會(huì)輸，我也不認(rèn)輸，我就會(huì)繼續(xù)走下去，不停步。從這里開(kāi)始，從要達(dá)到理想的起點(diǎn)開(kāi)始，從學(xué)習(xí)蘇軾開(kāi)始，從蘇軾寫(xiě)下第一首貶詩(shī)開(kāi)始。
剎那間，我看見(jiàn)款款河燈涌入天河，流進(jìn)人間，那個(gè)人間流淌著蘇軾的故事，流淌著它永不停步的故事，我們了解他的不停步，從他寫(xiě)下的一首貶謫詩(shī)開(kāi)始。
從這里開(kāi)始作文4
從這里開(kāi)始，一起擦亮自己的眼睛去尋找生活中無(wú)不存在的美。生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你肯敞開(kāi)自己的心靈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界一切都很美好。
清晨，朝陽(yáng)仿佛像將軍指揮士兵作戰(zhàn)一樣，指揮著萬(wàn)物的復(fù)蘇。迷糊的眼睛洋溢著星星般的光電，人們盡情地享受著生活的繁忙的音樂(lè)，美的樂(lè)章激蕩在人們耳邊。
夜晚，明朗的月亮高高地掛在山腰上，她嬌柔的光撒滿每個(gè)角落，滋潤(rùn)著忙了一天的生靈，美的樂(lè)章奏出了安詳和諧的氣氛。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，她把花兒帶走了，把新綠的柳枝帶來(lái)了，把小草也帶來(lái)了，為生靈帶來(lái)了一份未來(lái)的憧憬，帶來(lái)了一份希望與生機(jī)。
秋天，萬(wàn)物成長(zhǎng)，她把晚霞帶來(lái)了，把挺拔的樹(shù)木也帶來(lái)了，把滋潤(rùn)的秋雨也帶來(lái)了，還帶來(lái)了金黃的小麥，給生靈帶來(lái)了豐收的喜悅。
冬天，萬(wàn)物沉睡，她把雪花帶來(lái)了，她給大地鋪上了顏色，給生靈帶來(lái)了一幅清新的畫(huà)卷。
朋友們，擦亮明亮的眼睛，從這里開(kāi)始，敞開(kāi)你的心胸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊不僅充滿著自然美，而且洋溢著愛(ài)的溫馨之美。在家的港灣里，心里默默朗誦“臨行密密縫，意恐遲遲歸”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句，母親在游子臨走時(shí)，把愛(ài)全都縫在一針一線上的感人的情景難道不是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？我漫步在金色的.校園中，回想老師為同學(xué)傳播知識(shí)的種子的課堂場(chǎng)景，感悟“一日為師，終生為父”，這難道不是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？在社會(huì)的大家庭中，“一方有難，八方支援”，當(dāng)別人有困難，一雙雙稚嫩的小手捧起儲(chǔ)存已久的零用錢(qián)投入到捐款箱進(jìn)行捐款，難道不是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？
同學(xué)們，愛(ài)無(wú)處不在，美無(wú)時(shí)無(wú)刻環(huán)繞在你身邊。從這里開(kāi)始，擦亮雙眼，尋找美的事跡；從這里開(kāi)始，去追尋愛(ài)的表現(xiàn)；從這里開(kāi)始，去追尋曾經(jīng)倍受感動(dòng)過(guò)，或者被傷害過(guò)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美的感悟吧！
從這里開(kāi)始作文5
有人說(shuō)，夢(mèng)是一種虛無(wú)縹緲的幻想。其實(shí)，夢(mèng)是一種情感的寄托，是一種希望的真實(shí)。夢(mèng)，在我憂傷時(shí)，給我快樂(lè)；夢(mèng)，在我失落時(shí)，給我希望；夢(mèng)，在我無(wú)助時(shí)，給我力量。
作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我，何嘗不為自己心中的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗著呢？
中國(guó)夢(mèng)在我的尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的奮斗歷程中，一直縈繞在我的心中！
