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實用的成長的作文600字常用3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的成長的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文600字 篇1
有煩惱，才有快樂，有快樂，就會有煩惱。
坐在最后一排看不見黑板的小字，噢，近視了，近視就配鏡吧！可三年級配鏡到現(xiàn)在，這副“酒瓶子底”又增加了25度，
為什么近視呢？在一年級二年級時，老師說要多讀書，于是每次寫完作業(yè)，使勁地抱著那些厚厚薄薄的書，“啃來啃去”，看書不會近視呀！
我每次看書都做得好好的，我看起書來一坐就是一上午或者一下午，如果不仔細看，都當成塑像了，就這樣，三年后，我眼睛上就多了一副“酒瓶子底兒”。雖然不沉，但別再想再過以前像塑像一樣一蹲一上午的日子了�？炊昼姷臅偷眯粫䞍�，每次媽媽都這樣要求我。
看書的.時間少了，我買書的欲望卻增加了，買書后去慢慢品味、消化，可總是需要戴著眼鏡。到了初中，放學晚了，作業(yè)也多了，為了保護好視力，不再讓“酒瓶子底“增厚，我只有按著媽媽的方法去做，后來，我就不再煩這個玩意兒了，確實管用，用平靜的心對待煩惱，煩惱就會漸漸消失。
正確面對自己的煩惱，不用焦急，煩惱就是成長路上的一塊石頭，不妨繞過去，不管它就解決了。
但是有些事情還是需要抓緊的，比如說學習，每次期中期末考試，預想著進前五名，成績出來后才知道是前十名，考試時我往往不審清題就“愣”往上寫，數(shù)學題明明叫算陰影的面積，我卻算成了白亮部分的面積，諸如此類的錯誤數(shù)不勝數(shù)，真是期望越高失望越大。
一定要加強做題的準確性，于是我想到一個克服的辦法，做題做題再做題，我想這是初中生學好數(shù)學的唯一辦法吧！如此一來的確見到了效果，成績真的提高上去了。
解決煩惱，走向未來，愿你能直面煩惱，為你的初中生活加分！
成長的作文600字 篇2
成長的滋味被裝在了一個五味瓶里，里面裝滿了酸甜苦辣咸！讓我記憶最深刻的就是從學自行車中嘗到了苦和甜味道。
剛開始學的時候，兩只腳還踩不穩(wěn)，搖搖擺擺，騎出去一點點路，手腳不聽使喚，就只聽“砰”地一聲，自行車倒了，我的手上、膝蓋上、腳上都摔破了皮，血流了出來。我當場就哭，媽媽讓我堅強，要像個男子漢，流血不流淚，我才不聽呢，心里就在大罵：“這輛破自行車，我再也不要理你了！”打那次慘痛的教訓之后，我就再也沒碰過它。
直到去年，再次看到輛自行車的時候，我心里想：“你這輛破車，我今天非得征服你！”于是我跟爸爸一起把它搬下樓，重新鼓起勇氣，跨了上去……
“扶穩(wěn)，腳跨上去，好，開始踩，好……”在爸爸的教導聲中，我又一次開始了學車，“�。 庇忠淮螞]有看清路跌倒。
“不怕，再來！”這一次，我沒有被退縮，繼續(xù)咬咬牙，擦了擦滿是汗的手，用盡喝奶的力氣，想盡辦法鎮(zhèn)壓住車把手，可是這把車就像是被用了魔法一般，拼命和我做對。這不，自行車的前輪撞上了花壇的石階上，我又被摔了個嘴啃泥。“哼，你這輛自行車，我不會屈服的！”，我給自己打氣，于是我站起來，擦了下頭頂上的汗水，扶起自行車，又上路了。
就在這跌跌撞撞中，我好像突然找到了技巧，我用力握緊車把手，控制好平衡，讓自行車不再左右晃動了，慢慢地，我可以熟練地操縱著車把手了，腳也好像聽話了，騎在車上，那種由痛苦的苦澀到快樂的甜美的'味道嘗在心頭真是太美味了，我想那就是成長的味道呀！
這輛破舊的自行車，仍然還被放在我家的陽臺上，一看到它，我就想起成長的滋味。
成長的作文600字 篇3
窗外正下著一場秋雨，看著煙雨中的美麗校園，一種感恩和自豪頓時涌上心頭，這幾年在風中生活的點點滴滴如電影般在我腦海中涌現(xiàn)……
當我第一次走進這所美麗的學校，是在我十二歲，那時的我懵懂而無知，但我還深深地記得那時對這校園的感覺，那是一種感嘆、一種震憾，因為這風中太美了，在那個落英繽紛的季節(jié)中，到處都揚溢著笑聲，到處都充郁著書香氣息，那郎郎讀書聲和陣陣蟬鳴，令人有一種深深的向往。很慶幸，我已在美麗的風中度過兩年的時光，在已逝的四個寒暑中，風度中學陪伴著我不斷成長，陪伴著我從一個懵懂的小女孩成長為一個學會了感恩，學習著知識的花季少女。而我，也見證了風中的不斷發(fā)展和進步，親眼看著風中新宿舍、新教學樓的拔地而起，見證了風度中學幾代莘莘學子的成長、成材和輝煌成績，感受著風中各項制度的發(fā)展、完善。
也許，這些都只是一個小女孩的'感覺，但這些已深深地烙在我心上，那是我在母校培育下的漫步，以及那些快樂、那些失落。是的，我會永遠記得的，因為這是我自己走過的，因為是風中陪伴的。這些心情里，除了有對青春的感慨，還有就是對風中的深深感恩。
正所謂人無完人，風中也有不夠完美的地方，雖然好多的不足之處已在幾代師生的努力下成為了過往，但盡管如些，我有未盡之處，比如，學校各種制度還不夠完善，執(zhí)行情況不盡人意和學生的遵紀觀念有待進步；又比如，學校的綠化工作有些角落留下了空缺，給綠意盎然的校園留下了絲絲遺憾；另外，食堂包菜質(zhì)量不夠好，學生飲水問題、環(huán)境問題解決不夠好等，都給風中留下了絲絲瑕庇。
但是，我也相信，在風中不斷進步和發(fā)展的未來，這些不足都將會被補上，使人們美麗的風中更加耀眼，成績更加喜人！
最后，除了祝風中成績一步一個臺階處，我還想由衷地說一聲：風中，謝謝您！
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