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成長作文600字集合(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的成長作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
成長作文600字 篇1
走在路上，唇齒輕啟，一調(diào)小曲，動聽悠揚。人聲嘈雜的大街上，我從容地走著，嘴邊蹦出一串微妙的音符。膽怯又羞澀的聲音，融進大街的熱鬧里。九歲的夏天，晴朗，干凈。走進教室，帶著微甜的笑拿出課本，夾在本子中的歌詞紙掉了出來。我看著紙上一串又一串的英文單詞，不禁入了神，“我能做好嗎?”我問自己。
天空中的太陽一點都不火辣，“虧的是夏天�！蔽亦止荆坝忠獑柪蠋熑チ��！蔽矣龅搅艘粋�生詞。起身，想到……
時間倒退，幾天前，老師親切地讓我們報名參加歌詠比賽，竟沒人愿意主動參加。老師便讓我們投票推舉人選�！肮�，一定不會有人選我。我之前可從來沒在他們面前唱過歌呢!我就等著看好戲吧�！蔽屹v賤地得意洋洋著。
好朋友起身投票了，她會投誰的票呢?我覺得她應(yīng)該會投她自己吧，畢竟她挺有音樂天賦的。我有點期待。“我想推薦一位大家都想不到的同學(xué)，她平時有些沉默，其實她只是不愛出風(fēng)頭而已。但我覺得，她唱起歌來一定很好聽�！彼⑿χ�。我正納悶：這貨是誰啊?她便像知道我心思一樣，念出名字，我的!竟是我的名字!我真的感到不可思議，激動地站了起來：“你別胡說，誰不知道咱們班你唱歌才是最好的'，你才應(yīng)該去!”“在你沒展示之前，誰知道呢?”她用笑容示意大家。
音響被打開，我聽到一陣熱烈的掌聲，和隨之而來的動人旋律。“世界很大，還去哪里呀……”我鼓起勇氣跟歌詞唱起來，“快樂不假，你懂的呀，快樂就在你的腳下，出發(fā)!”唱著唱著，自己都不知道，自己嘴角邊早已浮現(xiàn)出微笑的痕跡。
“全票通過!我選了一首英文歌，好好唱�！崩蠋熋骼实男χ泻孟襁�帶著點幸災(zāi)樂禍。我瞬間明白這一切怎么回事了：“天哪，我被坑了!”
時光荏再，過去兩年了，與她的友誼仍是我心中最美的回憶，我覺得我一定會在友誼的陽光沐浴下，耀眼長大。
成長作文600字 篇2
我曾認(rèn)為，自已很幼稚，也曾認(rèn)為，自已以后依然會這么幼稚，但是從那天開始，似乎一切都在不經(jīng)意間改變了。
那段時間，奶奶病重住院，爸爸，媽媽和我都在醫(yī)院和家之間來回奔波，我不喜歡醫(yī)院的氣氛，處處充斥著消毒水的味道，所以我每次在醫(yī)院不是寫作業(yè)就是看電視，再就是玩手機，話也不跟奶奶多說幾句，豈知那將會成為我心中永遠(yuǎn)的痛！我原以為，"死亡"這種事離自已很遙遠(yuǎn)，也在下意識地抗拒著它，但事實就是來得這么突然，令人措手不及。
其實我從那天在醫(yī)院看見奶奶身上插滿了管子的時候，我就預(yù)料到，奶奶不行了。
第二天，天氣陰沉沉的，空中飄著細(xì)細(xì)的小雨絲，這種陰郁的.氣氛讓我的心中無端地有了一絲擔(dān)憂。
放學(xué)后，一出校門，我便掏出手機打電話給媽媽："今天放學(xué)是直接來醫(yī)院嗎？"而電話那一邊的媽媽卻好像是哽咽著回答："你不用來醫(yī)院了，你奶奶她。已經(jīng)去了！"雖然聲音不大，但我卻覺得是振耳欲聾。我掛斷了手機，心也隨之沉了下去。在回家的路上，我便放任雨水混著淚水在臉上流淌，淚水模糊了我的視線，連闖了紅燈都沒有感覺到。
我走到家門口，看到掛著許多花圈，眼眶又濕潤起來，但我卻努力不讓眼淚流下來。到了家中發(fā)現(xiàn)家里來了好多客人，我默默的走去自己的房間寫作業(yè)。
客人都走了，環(huán)視家中，一切都好像還與之前一樣，又好像都不一樣了。是因為家中沒有了奶奶熟悉的身影和笑聲嗎？我覺得這樣的家，很陌生。
現(xiàn)在，離奶奶去世已時隔半年，但我對奶奶的思念仍然不變。是的，我還是我，但我已經(jīng)成長了，我知道我要堅強。
成長作文600字 篇3
在成長的過程中，每個人都有自己獨一無二的故事，它們就像天邊的星星，數(shù)也數(shù)不清。今天，我就摘下幾顆屬于我自己的“星星”來講一講吧！
“金魚事件”——酸
我的家里原本有三條機靈、活潑的金魚，我無微不至地照顧著它們。但畢竟我只是個“養(yǎng)魚新手”，所以那三條金魚被我折騰得“死去活來”，最后的結(jié)果還是不順人意——有一條被餓死，兩條被撐死了。別人看了可能覺得沒什么大不了的，我的心里卻酸酸的。
“成績風(fēng)波”——甜
數(shù)學(xué)一直是我這個“粗心大王”的“攔路虎”，所以這次數(shù)學(xué)競賽，我嚴(yán)陣以待，還暗暗下了決心一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真！檢查檢查再檢查！雖然是臨陣磨槍，但對第二天的考試還是挺有信心的。
開始考試了。我仔細(xì)研究“思考題”，做完了還認(rèn)真地檢查了好幾遍，這才放心地交卷。