有了這個(gè)中國(guó)夢(mèng)這一信念，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向；有了中國(guó)夢(mèng)這個(gè)信念，就好像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，一直通往勝利的頂峰。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，我會(huì)認(rèn)真專(zhuān)研教材，對(duì)教材的基本概念，基本思想，都弄清楚，盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但我仍不會(huì)放棄努力，盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多的挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣，因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己心中的中國(guó)夢(mèng)。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的`。在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為新世紀(jì)蓬勃向上的少年，讓我們肩并肩一起去實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)--做一個(gè)驕傲的中國(guó)人！
從這里開(kāi)始作文6
希望從這里開(kāi)始我，一個(gè)不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我，一個(gè)擁有理想但又不愿奮斗的人。
我經(jīng)常幻想，這可能成了我生活中的一種灑脫。我常把自己幻想成一名偉大的運(yùn)動(dòng)員，幻想成國(guó)人心目中的英雄，每天面對(duì)著鮮花和掌聲。不過(guò)這只是我的幻想，我也常為這不是事實(shí)的幻想而痛恨自己，恨自己為什么不能把這一理想變成現(xiàn)實(shí)�？擅慨�(dāng)這時(shí)候，一種譏笑的'聲音響起了：“因?yàn)槟銢](méi)有毅力！”
我常在失敗后幻想，我幻想著開(kāi)學(xué)后，一定要這樣那樣地努力，又會(huì)像一個(gè)富有朝氣的青年在書(shū)桌上貼上學(xué)習(xí)的座右銘�？墒请S著時(shí)間的推移，我的意志被無(wú)形的“惡魔”吞噬了，沒(méi)有了追求，沒(méi)有了希望，沒(méi)有了當(dāng)初那一剎那的一點(diǎn)點(diǎn)激情。
記得我在開(kāi)學(xué)第一天的日記中曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“讓我用自己的雙手托起新學(xué)期火紅的太陽(yáng)�！边@句話確實(shí)是一句響當(dāng)當(dāng)?shù)暮姥詨颜Z(yǔ)�？涩F(xiàn)實(shí)呢？我并沒(méi)有托起我生命中的太陽(yáng)，而是在把那輪太陽(yáng)拉到離地面只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，就沒(méi)有氣力了。那是我人生真正的失敗。
能成功的方法我都想盡了，可我依然沒(méi)有成功。眼看著自己的一個(gè)個(gè)諾言成為肥皂泡，一個(gè)個(gè)嶄新的自我成為過(guò)去，我又何嘗不慚愧呢？
“我生命的太陽(yáng)升起來(lái)了，它升得高高，我站在上面像一個(gè)巨人俯視著世界�！笨�！這又是幻想，幻想呀幻想，你在無(wú)形之中把我變成了阿Q 。難道我要用幻想來(lái)尋求精神的解脫嗎？不，“有幻想就有希望�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了振聾發(fā)聵的聲音，這是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在鼓勵(lì)我前進(jìn)，我知道我的成功道路上充滿艱險(xiǎn)和坎坷，但也擁有鮮花和光明。我堅(jiān)信“天生我材必有用”，別人能行我也行。
一向投機(jī)取巧的我，你見(jiàn)鬼去吧！
一向沒(méi)有毅力的我，要堅(jiān)決地和你說(shuō)再見(jiàn)！
一向碌碌無(wú)為的日子，在我人生的記憶中一去不復(fù)返吧！
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。我要告別無(wú)奈的過(guò)去，還有幻想，希望從這里開(kāi)始！成功從這里開(kāi)始！
