我的成長作文4篇(經典)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長作文 篇1

　　“如果你失去了今天，不需要氣餒，因為明天會再來，如果你失去了金錢，你不需要灰心，因為金錢并不是全部，如果你失去了文明禮儀，那你就要好好反省一下了，因為文明禮儀是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人�！边@是我小的時候媽媽對我說過的一段話，這段話讓我記憶猶新。

　　小的時候，我還不懂得什么叫做文明禮儀，所以見到認識的人都不打招呼，只有爸爸媽媽讓我說，我才會硬生生地從嘴里擠出兩個字：“你好�！遍L大一點后，便逐漸明白了什么是文明禮儀，到還是有點害羞，所以一直沒有主動的打招呼過，但那些叔叔阿姨們卻會主動和我打招呼，讓我的心里暖洋洋的，所以下定決心要鼓起勇氣，主動和別人打招呼。

　　有一次，我和媽媽到動物園玩，不知怎么的就找不到媽媽了，所以我的心里十分的著急，后面想到可以問別人要電話，然后打電話問媽媽在哪里。我先找到了一位叔叔，我紅著臉，低頭看著體面，斷斷續(xù)續(xù)的說：“你……你把手機給我吧？”叔叔聽完后，頭也不回地走了，我在心里面犯嘀咕：真是個小氣鬼，連接一下手機都不肯。然后，我又想到：可能是我沒有把話說清楚，而且一點也不禮貌吧，所以也不能全怪他。后來，我又問一位大姐姐：“姐姐，請問你有沒有帶電話？我和媽媽走丟了，想借你的電話打給她，問她在哪里。如果你借我的話，我和媽媽一定會謝謝你的�！贝蠼憬阆肓讼�，又看了看我，終于發(fā)話了：“好吧，我借給你�！蔽倚χ鴮Υ蠼憬阏f：“謝謝你，漂亮的大姐姐，你真是一位好人。”說著，就拿起大姐姐的'電話，按下一串數字，隨后，傳來媽媽的聲音，那是帶點哭腔的聲音，我對媽媽說：“媽媽，你在哪里，我好想你啊，你來接我吧。”媽媽聽了之后，欣喜若狂，她隨后問了我身旁有哪些動物，我如實回答后，媽媽就掛斷了電話，我想，她一定是跑來找我了吧。之后，我們母女倆就這樣開開心心地回家了。

　　那次我走丟后，明白了許多道理，其中，最讓我印象深刻的就是只有你講文明懂禮貌了，才會有人和你交朋友，才會深受別人喜愛。

我的成長作文 篇2

　　記得小時候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險阻，為著自己的夢想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時侯，人們會認為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。

　　笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風雨，最終他被漂到了一個孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自我安慰。《圣經》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅強的毅志活了下來，在第28年，一艘英國輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結束了。

　　28年，一個令人不可思議的數字。誰能一個人孤零零得在孤島上生活整整28個年頭呢？也許有的人會說：“噢，如果是我的話，我會發(fā)瘋的！”也有人會說：“如果這樣，我寧愿去死�！比欢�，魯濱遜活下來了，他是一個真正的.能于大自然搏斗的英雄。

　　但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達的是：當人身處困境中時，要有堅強的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因為人的生命只有一次，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時，魯濱遜能活下去也是因為他有著生活常識，所以，我們要學會自立和自理能力。當在困境中時就能自救。

　　這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價值。讓你的生命充滿了光彩，永遠閃爍！

我的成長作文 篇3

　　交通安全是最引起我們關注的一個問題，因為它關系每一個人健康與安全。為了防范車禍等一系列不良行為發(fā)生，國家安全教育局制定了各種有效措施，我們每一個小學生都應該自覺遵守。原先，我有一次，放學時，我走在人行橫道上，手套從口袋里蹦了出來。看沒車時，就跑到了人行橫道上把手套撿了起來。

　　回到家后，我向媽媽講了這件事。媽媽的臉上布滿陰云，語重心長地對我說：“孩子，以后掉在大道中央的任何東西，都不需要去撿，這樣太危險了!安全比任何金錢買來的東西都重要�！蔽壹t著臉低下了頭，那一刻我懂得了許多許多......

　　安全是人類的根本，即使你的智慧與知識超乎別人，不注意健康與安全，一切將于云霧散去一樣，沒有用的。我聽過一個真實故事：一名帶著小黃帽的小學生，由于他聽著mp3，沒有顧著前面的路，只顧埋頭走。

　　突然，他前面的岔路口中，開出來了一輛大貨車。當司機發(fā)現準備剎車時，已經撞到了。他被送到了醫(yī)院。他的媽媽淚流滿面。俗話說：路上閃爍的`紅綠燈，是您家人的眼睛。從現在起，我們注意安全，讓它伴我成長吧!

我的成長作文 篇4

　　高考落榜以后,我只能服從父母之命,聽任媒妁之言，成家立業(yè)，跟隨丈夫來到一所鄉(xiāng)村學校安家落戶。當時的高中生，雖不是奇缺的，但也并不多。在一次小學教師招聘考試中，我有幸被錄用了。從此，我的人生的道路便從這三尺講臺上開始了。

　　初來乍到，我滿不在乎，心想小學娃娃的課，那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1＋2=3。不久學校開始組織觀摩教學。我為了講好一節(jié)觀摩課，曾起早貪黑，挑燈夜戰(zhàn)。做了充分的準備。沒想到，課后領導的評語讓我大吃一驚。郭老師的語文課還需要多努力：1、普通話不過關，滿口榆林話。2、板書不規(guī)范。3、教學方法是滿堂灌……我聽后，當時就臉紅脖子粗，心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個職業(yè)的念頭。后經家人的`勸說，方意識到萬事開頭難呀！從此我不敢小視這個職業(yè)，靜下心來，開始潛心研究這門專業(yè)。在以后的課余時間里，我大多數是翻閱師范類書籍，同時，還經常虛心地向專業(yè)學校畢業(yè)的教師求教。地凍三尺非一日之寒。盡管我做了很多努力，但還是收效不大。學生的成績老是提不上來，對此家長有意見。后來為了提高自己的學業(yè)水平，我參加了高等院校組織的函大學習。經自考我成為一名伊克昭盟教育學院政史系的函授生。三年艱辛的學習我收獲匪淺。當我拿上大學文憑，再次站到這三尺講臺的時候。我深感，要想給學生一杯水，自己必須要有更多的水。

　　別小視這些小毛孩子，要想讓他們和自己配合默契，可不是一件輕松的事情。

　　記得剛登上講臺的那些日子里，我的語文課堂總是十分混亂，——常常是我說我的，學生們干學生們的，有時候他們不但不聽你的話，反而還嘻皮笑臉，甚至等你在黑板上寫字的時候，還背著你在下面開小會，更有甚者，還有吃東西的……簡直是令人惱怒。為了制止學生們這種不認真聽課的行為，我經常是扳著一副舊面孔，拉長了臉，放開了嗓門使勁地喊著、責罵著。幾天下來，嗓子也啞了，但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經驗”的老師討教過，他們告訴我：這些學生就是欠揍，你不揍他，他就不怕你。說實話，我當時也嘗試過這種辦法，但收效甚微。隨著時間的流浙，教學經驗的積累，我才意識到，更多的孩子需要的是鼓勵、表揚和關心，而不是批評。后來我的做法是：只要學生有一點兒閃光點，我就送給他一個微笑，獎勵他一句贊美之詞。就這樣，在我的鼓勵和鞭策下，他們都變得很聽話了，我們師生關系也和諧了許多。我的教學成績也結上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優(yōu)秀教師獎。

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