很快，成績出來了，我考了九十七分，一等獎！我高興極了：真是功夫不負(fù)有心人哪！我的心里甜滋滋的`。
“騎車經(jīng)歷”——苦
我剛學(xué)騎自行車時，爸爸告訴我：騎車時一定要掌握平衡，雙手扶好車把手，背要挺得直直的。
我忐忑不安地跨上自行車，心里十分緊張。我小心翼翼地踩著腳踏板，生怕摔下來。我試著轉(zhuǎn)彎，卻一個重心不穩(wěn)，“嘭”的一聲摔了下來，膝蓋上蹭破了皮，痛得我齜牙咧嘴。我心里暗暗叫苦。原來，騎車并不是件簡單的事，要有耐心，有毅力，不能半途而廢，堅持才是勝利！
我的成長故事還有很多很多。成長中有喜有甜，有苦有淚。在成長的過程中，我增長了不少見識，也收獲了許多快樂。
成長作文600字 篇4
聽，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利的歌聲多么響亮；看，東方太陽正在升起，人民共和國正在成長。面對鮮艷的紅旗，偉大的祖國，我為您驕傲！望著胸前的紅領(lǐng)巾，無數(shù)的英雄，我向你們敬禮！
從我依稀記事起，媽媽就一遍一遍在我耳邊輕輕地唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”，開始不厭其煩地給我講董存瑞舍身炸碉堡的英勇故事，知道了一位年輕的叔叔為了我們今天的幸福生活獻出了他年僅19歲的生命。從此，在我小小的心里充滿了對英雄人物的深深敬佩。
時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我上幼兒園了。記得第一節(jié)課，我不哭也不鬧，而是抬起稚嫩的'小臉，滿懷期待地問老師：“阿姨！您知道董存瑞嗎？”。老師一愣，隨即笑瞇瞇地說：“我知道呀，小朋友，你怎么問這個呀”，我狡黠地一笑，說：“因為我知道呀，我也喜歡聽英雄人物的故事。老師你能多給我們多講故事嗎？”，老師笑吟吟地回答：“當(dāng)然可以了�！痹陔S后的日子里，我終于如愿以償?shù)芈牭搅嗽S許多多英雄的故事。每個故事我都聽得津津有味，記不清多少次淚水曾經(jīng)打濕我的雙眼，也記不清多少夢里重回那戰(zhàn)火紛飛的年代，與英雄一起沖鋒。還記得上大班時，看過的第一本連環(huán)畫就是《邱少云的故事》，讀過后心情久久不能平靜，我用學(xué)過的有限的幾個字歪歪扭扭地寫下了一句話“他真?zhèn)ゴ螅 薄?/p>
時光的年輪總是轉(zhuǎn)得飛快。轉(zhuǎn)眼間，我就是一名小學(xué)生了。唱著少先隊隊歌，望著胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，知道這是由無數(shù)先烈的鮮血染紅的，更加喜愛閱讀英雄故事了。我為狼牙山五壯士感到悲壯，從小兵張嘎身上學(xué)到了堅強，從海娃身上學(xué)到了機智……在我幼小的心里，暗暗萌生了一個信念，那就是長大后一定要做一個像他們那樣的人，做一個對社會有用之才。
紅旗在天上飄，紅領(lǐng)巾在胸前掛，信念在心中留……
成長作文600字 篇5
20xx年2月19日，我出生在遼寧省朝陽市一個普通職工的家庭，2XX5年3月份隨父母來到了北京，來北京之前，我一直在家里，沒有上過幼兒園，其實也算上過2天，那時我又哭又鬧被老師給送回了家，那時的我不到兩歲半。
到北京后，爸爸媽媽把我送到了昌平的國防大學(xué)第三幼兒園，我開始了我的托班生涯，3個月的托班生活讓我一直不適應(yīng)，據(jù)媽媽講，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園托管，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，幼兒園開學(xué)后我升入了小班，從那以后我再也沒有哭鬧，直到20xx年6月幼兒園畢業(yè)，（因為流行手足口病我們提前畢業(yè)了）。我在國防大學(xué)幼兒園度過了美好的快樂的3年時光，到現(xiàn)在，我依然記得幼兒園里的樣子，記得幼兒園的老師，因為老師對我們很好，所以過的很快樂。
20xx年9月1日，我來到昌平實驗小學(xué)上學(xué)，我們院里的小朋友的'家長都是和我父母在一個單位上班，我們幾個人到實驗小學(xué)來面試，只有我們?nèi)齻�人進入了這個小學(xué)，我當(dāng)時覺得很驕傲。
在昌平實驗小學(xué)上學(xué)，我一直很努力，學(xué)習(xí)成績還可以，其他方面表現(xiàn)也不錯，只是體育成績一直不太好，這一直是我和我父母的一塊心病，因為我身材偏胖。但我的性格開朗，樂于助人，和同學(xué)們成了好朋友。我愛護集體，尊敬老師，也得到了老師的好評，我一次被評為三A生，四次被評為優(yōu)秀少先隊員。
現(xiàn)在我是昌平試驗小學(xué)四年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會和同學(xué)老師很好的溝通交流，是我作為一名小學(xué)生的目標(biāo)。
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