從這里開(kāi)始作文7
周五，吃過(guò)午飯，早早來(lái)到學(xué)校，設(shè)計(jì)版面，粘貼博文，準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)。孩子們也趕緊過(guò)來(lái)幫忙。一會(huì)兒《我的博客 我們的班》就粘貼好了，高揚(yáng)的掛在溫暖的陽(yáng)光里！
我和孩子們像過(guò)節(jié)一樣歡天喜地的忙碌著！
這個(gè)家庭充滿了歡聲笑語(yǔ)！
貼好后，一大群孩子圍在版面跟前，搶著觀看，簡(jiǎn)直水泄不通！
我只好組織孩子們分成小組，按組觀看這些文章。許多孩子看到自己的文章被展覽，開(kāi)心得不得了！文章沒(méi)有被展覽的學(xué)生，也暗自下定決心，準(zhǔn)備奮力追趕！
我還特地準(zhǔn)備了以感恩為主題的版面，讓家長(zhǎng)朋友們體會(huì)孩子們的感恩之心！
這是同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的優(yōu)秀小報(bào)
三點(diǎn)，離開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間還有二十分鐘，有的家長(zhǎng)卻早早來(lái)到我們的班級(jí)，一到班級(jí)門(mén)口，這些版面一下子就吸引住了家長(zhǎng)朋友們。有的指出那是自己孩子的文章，臉上洋溢著自豪的微笑！看到家長(zhǎng)朋友們這么肯定我們的工作，我心里充滿信心，這次“博客保衛(wèi)戰(zhàn)”有了個(gè)好開(kāi)頭，會(huì)有好效果的，我期待著，我準(zhǔn)備著!
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，孩子們的發(fā)言精彩極了！家長(zhǎng)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著！感受著幼小心靈里，流淌著的濃濃愛(ài)意！
我的發(fā)言從孩子們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)起，進(jìn)步的、懂事兒的'、積極的、愛(ài)勞動(dòng)的等等。說(shuō)著說(shuō)著，手里的稿子不再有作用，放下稿子，我用心訴說(shuō)著這個(gè)班級(jí)家庭曾經(jīng)走過(guò)的、又將要走的每一步！家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真的聽(tīng)著感動(dòng)著、激勵(lì)著、幸福著，和我用心在交流著！
鼓勵(lì)宣傳班級(jí)博客時(shí)，我把這諸多的好處一一向家長(zhǎng)朋友說(shuō)來(lái)。最后我動(dòng)情的說(shuō)道：“家長(zhǎng)朋友們，沒(méi)有加入校訊通的，我可以通過(guò)我的博客給孩子們發(fā)文章！沒(méi)有電腦的家庭，你把孩子的稿子轉(zhuǎn)交給我，我?guī)秃⒆觽儼l(fā)！只要能讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作，我會(huì)盡我所能，來(lái)幫助他們，讓他們做最好的自己！
一席話，掌聲不斷！
從這里開(kāi)始作文8
難以忘記初次走進(jìn)一中的那份激動(dòng)與欣喜，仿佛井底之蛙躍出了井口，看到了新奇的世界。一中的一草一木，一景一物，無(wú)不深深吸引著我。走進(jìn)一中——這個(gè)兒時(shí)難舍的夢(mèng)想，如今已變成了可感可觸的現(xiàn)實(shí)，但這不代表著夢(mèng)想的終結(jié)，而是夢(mèng)的開(kāi)始。
就這樣攜著一份眷戀，背負(fù)著希望步入了知識(shí)的殿堂，和眾多學(xué)子一樣，在通往教室、宿舍、食堂的路上匆匆地行走，或捧上一本泰戈?duì)柕腵《飛鳥(niǎo)集》，漫步學(xué)海，迎著夾雜著水汽的微風(fēng)，一遍遍地呤著。這樣的日子似乎有些枯燥和無(wú)味，但因被染上了夢(mèng)想的色彩，所以簡(jiǎn)單的日子也變得充實(shí)美好。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，徘徊于書(shū)山和學(xué)海，輕輕地叩響智慧的大門(mén)，為了夢(mèng)想而奮斗不息。
