快樂(lè)成長(zhǎng)作文（通用3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我來(lái)到體育場(chǎng)觀看比賽，只聽(tīng)裁判“砰”地一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛快地向終點(diǎn)沖去，我們都?xì)g呼起來(lái)，還舉起手中的加油棒，給自己班的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)勁的加油。這時(shí)后面一個(gè)運(yùn)我快樂(lè)我成長(zhǎng)[300字] 陳倩怡
小時(shí)候，每到過(guò)年前，屋子總是大掃除一次。那是我最快樂(lè)的時(shí)候。
9歲的時(shí)候的.一次大掃除是我記憶猶新的一次。
成長(zhǎng)的快樂(lè) 一早起來(lái)，陽(yáng)光明媚，開(kāi)展了一次大掃除：我打了滿滿一大桶水，把拖布在地上拖了又拖，再擰干。然后彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭哧、吭哧”地拖起地來(lái)。接著，我一手把兩張床的床單拿了去浴室。我的腰挺一下彎一下。一刻鐘、兩刻鐘……五刻鐘，我終于把床單洗干凈了拿出去曬。洗好的床單在繩子上迎風(fēng)飛舞，像是成排的旗子。我望著自己洗干凈的床單，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢援?dāng)你的小幫手了吧？”媽媽也高興地說(shuō)：“可以啦！”我真高興，因?yàn)槲业谝淮蜗创矄�，就嘗到了勞動(dòng)的愉快和歡樂(lè)！
最后，我又拎一桶水去抹玻璃。我先把窗戶打開(kāi)，拿上兩塊抹布，把其中的一塊用水泡濕，就開(kāi)始擦玻璃。我先用濕布擦，再用干布擦去濕布留下的痕跡。不多時(shí)，一塊玻璃擦好了。到遠(yuǎn)處一看，嘿！擦得還挺干凈！
這次的勞動(dòng)，讓我嘗到了愉快和歡樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，美得不可言喻。我興奮地望著窗外那美麗的景色，把老師、紀(jì)律與學(xué)習(xí)都拋到九霄云外去了。驀地，我心中浮起了這樣一個(gè)念頭：去操場(chǎng)上痛痛快快地玩吧！班主任徐老師看著我們那一張張無(wú)法自控的笑臉，溫柔地下了一道“旨意”：“同學(xué)們，讓我們一起去追逐雪花，追逐快樂(lè)吧！”我們先是驚呆了一陣，隨后又齊聲歡呼起來(lái)。
我迫不及待地沖下樓去，來(lái)到了“冰雪天地”。忽然，我的腦海中產(chǎn)生了疑問(wèn)：這鵝毛大雪是什么味道的`，是甜，是酸，是辣，還是咸的？嗨，心動(dòng)不如行動(dòng)嘛！說(shuō)做就做：我朝雪飛來(lái)的方向奔去，伸出舌頭，細(xì)細(xì)地品味著。哇，涼涼的，爽極了！
接著，我來(lái)到了大花壇里，那里已聚集著一團(tuán)團(tuán)的雪球。雪仗開(kāi)始了，男同學(xué)們你一團(tuán)我一團(tuán)把我們女同胞打了個(gè)片甲不留，我們見(jiàn)形式不對(duì)，便落荒而逃。
打完雪仗，我又平靜地站在“躲雪口”欣賞起雪景，瞧！一朵朵雪飛舞在空中，就像一個(gè)個(gè)小精靈在人間追逐嬉鬧�？从械难┗ㄏ駤轨o的少女慢慢悠悠地盤(pán)旋著；有的雪花像一朵朵盛開(kāi)的白蓮裝扮著潔凈的大地；還有的雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的小男孩急促地上下翻飛。望著那些“美不勝言”的雪花，我心中又一次激蕩起一份無(wú)法形容的激動(dòng)。
雪花呀雪花，你為何能那么牽動(dòng)我的心？你又為何能帶來(lái)我那么多的激情呢！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
以前是不喜歡寫(xiě)的，每當(dāng)老師布置時(shí)，我都會(huì)咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說(shuō)語(yǔ)句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級(jí)后，我對(duì)的態(tài)度有了改變，這都是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師。別看李老師平時(shí)一臉嚴(yán)肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。
有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見(jiàn)，所想寫(xiě)一篇。不知道為什么我那篇居然寫(xiě)了近五百字，而且里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫(xiě)出的就得了a（較好）。我也因?yàn)閷?xiě)得較好有進(jìn)步被點(diǎn)上臺(tái)念出令自己得意的那篇，每當(dāng)讀完后聽(tīng)到掌聲時(shí)，我都會(huì)悄悄地?fù)P起嘴角，快樂(lè)啊！在寫(xiě)作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱(chēng)贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵(lì)使我有信心寫(xiě)得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開(kāi)了。原來(lái)我們?cè)谕尜N鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的`窗戶，寫(xiě)要從觀察開(kāi)始……寫(xiě)有個(gè)秘訣：“我手寫(xiě)我口，我口言我心……哇，原來(lái)是課，老師又在指點(diǎn)我們寫(xiě)作呢，也不知今天怎么啦，寫(xiě)時(shí)，好詞語(yǔ)、好句子都向我筆下涌來(lái)不再是流水賬了，這讓我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。此時(shí)我快樂(lè)極了。這次我的本上首次出現(xiàn)了a+（好）的字樣。老師夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得細(xì)致、生動(dòng)，語(yǔ)句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫(xiě)作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長(zhǎng)快樂(lè)也隨之多了起來(lái)。現(xiàn)在寫(xiě)作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)我有煩惱時(shí)向傾訴，當(dāng)我有快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與分享。遇到困難時(shí)，我也寫(xiě)下來(lái)，它使我有勇氣、信心，去面對(duì)困難。
寫(xiě)作讓我體會(huì)到樂(lè)趣，讓我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
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