小學(xué)生的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　“百善孝為先”，孝道是我們中華民族一顆閃耀人倫之光的璀璨明珠。是人世間一種高尚的美好情感，是家庭和社會(huì)人際關(guān)系和諧的法寶。

　　我們青少年要講孝道。由于現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，往往四個(gè)人養(yǎng)一個(gè)，甚至是六個(gè)人養(yǎng)一個(gè)，愛(ài)幼的本能和隔代親的.原因，致使許多我們這樣的孩子被嬌慣和溺愛(ài)。似乎父母的無(wú)私付出這一切都是理所當(dāng)然。常常以自我為中心，很少有感恩的心。老師讓我們寫(xiě)關(guān)于父母長(zhǎng)輩的作文，同學(xué)們總是大皺眉頭，最后要不就是背孩子上醫(yī)院看病，要不就是到學(xué)校送傘，更有甚者，為了體現(xiàn)作文的感人，竟謊稱(chēng)健在的父母已經(jīng)過(guò)世。

　　難道社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的提高最后導(dǎo)致就是情感的流失，人情的冷漠？不!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”古人尚且有這樣的想法，何況我們生活在新時(shí)代的少年。周杰倫，這個(gè)天王巨星，雖然工作繁忙，但在春晚現(xiàn)場(chǎng)特地接自己的親人來(lái)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)聚�！包S香溫床”“臥冰求鯉”“扼虎救父”古今中外的名人無(wú)不在教育我們要孝順自己的父母。

　　不要說(shuō)沒(méi)有金錢(qián)孝順父母，因?yàn)榻疱X(qián)買(mǎi)不到父母的笑容。也不要說(shuō)沒(méi)有時(shí)間孝順父母，因?yàn)樵跁r(shí)間的等待里，你的父母已日漸老去。普天之下，古往今來(lái)，人人都是父母所生，父母所養(yǎng)。趁父母還健在，讓我們一起來(lái)感恩父母，回報(bào)父母！

小學(xué)生的作文 篇2

　　我的房間的墻壁是綠色的，散發(fā)著少女獨(dú)有的活力。我的房間北面有張小床，有時(shí)，我在床上看書(shū)不一會(huì)就進(jìn)入書(shū)的海洋了。有時(shí)我在床上打滾。一不小心就會(huì)掉下床。房間的'東面有個(gè)書(shū)桌，我放學(xué)回 家在桌上寫(xiě)作業(yè)、分析難題。我的小房間還有書(shū)柜、玩具角。這就是我每天生活的房間，帶給我快樂(lè)的房間。

小學(xué)生的作文 篇3

　　一提起十一黃金周中的一次家務(wù)活，就讓我啼笑皆非。

　　十月五日，我把作業(yè)全部做完，走進(jìn)熱氣騰騰的廚房，見(jiàn)媽媽正準(zhǔn)備砸蒜，我興致勃勃地說(shuō)：“讓我來(lái)！讓我來(lái)！”我一伸手就搶過(guò)槌子，從柜子里拿出一只碗，學(xué)著大人的.樣子，信心十足地對(duì)著碗里的大蒜砸了下去，可大蒜一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，紛紛蹦到了邊上，真搗蛋！我又定了定神，瞄準(zhǔn)了“毫發(fā)不損”的蒜瓣，又是狠狠地一砸，可蒜瓣卻依舊“安然無(wú)恙”。我就不信我還收拾不了你！我心想：這蒜瓣怎么那么活躍，不行，我得再用點(diǎn)力。我深呼吸了一口氣，用力一砸，蒜瓣“無(wú)動(dòng)于衷”，我的槌子倒差點(diǎn)成了“替罪羊”，有兩個(gè)蒜瓣竟然蹦到了桌上，還在那兒打著旋，好像在跳著拉丁舞，得意洋洋。我有些生氣，竟不管三七二十一，“乒乓乒乓”地砸了起來(lái)。由于我亂砸，大蒜好像要報(bào)復(fù)我似的，一個(gè)蒜瓣蹦我眼睛上，把我嚇了一跳。我用手一抹，壞了，一絲蒜汁抹入了眼里，眼里的淚水像潮水般涌出，可還是沒(méi)把蒜砸扁。

　　站在一旁的媽媽捧腹大笑，哎，誰(shuí)讓我是“門(mén)外漢”呢！媽媽說(shuō)：“先把蒜放在菜板上，然后用刀的側(cè)面把蒜拍扁了，這樣就可以了，再把蒜放在碗里，輕輕一槌，就把砸蒜這道步驟做完了。”聽(tīng)媽媽這么一講，我恍然大悟。按照媽媽的方法，三下五除二，就把這些“淘氣鬼”打得“粉身碎骨”了！

　　長(zhǎng)假里砸蒜的事真有意思，雖是一件小事，卻讓我懂得：抓住事情的關(guān)鍵是解決問(wèn)題的好辦法，否則，會(huì)事倍功半。

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