有人說(shuō)，走進(jìn)建水一中，就等于有一只腳跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。曾幾何時(shí)，我們也為是一中的一名學(xué)子而感到驕傲與自豪，但在這塊沃土上，我們只是一棵棵渺小的草。如今，我們?cè)谶@里接受著風(fēng)雨的洗禮，只為煉就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，沖破黎明前的黑暗，飛向更高、更廣袤的藍(lán)天。今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮。
一中的學(xué)生不僅最會(huì)學(xué)，也最會(huì)“玩”。綠茵場(chǎng)上那精彩的射門(mén)，籃板前那瀟灑的扣籃，舞臺(tái)上那靈動(dòng)的身姿，鋼琴房里傳出的悅耳琴聲……一中學(xué)生就這樣“玩”出了精彩，“玩”出了非凡，“玩”出了宣傳欄里一欄欄的青春風(fēng)采，也“玩”出了建水，“玩”到了北京，拿回了諸多文藝大獎(jiǎng)。
有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)北大：北大的博大就在于她不拒絕平凡，而是把平凡塑造成不平凡。建水一中也有著這樣的博大，它給了許許多多平凡人實(shí)現(xiàn)不平凡夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。有許多民族生走出大山，來(lái)到這里，經(jīng)過(guò)三年的奮斗和努力，圓了大學(xué)夢(mèng)。
這里，曾經(jīng)是我魂系夢(mèng)牽的伊甸園，而如今，我正在這里，在這里奮斗，在這里成長(zhǎng)，在這里品味尋夢(mèng)的快樂(lè)，在這里展示青春的風(fēng)采，在這里“積跬步”，為的是“至千里”。
在母校九十華誕來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我送上一份祝福：祝母校生日快樂(lè)!
從這里開(kāi)始作文9
我一直堅(jiān)信，進(jìn)步，從自信開(kāi)始。有人說(shuō)，自信，能夠給人無(wú)窮的力量，使人進(jìn)步。我認(rèn)識(shí)到這句話是多么的正確時(shí)，是源于一場(chǎng)演講比賽。那天，語(yǔ)文老師姚老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“學(xué)校將要舉行一場(chǎng)以‘說(shuō)說(shuō)我自己’為主題的演講比賽。鑒于你的口頭表達(dá)能力比較好，我打算推薦你去參加。你覺(jué)得怎么樣？”聽(tīng)了這話，我不禁瞪大了眼睛。“老師，您還是推薦其他同學(xué)吧！我平時(shí)和大家聊聊天還行，但要我上臺(tái)演講，我肯定雙腿直發(fā)抖，話都說(shuō)不出來(lái)了！”雖然我有機(jī)會(huì)參加，，但想到我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)，想著還是算了吧�！澳銘�(yīng)該相信你自己。行了，這事就這么定了�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)，我只好乖乖地回教室寫(xiě)發(fā)言稿了。
日子一天天過(guò)去了，比賽的日子終于了，我捏著發(fā)言稿，一步步地挪進(jìn)比賽會(huì)場(chǎng)，心里不斷祈禱著自己千萬(wàn)不要出洋相，否則就丟臉了。一同前來(lái)的姚老師似是看出了我的緊張安慰我說(shuō)：“別緊張，自信點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。很快就輪到我上臺(tái)演講了，我對(duì)自己說(shuō)：“加油，你一定能行的！”三分鐘的演講時(shí)間不算長(zhǎng)，卻使首次參加比賽的我緊張極了，仿佛心里有頭小鹿亂撞。只是，自信終是給了我力量，驅(qū)走了緊張感，使我鎮(zhèn)定地念完了我的.發(fā)言稿。下了舞臺(tái)后，姚老師祝賀我說(shuō)：“不錯(cuò)，第一次來(lái)演講就這么棒，你已經(jīng)進(jìn)步不少了�！�
聽(tīng)到這樣贊揚(yáng)的話，我心里像是吃到蜜糖一樣甜。我知道，是老師給了我力量，使我進(jìn)步；是老師的鼓勵(lì)使我鼓起勇氣，驕傲地站上舞臺(tái)。感謝老師，讓我突破自己。自那之后，“進(jìn)步，從自信開(kāi)始。”便成了我的人生信條。我一直堅(jiān)信著，并矢志不渝地踐行著，因?yàn)樗_實(shí)使我進(jìn)步了，使我成為更優(yōu)秀的人。
從這里開(kāi)始作文10
所謂冰凍三尺非一日之寒，人類(lèi)文明的進(jìn)步亦是如此。每一次大的進(jìn)步，就像冰山形成的過(guò)程一樣，都是從一個(gè)個(gè)小進(jìn)步逐步積累起來(lái)的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，每天多背一個(gè)單詞，多運(yùn)動(dòng)一分鐘，多拾起一張廢紙都是一個(gè)小小的進(jìn)步，日復(fù)一日，這個(gè)人就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)講，從經(jīng)濟(jì)軍事的發(fā)展，到生態(tài)環(huán)境的改善，每一方面的進(jìn)步都是從我們每個(gè)人的身邊開(kāi)始的。
在我生活的社區(qū)，每天都有這樣那樣的進(jìn)步。
進(jìn)步，在馬路上。在我們小區(qū)的對(duì)面有一個(gè)菜場(chǎng)，每天小區(qū)居民都要到那兒買(mǎi)菜，非常方便。然而對(duì)于行人來(lái)說(shuō)，菜場(chǎng)和小區(qū)之間的馬路卻危險(xiǎn)重重。車(chē)流絡(luò)繹不絕，除了機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)來(lái)往往，還有許多電瓶車(chē)在馬路上穿行。為了行人能安全地過(guò)馬路，自詡為“熱心市民”的`爸爸撥打了12345，請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)在這條馬路上設(shè)置斑馬線。沒(méi)過(guò)多久，一組嶄新的斑馬線就橫跨在了菜場(chǎng)和小區(qū)門(mén)口之間，每當(dāng)有行人通過(guò)，車(chē)輛都會(huì)減速讓行，讓行人倍感安全。
進(jìn)步，在小區(qū)里。冬天到了，我們每家每戶的防盜門(mén)上原本冰涼的扶手，被悄悄地綁上了精致的棉套，讓人倍感溫馨；為了普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)，小區(qū)門(mén)口安排了生動(dòng)形象的宣傳物品，讓居民們了解了垃圾分類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì)了如何分類(lèi)垃圾；小區(qū)門(mén)口的小河里，又增加了不少能凈化水質(zhì)的水生植物，看起來(lái)是那么的生機(jī)勃勃……
進(jìn)步，就從這里開(kāi)始。這些小事都是社會(huì)的進(jìn)步，每一步雖然都很小，但疊加起來(lái)卻是一大步。中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)每一個(gè)小小的進(jìn)步。讓我們所有懷揣著中國(guó)夢(mèng)的中華兒女，一步一個(gè)腳印地奮勇前進(jìn)。
從這里開(kāi)始作文11
經(jīng)過(guò)了初中三年的艱苦奮斗，我坐在了這里，阜南縣城的最高學(xué)府——阜南一中。
新學(xué)期到來(lái)了，我們大家剛剛從兩個(gè)月的長(zhǎng)假中蘇醒過(guò)來(lái)。緊接著，為期十天的軍訓(xùn)又來(lái)臨了，經(jīng)過(guò)十天的艱苦訓(xùn)練，同學(xué)們的精神面貌有了很大改善。
這里，是我們學(xué)習(xí)的地方。聽(tīng)，那從教室中傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，是同學(xué)們?cè)跒樽约豪硐氲拇髮W(xué)而發(fā)出的'奮斗之聲；聽(tīng)，那從教室中傳來(lái)的黑板上的嚓嚓聲，是我們辛勤的老師為澆灌出一朵朵智慧之花而發(fā)出的努力聲；聽(tīng)，那從教室中傳來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)聲，是同學(xué)們?cè)跒橐坏离y題而發(fā)出的陣陣響聲。
這里，是出各種人才的地方，清華、北大及科大的新生相繼從這里產(chǎn)生。
這里，是辛勤的園丁無(wú)私奉獻(xiàn)的地方，許許多多優(yōu)秀的教師在這里甘愿做一支蠟燭，照亮了我們前行的路。他們?nèi)紵俗约�，照亮了我們，這種行為是多么令人敬佩啊！
這里，擁有茵茵的草地，茂盛的柳樹(shù)，粉刷一新的墻壁，寬闊的操場(chǎng)，這里的環(huán)境是多么地優(yōu)雅，非常地有助于我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么地優(yōu)越，想想長(zhǎng)輩們那時(shí)的條件多艱苦，因此，我們要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的歷史紀(jì)元。
這里，是一個(gè)新學(xué)校、嶄新的開(kāi)端，也是一個(gè)全新的未來(lái)。因?yàn)椋瑲v史將在這里重新開(kāi)始。因此，我們就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的未來(lái)。為了我們的未來(lái)努力奮斗吧！
當(dāng)我們?cè)跒樽约何磥?lái)而努力奮斗的同時(shí)，也在改變著歷史。歷史的源頭就是現(xiàn)在，我們處在歷史的開(kāi)端，因此，我們更應(yīng)該努力，為后人做出貢獻(xiàn)。想想我們的先人，他們是如何被我們所懷念，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們，在這歷史的源頭，做出重要的貢獻(xiàn)，青史留名！
從這里開(kāi)始作文12
我就讀的是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一個(gè)充滿書(shū)聲和歡笑的地方，我可喜歡了。我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍，和植物園里的石榴樹(shù)一樣無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
但有時(shí)，我也會(huì)想起剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我可恨這個(gè)學(xué)校了。剛進(jìn)到這個(gè)學(xué)校，所有的老師和同學(xué)都是陌生的，學(xué)校好大，經(jīng)常走著走著就迷路了。記得有一次，那是剛剛進(jìn)入學(xué)校大概一兩周的時(shí)候。大課間老師帶我們往食堂走，不知怎么的.，我走著走著就發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里的同學(xué)和老師都變成陌生了，仔細(xì)一想，我肯定是走進(jìn)別班的隊(duì)伍里了。一霎那，我手足無(wú)措，淚水奪眶而出，站在那里哇哇大哭。就在那時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，小妹妹，你為什么哭�。课姨ь^一看，是一位大姐姐，正親切地看著我，她的目光好溫柔，讓我像一下子找到了親人的感覺(jué)。我告訴了她我是幾班的，她拉著我的手很快就找到了我的班級(jí)和老師。在和她揮手告別的時(shí)候，我看見(jiàn)她胸前掛著值日生的牌子。
我一天天長(zhǎng)大，就在前幾天，歷史居然重演了，只不過(guò)這次我成了那個(gè)大姐姐。那天，我做值日生，正拿著記錄本四處檢查哪個(gè)班衛(wèi)生有沒(méi)有搞好，有沒(méi)有人在樓道里亂跑。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了哭聲，循著哭聲找過(guò)去，就看到一個(gè)小女孩在哭，看起來(lái)是新入學(xué)的。我一下子想起了我入學(xué)時(shí)碰到的情形，她一定感覺(jué)到很孤單很害怕吧！于是我趕緊跑過(guò)去，先給了她一個(gè)甜美的笑臉，然后才問(wèn)，小妹妹，你是不是迷路了？她點(diǎn)點(diǎn)頭，在我的細(xì)心詢(xún)問(wèn)和幫助下她找回了她的同學(xué)和老師。我和她揮手告別，我故意把我的值日生牌子擺得正正的放在胸前，我相信她一定看到了吧。
雖然那天我的值日本上一片空白，但我相信老師一定不會(huì)責(zé)怪我是偷懶或沒(méi)有盡責(zé)的。再看到值日生這個(gè)牌子，我感覺(jué)到了一些新的東西，這個(gè)牌子也許意味著我的責(zé)任和身份，也意味著這是愛(ài)開(kāi)始的地方。
從這里開(kāi)始作文13
愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被燒的時(shí)候，他說(shuō)不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開(kāi)始——題記
因?yàn)槭罴賱倓偨Y(jié)束，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，就進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。所以我根本不可能一心學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)稍微偷懶一下。有句話說(shuō)得好，有沒(méi)有本事，拉出去溜溜才知道，月考很快就要到了，我原本放松的心這才知道緊張起來(lái)。于是，考試的前兩天，我總是加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，但肚子里有多少墨水只有自己知道，所以在考試之前，我就緊張的不能復(fù)習(xí)（就算能讀一點(diǎn)點(diǎn)，那也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出）�？上攵�，考試的時(shí)候，我把這幾天背得忘得一干二凈。因此，在下面幾場(chǎng)考試中，都沒(méi)有發(fā)揮出自己的'真正水平。
考試完，我慢慢地走在回家的路上，在夜晚的風(fēng)的猛烈沖擊下，我心里更加后悔，我后悔，自己在開(kāi)學(xué)的時(shí)候?yàn)槭裁床唤o自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢，可是現(xiàn)在想這些還有什么用呢？這時(shí)，我的目光集中到地上一個(gè)黑黑的動(dòng)物身上，我慢慢的蹲下，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只螞蟻在背著一個(gè)米�；氐剿某惭ㄈツ�。我心里想著，這么大的風(fēng)，不把它吹跑才怪呢？忽然，一陣大風(fēng)，把螞蟻吹得翻了180度，我認(rèn)為它一定會(huì)放棄的，可是他卻一直重復(fù)剛才的動(dòng)作，直到把米粒搬到洞穴里去。
看到這一幕，我的內(nèi)心仿佛被重重地捶了一下，一只螞蟻都能從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，難道我就不能嗎？我。
其實(shí)在人生道路上都會(huì)遇到挫折，但是這個(gè)挫折有可能成為你成功的助跑器，是你成功的起點(diǎn)，成功從這里開(kāi)始。
從這里開(kāi)始作文14
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一只腳碾碎紫羅蘭，卻把芳香留在腳上�！边@就是包容。
在一次作文課上，我學(xué)到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)平常的日子，一個(gè)老師在磨砂黑板上講課，轟轟烈烈！仔細(xì)聽(tīng)，教室里靜悄悄的，耳廓只能捕捉粉筆和黑板摩擦的聲音。突然，一陣清脆的敲門(mén)聲打破了寂靜，門(mén)被打開(kāi)了。一個(gè)年輕天真的形象映入眼簾�！粋�(gè)上下年紀(jì)的女生，懷里抱著一盒素餅，可愛(ài)地撅著嘴，瞪著老師。書(shū)寫(xiě)的聲音戛然而止。只聽(tīng)見(jiàn)女孩用尖尖細(xì)細(xì)的孩子的聲音對(duì)老師說(shuō)：“老師，生日快樂(lè)！”老師接過(guò)蛋糕，笑著放在講臺(tái)的角落。突然跳出一個(gè)突兀的聲音：“老師，我要吃飯！”稍微猶豫了一下，老師笑著答應(yīng)了。緊接著所有的學(xué)生哄堂大笑。
捂卷深思，不禁被文中老師的高尚品質(zhì)所感動(dòng)！在課堂上，面對(duì)學(xué)生無(wú)知無(wú)理的要求和學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的“明目張膽的挑釁”，她還是同意了。她的回應(yīng)不是憤怒或煩惱，而是微笑和寬容。
試想一下，如果老師當(dāng)場(chǎng)勃然大怒，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)大打折扣，學(xué)生也不會(huì)用心聽(tīng)講，甚至對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，必然會(huì)影響以后的師生關(guān)系�？梢�(jiàn)，往往在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)寬容的行為會(huì)避免很多不必要的惡果。
寬容是大度的'體現(xiàn)，是人格的升華。歷史上寬容的例子數(shù)不勝數(shù)：毛主席釋放張的家人，李斯特錄取學(xué)生，推薦管仲等等�？梢�(jiàn)寬容無(wú)處不在，并不是學(xué)者名人官員獨(dú)有的。每個(gè)人都可以成為一個(gè)方正之和寬容的人！
寬容，從這里開(kāi)始。
寬容，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。
寬容會(huì)為你贏得更多的信任、感激和情感.
從這里開(kāi)始作文15
一朵花摘了好久，枯萎了也不想丟;一把傘撐了許久，雨停了也不想收;一條路走了很久很久，路口處也不想拐彎;一句話想了又想，才欣喜又憂愁地說(shuō)出了口--哦，初一!
告別了童趣，告別了童年，我來(lái)到了初中---拖二中。這個(gè)陌生的學(xué)校，將要承載著我飛翔，我將要從這里開(kāi)始!
高大的教學(xué)樓，莊重又威嚴(yán)地挺立在校園，散發(fā)著油墨的清香;寬闊的操場(chǎng)自然的儀態(tài)，散發(fā)出活力與汗水的氣味;粗壯茂密的大樹(shù)一排排一列列的站在校園中，陽(yáng)光從中間照射進(jìn)來(lái)，斑斑駁駁，一切都是那么的自然，得體。
早上早早地起床，匆匆地吃過(guò)早飯，背上書(shū)包，一路騎著車(chē)，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)大大的校園，心里會(huì)有些擔(dān)心與恐懼，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀會(huì)被同學(xué)嘲笑;擔(dān)心自己在這里能否適應(yīng);恐懼自己沒(méi)有朋友……進(jìn)到了我的班級(jí)--初一(24)班。找到一個(gè)位置拘謹(jǐn)?shù)刈�，沒(méi)有一個(gè)是自己認(rèn)識(shí)的，全部是一張張陌生地面孔，心里一下害怕起來(lái)。同學(xué)們彼此都在交談著，嘰嘰喳喳地說(shuō)話聲在我的上方徘徊，我像是被困在孤島上一樣，與外界隔絕了，把自己封閉起來(lái)了，陌生像潮水一樣拍打著巖石，拍打著孤島，孤獨(dú)又如潮水一般浸透了我的全身。于是，回憶與想念手拉手，并排向我走來(lái)，小學(xué)時(shí)候的她或他的笑聲，打鬧一下讓我倍感珍惜。再看看周?chē)沫h(huán)境：嶄新的'桌椅，剛粉刷過(guò)的墻壁……漂亮但有冰冷。
任課老師一個(gè)個(gè)那么嚴(yán)厲，比起小學(xué)時(shí)溫柔的班主任，覺(jué)得自己更加的失落了，有一種想要哭的沖動(dòng)……
不過(guò)，老師們的課講得十分精彩，常常使我聽(tīng)入了迷，同學(xué)們雖然彼此陌生但卻很友善，開(kāi)朗，我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，雖然很孤單，但是我也很快樂(lè)。因?yàn)槲覍⒁獜倪@里開(kāi)始，開(kāi)始我全新的生活，朋友會(huì)有的，不用怕，寧文心!我對(duì)自己堅(jiān)定的說(shuō)!
從這里開(kāi)始，享受初中的生活，
從這里開(kāi)始，變得更加成熟;
從這里開(kāi)始，制造一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)折點(diǎn);
從這里開(kāi)始!
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